Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 32
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
М 41
Меңдіғалиев, Б.
Самбо саңлағы [Текст] / Б. Меңдіғалиев // Oral oniri. - 2020. - №18. - 6 наурыз. - Б. 10
ББК 75
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
самбо саңлағы -- дене шынықтыру -- самбо күресі -- спорттық -- жауынгерлік -- ксро спорт шебері -- ҚР еңбек сіңірген жаттықтырушы -- Қамеш Исмағұлов -- 1940 жыл 10 наурыз -- балуандық өнер
Аннотация: Самбо күресінің тарихы 1938 жылғы 16 қарашадан басталады. Сол жылы кеңес дәуіріндегі дене шынықтыру саласының бүкілодақтық комитеті самбоны спорттың бір түрі деп тіркеген. Оның ортақ ережелерін қалыптастырған маман Василий Ощепков. Ол Токио қаласындағы дзюдо орталығынан білім алған. Қиыр Шығыста, кейіннен Новосібір қаласында қорғану түрлеріне баулитын арнайы секция ашқан. Мәскеудегі дене шынықтыру институтында дәріс беріп жүрген В. Ощепков жинақтаған тәжірибесінің арқасында Н. Галковский, Р. Школьников, А. Харлампиев, Б. Сагателян сияқты атақты спортшыларды дайындады. Самбо күресі екіге бөлінетінін айқындай кеткен жөн. Бірі – спорттық, екіншісі –жауынгерлік.
Держатели документа:
БҚМУ
М 41
Меңдіғалиев, Б.
Самбо саңлағы [Текст] / Б. Меңдіғалиев // Oral oniri. - 2020. - №18. - 6 наурыз. - Б. 10
Рубрики: Физическая культура и спорт
Кл.слова (ненормированные):
самбо саңлағы -- дене шынықтыру -- самбо күресі -- спорттық -- жауынгерлік -- ксро спорт шебері -- ҚР еңбек сіңірген жаттықтырушы -- Қамеш Исмағұлов -- 1940 жыл 10 наурыз -- балуандық өнер
Аннотация: Самбо күресінің тарихы 1938 жылғы 16 қарашадан басталады. Сол жылы кеңес дәуіріндегі дене шынықтыру саласының бүкілодақтық комитеті самбоны спорттың бір түрі деп тіркеген. Оның ортақ ережелерін қалыптастырған маман Василий Ощепков. Ол Токио қаласындағы дзюдо орталығынан білім алған. Қиыр Шығыста, кейіннен Новосібір қаласында қорғану түрлеріне баулитын арнайы секция ашқан. Мәскеудегі дене шынықтыру институтында дәріс беріп жүрген В. Ощепков жинақтаған тәжірибесінің арқасында Н. Галковский, Р. Школьников, А. Харлампиев, Б. Сагателян сияқты атақты спортшыларды дайындады. Самбо күресі екіге бөлінетінін айқындай кеткен жөн. Бірі – спорттық, екіншісі –жауынгерлік.
Держатели документа:
БҚМУ
2.
Подробнее
С 32
Серикова, Л. С.
ҚР Коституциясының тарихи маңызы [Электронный ресурс] / Л. С. Серикова // «Егеменді Қазақстанның ұлттық заңнамасының дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 21 қазан 2011 жыл. - 2011. - С. 287-291
ББК 67
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
Конституция -- құқықтану -- азаматтық құқық
Аннотация: Қазақстан Рес¬публи¬касы¬ның Конс¬ти¬туциясы адамның құқықтары мен бос¬тандық¬тарының басымдығын бекітіп қана қоймай, заң шығарушы, ат¬қарушы және сот билігінің бүкіл қыз¬меті адамның құ¬қық¬тары мен бос¬тандықта¬рын қорғауға бағытталғанын нақтылы айқындап берді. Консти¬ту¬цияның 13-ба¬бының 2-тармағына сәй¬кес, әрбір қазақ¬стандық азамат өз құ¬қықтары мен бостандықтарын сот арқылы қорғауға құқылы. Демек, осы конституциялық ережелерді негізге ала отырып, кез келген мүдделі тұлға өз¬дерінің құқықтары мен бостан¬дық¬та¬рының, заңды мүд¬делерінің сот арқылы тиімді қорға¬луына қол жеткізе алады.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 32
Серикова, Л. С.
ҚР Коституциясының тарихи маңызы [Электронный ресурс] / Л. С. Серикова // «Егеменді Қазақстанның ұлттық заңнамасының дамуы» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары 21 қазан 2011 жыл. - 2011. - С. 287-291
Рубрики: құқық
Кл.слова (ненормированные):
Конституция -- құқықтану -- азаматтық құқық
Аннотация: Қазақстан Рес¬публи¬касы¬ның Конс¬ти¬туциясы адамның құқықтары мен бос¬тандық¬тарының басымдығын бекітіп қана қоймай, заң шығарушы, ат¬қарушы және сот билігінің бүкіл қыз¬меті адамның құ¬қық¬тары мен бос¬тандықта¬рын қорғауға бағытталғанын нақтылы айқындап берді. Консти¬ту¬цияның 13-ба¬бының 2-тармағына сәй¬кес, әрбір қазақ¬стандық азамат өз құ¬қықтары мен бостандықтарын сот арқылы қорғауға құқылы. Демек, осы конституциялық ережелерді негізге ала отырып, кез келген мүдделі тұлға өз¬дерінің құқықтары мен бостан¬дық¬та¬рының, заңды мүд¬делерінің сот арқылы тиімді қорға¬луына қол жеткізе алады.
Держатели документа:
ЗКГУ
3.
Подробнее
М 11
Мәдір, Қ.
Сурет салуда студенттер ұстанатын басты заңдылықтар [Электронный ресурс] / Қ. Мәдір // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 234-235
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
сурет салу -- студент -- сурет
Аннотация: Сурет – тек бейнелеу өнерінің дербес түрі емес, сонымен қатар живопись, гравюра, плакат, мүсін, сәндік-қолданбалы өнер және басқада өнер түрлерінің негізі. Салынатын шығарманың алғашқы ойлары да осы сурет арқылы қағазға түседі. Сурет салудың зандылықтары мен ережелерін игеру үшін нұсқамен жұмыс жасауға саналы түрде бару керек. Алдын-ала қойылымды мұқият зерттеп, пішінді шынайы түсініп алғаннан кейін ғана, сурет салушы нұсқаны қағазға түсіргені дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
М 11
Мәдір, Қ.
Сурет салуда студенттер ұстанатын басты заңдылықтар [Электронный ресурс] / Қ. Мәдір // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 234-235
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
сурет салу -- студент -- сурет
Аннотация: Сурет – тек бейнелеу өнерінің дербес түрі емес, сонымен қатар живопись, гравюра, плакат, мүсін, сәндік-қолданбалы өнер және басқада өнер түрлерінің негізі. Салынатын шығарманың алғашқы ойлары да осы сурет арқылы қағазға түседі. Сурет салудың зандылықтары мен ережелерін игеру үшін нұсқамен жұмыс жасауға саналы түрде бару керек. Алдын-ала қойылымды мұқият зерттеп, пішінді шынайы түсініп алғаннан кейін ғана, сурет салушы нұсқаны қағазға түсіргені дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
4.
Подробнее
Құбаева, Г. Ж.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын инновациялық технологиялардың әдіс-тәсілдері [Электронный ресурс] / Г. Ж. Құбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 185-189
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- қазақ тілі сабағы
Аннотация: Біздің елімізде мемлекеттік тіл - қазақ тілі. Соған орай оқу орыс тілінде жүретін мектептерде егемендік еліміздің мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқыту өмірлік зор маңызға ие. Орыс тілді мектептерде қазақ тілін оқытудың мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға, қазақша сөйлей білуге үйрету болады да, сондықтан сөздерден сөйлем құрау үшін грамматикалық ережелер, анықтамалар сөз үйретудің техникасы ретінде қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Құбаева, Г. Ж.
Қазақ тілі сабағында қолданылатын инновациялық технологиялардың әдіс-тәсілдері [Электронный ресурс] / Г. Ж. Құбаева // "Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының ұлттық бірлікті нығайтудағы ролі"атты ғылыми-тәжіребелік конференция материалдары. - 2011. - Б. 185-189
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
қазақ тілі -- инновациялық технологиялар -- қазақ тілі сабағы
Аннотация: Біздің елімізде мемлекеттік тіл - қазақ тілі. Соған орай оқу орыс тілінде жүретін мектептерде егемендік еліміздің мемлекеттік тілі – қазақ тілін оқыту өмірлік зор маңызға ие. Орыс тілді мектептерде қазақ тілін оқытудың мақсаты – оқушылардың сөздік қорын дамыту, дұрыс сөйлеуге, сауатты жазуға, қазақша сөйлей білуге үйрету болады да, сондықтан сөздерден сөйлем құрау үшін грамматикалық ережелер, анықтамалар сөз үйретудің техникасы ретінде қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
5.
Подробнее
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Жоғары оқу орындарының инновациялық даму бағыттары жөнінде [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Заманауи әлемдегі ғылым мен білім" Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 6 том. - Қарағанды, 2013. - Б. 244-245
ББК 74
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
даму бағыттары -- инновация -- жеке адам -- білім беру жүйесі -- кәсіби білім -- адам -- мінез -- адамгершілік
Аннотация: Жеке адамдар мен жалпы адам баласының білімі мен дамуы екі үрдісті білдіреді: бірінші- адамның тіршілік иесі ретінде дамуы, яғни олардың жаңа білімдерді ашу, бұрынғы жағдайларды игеруі, мінез-құлық тәжірибесін толықтыру; екінші-бүкіл қоғамның бұрынғыдан да жаңа демократиялық және адамгершілік құндылықтар мен ережелерін қабылдауы. Сондықтан да әрбір келесі қоғам алдындағыдан жетіле түспек
Р 95
Рысбеков, Т. З.
Жоғары оқу орындарының инновациялық даму бағыттары жөнінде [Текст] / Т. З. Рысбеков // "Заманауи әлемдегі ғылым мен білім" Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары 6 том. - Қарағанды, 2013. - Б. 244-245
Рубрики: Білім беру
Кл.слова (ненормированные):
даму бағыттары -- инновация -- жеке адам -- білім беру жүйесі -- кәсіби білім -- адам -- мінез -- адамгершілік
Аннотация: Жеке адамдар мен жалпы адам баласының білімі мен дамуы екі үрдісті білдіреді: бірінші- адамның тіршілік иесі ретінде дамуы, яғни олардың жаңа білімдерді ашу, бұрынғы жағдайларды игеруі, мінез-құлық тәжірибесін толықтыру; екінші-бүкіл қоғамның бұрынғыдан да жаңа демократиялық және адамгершілік құндылықтар мен ережелерін қабылдауы. Сондықтан да әрбір келесі қоғам алдындағыдан жетіле түспек
6.
Подробнее
А 50
Алимбаева, Г. Б.
Қазақ халық аспаптар оркестрінің құрамын жүйелеу. [Текст] / Г. Б. Алимбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 213-216
ББК 74.58
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
ғылым -- аспаптану -- оркестр -- музыка -- дауыс -- домбыра -- тенор -- пикколо -- прима -- альт -- контрабас -- дауылпаз -- қобыз -- композитор -- шығарма
Аннотация: Музыкатану ғылымының бір саласы - оркестрдің құрамын жан-жақты зерттейтін аспаптану ғылымы. Мақала аспаптар оркестрінің жүйесі мен жолдары, ережелері мен талаптары туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
А 50
Алимбаева, Г. Б.
Қазақ халық аспаптар оркестрінің құрамын жүйелеу. [Текст] / Г. Б. Алимбаева // "Жоғарғы оқу орындарында бәсекеге қабілетті мамандарды дайындау: мәселелері, бүгінгі жағдайы, болашағы" = "Подготовка конкурентоспособных специалистов в высших учебных заведениях: проблемы, современное состояние и перспективы": п.ғ.д., профессор Қ.Б. Сейталиевке арналған республикалық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары = Материалы Республиканской научно-практической конференции, посвященной д.п.н., профессору К.Б.Сейталиеву. - Орал, 2015. - 12 маусым. - Б. 213-216
Рубрики: Жоғары білім.
Кл.слова (ненормированные):
ғылым -- аспаптану -- оркестр -- музыка -- дауыс -- домбыра -- тенор -- пикколо -- прима -- альт -- контрабас -- дауылпаз -- қобыз -- композитор -- шығарма
Аннотация: Музыкатану ғылымының бір саласы - оркестрдің құрамын жан-жақты зерттейтін аспаптану ғылымы. Мақала аспаптар оркестрінің жүйесі мен жолдары, ережелері мен талаптары туралы.
Держатели документа:
БҚМУ
7.
Подробнее
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
Б 82
Боранбаева, Д. Б.
Саралап оқыту технологиясының педагогикалық-психологиялық негіздерін талдау [Текст] / Д. Б. Боранбаева, А. Б. Ускумбаева // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 100-103
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
саралап оқыту технология -- жалпы білім беретін мектеп -- Оқушылар -- Мұғалім -- Оқулықтағы жаттығулар -- қабілетті -- қабілетсіз -- дайындық кезеңі -- негізгі кезең
Аннотация: Оқытудың жаңа технологиясының бірі – жалпы білім беретін мектептерде әр пәнді деңгейлік тапсырмалар арқылы оқыту болып табылады.Оқушыларды деңгейге бөліп оқытуға бола ма, оның қандай тиімді жолдары бар, деңгейге бөліп оқытудың өзіндік ерекшелігі қандай және жеке тұлға тәрбиелеуде қандай көмегі бар деген сауалдарға тоқталсақ, деңгейге бөліп оқытудың кезінде оқушылардың тәжірибелік- теориялық дайындығын, оқуға деген ынтасын, дара қасиетін әлеуметтік – психологиялық танымал, сұранымын ескеру талап етеді.Сондықтан да тиімді дәрежеге жету үшін оқушының білім мен деңгейіне байланысты жұмысты ғылыми түрде ұйымдастыру қажет. Мұғалім баланы оқыту барысында оқушыға тақпақ жаттатып, ережелерді оқытып, жаттығулар орындатып әр түрлі жұмыстар жүргізеді. Оны талап етеді. Ол мұғалім үшін қиын жұмыс емес . Бұл технологияның ерекшілігі көп деп айтуға болады, себебі оқушыда өзінің оқуға деген қызығушылығы, талпынысы арттады. Оқушы мұғалімнің айтқанын кітаптан оқып, тақпақты жаттап (тіпті оларды қызықтырмаса да), ережені айтып беруі мүмкін. Бірақ, оқушы сол оқыған материалдың ішкі дүниесін түсінді ме, міне, негізгі мәселе осында жатыр
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Ускумбаева, А.Б.
8.
Подробнее
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Жаттықтырушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, И. С. Абрахманов // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 258-262.
ББК 81
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
жаттықтырушы -- сөйлеу мәдениет -- қалыптастыру -- жаттықтырушылық қызмет -- жаттықтырушы тіл -- грамматикалық ережелер -- сөздің мәнерлілігі
Аннотация: Мақала жаттықтырушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Абрахманов, И.С.
Б 30
Бахтиярова, С. Ж.
Жаттықтырушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру [Текст] / С. Ж. Бахтиярова, И. С. Абрахманов // Махамбет оқулары-7 атты дәстүрлі республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдарының жинағы, 23 қазан. - 2015. - І том. - Б. 258-262.
Рубрики: Тіл білімі.
Кл.слова (ненормированные):
жаттықтырушы -- сөйлеу мәдениет -- қалыптастыру -- жаттықтырушылық қызмет -- жаттықтырушы тіл -- грамматикалық ережелер -- сөздің мәнерлілігі
Аннотация: Мақала жаттықтырушының сөйлеу мәдениетін қалыптастыру туралы.
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы баспа орталығы.
Доп.точки доступа:
Абрахманов, И.С.
9.
Подробнее
Д 97
Дюсенгалиева, М. Г.
Бөкей ордасындағы жәрмеңкелердің өту ережелері [Текст] / М. Г. Дюсенгалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 284-291.
ББК 63
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Бөкей орда -- сауда жәрмеңке -- жәрмеңке ережелері -- сауда айналымы -- айырбас сауда
Аннотация: Мақалада Бөкей Ордасындағы сауда-саттық ісіне, сауда барысына, жәрмеңкелердің сауда ісінде атқарған рөліне, жәрмеңкедегі сауда айналымына, жәрмеңкелердің өту ережелеріне ғылыми талдау жасалған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
Д 97
Дюсенгалиева, М. Г.
Бөкей ордасындағы жәрмеңкелердің өту ережелері [Текст] / М. Г. Дюсенгалиева // БҚМУ хабаршысы=Вестник ЗКГУ. - 2015. - №4. - Б. 284-291.
Рубрики: Тарих.
Кл.слова (ненормированные):
Бөкей орда -- сауда жәрмеңке -- жәрмеңке ережелері -- сауда айналымы -- айырбас сауда
Аннотация: Мақалада Бөкей Ордасындағы сауда-саттық ісіне, сауда барысына, жәрмеңкелердің сауда ісінде атқарған рөліне, жәрмеңкедегі сауда айналымына, жәрмеңкелердің өту ережелеріне ғылыми талдау жасалған.
Держатели документа:
М.Өтемісов атныдағы БҚМУ.
10.
Подробнее
К 90
Құлмағамбетова, С. С.
Шет тілдік коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру («Биология» пәні негізінде) [Текст] / Құлмағамбетова С.С., Иманалина Г.М., Сапанова С.З. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 132-138
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Құзыреттілік -- коммуникативтік құзыреттілік -- коммуникативті технологиялар -- шет тілін оқыту -- көптілділік -- көпмәдениеттілік
Аннотация: Мақалада шет тілін жетік меңгеру, еркін қарым-қатынас жасай білу туралы қарастырылады. Шет тілін меңгеру әр білімді адамның, оған қойылған қоғам талаптарына сәйкес, қажеттілігіне айналды. Шет тілі адамдардың мәдени деңгейіне айтарлықтай әсер етеді, қарым-қатынас жасауының дамуына ықпал жасайды. Қарым- қатынас жасау құзыреттілігін қалыптастыру шет тілін оқытудың негізгі мақсаты болып табылады. Шет тілінде қарым-қатынас жасау үшін грамматикалық ережелерді білу шарт, лексикалық қорын ұдайы толықтырып отыру, тілдің фонетикалық ерекшеліктері туралы білу, оқытылатын елдің мәдениеті мен әдебиетін білу, әрине, сөйлеу дағдыларын дамыту керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманалина, Г.М.
Сапанова, С.З.
К 90
Құлмағамбетова, С. С.
Шет тілдік коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру («Биология» пәні негізінде) [Текст] / Құлмағамбетова С.С., Иманалина Г.М., Сапанова С.З. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 132-138
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Құзыреттілік -- коммуникативтік құзыреттілік -- коммуникативті технологиялар -- шет тілін оқыту -- көптілділік -- көпмәдениеттілік
Аннотация: Мақалада шет тілін жетік меңгеру, еркін қарым-қатынас жасай білу туралы қарастырылады. Шет тілін меңгеру әр білімді адамның, оған қойылған қоғам талаптарына сәйкес, қажеттілігіне айналды. Шет тілі адамдардың мәдени деңгейіне айтарлықтай әсер етеді, қарым-қатынас жасауының дамуына ықпал жасайды. Қарым- қатынас жасау құзыреттілігін қалыптастыру шет тілін оқытудың негізгі мақсаты болып табылады. Шет тілінде қарым-қатынас жасау үшін грамматикалық ережелерді білу шарт, лексикалық қорын ұдайы толықтырып отыру, тілдің фонетикалық ерекшеліктері туралы білу, оқытылатын елдің мәдениеті мен әдебиетін білу, әрине, сөйлеу дағдыларын дамыту керек.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Иманалина, Г.М.
Сапанова, С.З.
Page 1, Results: 32