Choice of metadata Статьи
Page 70, Results: 1741
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
691.
Подробнее
88
З-43
Зверева, И. И.
Сравнительный анализ особенностей осмысления ценностей, релевантных кадетскому образованию обучающимися в кадетских и общеобразовательных классах [Текст] / И. И. Зверева // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 47-59
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ценности -- кадетское образование -- аксиологический компонент содержания образования -- обучающиеся
Аннотация: В статье представлены результаты качественного анализа репрезентаций ценностей в сознании кадетов и учащихся общеобразовательных классов, свидетельствующие о том, что продуктивность раскрытия кадетами содержания понятий, относящихся к ценностям, релевантным кадетскому образованию, выше в сравнении с общеобразовательным классом.
Держатели документа:
ЗКГУ
З-43
Зверева, И. И.
Сравнительный анализ особенностей осмысления ценностей, релевантных кадетскому образованию обучающимися в кадетских и общеобразовательных классах [Текст] / И. И. Зверева // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 47-59
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ценности -- кадетское образование -- аксиологический компонент содержания образования -- обучающиеся
Аннотация: В статье представлены результаты качественного анализа репрезентаций ценностей в сознании кадетов и учащихся общеобразовательных классов, свидетельствующие о том, что продуктивность раскрытия кадетами содержания понятий, относящихся к ценностям, релевантным кадетскому образованию, выше в сравнении с общеобразовательным классом.
Держатели документа:
ЗКГУ
692.
Подробнее
88
М 23
Манвелян, Н. Г.
Особенности механизмов психологической защиты и жизнестойкости у старшеклассников с разным уровнем суверенности психологического пространства [Текст] / Н. Г. Манвелян, Ю. А. Мочалова // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 60-71
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Жизнестойкость -- жизненный стиль -- старшеклассники -- суверенность -- личность
Аннотация: В статье представлено исследование особенности механизмов психологической защиты и жизнестойкости у старшеклассников с разным уровнем суверенности психологического пространства личности. В статье описывается конструкт жизненный стиль, определяющий стратегию действия личности по защите границы ее пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 23
Манвелян, Н. Г.
Особенности механизмов психологической защиты и жизнестойкости у старшеклассников с разным уровнем суверенности психологического пространства [Текст] / Н. Г. Манвелян, Ю. А. Мочалова // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 60-71
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Жизнестойкость -- жизненный стиль -- старшеклассники -- суверенность -- личность
Аннотация: В статье представлено исследование особенности механизмов психологической защиты и жизнестойкости у старшеклассников с разным уровнем суверенности психологического пространства личности. В статье описывается конструкт жизненный стиль, определяющий стратегию действия личности по защите границы ее пространства.
Держатели документа:
ЗКГУ
693.
Подробнее
88
Т 92
Тушнова, Ю. А.
Особенности взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных качеств у подростков с различным типом картины мира [Текст] / Ю. А. Тушнова, Ю. А. Мочалова // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 84-94
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциональный интеллект -- личностные особенности -- подростковый возраст -- образ мироа -- картина мира
Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных особенностей подростков с различным типом картины мира. Личностные особенности, не являясь компонентом эмоционального интеллекта, детерминируют процессы понимания и восприятия эмоций, а образ мира, в свою очередь, детерминирует восприятие окружающего мира и процесс формирования эмоционального отношения к нему.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мочалова, Ю.А.
Т 92
Тушнова, Ю. А.
Особенности взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных качеств у подростков с различным типом картины мира [Текст] / Ю. А. Тушнова, Ю. А. Мочалова // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 84-94
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Эмоциональный интеллект -- личностные особенности -- подростковый возраст -- образ мироа -- картина мира
Аннотация: В статье рассматривается проблема взаимосвязи эмоционального интеллекта и личностных особенностей подростков с различным типом картины мира. Личностные особенности, не являясь компонентом эмоционального интеллекта, детерминируют процессы понимания и восприятия эмоций, а образ мира, в свою очередь, детерминирует восприятие окружающего мира и процесс формирования эмоционального отношения к нему.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мочалова, Ю.А.
694.
Подробнее
88
Р 17
Разина, Т. В.
Познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 95-106
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- метасистема -- познавательная мотивация -- система -- субсистема
Аннотация: В статье рассмотрена познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности, ее феноменология: сила, структурная организация и т.п. Качественную определенность познавательной мотивации составляет направленность на получение информации, качественная специфичность обусловлена метасистемной включенностью и выражается в направленности на получение знаний, детерминирует закономерности генезиса и функциональной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 17
Разина, Т. В.
Познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности [Текст] / Т. В. Разина // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 95-106
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Научная деятельность -- метасистема -- познавательная мотивация -- система -- субсистема
Аннотация: В статье рассмотрена познавательная мотивация в структуре мотивации научной деятельности, ее феноменология: сила, структурная организация и т.п. Качественную определенность познавательной мотивации составляет направленность на получение информации, качественная специфичность обусловлена метасистемной включенностью и выражается в направленности на получение знаний, детерминирует закономерности генезиса и функциональной организации.
Держатели документа:
ЗКГУ
695.
Подробнее
88
К 84
Крутелева, Л. Ю.
Особенности смысложизненных стратегий студентов с разной степенью выраженности чувства юмора [Текст] / Л. Ю. Крутелева, Ж. Ю. Кара // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 134-148
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Смысложизненная стратегия -- ценностно - смысловая сфера -- чувства юмора -- вербальная креативность -- творческие способности
Аннотация: В статье способность личности к производству юмора рассматривается как интеллектуальная творческая способность, а именно как дивергентное мышление, направленное на нахождение комичного и смешного в явлениях окружающей действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кара, Ж.Ю.
К 84
Крутелева, Л. Ю.
Особенности смысложизненных стратегий студентов с разной степенью выраженности чувства юмора [Текст] / Л. Ю. Крутелева, Ж. Ю. Кара // Психология обучение. - 2017. - № 9. - С. 134-148
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Смысложизненная стратегия -- ценностно - смысловая сфера -- чувства юмора -- вербальная креативность -- творческие способности
Аннотация: В статье способность личности к производству юмора рассматривается как интеллектуальная творческая способность, а именно как дивергентное мышление, направленное на нахождение комичного и смешного в явлениях окружающей действительности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кара, Ж.Ю.
696.
Подробнее
88
К 26
Карпенко, М. П.
Экспериментальное исследование социально - психологических характеристик студентов по результатам массового ассессмента [Текст] / М. П. Карпенко // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 5-21
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ассессмент -- электронное обучение -- социализация обучаемых -- математическое ожидание -- стандартное отклонение
Аннотация: В статье представлен эксперимент по изучению социально-психологических характеристик студентов по данным, полученным в результате применения в учебном процессе массового ассессмента в виде оценки самими обучающимися творческих работ коллег.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 26
Карпенко, М. П.
Экспериментальное исследование социально - психологических характеристик студентов по результатам массового ассессмента [Текст] / М. П. Карпенко // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 5-21
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Ассессмент -- электронное обучение -- социализация обучаемых -- математическое ожидание -- стандартное отклонение
Аннотация: В статье представлен эксперимент по изучению социально-психологических характеристик студентов по данным, полученным в результате применения в учебном процессе массового ассессмента в виде оценки самими обучающимися творческих работ коллег.
Держатели документа:
ЗКГУ
697.
Подробнее
88
П 54
Полякова, И. В.
Перцептивная зрелость дошкольника: психологические особенности функционирования [Текст] / И. В. Полякова // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 22-28
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- перцептивная зрелость -- точность восприятия -- зрительное восприятие
Аннотация: Статья посвящена исследованию психологических особенностей точности восприятия старшего дошкольника и их влиянию на развитие психики в целом. В статье расширено представление о перцептивной зрелости. Установлена связь между зрительным и тактильным восприятием старшего дошкольника.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 54
Полякова, И. В.
Перцептивная зрелость дошкольника: психологические особенности функционирования [Текст] / И. В. Полякова // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 22-28
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Психическое развитие -- перцептивная зрелость -- точность восприятия -- зрительное восприятие
Аннотация: Статья посвящена исследованию психологических особенностей точности восприятия старшего дошкольника и их влиянию на развитие психики в целом. В статье расширено представление о перцептивной зрелости. Установлена связь между зрительным и тактильным восприятием старшего дошкольника.
Держатели документа:
ЗКГУ
698.
Подробнее
88
А 18
Авдулова, Т. П.
Динамика морального развития от дошкольного к младшему школьному возрасту [Текст] / Т. П. Авдулова, Л. А. Мотылева // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 42-54
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Моральное развитие -- возрастная динамика -- эмпатия -- моральные суждения -- сопереживание
Аннотация: В статье показана динамика морального развития от дошкольного к младшему школьному возрасту, различия в структуре эмпатии в зависимости от субъекта общения и в моральных суждениях детей; представлен обобщенный анализ взаимосвязи между развитием личности ребенка и формированием его моральных инстанций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мотылева, Л.А.
А 18
Авдулова, Т. П.
Динамика морального развития от дошкольного к младшему школьному возрасту [Текст] / Т. П. Авдулова, Л. А. Мотылева // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 42-54
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Моральное развитие -- возрастная динамика -- эмпатия -- моральные суждения -- сопереживание
Аннотация: В статье показана динамика морального развития от дошкольного к младшему школьному возрасту, различия в структуре эмпатии в зависимости от субъекта общения и в моральных суждениях детей; представлен обобщенный анализ взаимосвязи между развитием личности ребенка и формированием его моральных инстанций.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мотылева, Л.А.
699.
Подробнее
88
К 21
Кара, Ж. Ю.
Исследование влияния юмора на уровень тревожности у студентов [Текст] / Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 55-66
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тревожность -- самооценка -- творческие способности -- психотерапия -- студенты
Аннотация: В статье авторы анализируют работы зарубежных и отечественных ученых по применению юмора как метода психотерапевтического воздействия в психологии и обсуждают результаты исследования уровня тревожности двух групп респондентов, чья деятельность связана или не связана с созданием юмористического продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крутелёва, Л.Ю.
К 21
Кара, Ж. Ю.
Исследование влияния юмора на уровень тревожности у студентов [Текст] / Ж. Ю. Кара, Л. Ю. Крутелёва // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 55-66
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Тревожность -- самооценка -- творческие способности -- психотерапия -- студенты
Аннотация: В статье авторы анализируют работы зарубежных и отечественных ученых по применению юмора как метода психотерапевтического воздействия в психологии и обсуждают результаты исследования уровня тревожности двух групп респондентов, чья деятельность связана или не связана с созданием юмористического продукта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Крутелёва, Л.Ю.
700.
Подробнее
88
С 38
Синченко, Т. Ю.
Взаимосвязь видов рефлексии и свойств личности в юношеском возрасте [Текст] / Т. Ю. Синченко, Л. В. Косикова // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 79-85
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Рефлексивность -- виды рефлексии -- свойства личности -- корреляционные связи
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты изучения рефлексивных процессов в юношевском возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования, в котором участвовали юноши и девушки в возрасте от 15 до 17 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Косикова, Л.В.
С 38
Синченко, Т. Ю.
Взаимосвязь видов рефлексии и свойств личности в юношеском возрасте [Текст] / Т. Ю. Синченко, Л. В. Косикова // Психология обучение. - 2017. - № 10. - С. 79-85
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Рефлексивность -- виды рефлексии -- свойства личности -- корреляционные связи
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые аспекты изучения рефлексивных процессов в юношевском возрасте. Приводятся результаты эмпирического исследования, в котором участвовали юноши и девушки в возрасте от 15 до 17 лет.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Косикова, Л.В.
Page 70, Results: 1741