Choice of metadata Статьи
Page 69, Results: 919
Report on unfulfilled requests: 0
681.
Подробнее
74.58
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
К 56
Коваленко, В. И.
Культурно-образовательная среда вуза: генезис понятия [Текст] / В. И. Коваленко, Е. В. Коваленко, Н.И. Исаева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 20-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
cреда -- образовательная среда -- культура -- культурно-образовательная среда -- генезис -- понятие
Аннотация: Приводятся результаты теоретического анализа генезиса понятия «культурно-образовательная среда вуза». Актуальность исследования педагогической сущности культурно-образовательной среды вуза определяется возрастанием роли человека в развитии социума и усилением влияния социальной среды на развитие личности. Метод исследования: историко-педагогический анализ генезиса понятия. Представлен обзор научных работ, отражающих особенности становления понятий «среда», «образовательная среда», «культурно-образовательная среда». Результаты исследования: педагогическая сущность средового подхода и культурно-образовательной среды, отразившаяся в их понятиях на каждом культурно-историческом этапе развития общества и науки, изменялась от понимания среды как фактора, оказывающего формирующее воздействие на объект (личность), до представления системы среда — человек в координатах субъект-субъектного взаимовлияния
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Коваленко, Е.В.
Исаева, Н.И.
682.
Подробнее
74.58
Н 40
Неверов, А. П.
Мероприятия воспитательного характера в вузе на пути к системе [Текст] / А. П. Неверов, С. М. Андреева, А. М. Андреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 33-36
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мероприятия -- воспитание -- информация -- система -- личность -- субъект -- деятельность
Аннотация: Исследованы вопросы воспитания молодежи в связи с возрастанием различных вызовов и угроз современному обществу. Отмечена возрастающая роль воспитания в условиях информационного общества. В статье обозначена необходимость ухода от «галочной» системы, когда многие мероприятия проводятся ради самих мероприятий. Воспитательные мероприятия должны иметь четкую структуру, выстраиваться на основе системы, где в процесс проведения мероприятия должен закладываться целевой компонент и ожидаемый результат, критерии оценки на соответствие заявленным целям, достижение запланированного результата. Статья посвящена мероприятиям воспитательного характера, пересмотру подходов к их формированию. Также рассмотрена проблема восприятия информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, С.М.
Андреева, А.М.
Н 40
Неверов, А. П.
Мероприятия воспитательного характера в вузе на пути к системе [Текст] / А. П. Неверов, С. М. Андреева, А. М. Андреева // Alma mater. - 2018. - №7. - С. 33-36
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
мероприятия -- воспитание -- информация -- система -- личность -- субъект -- деятельность
Аннотация: Исследованы вопросы воспитания молодежи в связи с возрастанием различных вызовов и угроз современному обществу. Отмечена возрастающая роль воспитания в условиях информационного общества. В статье обозначена необходимость ухода от «галочной» системы, когда многие мероприятия проводятся ради самих мероприятий. Воспитательные мероприятия должны иметь четкую структуру, выстраиваться на основе системы, где в процесс проведения мероприятия должен закладываться целевой компонент и ожидаемый результат, критерии оценки на соответствие заявленным целям, достижение запланированного результата. Статья посвящена мероприятиям воспитательного характера, пересмотру подходов к их формированию. Также рассмотрена проблема восприятия информации
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Андреева, С.М.
Андреева, А.М.
683.
Подробнее
74.58
Ж 73
Жирина, М. В.
Социальные технологии в современном Российском образовании [Текст] / М. В. Жирина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 17-23
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- социальные технологии -- институт -- социальный инструмент -- образовательные технологии
Аннотация: Исследована роль социальных технологий в функционировании современного общества. Применение социальных технологий давно ушло за привычные рамки управленческой сферы и менеджмента. Сегодня такие технологии применяются во многих сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 73
Жирина, М. В.
Социальные технологии в современном Российском образовании [Текст] / М. В. Жирина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 17-23
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- социальные технологии -- институт -- социальный инструмент -- образовательные технологии
Аннотация: Исследована роль социальных технологий в функционировании современного общества. Применение социальных технологий давно ушло за привычные рамки управленческой сферы и менеджмента. Сегодня такие технологии применяются во многих сферах жизнедеятельности человека
Держатели документа:
ЗКГУ
684.
Подробнее
74.58
Б 82
Борисова, Е. В.
Методологические вопросы обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Е. В. Борисова, Н. А. Баранчук // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 44-49
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический эксперимент -- статистические критерии -- шкалы измерений -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрены проблемы адекватного выбора и применения статистических методов в педагогических исследованиях. Приведены основные понятия теории измерений и статистической обработки результатов педагогических экспериментов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранчук, Н.А.
Б 82
Борисова, Е. В.
Методологические вопросы обработки результатов педагогических экспериментов [Текст] / Е. В. Борисова, Н. А. Баранчук // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 44-49
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогический эксперимент -- статистические критерии -- шкалы измерений -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрены проблемы адекватного выбора и применения статистических методов в педагогических исследованиях. Приведены основные понятия теории измерений и статистической обработки результатов педагогических экспериментов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Баранчук, Н.А.
685.
Подробнее
74.58
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
К 59
Козырева, О. А.
Результаты опытно-экспериментальной работы по внедрению организационно-педагогических условий развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ [Текст] / О. А. Козырева // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 50-57
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- повышение квалификации -- инклюзивное образование -- организационно-педагогические условия -- ограниченные возможности здоровья
Аннотация: Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по развитию профессиональной компетентности в процессе повышения квалификации педагогов, работающих с детьми с ОВЗ. Цель статьи — показать, что профессиональная компетентность как система знаний, умений, навыков, ценностных ориентаций и свойств личности педагога эффективно развивается в процессе повышения квалификации при реализации определенных организационно-педагогических условий. Опытно-экспериментальным путем выявлены необходимые и достаточные организационно-педагогические условия развития профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ОВЗ, в процессе повышения квалификации. Выявленные условия прошли успешную проверку на эффективность и внедрены в педагогическую практику
Держатели документа:
ЗКГУ
686.
Подробнее
74.58
З-38
Захарова, А. В.
О проблеме индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций студентов в высшей школе [Текст] / А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 66-70
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- метод проектов -- обучение в сотрудничестве -- информационно-компьютерные технологии -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования исследовательских компетенций студентов и возможностей ее решения посредством применения технологических средств индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций. Среди технологических средств особое внимание уделено таким эффективным методам формирования исследовательских компетенций, как метод проектов, метод обучения в сотрудничестве, а также использования внутренней информационной среды вуза. Использование перечисленных методов позволяет решать проблему недостаточной сформированности исследовательских компетенций у студентов. Обоснована актуальность проблемы недостаточной развитости исследовательских компетенций студентов, а также ее причины и последствия. Сделан вывод об эффективности применения технологических средств как инструмента индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций и повышения уровня сформированности исследовательских компетенций студентов высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Поспелова, Т.Б.
З-38
Захарова, А. В.
О проблеме индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций студентов в высшей школе [Текст] / А. В. Захарова, Т. Б. Поспелова // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 66-70
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
исследовательские компетенции -- метод проектов -- обучение в сотрудничестве -- информационно-компьютерные технологии -- высшее образование
Аннотация: Рассмотрена проблема формирования исследовательских компетенций студентов и возможностей ее решения посредством применения технологических средств индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций. Среди технологических средств особое внимание уделено таким эффективным методам формирования исследовательских компетенций, как метод проектов, метод обучения в сотрудничестве, а также использования внутренней информационной среды вуза. Использование перечисленных методов позволяет решать проблему недостаточной сформированности исследовательских компетенций у студентов. Обоснована актуальность проблемы недостаточной развитости исследовательских компетенций студентов, а также ее причины и последствия. Сделан вывод об эффективности применения технологических средств как инструмента индивидуализации процесса формирования исследовательских компетенций и повышения уровня сформированности исследовательских компетенций студентов высшей школы
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Поспелова, Т.Б.
687.
Подробнее
74.58
К 34
Кельсина, А. С.
Подготовка кадров в аспирантуре в оценках выпускников [Текст] / А. С. Кельсина, С. Ю. Егорихина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 79-85
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- анкетный опрос -- оценка качества и условий подготовки аспирантов -- высшее образование -- диссертации
Аннотация: Исследована тема одной из первоочередных целей аспирантуры — обеспечение кадрами сферы науки и образования. Отмечено, что в последнее десятилетие состояние системы воспроизводства научных кадров в России характеризуется негативными тенденциями, которые дают о себе знать как на региональном уровне, так и на уровне отдельно взятой организации. Для повышения эффективности программ подготовки аспирантов необходимо активно внедрять систему качества, в которую также включаются опросы участников образовательного процесса. Представлен конкретный опыт Вологодского научного центра РАН, где такие исследования проводятся на постоянной основе. В статье анализируются результаты анкетирования выпускников аспирантуры, в рамках которых изучаются степень удовлетворенности обучающихся условиями работы над диссертационными исследованиями, организацией учебной деятельности, материально-технической базой, психологическим климатом и внеучебными мероприятиями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорихина, С.Ю.
К 34
Кельсина, А. С.
Подготовка кадров в аспирантуре в оценках выпускников [Текст] / А. С. Кельсина, С. Ю. Егорихина // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 79-85
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- анкетный опрос -- оценка качества и условий подготовки аспирантов -- высшее образование -- диссертации
Аннотация: Исследована тема одной из первоочередных целей аспирантуры — обеспечение кадрами сферы науки и образования. Отмечено, что в последнее десятилетие состояние системы воспроизводства научных кадров в России характеризуется негативными тенденциями, которые дают о себе знать как на региональном уровне, так и на уровне отдельно взятой организации. Для повышения эффективности программ подготовки аспирантов необходимо активно внедрять систему качества, в которую также включаются опросы участников образовательного процесса. Представлен конкретный опыт Вологодского научного центра РАН, где такие исследования проводятся на постоянной основе. В статье анализируются результаты анкетирования выпускников аспирантуры, в рамках которых изучаются степень удовлетворенности обучающихся условиями работы над диссертационными исследованиями, организацией учебной деятельности, материально-технической базой, психологическим климатом и внеучебными мероприятиями
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Егорихина, С.Ю.
688.
Подробнее
74.58
Т 34
Тепляшина, Е. А.
Новые федеральные государственные образовательные стандарты в реализации программ аспирантуры [Текст] / Е. А. Тепляшина, М.М. Петрова, И. П. Артюхов // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 85-89
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- педагогическая деятельность -- аспирантура -- инновационные системы -- научно-педагогические кадры -- медицинское образование -- грант
Аннотация: Исследованы новые требования ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к системе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Проведен анализ отечественной и зарубежной научно-педагогической литературы в сфере организации и реализации последипломного образования, а также исследован соответствующий опыт функционирования вузов в России и за рубежом, проанализированы их научные достижения. Сделан вывод о том, что в подготовке кадров высшей квалификации усиливается интеграция российской фундаментальной науки в мировое научное пространство посредством ее участия в реализации ФГОС по программам аспирантуры, включая программы медицинских вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, М.М.
Артюхов, И.П.
Т 34
Тепляшина, Е. А.
Новые федеральные государственные образовательные стандарты в реализации программ аспирантуры [Текст] / Е. А. Тепляшина, М.М. Петрова, И. П. Артюхов // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 85-89
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- педагогическая деятельность -- аспирантура -- инновационные системы -- научно-педагогические кадры -- медицинское образование -- грант
Аннотация: Исследованы новые требования ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» к системе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Проведен анализ отечественной и зарубежной научно-педагогической литературы в сфере организации и реализации последипломного образования, а также исследован соответствующий опыт функционирования вузов в России и за рубежом, проанализированы их научные достижения. Сделан вывод о том, что в подготовке кадров высшей квалификации усиливается интеграция российской фундаментальной науки в мировое научное пространство посредством ее участия в реализации ФГОС по программам аспирантуры, включая программы медицинских вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Петрова, М.М.
Артюхов, И.П.
689.
Подробнее
74.58
М 56
Мещанова, Л. Н.
Эстетические потребности как средство профессионального развития будущего учителя музыки [Текст] / Л. Н. Мещанова, О. Ю. Козинская // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 105-108
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
эстетические потребности -- развитие личности -- учитель музыки -- высшее образование -- педагогика
Аннотация: Рассмотрены вопросы совершенствования профессиональной подготовки учителей музыки — будущих участников эстетического просвещения через активизацию эстетических потребностей студентов музыкально-педагогических факультетов, институтов искусств и др., являющихся основой качеств личности, необходимых в последующей практической деятельности учителя музыки. Представлен методологический подход к вопросу эстетических потребностей в целом и определению «потребность» в частности. Описана взаимосвязь уровня сформированности эстетических потребностей студентов с практикой в общеобразовательных учреждениях. Показаны некоторые приемы работы со студентами как на аудиторных занятиях, так и во время факультативных часов, а также в свободное от занятий время на базе студенческого общежития
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Козинская, О.Ю.
М 56
Мещанова, Л. Н.
Эстетические потребности как средство профессионального развития будущего учителя музыки [Текст] / Л. Н. Мещанова, О. Ю. Козинская // Alma mater. - 2018. - №3. - С. 105-108
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
эстетические потребности -- развитие личности -- учитель музыки -- высшее образование -- педагогика
Аннотация: Рассмотрены вопросы совершенствования профессиональной подготовки учителей музыки — будущих участников эстетического просвещения через активизацию эстетических потребностей студентов музыкально-педагогических факультетов, институтов искусств и др., являющихся основой качеств личности, необходимых в последующей практической деятельности учителя музыки. Представлен методологический подход к вопросу эстетических потребностей в целом и определению «потребность» в частности. Описана взаимосвязь уровня сформированности эстетических потребностей студентов с практикой в общеобразовательных учреждениях. Показаны некоторые приемы работы со студентами как на аудиторных занятиях, так и во время факультативных часов, а также в свободное от занятий время на базе студенческого общежития
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Козинская, О.Ю.
690.
Подробнее
74.58
И 88
Использование интерактивных автоматизированных систем при обучении студентов вузов [Текст] / М. А. Савин [и др.] // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 54-60
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологии -- цифровые образовательные технологии -- автоматизированные системы контроля -- web-приложение, net-технологии -- образование в вузе -- тесты -- методики тестирования -- качество тестов
Аннотация: Исследован процесс бурного развития информационных технологий и внедрения их в современный образовательный процесс. В работе представлен краткий обзор существующей проблемы дистанционного обучения и дистанционных образовательных технологий в высших учебных заведениях (вузах). Выявлены случаи, когда существует необходимость создания собственных программных продуктов для контроля знаний студентов и организации дистанционного обучения. Такие случаи показаны на примере наиболее распространенной как среди отечественных, так и зарубежных вузов системы дистанционного обучения Moodle. Цель статьи — показать эффективность применения авторского программного продукта (автоматизированной системы контроля), разработанного в Пермском национальном исследовательском политехническом университете в качестве web-поддержки обучения студентов технического вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савин, М.А.
Галягин, К.С.
Ошивалов, М.А.
Селянинов, Ю.А.
Вахрамеев, Е.И.
Ульрих, Т.А.
И 88
Использование интерактивных автоматизированных систем при обучении студентов вузов [Текст] / М. А. Савин [и др.] // Alma mater. - 2019. - №6. - С. 54-60
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные технологии -- цифровые образовательные технологии -- автоматизированные системы контроля -- web-приложение, net-технологии -- образование в вузе -- тесты -- методики тестирования -- качество тестов
Аннотация: Исследован процесс бурного развития информационных технологий и внедрения их в современный образовательный процесс. В работе представлен краткий обзор существующей проблемы дистанционного обучения и дистанционных образовательных технологий в высших учебных заведениях (вузах). Выявлены случаи, когда существует необходимость создания собственных программных продуктов для контроля знаний студентов и организации дистанционного обучения. Такие случаи показаны на примере наиболее распространенной как среди отечественных, так и зарубежных вузов системы дистанционного обучения Moodle. Цель статьи — показать эффективность применения авторского программного продукта (автоматизированной системы контроля), разработанного в Пермском национальном исследовательском политехническом университете в качестве web-поддержки обучения студентов технического вуза
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Савин, М.А.
Галягин, К.С.
Ошивалов, М.А.
Селянинов, Ю.А.
Вахрамеев, Е.И.
Ульрих, Т.А.
Page 69, Results: 919