Choice of metadata Статьи ППС
Page 66, Results: 666
Report on unfulfilled requests: 0
651.
Подробнее
81.2
Т 86
Туралиева, Д. Ф.
Тіл сабақтарында айтылым дағдысын дамытуда жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Д. Ф. Туралиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 267-269.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- айтылым -- тіл үйрену -- сөйлеу дағдылары -- білім беру технологиялары -- автоматты бағалау -- кері байланыс
Аннотация: Бұл мақалада жасанды интеллектінің (ЖИ) тіл сабақтарында айтылым дағдыларын дамытуда қолданылуы туралы кеңінен қарастырылады. Айтылым дағдысы тіл үйренушілердің тілін қолданудағы маңызды аспект болып табылады, ол коммуникацияның негізін қалайды. Жасанды интеллект пен машиналық оқыту технологияларының білім беру саласында қолданылуы қазіргі таңда ерекше танымалдылыққа ие болды, өйткені олар оқыту үрдісін тиімді және интерактивті етеді. Мақалада ЖИ-нің айтылым дағдыларын дамытуға арналған қолданбалы мүмкіндіктері, оның білім беру процесіндегі рөлі мен тиімділігі қарастырылып, ЖИ жүйелерінің тілді үйретудегі маңыздылығы мен болашағы туралы пікірлер айтылған. Сонымен қатар, ЖИ негізінде жұмыс істейтін құралдар мен әдістердің білім беру процесіне енгізілуі айқын көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Т 86
Туралиева, Д. Ф.
Тіл сабақтарында айтылым дағдысын дамытуда жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Д. Ф. Туралиева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 267-269.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- айтылым -- тіл үйрену -- сөйлеу дағдылары -- білім беру технологиялары -- автоматты бағалау -- кері байланыс
Аннотация: Бұл мақалада жасанды интеллектінің (ЖИ) тіл сабақтарында айтылым дағдыларын дамытуда қолданылуы туралы кеңінен қарастырылады. Айтылым дағдысы тіл үйренушілердің тілін қолданудағы маңызды аспект болып табылады, ол коммуникацияның негізін қалайды. Жасанды интеллект пен машиналық оқыту технологияларының білім беру саласында қолданылуы қазіргі таңда ерекше танымалдылыққа ие болды, өйткені олар оқыту үрдісін тиімді және интерактивті етеді. Мақалада ЖИ-нің айтылым дағдыларын дамытуға арналған қолданбалы мүмкіндіктері, оның білім беру процесіндегі рөлі мен тиімділігі қарастырылып, ЖИ жүйелерінің тілді үйретудегі маңыздылығы мен болашағы туралы пікірлер айтылған. Сонымен қатар, ЖИ негізінде жұмыс істейтін құралдар мен әдістердің білім беру процесіне енгізілуі айқын көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
652.
Подробнее
74
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
С 30
Сембі, Ж. Х.
Жаңартылған білім беру мазмұны бойынша қазақ тілі мен әдебиеті пәнін оқытудың ерекшеліктері [Текст] / Ж. Х. Сембі // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 276-279.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
жаңартылған білім мазмұны -- компетенттілікке бағытталған тәсіл -- сыни ойлау -- шығармашылық -- оқырмандық сауаттылық -- білім беру -- қазақ тілі -- әдебиет
Аннотация: Бұл баяндамада қазақ тілі мен әдебиетін оқытудың жаңартылған білім мазмұны аясындағы жаңа әдістері мен ерекшеліктері, сондай-ақ олардың тиімділігі талданады. Талдау жаңартылған стандарттар мен оқу бағдарламаларына негізделген, олар оқушылардың сыни ойлауын, шығармашылығын және коммуникативті дағдыларын дамытуға бағытталған. Баяндамада оқу процесінде түрлі инновациялық технологиялар мен ақпараттық-коммуникациялық құралдарды қолданудың маңыздылығы, сондай-ақ оқушылардың тілдік компетенциясын арттыруға бағытталған әдістемелік тәсілдер қарастырылады
Держатели документа:
ЗКУ
653.
Подробнее
74
А 38
Акашева, К. Н.
Пәндік олимпиадаға озық оқыту технологиясы және жаттықтыру тапсырмалары арқылы дайындау [Текст] / К. Н. Акашева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 287-291.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
пән олимпиадасы -- озық оқыту -- тренажерлік тапсырмалар -- мақсатты мазмұнды оқыту
Аннотация: Бұл мақалада 8-11 сынып оқушылары үшін тренажерлік тапсырмалар мен озық технологиялар әдістері қарастырылған. Пән олимпиадасы дарынды оқушылардың шығармашылық және зияткерлік қабілеттерін ашумен қатар, оларды жоғары нәтижелерге бағыттауға арналған, сондай-ақ озық оқыту әдістерін қолдануды ескере отырып өткізілетіндігі көрсетіледі. Алынған нәтижелер олимпиадаға дайындықтың сапалы жүйелі түрде енгізілуінің қажеттілігін көрсетеді, бұл процесс нәтижелерінің жақсаруына септігін тигізеді.
Держатели документа:
ЗКУ
А 38
Акашева, К. Н.
Пәндік олимпиадаға озық оқыту технологиясы және жаттықтыру тапсырмалары арқылы дайындау [Текст] / К. Н. Акашева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 287-291.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
пән олимпиадасы -- озық оқыту -- тренажерлік тапсырмалар -- мақсатты мазмұнды оқыту
Аннотация: Бұл мақалада 8-11 сынып оқушылары үшін тренажерлік тапсырмалар мен озық технологиялар әдістері қарастырылған. Пән олимпиадасы дарынды оқушылардың шығармашылық және зияткерлік қабілеттерін ашумен қатар, оларды жоғары нәтижелерге бағыттауға арналған, сондай-ақ озық оқыту әдістерін қолдануды ескере отырып өткізілетіндігі көрсетіледі. Алынған нәтижелер олимпиадаға дайындықтың сапалы жүйелі түрде енгізілуінің қажеттілігін көрсетеді, бұл процесс нәтижелерінің жақсаруына септігін тигізеді.
Держатели документа:
ЗКУ
654.
Подробнее
81.2
Х 42
Хидуллина, З. Ж.
Жаһандану дәуірінде мемлекеттік тілді меңгертудің түйіткілді мәселелері [Текст] / З. Ж. Хидуллина // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 291-294.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Глобализация -- мемлекеттік тіл, -- тіл саясаты -- мәдени мұра -- ұлттық бірегейлік -- инновациялық оқыту әдістері -- тіл мотивациясы -- білім беру технологиялары
Аннотация: «Глобализация дәуіріндегі мемлекеттік тілді оқытудың нәзік мәселелері» атты мақалада глобализация жағдайында мемлекеттік тілдің оқытылуына қатысты өзекті мәселелер мен болашақ перспективасы талданады. Мақалада көпұлтты мемлекеттерде тіл саясаты мен білім беру стратегияларына әсер ететін негізгі аспектілер қарастырылады. Автор мемлекеттік тілдің ұлттық бірегейлік пен мәдени мұра ретінде маңыздылығын сақтау мен дамытуға ерекше назар аударады. Глобализациялық процестермен, соның ішінде ағылшын тілінің үстемдігі, миграция және цифрландырумен байланысты туындайтын қиындықтарға да ерекше көңіл бөлінген. Мақалада жастар арасында және білім беру мекемелерінде мемлекеттік тілді тиімді насихаттау үшін нақты ұсыныстар жасалған. Автор мемлекеттік тілге деген мотивация мен қызығушылықты арттыру мақсатында қазіргі заманғы технологиялар мен инновациялық оқыту әдістерін интеграциялаудың қажеттілігін атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Х 42
Хидуллина, З. Ж.
Жаһандану дәуірінде мемлекеттік тілді меңгертудің түйіткілді мәселелері [Текст] / З. Ж. Хидуллина // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 291-294.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Глобализация -- мемлекеттік тіл, -- тіл саясаты -- мәдени мұра -- ұлттық бірегейлік -- инновациялық оқыту әдістері -- тіл мотивациясы -- білім беру технологиялары
Аннотация: «Глобализация дәуіріндегі мемлекеттік тілді оқытудың нәзік мәселелері» атты мақалада глобализация жағдайында мемлекеттік тілдің оқытылуына қатысты өзекті мәселелер мен болашақ перспективасы талданады. Мақалада көпұлтты мемлекеттерде тіл саясаты мен білім беру стратегияларына әсер ететін негізгі аспектілер қарастырылады. Автор мемлекеттік тілдің ұлттық бірегейлік пен мәдени мұра ретінде маңыздылығын сақтау мен дамытуға ерекше назар аударады. Глобализациялық процестермен, соның ішінде ағылшын тілінің үстемдігі, миграция және цифрландырумен байланысты туындайтын қиындықтарға да ерекше көңіл бөлінген. Мақалада жастар арасында және білім беру мекемелерінде мемлекеттік тілді тиімді насихаттау үшін нақты ұсыныстар жасалған. Автор мемлекеттік тілге деген мотивация мен қызығушылықты арттыру мақсатында қазіргі заманғы технологиялар мен инновациялық оқыту әдістерін интеграциялаудың қажеттілігін атап өтеді.
Держатели документа:
ЗКУ
655.
Подробнее
83
Б 41
Бейбитова, Б. М.
Жасанды интелектіні қазақ әдебиеті сабағында қолдану- заман талабы [Текст] / Б. М. Бейбитова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 299-302.
ББК 83
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ әдебиеті -- білім беру технологиялары -- интерактивті оқыту -- әдеби талдау
Аннотация: Мақалада жасанды интелектіні (ЖИ) қазақ әдебиеті сабақтарында пайдаланудың тиімді қолдану әдістері қарастырылды. ЖИ білім беру үрдісінде алатын орны мен қызметі көрсетілді. Мақалада ЖИ-дің әдебиет сабағында оқушыларға мәтін талдау, шығармашылық жазба жұмыстарын дамыту және интерактивті оқу әдістерін жүзеге асырудағы рөлі талданған. ЖИ құралдары ретінде ChatGPT және басқа да технологиялар пайдаланылып, сабақ жүргізудің нақты мысалдары келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
Б 41
Бейбитова, Б. М.
Жасанды интелектіні қазақ әдебиеті сабағында қолдану- заман талабы [Текст] / Б. М. Бейбитова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 299-302.
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ әдебиеті -- білім беру технологиялары -- интерактивті оқыту -- әдеби талдау
Аннотация: Мақалада жасанды интелектіні (ЖИ) қазақ әдебиеті сабақтарында пайдаланудың тиімді қолдану әдістері қарастырылды. ЖИ білім беру үрдісінде алатын орны мен қызметі көрсетілді. Мақалада ЖИ-дің әдебиет сабағында оқушыларға мәтін талдау, шығармашылық жазба жұмыстарын дамыту және интерактивті оқу әдістерін жүзеге асырудағы рөлі талданған. ЖИ құралдары ретінде ChatGPT және басқа да технологиялар пайдаланылып, сабақ жүргізудің нақты мысалдары келтірілген
Держатели документа:
ЗКУ
656.
Подробнее
81.2
Н 90
Нурашева, Ж. К.
Қазақ тілі сабағында жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Ж. К. Нурашева, А. К. Кунусова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 302-304.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ тілі -- тіл үйрену -- аударма құралдары -- дидактикалық технологиялар -- грамматикалық тексеру
Аннотация: Мақала қазақ тілін оқытуда жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын пайдалану мүмкіндіктерін қарастырады. ЖИ құралдарының қазақ тілін үйрену барысына тигізетін ықпалы, олардың оқу нәтижелеріне әсері талданады. Жасанды интеллект қолданылатын құралдар – мәтіндік аударма жүйелері, грамматикалық тексеру, лексикалық көмек көрсететін бағдарламалар – тілді меңгеру сапасын арттыруда маңызды рөл атқарады. Мақалада ЖИ-дің қазақ тілін меңгерудегі дидактикалық әлеуеті ашылып, оны тиімді пайдалану бойынша ұсыныстар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кунусова, А.К.
Н 90
Нурашева, Ж. К.
Қазақ тілі сабағында жасанды интеллектіні қолдану [Текст] / Ж. К. Нурашева, А. К. Кунусова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 302-304.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
жасанды интеллект -- қазақ тілі -- тіл үйрену -- аударма құралдары -- дидактикалық технологиялар -- грамматикалық тексеру
Аннотация: Мақала қазақ тілін оқытуда жасанды интеллект (ЖИ) құралдарын пайдалану мүмкіндіктерін қарастырады. ЖИ құралдарының қазақ тілін үйрену барысына тигізетін ықпалы, олардың оқу нәтижелеріне әсері талданады. Жасанды интеллект қолданылатын құралдар – мәтіндік аударма жүйелері, грамматикалық тексеру, лексикалық көмек көрсететін бағдарламалар – тілді меңгеру сапасын арттыруда маңызды рөл атқарады. Мақалада ЖИ-дің қазақ тілін меңгерудегі дидактикалық әлеуеті ашылып, оны тиімді пайдалану бойынша ұсыныстар беріледі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кунусова, А.К.
657.
Подробнее
74
М 94
Мырзахметова, А. Т.
Педагогтың цифрлық құзыреттілігі [Текст] / А. Т. Мырзахметова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 309-312.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық педагогика -- қашықтан оқыту онлайн оқыту платформалары -- виртуалды және кеңейтілген шындық -- жасанды интеллект цифрлық құзыреттілік -- мультимедиялық оқыту құралдары -- цифрлық оқыту әдістемесі -- сандық сауаттылық -- электронды білім беру ресурстары -- оқытудағы инновациялар
Аннотация: Цифрлық педагогика – білім беру процесін заманауи цифрлық технологиялар мен құралдар арқылы жаңғыртуға бағытталған тәсіл. Ол оқушылар мен мұғалімдер арасындағы өзара әрекеттесуді жаңа деңгейге көтеріп, білім беру сапасын арттырады. Бұл тәсіл дәстүрлі әдістерді толықтырып, оқу материалдарын жеткізуді интерактивті, икемді әрі қолжетімді етеді. Цифрлық педагогикадағы негізгі үрдістерге онлайн оқыту платформалары, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), жасанды интеллект, сондай-ақ білім беру процесін дербестендіру жатады. Сонымен қатар, цифрлық педагогика мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігін жетілдіруді талап етеді. Цифрлық білім беру құралдарын тиімді пайдалану арқылы оқыту әдістерін жаңғыртып, оқушылардың оқу мотивациясын арттырып, олардың қажеттіліктеріне бейімделген білім беруді жүзеге асыруға болады
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзахметова, А. Т.
Педагогтың цифрлық құзыреттілігі [Текст] / А. Т. Мырзахметова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 309-312.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифрлық педагогика -- қашықтан оқыту онлайн оқыту платформалары -- виртуалды және кеңейтілген шындық -- жасанды интеллект цифрлық құзыреттілік -- мультимедиялық оқыту құралдары -- цифрлық оқыту әдістемесі -- сандық сауаттылық -- электронды білім беру ресурстары -- оқытудағы инновациялар
Аннотация: Цифрлық педагогика – білім беру процесін заманауи цифрлық технологиялар мен құралдар арқылы жаңғыртуға бағытталған тәсіл. Ол оқушылар мен мұғалімдер арасындағы өзара әрекеттесуді жаңа деңгейге көтеріп, білім беру сапасын арттырады. Бұл тәсіл дәстүрлі әдістерді толықтырып, оқу материалдарын жеткізуді интерактивті, икемді әрі қолжетімді етеді. Цифрлық педагогикадағы негізгі үрдістерге онлайн оқыту платформалары, виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), жасанды интеллект, сондай-ақ білім беру процесін дербестендіру жатады. Сонымен қатар, цифрлық педагогика мұғалімдердің цифрлық құзыреттілігін жетілдіруді талап етеді. Цифрлық білім беру құралдарын тиімді пайдалану арқылы оқыту әдістерін жаңғыртып, оқушылардың оқу мотивациясын арттырып, олардың қажеттіліктеріне бейімделген білім беруді жүзеге асыруға болады
Держатели документа:
ЗКУ
658.
Подробнее
74
О-82
Өтебаева, Ш. Ш.
Оқытушылардың кәсіби стандарт жағдайындағы цифрлық құзыреттілігі [Текст] / Ш. Ш. Өтебаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 316-318.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникациялық үрдістер -- цифрлық педагогика -- білім беру форматтары -- иммерсивті оқу форматтары -- геймификация -- микрооқыту -- Білім беру -- цифрландыру
Аннотация: Бұл мақалада біз білім беру жүйесінде коммуникация мен педагогика саласындағы жаңа үрдістерді қарастырамыз, әсіресе білім беру қарқыны, жасанды интеллект және цифрлық технологиялардың білім беру мекемелерінде қолданылуын талқылаймыз. Автор инновациялық технологиялардың оқу мәдениетін дамытудағы маңызды рөлін және біліктілікті арттыру үшін жаңа мүмкіндіктерді ашатынын атап өтеді. Цифрлық педагогика оқу процесінің тиімділігін арттыруға, білім алу процесінің икемділігін қамтамасыз етуге, мұғалімдердің әлеуеті мен әлеуметтік рөлін қайта ашуға бағытталған, жаңа білім беру парадигмаларында жұмыс істейтін педагогтар үшін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
О-82
Өтебаева, Ш. Ш.
Оқытушылардың кәсіби стандарт жағдайындағы цифрлық құзыреттілігі [Текст] / Ш. Ш. Өтебаева // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 316-318.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникациялық үрдістер -- цифрлық педагогика -- білім беру форматтары -- иммерсивті оқу форматтары -- геймификация -- микрооқыту -- Білім беру -- цифрландыру
Аннотация: Бұл мақалада біз білім беру жүйесінде коммуникация мен педагогика саласындағы жаңа үрдістерді қарастырамыз, әсіресе білім беру қарқыны, жасанды интеллект және цифрлық технологиялардың білім беру мекемелерінде қолданылуын талқылаймыз. Автор инновациялық технологиялардың оқу мәдениетін дамытудағы маңызды рөлін және біліктілікті арттыру үшін жаңа мүмкіндіктерді ашатынын атап өтеді. Цифрлық педагогика оқу процесінің тиімділігін арттыруға, білім алу процесінің икемділігін қамтамасыз етуге, мұғалімдердің әлеуеті мен әлеуметтік рөлін қайта ашуға бағытталған, жаңа білім беру парадигмаларында жұмыс істейтін педагогтар үшін маңызды құрал болып табылады.
Держатели документа:
ЗКУ
659.
Подробнее
74
С 89
Султанова, Г. А.
Заманауи педагогикада цифрлы есептеу желілерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Г. А. Султанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 319-322.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
онлайн -- тренд -- интерактивті -- мобильді -- жасанды интеллект -- нейрондық желілер -- Заманауи педагогикада -- білім беру -- Интерактивті оқыту -- Цифрлы педагогика
Аннотация: Цифрлық педагогика инновацияларды енгізу және білім беру жүйесіндегі оқу процесін жетілдіру үшін жаңа тәсілдер мен технологияларды пайдалануды білдіреді. Есептеу желілері — білім беру саласындағы ең маңызды құралдардың бірі, ол оқу нәтижелерін жақсартуға, оқу процесінің тиімділігін арттыруға және оқушылардың белсенділігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Есептеу желілерінде мұғалімдер заманауи технологияларды, соның ішінде жасанды интеллект, виртуалды шындық және үлкен деректер сияқты инновацияларды қолдану мүмкіндіктерін игереді. Мұндай технологияларды оқу процесінде қолдану мұғалімдердің кәсіби деңгейін арттырады және олардың цифрлық компетенттілігін жаңартуға көмектеседі. Бұл мақалада заманауи цифрлық педагогикадағы есептеу желілерінің рөлі мен тиімділігі талқыланады.
Держатели документа:
ЗКУ
С 89
Султанова, Г. А.
Заманауи педагогикада цифрлы есептеу желілерін қолданудың тиімділігі [Текст] / Г. А. Султанова // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 319-322.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
онлайн -- тренд -- интерактивті -- мобильді -- жасанды интеллект -- нейрондық желілер -- Заманауи педагогикада -- білім беру -- Интерактивті оқыту -- Цифрлы педагогика
Аннотация: Цифрлық педагогика инновацияларды енгізу және білім беру жүйесіндегі оқу процесін жетілдіру үшін жаңа тәсілдер мен технологияларды пайдалануды білдіреді. Есептеу желілері — білім беру саласындағы ең маңызды құралдардың бірі, ол оқу нәтижелерін жақсартуға, оқу процесінің тиімділігін арттыруға және оқушылардың белсенділігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді. Есептеу желілерінде мұғалімдер заманауи технологияларды, соның ішінде жасанды интеллект, виртуалды шындық және үлкен деректер сияқты инновацияларды қолдану мүмкіндіктерін игереді. Мұндай технологияларды оқу процесінде қолдану мұғалімдердің кәсіби деңгейін арттырады және олардың цифрлық компетенттілігін жаңартуға көмектеседі. Бұл мақалада заманауи цифрлық педагогикадағы есептеу желілерінің рөлі мен тиімділігі талқыланады.
Держатели документа:
ЗКУ
660.
Подробнее
74
A92
Aubakirova, A. I.
Digital technologies for teaching english language learners [Текст] / A. I. Aubakirova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 322-325.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиялар -- визуализация -- презентация -- бағдарламалық қамтамасыз ету -- бейнеконференция -- технология -- CALL -- компьютерлік қолдауымен тіл оқыту
Аннотация: Бұл мақалада сандық білім беру технологияларының ағылшын тілін оқыту үдерісіне әсері, маңызы қарастырылған.Ағылшын тілін үйретуді арттыру үшін ақпараттық бағдарламаларды пайдаланудың түрлі аспектілері талқыланады.Автор сандық оқытудың маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
A92
Aubakirova, A. I.
Digital technologies for teaching english language learners [Текст] / A. I. Aubakirova // Профессор Отарәлі Бүркіттің лингвистикалық мұрасы, қазіргі қазақ филологиясының парадигмалары: Қазақстан Республикасы білім беру ісінің Құрметті қызметкері, филология ғылымдарының докторы, профессор Бүркітов Отарәлі Бүркітұлының туғанына 70 жыл толуына арналған халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция материалдары. - Орал, 2024. - 13 желтоқсан. - Б. 322-325.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
цифрлық технологиялар -- визуализация -- презентация -- бағдарламалық қамтамасыз ету -- бейнеконференция -- технология -- CALL -- компьютерлік қолдауымен тіл оқыту
Аннотация: Бұл мақалада сандық білім беру технологияларының ағылшын тілін оқыту үдерісіне әсері, маңызы қарастырылған.Ағылшын тілін үйретуді арттыру үшін ақпараттық бағдарламаларды пайдаланудың түрлі аспектілері талқыланады.Автор сандық оқытудың маңыздылығын атап көрсетеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 66, Results: 666