Choice of metadata Статьи
Page 62, Results: 680
Report on unfulfilled requests: 0
611.
Подробнее
16
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
ББК 16
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
Т 23
Тасуов, Б.
Использование метода проектов на уроках информатики. Создание мобильного приложения в среде MIT APP INVENTOR [Текст] / Б. Тасуов, Г. Муратова, Р. Сабирова // Білім - образование. - 2023. - №1. - Б. 99-107
Рубрики: информатика
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- проект -- методы обучения -- MIT App Inventor -- создание приложений -- школа
Аннотация: Актуальность выбранной темы обуславливается тем, что мы живем в век стремительного развития технологий и больших объемов информации в различных отраслях знаний. Конечно, этот факт отобразился и на системе образования в целом, и на учебной сфере «информатика» в частности. Очевидно, что назрела острая необходимость модернизации содержания, поиска педагогических инноваций, которые должны привести качество подготовки выпускников школы в соответствие с запросами современного общества. Применительно к школьному курсу информатики это потребует освоения новых понятий, введения терминологического аппарата, связанного с новыми возможностями ИКТ, в частности, мобильных технологий. Возможно, что это потребует модернизации и проверенных временем дидактических принципов, реализации их на качественно новом уровне. Цель данной обзорной статьи в изучении процесса использования метода проектов на уроках информатики. Объект изучения - создание мобильного приложения в среде MIT App Inventor. В обзорной статье мы пришли к выводу, что с помощью MIT App Inventor курс школьной информатики станет увлекательным и наполненым несколькими вычислительными концепциями, помимо программирования, такими как база данных, передача данных, управление проектами, суть мобильных приложений, веб-сервисы и многое другое. Также на уроках информатики по проектированию школьники смогут воспользоваться поддержкой MIT App Inventor для быстрой разработки, чтобы спланировать, реализовать и протестировать мобильные приложения в рамках задания преподавателя.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Муратова, Г.
Сабирова, Р.
612.
Подробнее
74
И 46
Ильина, И. Ю.
Маркетинговый подход к оценке кадрового потенциала высшей школы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 16-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
кадровый потенциал высшей школы -- маркетинг персонала -- маркетинговые технологии в кадровой сфере -- оценка кадрового потенциала -- управление вузами
Аннотация: В статье обоснована необходимость использования маркетингового подхода к управлению кадровой сферой высшей школы. Дана оценка инновационного характера и потенциала использования маркетинговых стратегий в менеджменте высшей школы
Держатели документа:
ЗКУ
И 46
Ильина, И. Ю.
Маркетинговый подход к оценке кадрового потенциала высшей школы [Текст] / И. Ю. Ильина // Инновации в образовании. - 2023. - №5. - С. 16-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
кадровый потенциал высшей школы -- маркетинг персонала -- маркетинговые технологии в кадровой сфере -- оценка кадрового потенциала -- управление вузами
Аннотация: В статье обоснована необходимость использования маркетингового подхода к управлению кадровой сферой высшей школы. Дана оценка инновационного характера и потенциала использования маркетинговых стратегий в менеджменте высшей школы
Держатели документа:
ЗКУ
613.
Подробнее
74
К 17
Кальницкая, И. В.
Подходы к обучению студентов цифрового поколения [Текст] / И. В. Кальницкая // Инновации в образовании. - 2023. - №7. - С. 14-23.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровое поколение -- высшее образование -- преподаватели студенты -- цифровые технологии
Аннотация: Выделены подходы к обучению студентов цифрового поколения, учитывающие необходимость новой образовательной модели, соответствующей уникальному цифровому стилю обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Кальницкая, И. В.
Подходы к обучению студентов цифрового поколения [Текст] / И. В. Кальницкая // Инновации в образовании. - 2023. - №7. - С. 14-23.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
цифровое поколение -- высшее образование -- преподаватели студенты -- цифровые технологии
Аннотация: Выделены подходы к обучению студентов цифрового поколения, учитывающие необходимость новой образовательной модели, соответствующей уникальному цифровому стилю обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
614.
Подробнее
78
П 52
Полтавская, Е. И.
Теоретическое знание как способ преодоления терминологических трудностей в библиотековедении [Текст] / Е. И. Полтавская // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 13-33.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотека -- общественное благо -- научное понятие -- системный подход -- терминология
Аннотация: В ряде недавних статей Ю. Н. Столяров сформулировал стратегические задачи по развитию библиотековедения. Одна из них – безотлагательно обновить в официальных документах определение библиотеки, сделав акцент на её деятельности как социальном благе. В соответствии с этим предложением отмечается необходимость развивать в библиотековедении теоретическое знание, так как без него невозможно выработать однозначную научную терминологию. При формулировании определений ключевых понятий библиотековедения свою плодотворность показал системный подход, который позволяет избежать ошибок при определении совокупности элементов, составляющих системную сущность изучаемого объекта. «Библиотека» – одно из основных понятий библиотековедения – долгое время было многозначным понятием, объём и содержание которого менялись на протяжении всей библиотечной деятельности в соответствии с историческими представлениями об этом феномене. Абстрактные представления о библиотеке развивались традиционным для наук путём: от статичных (точки, линии, плоские геометрические фигуры, пространственные трёхмерные объекты) к динамическим. Для более точного описания действительности научной терминологией поддерживается предложение о формулировании разных дефиниций понятия «библиотека» для профессионалов и государственных стандартов. Исходя из результатов своих теоретических исследований, автор приводит обновлённые дефиниции: научной категории «библиотека», понятий «библиотека – социальный институт», «личная библиотека», а также «библиотека-учреждение», поскольку лишь этот элемент системы библиотека – социальный институт подлежит прямому регулированию в нормативных документах. Дифференциация научного понятия «библиотека» на частные есть основание формулирования разных определений для профессионалов и госстандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
П 52
Полтавская, Е. И.
Теоретическое знание как способ преодоления терминологических трудностей в библиотековедении [Текст] / Е. И. Полтавская // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 13-33.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотековедение -- библиотека -- общественное благо -- научное понятие -- системный подход -- терминология
Аннотация: В ряде недавних статей Ю. Н. Столяров сформулировал стратегические задачи по развитию библиотековедения. Одна из них – безотлагательно обновить в официальных документах определение библиотеки, сделав акцент на её деятельности как социальном благе. В соответствии с этим предложением отмечается необходимость развивать в библиотековедении теоретическое знание, так как без него невозможно выработать однозначную научную терминологию. При формулировании определений ключевых понятий библиотековедения свою плодотворность показал системный подход, который позволяет избежать ошибок при определении совокупности элементов, составляющих системную сущность изучаемого объекта. «Библиотека» – одно из основных понятий библиотековедения – долгое время было многозначным понятием, объём и содержание которого менялись на протяжении всей библиотечной деятельности в соответствии с историческими представлениями об этом феномене. Абстрактные представления о библиотеке развивались традиционным для наук путём: от статичных (точки, линии, плоские геометрические фигуры, пространственные трёхмерные объекты) к динамическим. Для более точного описания действительности научной терминологией поддерживается предложение о формулировании разных дефиниций понятия «библиотека» для профессионалов и государственных стандартов. Исходя из результатов своих теоретических исследований, автор приводит обновлённые дефиниции: научной категории «библиотека», понятий «библиотека – социальный институт», «личная библиотека», а также «библиотека-учреждение», поскольку лишь этот элемент системы библиотека – социальный институт подлежит прямому регулированию в нормативных документах. Дифференциация научного понятия «библиотека» на частные есть основание формулирования разных определений для профессионалов и госстандартов.
Держатели документа:
ЗКУ
615.
Подробнее
65
Д 42
Джунусова , Д. А.
Необходимость повышения финансовой грамотности населения как важнейший приоритет государственной политики [Текст] / Д. А. Джунусова , А. Р. Танатова // Транзитная экономика. - 2023. - №1. - С. 56-62.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
необходимость -- повышение -- финансовая грамотность -- население -- важнейший приоритет -- государственная политика -- образование -- население
Аннотация: В статье дано определение финансоаой грамотности населения.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Танатова, А.Р.
Д 42
Джунусова , Д. А.
Необходимость повышения финансовой грамотности населения как важнейший приоритет государственной политики [Текст] / Д. А. Джунусова , А. Р. Танатова // Транзитная экономика. - 2023. - №1. - С. 56-62.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
необходимость -- повышение -- финансовая грамотность -- население -- важнейший приоритет -- государственная политика -- образование -- население
Аннотация: В статье дано определение финансоаой грамотности населения.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Танатова, А.Р.
616.
Подробнее
74.262.23
И 18
Иванов, Б. И.
Краткий обзор инновационных подходов и работ в решении проблем образования на примере средней школы в республике Казахстан. [Текст] / Б. И. Иванов // Физика в школе. - 2023. - №5. - С. 61-64
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- знаниевый подход -- компетенция -- инновационный подход
Аннотация: В статье приведено сравнение подходов и методик образования и обучения физике в школах России и зарубежных стран. Выделены проблемы современного подхода к обучению в Республике Казахстан и влияние их на мотивацию к обучению детей. Даны практические советы по выходу из этой ситуации. Обосновывается необходимость применения инновационных подходов к преподаванию физики в школе с использованием проектных и научно-исследовательских решений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хахулина, Н.Б.
И 18
Иванов, Б. И.
Краткий обзор инновационных подходов и работ в решении проблем образования на примере средней школы в республике Казахстан. [Текст] / Б. И. Иванов // Физика в школе. - 2023. - №5. - С. 61-64
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
физика -- знаниевый подход -- компетенция -- инновационный подход
Аннотация: В статье приведено сравнение подходов и методик образования и обучения физике в школах России и зарубежных стран. Выделены проблемы современного подхода к обучению в Республике Казахстан и влияние их на мотивацию к обучению детей. Даны практические советы по выходу из этой ситуации. Обосновывается необходимость применения инновационных подходов к преподаванию физики в школе с использованием проектных и научно-исследовательских решений.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хахулина, Н.Б.
617.
Подробнее
78
С 81
Столяров, Ю. Н.
Смотр научных исследований, проводимых библиотеками: что дальше? [Текст] / Ю. Н. Столяров // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №8. - С. 85-100.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научные исследования в библиотеках -- библиотековедение -- библиографоведение -- книговедение -- национальные библиотеки -- библиотеки системы Академии наук -- центральные библиотеки субъектов Российской Федерации -- А. Ю. Самарин
Аннотация: Анализируются два издания (2021, 2023) коллективной монографии «Научные исследования в библиотеках: тематика, организация, представление результатов», подготовленной тремя национальными библиотеками страны – Российской государственной, Российской национальной и Президентской им. Б. Н. Ельцина. Первое издание получило в профессиональной научной печати высокую оценку. Автор статьи считает эту оценку объективной, добавляя, что выход монографии – подтверждение способности национальных библиотек работать согласованно и без дублирования, по своему профилю и с учётом сложившихся исторических традиций. Отмечена необходимость большего внимания учредителей к научной составляющей книжно-библиотечного дела, установления единой научной политики в проведении научных исследований, равно значимых для библиотековедения, библиографоведения и книговедения, приведения государственных стандартов в сфере библиотечной деятельности в соответствие с Федеральным законом «О библиотечном деле» и иными нормативными актами общегосударственного значения. Актуальные задачи – определение действительной цели библиотечной работы и вытекающего из этого критерия оценки труда библиотекарей, критерия ценности документов библиотечного фонда, разработка теории и методики выявления информационных потребностей и др. Выход монографии – событие в нашей научной действительности незаурядное. Важно, чтобы оно повторялось регулярно и становилось всё более содержательным.
Держатели документа:
ЗКУ
С 81
Столяров, Ю. Н.
Смотр научных исследований, проводимых библиотеками: что дальше? [Текст] / Ю. Н. Столяров // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №8. - С. 85-100.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
научные исследования в библиотеках -- библиотековедение -- библиографоведение -- книговедение -- национальные библиотеки -- библиотеки системы Академии наук -- центральные библиотеки субъектов Российской Федерации -- А. Ю. Самарин
Аннотация: Анализируются два издания (2021, 2023) коллективной монографии «Научные исследования в библиотеках: тематика, организация, представление результатов», подготовленной тремя национальными библиотеками страны – Российской государственной, Российской национальной и Президентской им. Б. Н. Ельцина. Первое издание получило в профессиональной научной печати высокую оценку. Автор статьи считает эту оценку объективной, добавляя, что выход монографии – подтверждение способности национальных библиотек работать согласованно и без дублирования, по своему профилю и с учётом сложившихся исторических традиций. Отмечена необходимость большего внимания учредителей к научной составляющей книжно-библиотечного дела, установления единой научной политики в проведении научных исследований, равно значимых для библиотековедения, библиографоведения и книговедения, приведения государственных стандартов в сфере библиотечной деятельности в соответствие с Федеральным законом «О библиотечном деле» и иными нормативными актами общегосударственного значения. Актуальные задачи – определение действительной цели библиотечной работы и вытекающего из этого критерия оценки труда библиотекарей, критерия ценности документов библиотечного фонда, разработка теории и методики выявления информационных потребностей и др. Выход монографии – событие в нашей научной действительности незаурядное. Важно, чтобы оно повторялось регулярно и становилось всё более содержательным.
Держатели документа:
ЗКУ
618.
Подробнее
78
Г 34
Гендина, Н. И.
Группировка и рубрицирование услуг библиотек на официальных сайтах центральных библиотек субъектов Российской Федерации: необходимость стандартизованной диверсификации [Текст] / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Л.Н. Рябцева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №8. - С. 101-121.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
центральные библиотеки субъектов Российской Федерации -- официальные сайты библиотек -- услуги библиотек -- позиционирование -- классификация услуг библиотек -- диверсификация -- стандартизованная диверсификация -- информирование пользователей -- рубрикация -- перечни услуг библиотек -- бесплатные услуги -- прейскуранты -- платные услуги -- лингвистические средства -- удалённые пользователи
Аннотация: Отмечается актуальность создания в условиях развития цифровой среды классификации услуг библиотек, понятной для удалённых пользователей, реализующих свои информационные потребности преимущественно с помощью библиотечных сайтов. Представлены результаты проведённого в 2021–2022 гг. исследования позиционирования услуг центральных библиотек (ЦБ) 77 субъектов Российской Федерации (РФ) на их официальных сайтах. Отмечен субъективизм библиотек в построении позиционируемых на официальном сайте классификаций услуг, не сопоставимых между собой и зачастую ставящих пользователя в тупик. Названы барьеры, препятствующие оперативному разысканию сведений об услугах библиотек на официальных сайтах: отсутствие рубрики «Услуги», адресующей пользователей ко всему комплексу услуг библиотеки, рассеяние сведений об услугах по разным рубрикам без сопровождения их гиперссылками, отсутствие рубрицированных перечней услуг и прейскурантов, несоответствие информации в прейскурантах текущему состоянию дел. Высказано предположение, что одним из наиболее значимых перспективных направлений теоретических исследований является разработка лингвистических средств, обеспечивающих структурирование и упорядочение сведений об услугах, в частности создание рубрикаторов платных и бесплатных услуг, создание «аспектных сеток», позволяющих формализовать и сделать единообразной характеристику важнейших рубрик на официальных сайтах библиотек; создание унифицированных перечней нормализованных лексических единиц для формулировки рубрик на библиотечных сайтах. Обоснована необходимость поиска единых подходов к представлению результатов деятельности ЦБ субъектов РФ по оказанию услуг пользователям (в частности, удалённым) на официальных сайтах. Утверждается, что именно стандартизованная диверсификация позволит адекватно позиционировать услуги на официальных сайтах библиотек. Это даст возможность в полной мере раскрыть многогранную деятельность современной библиотеки в цифровой среде, повысить её конкурентоспособность и обеспечить прирост как читателей, так и удалённых пользователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Колкова, Н.И.
Рябцева, Л.Н.
Г 34
Гендина, Н. И.
Группировка и рубрицирование услуг библиотек на официальных сайтах центральных библиотек субъектов Российской Федерации: необходимость стандартизованной диверсификации [Текст] / Н. И. Гендина, Н. И. Колкова, Л.Н. Рябцева // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №8. - С. 101-121.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
центральные библиотеки субъектов Российской Федерации -- официальные сайты библиотек -- услуги библиотек -- позиционирование -- классификация услуг библиотек -- диверсификация -- стандартизованная диверсификация -- информирование пользователей -- рубрикация -- перечни услуг библиотек -- бесплатные услуги -- прейскуранты -- платные услуги -- лингвистические средства -- удалённые пользователи
Аннотация: Отмечается актуальность создания в условиях развития цифровой среды классификации услуг библиотек, понятной для удалённых пользователей, реализующих свои информационные потребности преимущественно с помощью библиотечных сайтов. Представлены результаты проведённого в 2021–2022 гг. исследования позиционирования услуг центральных библиотек (ЦБ) 77 субъектов Российской Федерации (РФ) на их официальных сайтах. Отмечен субъективизм библиотек в построении позиционируемых на официальном сайте классификаций услуг, не сопоставимых между собой и зачастую ставящих пользователя в тупик. Названы барьеры, препятствующие оперативному разысканию сведений об услугах библиотек на официальных сайтах: отсутствие рубрики «Услуги», адресующей пользователей ко всему комплексу услуг библиотеки, рассеяние сведений об услугах по разным рубрикам без сопровождения их гиперссылками, отсутствие рубрицированных перечней услуг и прейскурантов, несоответствие информации в прейскурантах текущему состоянию дел. Высказано предположение, что одним из наиболее значимых перспективных направлений теоретических исследований является разработка лингвистических средств, обеспечивающих структурирование и упорядочение сведений об услугах, в частности создание рубрикаторов платных и бесплатных услуг, создание «аспектных сеток», позволяющих формализовать и сделать единообразной характеристику важнейших рубрик на официальных сайтах библиотек; создание унифицированных перечней нормализованных лексических единиц для формулировки рубрик на библиотечных сайтах. Обоснована необходимость поиска единых подходов к представлению результатов деятельности ЦБ субъектов РФ по оказанию услуг пользователям (в частности, удалённым) на официальных сайтах. Утверждается, что именно стандартизованная диверсификация позволит адекватно позиционировать услуги на официальных сайтах библиотек. Это даст возможность в полной мере раскрыть многогранную деятельность современной библиотеки в цифровой среде, повысить её конкурентоспособность и обеспечить прирост как читателей, так и удалённых пользователей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Колкова, Н.И.
Рябцева, Л.Н.
619.
Подробнее
74
Б 30
Бахишева, С. М.
Развитие педагогических систем через проектную деятельность в управлении [Текст] / С. М. Бахишева // Білім. - 2023. - №2(105). - С. 23-24.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические системы -- проектная деятельность -- компетенции управленцев -- развитие коллектива -- целенаправленные проекты -- компоненты системы -- человеческие ресурсы -- новое качество организации
Аннотация: В представленной статье определена необходимость содержательной и технологической модернизации управления организациями образования как педагогической системы, научно и экспериментально обоснована роль проектной деятельности в ней. Определены логика управления, обеспечивающая преобразования в педагогических системах новых изменений, установлена ее организационная деятельность в соответствии с новыми результатами образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 30
Бахишева, С. М.
Развитие педагогических систем через проектную деятельность в управлении [Текст] / С. М. Бахишева // Білім. - 2023. - №2(105). - С. 23-24.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогические системы -- проектная деятельность -- компетенции управленцев -- развитие коллектива -- целенаправленные проекты -- компоненты системы -- человеческие ресурсы -- новое качество организации
Аннотация: В представленной статье определена необходимость содержательной и технологической модернизации управления организациями образования как педагогической системы, научно и экспериментально обоснована роль проектной деятельности в ней. Определены логика управления, обеспечивающая преобразования в педагогических системах новых изменений, установлена ее организационная деятельность в соответствии с новыми результатами образования.
Держатели документа:
ЗКУ
620.
Подробнее
74
М 64
Мирошниченко, В. В.
Организация непрерывного этноязыкового образования в современной России [Текст] / В. В. Мирошниченко // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 44-52.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
родной (нерусский) язык обучения -- коренные народы -- сохранение -- развитие и изучение языков и культур коренных народов -- непрерывное этноязыковое образование -- полилингвальный и этнорегиональный подходы
Аннотация: В статье раскрываются особенности организации непрерывного этноязыкового образования в нашей стране, обосновывается необходимость его модернизации.
Держатели документа:
ЗКУ
М 64
Мирошниченко, В. В.
Организация непрерывного этноязыкового образования в современной России [Текст] / В. В. Мирошниченко // Педагогика. - 2023. - №6. - С. 44-52.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
родной (нерусский) язык обучения -- коренные народы -- сохранение -- развитие и изучение языков и культур коренных народов -- непрерывное этноязыковое образование -- полилингвальный и этнорегиональный подходы
Аннотация: В статье раскрываются особенности организации непрерывного этноязыкового образования в нашей стране, обосновывается необходимость его модернизации.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 62, Results: 680