Choice of metadata Статьи ППС
Page 62, Results: 734
Report on unfulfilled requests: 0
611.
Подробнее
К 28
Касымова, А. Х.
Білім алушылардың өздігіненбілім алуын дамытудың маңыздылығы [Текст] / А. Х. Касымова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 193-197.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- функционалдық сауаттылық -- Замануи ақпараттық -- интенсификациялау -- оқу-тәрбие процесі -- шығармашылық ойлау -- Аудиториялық сабақтар -- тәрбиелеу
Аннотация: Білім беру нәтижесін көрсету деңгейінің бірі – функционалды қсауаттылық, ол тұлғаның білім, білік және дағдылар негізінде әлеуметтік қатынастар жүйесінде қалыпты қызмет ету, нақты мәдени ортаға барынша жылдам бейімделу қабілеті ретінде анықталады.Сондықтан алға басқан сайын біз халқымыздың тарихи құндылықтар, ұлттық тіл қазынасын, яғни халық қазынасының бағалы жақтарын келешекке өзімізбен бірге индустриясы дамыған, толық техникаланған болашаққа ала баруымыз керек, сонда ғана біздің ұрпақ өз тілегін, өз тілін, сабаққа деген қызығушылығын, қабілетін дамытады.Көрнекті психолог Л.С.Выготский: «Жақсы оқыту деп, ол баланың дамуынан ілгері жүретін, оны жетекке алатын оқытуды айтады», — деп тұжырымдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 28
Касымова, А. Х.
Білім алушылардың өздігіненбілім алуын дамытудың маңыздылығы [Текст] / А. Х. Касымова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 193-197.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім беру -- функционалдық сауаттылық -- Замануи ақпараттық -- интенсификациялау -- оқу-тәрбие процесі -- шығармашылық ойлау -- Аудиториялық сабақтар -- тәрбиелеу
Аннотация: Білім беру нәтижесін көрсету деңгейінің бірі – функционалды қсауаттылық, ол тұлғаның білім, білік және дағдылар негізінде әлеуметтік қатынастар жүйесінде қалыпты қызмет ету, нақты мәдени ортаға барынша жылдам бейімделу қабілеті ретінде анықталады.Сондықтан алға басқан сайын біз халқымыздың тарихи құндылықтар, ұлттық тіл қазынасын, яғни халық қазынасының бағалы жақтарын келешекке өзімізбен бірге индустриясы дамыған, толық техникаланған болашаққа ала баруымыз керек, сонда ғана біздің ұрпақ өз тілегін, өз тілін, сабаққа деген қызығушылығын, қабілетін дамытады.Көрнекті психолог Л.С.Выготский: «Жақсы оқыту деп, ол баланың дамуынан ілгері жүретін, оны жетекке алатын оқытуды айтады», — деп тұжырымдайды.
Держатели документа:
ЗКУ
612.
Подробнее
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
613.
Подробнее
Б 66
Битингалеева, Д. А.
Мектептерде оқытудың заманауи 5е моделінің тиімділігі [Текст] / Д. А. Битингалеева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 205-208.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқыту -- 5Е -- жаңа білім беру -- модельдер -- Benjamen Bloom -- Блум таксономиясы -- химия
Аннотация: Біздің қазіргі әлеміміз технологияның даму заңында жүргені барлығымызға мәлім. Бұл даму білім саласына да әсерін беруде. Көптеген елдер білім беру жүйесін жетілдіруде және олар басқа елдермен ынтымақтастықта жұмыстануға ұмтылады. Осының арқасында олар бір-бірінің білім беру жүйесінде қолданылатын жаңа білім беру модельдерін таңдайды оны өз елдерінде қолданады, талдайды, мүмкіндіктерін зерттейді. Осындай модельдердің бірі 5Е оқыту моделі.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 66
Битингалеева, Д. А.
Мектептерде оқытудың заманауи 5е моделінің тиімділігі [Текст] / Д. А. Битингалеева // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 205-208.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқыту -- 5Е -- жаңа білім беру -- модельдер -- Benjamen Bloom -- Блум таксономиясы -- химия
Аннотация: Біздің қазіргі әлеміміз технологияның даму заңында жүргені барлығымызға мәлім. Бұл даму білім саласына да әсерін беруде. Көптеген елдер білім беру жүйесін жетілдіруде және олар басқа елдермен ынтымақтастықта жұмыстануға ұмтылады. Осының арқасында олар бір-бірінің білім беру жүйесінде қолданылатын жаңа білім беру модельдерін таңдайды оны өз елдерінде қолданады, талдайды, мүмкіндіктерін зерттейді. Осындай модельдердің бірі 5Е оқыту моделі.
Держатели документа:
ЗКУ
614.
Подробнее
Д 40
Джангужиев, М. С.
Қазан оқу орындарындағы қазақ студенттері (ХІХ ғасырдың ІІ жартысы - ХХ ғасырдыңбасы) [Текст] / М. С. Джангужиев // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 50-57.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазан оқу орындар -- қазақ студенттері -- қазақ халқы -- білім беру жүйесі -- Бөкей Ордасы -- Қазан ветеринарлық институты -- Қазан Императорлық университеті -- Қазан мұғалімдер семинариясы
Аннотация: XIX ғасырдың екінші жартысында қазақ халқының білім беру жүйесіне ену динамикасы артты. XIX-XX ғғ. басында Қазақстанда білім беру ісі діни және зайырлы сынды екі бағытында жүргізілген. Түркі халықтарының өкілдері, оның ішінде қазақтар үшін маңызды қала ретінде Қазанның тартымдылығын сақтау өзекті мәселе болып табылды. Ресей империясы өмір сүрген уақытта университеттер мен институттарда оқыған жас қазақтар туралы жинақталған, зерттелген материалдар өте аз болды. Ал олардың көпшілігі сол кезде ХХ ғасырдың басында қазақ қоғамының белсенді мүшелері болған. Кейіннен қазақ зиялылары болса жергілікті татар прогресшілерімен белсенді ынтымақтасып жұмыс істеді.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 40
Джангужиев, М. С.
Қазан оқу орындарындағы қазақ студенттері (ХІХ ғасырдың ІІ жартысы - ХХ ғасырдыңбасы) [Текст] / М. С. Джангужиев // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 50-57.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Қазан оқу орындар -- қазақ студенттері -- қазақ халқы -- білім беру жүйесі -- Бөкей Ордасы -- Қазан ветеринарлық институты -- Қазан Императорлық университеті -- Қазан мұғалімдер семинариясы
Аннотация: XIX ғасырдың екінші жартысында қазақ халқының білім беру жүйесіне ену динамикасы артты. XIX-XX ғғ. басында Қазақстанда білім беру ісі діни және зайырлы сынды екі бағытында жүргізілген. Түркі халықтарының өкілдері, оның ішінде қазақтар үшін маңызды қала ретінде Қазанның тартымдылығын сақтау өзекті мәселе болып табылды. Ресей империясы өмір сүрген уақытта университеттер мен институттарда оқыған жас қазақтар туралы жинақталған, зерттелген материалдар өте аз болды. Ал олардың көпшілігі сол кезде ХХ ғасырдың басында қазақ қоғамының белсенді мүшелері болған. Кейіннен қазақ зиялылары болса жергілікті татар прогресшілерімен белсенді ынтымақтасып жұмыс істеді.
Держатели документа:
ЗКУ
615.
Подробнее
К 31
Кашапова, А. Н.
Қазанда оқыған қазақ жастары [Текст] / А. Н. Кашапова // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 71-73.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық орта оқу орындар -- революция -- Қазақ халқы -- тарихи -- Білім беру -- қазақ әдебиеті -- Қазақ даласы -- Салық Зиманов
Аннотация: Ұлттық орта оқу орындарының болмауы қазақтарды өз балаларын орыс оқу орындарына беруге мәжбүр етті,ал олардағы оқу үрдісінде орыс мәдениетіне басымдық берілетін және орыс тілі үстемдік ететін. Сонымен бірге революцияға дейінгі Қазақстанның көптеген прогресшіл қайраткерлерінің орыс оқу орындарында білім алғаның ұмытуға болмайды.
Держатели документа:
ЗКУ
К 31
Кашапова, А. Н.
Қазанда оқыған қазақ жастары [Текст] / А. Н. Кашапова // Кушаев оқулары ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. - Орал, 2023. - Б. 71-73.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұлттық орта оқу орындар -- революция -- Қазақ халқы -- тарихи -- Білім беру -- қазақ әдебиеті -- Қазақ даласы -- Салық Зиманов
Аннотация: Ұлттық орта оқу орындарының болмауы қазақтарды өз балаларын орыс оқу орындарына беруге мәжбүр етті,ал олардағы оқу үрдісінде орыс мәдениетіне басымдық берілетін және орыс тілі үстемдік ететін. Сонымен бірге революцияға дейінгі Қазақстанның көптеген прогресшіл қайраткерлерінің орыс оқу орындарында білім алғаның ұмытуға болмайды.
Держатели документа:
ЗКУ
616.
Подробнее
К 21
Кәрімова, Б.
Ұстаз ұлағаты [Текст] / Б. Кәрімова // Oral oniri. - 2024. - 7 наурыз. - №20. - Б. 5.
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Қырымжан ЖЖақыпова -- М.Өтемісов -- БҚУ -- араб тілі -- ұстаз
Аннотация: Білім алу жолымда көптеген ұлағатты ұстаздан толім алдым. Өміріме тура жол сілтеген асыл жандардың бірі аяулы үстазым Қырымжан Жакыпова. Алгаш рет М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде араб тілінен сабақ берген Қырымжан апай талапшылдығымен есте қалса, кейін кураторымыз бола жүріп, оқу-тәрбие процесінде асқан жауапкершілікпeн карайтыны, терең білімділігі, өз ісіне деген адалдығы баурай түскен болатын. Ұстаз-шәкірттік байланысымыз кейін әріптестік қарым-қатынасқа ұласты. «... Әр созіме есеп беріп тұрамын, балалығым қалмасын деп сезіліп...» деп ақын А. Нәріков жырлагандай, үстазға деген шәкірттік құрметім Қырымжан Үмбетрзақызының нағыз оқытушыға тән өмір бойғы ізденісте жүруі, болмысының ерекшелігіне байланысты арта түсті
Держатели документа:
БҚУ
К 21
Кәрімова, Б.
Ұстаз ұлағаты [Текст] / Б. Кәрімова // Oral oniri. - 2024. - 7 наурыз. - №20. - Б. 5.
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
Қырымжан ЖЖақыпова -- М.Өтемісов -- БҚУ -- араб тілі -- ұстаз
Аннотация: Білім алу жолымда көптеген ұлағатты ұстаздан толім алдым. Өміріме тура жол сілтеген асыл жандардың бірі аяулы үстазым Қырымжан Жакыпова. Алгаш рет М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінде араб тілінен сабақ берген Қырымжан апай талапшылдығымен есте қалса, кейін кураторымыз бола жүріп, оқу-тәрбие процесінде асқан жауапкершілікпeн карайтыны, терең білімділігі, өз ісіне деген адалдығы баурай түскен болатын. Ұстаз-шәкірттік байланысымыз кейін әріптестік қарым-қатынасқа ұласты. «... Әр созіме есеп беріп тұрамын, балалығым қалмасын деп сезіліп...» деп ақын А. Нәріков жырлагандай, үстазға деген шәкірттік құрметім Қырымжан Үмбетрзақызының нағыз оқытушыға тән өмір бойғы ізденісте жүруі, болмысының ерекшелігіне байланысты арта түсті
Держатели документа:
БҚУ
617.
Подробнее
A17
Abugaliyeva, G. S.
The ethnopedagogic potential of folk traditions in the formation of a multilingual personality [Текст] / G. S. Abugaliyeva, G. A. Yergaliyeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 5-12.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- полиязычие -- компетентность -- народная традиция -- потенциал -- культура -- ценность -- воспитание -- Казахстан
Аннотация: В статье рассматриваются этнопедагогические ценности народных традиций, основанные на принципах морали и этики, что способствует познанию этнокультурного и духовно-нравственного потенциала своего этноса и народов Казахстана. Народные традиции актуализируют ценностно-смысловой контекст культуры и носят жизнеутверждающий характер, поскольку основаны на ценностях жизни. Он способствует расширению коммуникационной потребности личности и направлен на поиск смысла жизни. Автор приходит к выводу, что активизация процесса интернационализации образования усиливает стремление совершенствовать опыт трансляции ценностей этнопедагогики в образовательный процесс и имеет глубоко личностный характер для обучающихся в полиязычной образовательной среде вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Yergaliyeva, G.A.
A17
Abugaliyeva, G. S.
The ethnopedagogic potential of folk traditions in the formation of a multilingual personality [Текст] / G. S. Abugaliyeva, G. A. Yergaliyeva // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 5-12.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагог -- полиязычие -- компетентность -- народная традиция -- потенциал -- культура -- ценность -- воспитание -- Казахстан
Аннотация: В статье рассматриваются этнопедагогические ценности народных традиций, основанные на принципах морали и этики, что способствует познанию этнокультурного и духовно-нравственного потенциала своего этноса и народов Казахстана. Народные традиции актуализируют ценностно-смысловой контекст культуры и носят жизнеутверждающий характер, поскольку основаны на ценностях жизни. Он способствует расширению коммуникационной потребности личности и направлен на поиск смысла жизни. Автор приходит к выводу, что активизация процесса интернационализации образования усиливает стремление совершенствовать опыт трансляции ценностей этнопедагогики в образовательный процесс и имеет глубоко личностный характер для обучающихся в полиязычной образовательной среде вуза.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Yergaliyeva, G.A.
618.
Подробнее
S15
Sagnaikyzy, S.
Industrial practices: past and future [Текст] / S. Sagnaikyzy, Zh. Ismagulova, S. Sartaev // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 48-53.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
производственная практика -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- студент -- Модернизация системы образования -- повышение качества образования -- производственная практика
Аннотация: Модернизация системы образования и повышение качества образования - одни из важнейших вопросов повестки дня. В этом направлении запускаются различные программы на государственном уровне. Одним из инструментов определения компетентности по специальностям, преподаваемым в университете, является производственная практика. Также часто упоминается проблема реструктуризации производственной практики в соответствии со стандартами зарубежных стран. В частности, рассмотрение производственной практики как трудового стажа будущего специалиста, выплата заработной платы за производственную практику, увеличение количества часов, отводимых на производственную практику, и т.д. В ходе обсуждения темы исследования мы сосредоточимся на упомянутых вопросах и поделимся результатами опроса, проведенного среди студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ismagulova, Zh.
Sartaev, S.
S15
Sagnaikyzy, S.
Industrial practices: past and future [Текст] / S. Sagnaikyzy, Zh. Ismagulova, S. Sartaev // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 48-53.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
производственная практика -- компетентностный подход -- профессиональная компетентность -- студент -- Модернизация системы образования -- повышение качества образования -- производственная практика
Аннотация: Модернизация системы образования и повышение качества образования - одни из важнейших вопросов повестки дня. В этом направлении запускаются различные программы на государственном уровне. Одним из инструментов определения компетентности по специальностям, преподаваемым в университете, является производственная практика. Также часто упоминается проблема реструктуризации производственной практики в соответствии со стандартами зарубежных стран. В частности, рассмотрение производственной практики как трудового стажа будущего специалиста, выплата заработной платы за производственную практику, увеличение количества часов, отводимых на производственную практику, и т.д. В ходе обсуждения темы исследования мы сосредоточимся на упомянутых вопросах и поделимся результатами опроса, проведенного среди студентов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ismagulova, Zh.
Sartaev, S.
619.
Подробнее
A25
Agnieszka Kamyk-Wawryszuk
Proposal of a procedure for dealing with a student with a rare disease in a primary school in the opinion of early childhood education teachers [Текст] / Agnieszka Kamyk-Wawryszuk, L. Madenova , S. Bayukanskaya // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 54-69.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
процедуры -- учащийся с редким заболеванием -- начальная школа -- инклюзивное образование -- школа с образовательным центром -- государственную начальная школа с инклюзивным образованием -- начальное образование
Аннотация: Ребенок с редким заболеванием может посещать как государственную начальную школу с инклюзивным образованием так и школу с образовательным центром. Независимо от типа организации, которую они посещают, должна быть подготовлена соответствующая процедура работы. Целью проведенного исследования было описание предлагаемой процедуры работы с обучающимися с редким заболеванием. Основным вопросом исследования было: Как, по мнению педагогов, должна быть построена процедура работы с учащимся с редким заболеванием в начальной школе? Исследование было основано на количественной ориентации, с использованием метода диагностического опроса, методик анкетирования и авторского инструментария анкетирования. В исследовании приняли участие 38 педагогов начального образования. По мнению респондентов, целью подготовки процедуры работы с учеником с редким заболеванием является обеспечение его безопасности во время пребывания в школе. В первую очередь он должен содержать характеристики данного редкого заболевания, а также описание функционирования учащегося и характерные симптомы заболевания, влияющие на его/ее обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Madenova , L.
Bayukanskaya, S.
A25
Agnieszka Kamyk-Wawryszuk
Proposal of a procedure for dealing with a student with a rare disease in a primary school in the opinion of early childhood education teachers [Текст] / Agnieszka Kamyk-Wawryszuk, L. Madenova , S. Bayukanskaya // Bulletin WKU. - 2023. - №4. - Р. 54-69.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
процедуры -- учащийся с редким заболеванием -- начальная школа -- инклюзивное образование -- школа с образовательным центром -- государственную начальная школа с инклюзивным образованием -- начальное образование
Аннотация: Ребенок с редким заболеванием может посещать как государственную начальную школу с инклюзивным образованием так и школу с образовательным центром. Независимо от типа организации, которую они посещают, должна быть подготовлена соответствующая процедура работы. Целью проведенного исследования было описание предлагаемой процедуры работы с обучающимися с редким заболеванием. Основным вопросом исследования было: Как, по мнению педагогов, должна быть построена процедура работы с учащимся с редким заболеванием в начальной школе? Исследование было основано на количественной ориентации, с использованием метода диагностического опроса, методик анкетирования и авторского инструментария анкетирования. В исследовании приняли участие 38 педагогов начального образования. По мнению респондентов, целью подготовки процедуры работы с учеником с редким заболеванием является обеспечение его безопасности во время пребывания в школе. В первую очередь он должен содержать характеристики данного редкого заболевания, а также описание функционирования учащегося и характерные симптомы заболевания, влияющие на его/ее обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Madenova , L.
Bayukanskaya, S.
620.
Подробнее
М 94
Мырзабаева, Б.
Білім берудегі көшбасшылық [Текст] / Б. Мырзабаева // Өркен. - 2024. - 29 наурыз. - №3. - Б. 3.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
1 ақпан -- онлайн формат -- Дүниежүзілік банк -- ЈАМК университеттер -- Білім берудегі көшбасшылық -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану- география факультеті
Аннотация: 1 ақпаннан бастап онлайн форматта басталған, Дүниежүзілік банк пен Ғылым және жоғары білім министрлігінің қолдауымен Финляндияның НАМК және ЈАМК университеттерімен бірлесе отырып жүзеге асырылып жатқан «Білім берудегі көшбасшылық» атты оқыту курсы 2024 жылдың 11-16 наурыз күндері Астана қаласындағы Nazarbayev University базасында офлайн форматта өз жалғасын тапты. Аталған оқыту курсына М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің жаратылыстану- география факультетінің деканы А.А.Тургумбаев, әлеуметтік ғылымдар БББ жетекшісі м.а. Б.М.Мырзабаева, тіл мен әдебиет мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Г.Г.Турганалиева, бастапқы әскери дайындық және дене шынықтыру мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Л.Н.Ойлыбаева, музыка мұғалімдерін және орындаушылық өнер мамандарын дайындау БББ құрастырушысы Ж.А. Елемесов қатысты.
Держатели документа:
ЗКУ
М 94
Мырзабаева, Б.
Білім берудегі көшбасшылық [Текст] / Б. Мырзабаева // Өркен. - 2024. - 29 наурыз. - №3. - Б. 3.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
1 ақпан -- онлайн формат -- Дүниежүзілік банк -- ЈАМК университеттер -- Білім берудегі көшбасшылық -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- жаратылыстану- география факультеті
Аннотация: 1 ақпаннан бастап онлайн форматта басталған, Дүниежүзілік банк пен Ғылым және жоғары білім министрлігінің қолдауымен Финляндияның НАМК және ЈАМК университеттерімен бірлесе отырып жүзеге асырылып жатқан «Білім берудегі көшбасшылық» атты оқыту курсы 2024 жылдың 11-16 наурыз күндері Астана қаласындағы Nazarbayev University базасында офлайн форматта өз жалғасын тапты. Аталған оқыту курсына М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің жаратылыстану- география факультетінің деканы А.А.Тургумбаев, әлеуметтік ғылымдар БББ жетекшісі м.а. Б.М.Мырзабаева, тіл мен әдебиет мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Г.Г.Турганалиева, бастапқы әскери дайындық және дене шынықтыру мұғалімдерін дайындау БББ жетекшісі Л.Н.Ойлыбаева, музыка мұғалімдерін және орындаушылық өнер мамандарын дайындау БББ құрастырушысы Ж.А. Елемесов қатысты.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 62, Results: 734