Choice of metadata Статьи ППС
Page 66, Results: 694
Report on unfulfilled requests: 0
651.
Подробнее
К 64
Қонқабаев, Н. О.
Инновации в сфере образования: трансформация для будущего [Текст] / Н. О. Қонқабаев // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 247-249.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- STEM -- Интерактивное обучение -- Новые технологии -- образование
Аннотация: Сфера образования постоянно эволюционирует, а инновации играют ключевую роль в этом процессе. В современном мире, где технологии меняются быстрее, чем когда-либо прежде, образовательные учреждения должны постоянно адаптироваться и внедрять новые методы обучения и технологии, чтобы готовить учащихся к вызовам будущего. В этой статье рассмотрим роль инноваций в системе образования и их влияние на процесс обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
К 64
Қонқабаев, Н. О.
Инновации в сфере образования: трансформация для будущего [Текст] / Н. О. Қонқабаев // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 247-249.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Обучение -- STEM -- Интерактивное обучение -- Новые технологии -- образование
Аннотация: Сфера образования постоянно эволюционирует, а инновации играют ключевую роль в этом процессе. В современном мире, где технологии меняются быстрее, чем когда-либо прежде, образовательные учреждения должны постоянно адаптироваться и внедрять новые методы обучения и технологии, чтобы готовить учащихся к вызовам будущего. В этой статье рассмотрим роль инноваций в системе образования и их влияние на процесс обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
652.
Подробнее
М 14
Майдангалиева, Ж. А.
Научное менторство в образовательном процессе подготовки начинающих исследователей региональных вузов Республики Казахстан [Текст] / Ж. А. Майдангалиева, Г. А. Кузембаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 261-264.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
молодые ученые -- модель менторства -- региональные вузы -- Научное менторство -- образование
Аннотация: Новой мерой вузовской поддержки начинающих исследователей региональных вузов Республики Казахстан является научное менторство. Авторы предлагают рекомендации для успешного внедрения модели научного менторства в образовательный процесс их подготовки. Рекомендации в рамках данной статьи ограничены подготовительным этапом внедрения модели менторства
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузембаева, Г.А.
М 14
Майдангалиева, Ж. А.
Научное менторство в образовательном процессе подготовки начинающих исследователей региональных вузов Республики Казахстан [Текст] / Ж. А. Майдангалиева, Г. А. Кузембаева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 261-264.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
молодые ученые -- модель менторства -- региональные вузы -- Научное менторство -- образование
Аннотация: Новой мерой вузовской поддержки начинающих исследователей региональных вузов Республики Казахстан является научное менторство. Авторы предлагают рекомендации для успешного внедрения модели научного менторства в образовательный процесс их подготовки. Рекомендации в рамках данной статьи ограничены подготовительным этапом внедрения модели менторства
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кузембаева, Г.А.
653.
Подробнее
М 91
Мусина, А. А.
Инновация - визитная карточка будущего [Текст] / А. А. Мусина // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 281-282.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- образование -- интерактивная доска -- сервисы -- школьное образование -- Wordwall -- Educaplay -- Joyteka -- Google Slides -- Conceptboard
Аннотация: В статье рассматривается применение инновационных технологии в образовании. В настоящее время информационные технологии занимают важное место в профессиональной деятельности учителя. Необходимость применения средств ИКТ в работе учителей диктуется возрастными особенностями учащихся, а именно потребностью в наглядной демонстрации учебного материала, процессов и явлений.
Держатели документа:
ЗКУ
М 91
Мусина, А. А.
Инновация - визитная карточка будущего [Текст] / А. А. Мусина // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 281-282.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновационные технологии -- образование -- интерактивная доска -- сервисы -- школьное образование -- Wordwall -- Educaplay -- Joyteka -- Google Slides -- Conceptboard
Аннотация: В статье рассматривается применение инновационных технологии в образовании. В настоящее время информационные технологии занимают важное место в профессиональной деятельности учителя. Необходимость применения средств ИКТ в работе учителей диктуется возрастными особенностями учащихся, а именно потребностью в наглядной демонстрации учебного материала, процессов и явлений.
Держатели документа:
ЗКУ
654.
Подробнее
С 91
Суюнгалиева, А. Ж.
Пути формирования иноязычной коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / А. Ж. Суюнгалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 365-368.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные компетенции -- коммуникативный метод -- методика обучения -- уровневая модель
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос коммуникативнй компетенции в процессе обучения иностранным языкам на основе английского языка, сделан обзор исследований по данному вопросу среди казахстанских, российских и зарубежных линводидактов. Также описан собственный практический опыт использования коммуникативного метода в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
С 91
Суюнгалиева, А. Ж.
Пути формирования иноязычной коммуникативной компетенции в процессе обучения иностранным языкам [Текст] / А. Ж. Суюнгалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 365-368.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные компетенции -- коммуникативный метод -- методика обучения -- уровневая модель
Аннотация: В статье рассмотрен вопрос коммуникативнй компетенции в процессе обучения иностранным языкам на основе английского языка, сделан обзор исследований по данному вопросу среди казахстанских, российских и зарубежных линводидактов. Также описан собственный практический опыт использования коммуникативного метода в средней школе.
Держатели документа:
ЗКУ
655.
Подробнее
Т 45
Титаренко, Л. Г.
Применение активных методов обучения в организованной деятельности в классе предшкольной подготовки [Текст] / Л. Г. Титаренко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 387-389.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- организованная деятельность -- игра -- обучающая среда -- задачи -- активные участники
Аннотация: Представлены активные методы обучения через игру, используемые в образовательном процессе в предшкольном классе. Активные методы обучения — система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного материала. К активному методу относится игровая деятельность. Именно игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте и способом познания окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 45
Титаренко, Л. Г.
Применение активных методов обучения в организованной деятельности в классе предшкольной подготовки [Текст] / Л. Г. Титаренко // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 387-389.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- организованная деятельность -- игра -- обучающая среда -- задачи -- активные участники
Аннотация: Представлены активные методы обучения через игру, используемые в образовательном процессе в предшкольном классе. Активные методы обучения — система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе усвоения учебного материала. К активному методу относится игровая деятельность. Именно игра является ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте и способом познания окружающего мира.
Держатели документа:
ЗКУ
656.
Подробнее
Т 88
Турмагамбетова, М. Т.
Формирования фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой [Текст] / М. Т. Турмагамбетова, Б. Б. Утегалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 408-410.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- фоновые знания -- начальная школа -- англоязычная сказка -- образовательный процесс -- языковые навыки -- когнитивные навыки -- базовые знания -- учащиеся начальной школы -- овладение языком -- понимание -- культурная осведомленность -- критическое мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается вопрос о формировании фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой. Анализируются методы и подходы к использованию сказок в образовательном процессе, а также их роль в формировании фоновых знаний и навыков у детей. Рассматривается пример работы с англоязычной сказкой, с акцентом на ключевые моменты, которые способствуют развитию языковых и когнитивных навыков у детей. В этойстатье также обсуждается обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Включив сказки в свое обучение, преподаватели могут помочь учащимся развить базовые знания, а также улучшить их языковые навыки и культурную осведомленность. Встатье исследуется формирование фоновых знаний у учащихся младших классов в процессе работы над английской сказкой. Базовые знания играют решающую роль в понимании и обучении, особенно в овладении языком. Читая сказки, учащиеся не только совершенствуют свои языковые навыки, но и развивают культурную осведомленность и критическое мышление. В этой статье обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Исследование опирается на разнообразную литературу, чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как формируются базовые знания и их влияние на обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегалиева, Б.Б.
Т 88
Турмагамбетова, М. Т.
Формирования фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой [Текст] / М. Т. Турмагамбетова, Б. Б. Утегалиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 408-410.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
формирование -- фоновые знания -- начальная школа -- англоязычная сказка -- образовательный процесс -- языковые навыки -- когнитивные навыки -- базовые знания -- учащиеся начальной школы -- овладение языком -- понимание -- культурная осведомленность -- критическое мышление
Аннотация: В данной статье рассматривается вопрос о формировании фоновых знаний у учащихся начальной школы в процессе работы над англоязычной сказкой. Анализируются методы и подходы к использованию сказок в образовательном процессе, а также их роль в формировании фоновых знаний и навыков у детей. Рассматривается пример работы с англоязычной сказкой, с акцентом на ключевые моменты, которые способствуют развитию языковых и когнитивных навыков у детей. В этойстатье также обсуждается обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Включив сказки в свое обучение, преподаватели могут помочь учащимся развить базовые знания, а также улучшить их языковые навыки и культурную осведомленность. Встатье исследуется формирование фоновых знаний у учащихся младших классов в процессе работы над английской сказкой. Базовые знания играют решающую роль в понимании и обучении, особенно в овладении языком. Читая сказки, учащиеся не только совершенствуют свои языковые навыки, но и развивают культурную осведомленность и критическое мышление. В этой статье обсуждается важность базовых знаний, преимущества использования сказок в образовании и практические стратегии интеграции сказок в учебную программу. Исследование опирается на разнообразную литературу, чтобы обеспечить всестороннее понимание того, как формируются базовые знания и их влияние на обучение.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утегалиева, Б.Б.
657.
Подробнее
Ч-12
Чабарова, С. Н.
Методическое сопровождение экспериметальной работы в детском саду [Текст] / С. Н. Чабарова, О. К. Горбунова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 426-429.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- патриотизм -- воспитание -- нравственность -- детский сад -- педагогика
Аннотация: в статье раскрывается специфика организации экспериментальной работы в детском саду по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию участников педагогического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунова, О.К.
Ч-12
Чабарова, С. Н.
Методическое сопровождение экспериметальной работы в детском саду [Текст] / С. Н. Чабарова, О. К. Горбунова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 426-429.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- патриотизм -- воспитание -- нравственность -- детский сад -- педагогика
Аннотация: в статье раскрывается специфика организации экспериментальной работы в детском саду по патриотическому, духовно-нравственному воспитанию участников педагогического процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Горбунова, О.К.
658.
Подробнее
Ш 95
Шугаева, Т. Ж.
ИКТ в учебном процессе: современные подходы к лабораторным занятиям по общей физике [Текст] / Т. Ж. Шугаева, Ч. Е. Мендыханов // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 435-437.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- виртуальные лаборатории -- компьютерные симуляции -- интерактивные демонстрации
Аннотация: В настоящее время одним из современных подходов к лабораторным занятиям по физике являются виртуальные физические лаборатории, виртуальные эксперименты и благодаря этому лабораторные работы по физике привлекают все больше внимания в образовании. Внедрение виртуальных лабораторий в учебный процесс становится актуальным, поскольку существующие системы дистанционного обучения часто не обеспечивают поддержку создания и использования виртуальных лабораторных работ по естественнонаучным дисциплинам, включая физику. Несмотря на это, в научной литературе недостаточно исследований, подтверждающих эффективность виртуальных программ по физике для развития профессиональных навыков студентов. В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в лабораторных занятиях по общей физике. Исследования показывают, что ИКТ могут значительно улучшить эффективность обучения и позволить студентам более глубоко понять физические явления. В статье представлен обзор существующих ИКТ- инструментов, таких как компьютерные симуляции, виртуальные лаборатории и интерактивные демонстрации, и их применение в лабораторных занятиях. Также рассматриваются преимущества и ограничения использования ИКТ в учебном процессе, а также предлагаются рекомендации по эффективному использованию ИКТ в лабораторных занятиях по общей физике, в том числе и в действующих методиках лабораторных занятий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мендыханов, Ч.Е.
Ш 95
Шугаева, Т. Ж.
ИКТ в учебном процессе: современные подходы к лабораторным занятиям по общей физике [Текст] / Т. Ж. Шугаева, Ч. Е. Мендыханов // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 435-437.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- виртуальные лаборатории -- компьютерные симуляции -- интерактивные демонстрации
Аннотация: В настоящее время одним из современных подходов к лабораторным занятиям по физике являются виртуальные физические лаборатории, виртуальные эксперименты и благодаря этому лабораторные работы по физике привлекают все больше внимания в образовании. Внедрение виртуальных лабораторий в учебный процесс становится актуальным, поскольку существующие системы дистанционного обучения часто не обеспечивают поддержку создания и использования виртуальных лабораторных работ по естественнонаучным дисциплинам, включая физику. Несмотря на это, в научной литературе недостаточно исследований, подтверждающих эффективность виртуальных программ по физике для развития профессиональных навыков студентов. В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в лабораторных занятиях по общей физике. Исследования показывают, что ИКТ могут значительно улучшить эффективность обучения и позволить студентам более глубоко понять физические явления. В статье представлен обзор существующих ИКТ- инструментов, таких как компьютерные симуляции, виртуальные лаборатории и интерактивные демонстрации, и их применение в лабораторных занятиях. Также рассматриваются преимущества и ограничения использования ИКТ в учебном процессе, а также предлагаются рекомендации по эффективному использованию ИКТ в лабораторных занятиях по общей физике, в том числе и в действующих методиках лабораторных занятий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мендыханов, Ч.Е.
659.
Подробнее
Б 66
Битебай, А. Қ.
Көптілді ортадағы трансформация: адаптация процесстерін талдау [Текст] / А. Қ. Битебай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 32-34.
ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
көп тілді орта -- көптілділік -- бейімделу -- тіл -- процесс -- ұлт -- шет тілі -- коммуникация
Аннотация: Бұл баяндама көп тілді орта контекстіндегі бейімделу процестерін терең талдау болып табылады. Зерттеу әртүрлі тілдік және мәдени топтардың өкілдері арасындағы тиімді өзара әрекеттесуді қамтамасыз ету мақсатында мәтіндерді, коммуникацияларды және мәдени нормаларды бейімдеу үшін қолданылатын әртүрлі стратегиялар мен әдістерді қарастырады. Аударма процестеріне, қарым-қатынастың мазмұны мен формасын бейімдеуге, сондай-ақ көп тілді ортада туындайтын қақтығыстарды шешуге ерекше назар аударады. Зерттеу нәтижелері академиялық қауымдастық үшін де, мәдениетаралық қарым-қатынастың сапасы мен тиімділігін жақсартуға бағытталған мәдениетаралық коммуникация практикасы үшін де пайдалы болуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 66
Битебай, А. Қ.
Көптілді ортадағы трансформация: адаптация процесстерін талдау [Текст] / А. Қ. Битебай // «Білім берудегі трендтер» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық ғылыми-әдістемелік конференциясының жинағы. - Орал, 2024. - Т.2. - Б. 32-34.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
көп тілді орта -- көптілділік -- бейімделу -- тіл -- процесс -- ұлт -- шет тілі -- коммуникация
Аннотация: Бұл баяндама көп тілді орта контекстіндегі бейімделу процестерін терең талдау болып табылады. Зерттеу әртүрлі тілдік және мәдени топтардың өкілдері арасындағы тиімді өзара әрекеттесуді қамтамасыз ету мақсатында мәтіндерді, коммуникацияларды және мәдени нормаларды бейімдеу үшін қолданылатын әртүрлі стратегиялар мен әдістерді қарастырады. Аударма процестеріне, қарым-қатынастың мазмұны мен формасын бейімдеуге, сондай-ақ көп тілді ортада туындайтын қақтығыстарды шешуге ерекше назар аударады. Зерттеу нәтижелері академиялық қауымдастық үшін де, мәдениетаралық қарым-қатынастың сапасы мен тиімділігін жақсартуға бағытталған мәдениетаралық коммуникация практикасы үшін де пайдалы болуы мүмкін.
Держатели документа:
ЗКУ
660.
Подробнее
Ж 72
Жиналиева, Г. М.
Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 71-73.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- сельская школа -- мониторинг методического обеспечения -- онлайн-платформы
Аннотация: В настояще время цифровизация образования является одним из проритетных напрвлений развития образования в Республике Казахстан. Цифровизация образования предполагает внедрение информационных технологий в управление школой и в педагогический процесс преподавания, в том числе и в сельских школах. В статье представлены основные направления цифровизации сельской школы. Описаны образовательные процессы различных уровней и специфика внедрения цифровых образовательных ресурсов. В статье приводятся некоторые результаты исследований по применению цифровых технологий на примере сельской малокомплектной школы в части обеспечения качественного образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Ж 72
Жиналиева, Г. М.
Современные инструменты цифровизации учебного процесса в условиях сельской школы [Текст] / Г. М. Жиналиева // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 71-73.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Цифровизация -- цифровая образовательная среда -- сельская школа -- мониторинг методического обеспечения -- онлайн-платформы
Аннотация: В настояще время цифровизация образования является одним из проритетных напрвлений развития образования в Республике Казахстан. Цифровизация образования предполагает внедрение информационных технологий в управление школой и в педагогический процесс преподавания, в том числе и в сельских школах. В статье представлены основные направления цифровизации сельской школы. Описаны образовательные процессы различных уровней и специфика внедрения цифровых образовательных ресурсов. В статье приводятся некоторые результаты исследований по применению цифровых технологий на примере сельской малокомплектной школы в части обеспечения качественного образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 66, Results: 694