Choice of metadata Статьи
Page 695, Results: 7044
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
6941.
Подробнее
74
Ф 53
Филиал НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" в КазННАИУ.Объединение усилий в водной безопасности.Алматы-Ташкент [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 114-115.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Филиал -- НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" -- КазННАИУ -- Объединение -- усилия -- водная безопасность -- Алматы -- Ташкент
Аннотация: Статья о филиале НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" в КазННАИУ.Объединение усилий в водной безопасности.
Держатели документа:
ЗКУ.
Ф 53
Филиал НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" в КазННАИУ.Объединение усилий в водной безопасности.Алматы-Ташкент [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 114-115.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Филиал -- НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" -- КазННАИУ -- Объединение -- усилия -- водная безопасность -- Алматы -- Ташкент
Аннотация: Статья о филиале НИУ "Ташкентский институт инженеров ирригации и сельского хозяйства" в КазННАИУ.Объединение усилий в водной безопасности.
Держатели документа:
ЗКУ.
6942.
Подробнее
74
Л 18
Лазарев , М.Л.
Феномен рассогласования психического и физического развития школьников в ходе осуществления ими образовательной деятельности [Текст] / М.Л. Лазарев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 69-80
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
школьные болезни -- гипотеза возникновения образовательного адаптоза -- когносомное рассогласование -- концепция гармонизующего образования
Аннотация: В статье описан феномен рассогласования психического развития школьника, возникающего в ходе осуществления им образовательной деятельности в результате неравномерного распределения нагрузок на психическую (когнитивную) и физическую (соматическую) сферы жизнедеятельности. Обосновывается концепция гармонизации (сопряжения и согласования) психического и физического развития учеников в условиях школы, названная концепцией гармонизующего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 18
Лазарев , М.Л.
Феномен рассогласования психического и физического развития школьников в ходе осуществления ими образовательной деятельности [Текст] / М.Л. Лазарев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 69-80
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
школьные болезни -- гипотеза возникновения образовательного адаптоза -- когносомное рассогласование -- концепция гармонизующего образования
Аннотация: В статье описан феномен рассогласования психического развития школьника, возникающего в ходе осуществления им образовательной деятельности в результате неравномерного распределения нагрузок на психическую (когнитивную) и физическую (соматическую) сферы жизнедеятельности. Обосновывается концепция гармонизации (сопряжения и согласования) психического и физического развития учеников в условиях школы, названная концепцией гармонизующего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
6943.
Подробнее
74
А 91
Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 116-117.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Астана Халықаралық университеті -- Пекин -- Тіл және мәдениет университеті (BLCU) -- филиал -- кампус -- Ел -- тарих -- Токио
Аннотация: Мақала Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ.
А 91
Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы.Елдер арасындағы тарихи байланыс.Астана-Пекин [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - Б. 116-117.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Астана Халықаралық университеті -- Пекин -- Тіл және мәдениет университеті (BLCU) -- филиал -- кампус -- Ел -- тарих -- Токио
Аннотация: Мақала Астана Халықаралық университетінің базасындағы Пекин Тіл және мәдениет университетінің (BLCU)филиал кампусы туралы.
Держатели документа:
ЗКУ.
6944.
Подробнее
74
Т 61
Тореева , Т. А.
Ценностные основы обновления подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве РФ [Текст] / Т. А. Тореева // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 81-95
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ценностные основы -- педагогические кадры -- единое образовательное пространство -- культурная идентичность -- социальная ответственность -- социальные и волонтерские проекты -- целевое обучение -- смысловые аспекты педагогического образования -- системный подход -- качество образовательного процесса
Аннотация: Современное общество сталкивается с множеством вызовов, требующих от обазовательной системы гибкости, адаптивности и способности к быстрому реагированию на изменения в социально-экономической и культурной сферах. В условиях глобализации и стремительного развития технологий особенно актуальным становится вопрос подготовки педагогических кадров, которые должны не только обладать глубоками знаниями в своей области, но и быть способными к инновационному мышлению, креативности и эффективному взаимодействию с учащимися. В этом контексте обновление подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве Российской Федерации приобретает особую значимость, т.к. именно от качества подготовки будущих учителей зависит уровень образования и, в конечном итоге, развитие общества в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 61
Тореева , Т. А.
Ценностные основы обновления подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве РФ [Текст] / Т. А. Тореева // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 81-95
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
ценностные основы -- педагогические кадры -- единое образовательное пространство -- культурная идентичность -- социальная ответственность -- социальные и волонтерские проекты -- целевое обучение -- смысловые аспекты педагогического образования -- системный подход -- качество образовательного процесса
Аннотация: Современное общество сталкивается с множеством вызовов, требующих от обазовательной системы гибкости, адаптивности и способности к быстрому реагированию на изменения в социально-экономической и культурной сферах. В условиях глобализации и стремительного развития технологий особенно актуальным становится вопрос подготовки педагогических кадров, которые должны не только обладать глубоками знаниями в своей области, но и быть способными к инновационному мышлению, креативности и эффективному взаимодействию с учащимися. В этом контексте обновление подготовки педагогических кадров в едином образовательном пространстве Российской Федерации приобретает особую значимость, т.к. именно от качества подготовки будущих учителей зависит уровень образования и, в конечном итоге, развитие общества в целом.
Держатели документа:
ЗКУ
6945.
Подробнее
74
C85
Coventry University Kazakhstan.Британское образование в столице Казахстана.Астана-Ковентри [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 118-119.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Coventry University Kazakhstan -- Британское образование -- столица -- РК -- предприниматели -- промышленники -- университет -- бизнес
Аннотация: Статья о Coventry University Kazakhstan.Британском образовании в столице Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ.
C85
Coventry University Kazakhstan.Британское образование в столице Казахстана.Астана-Ковентри [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 118-119.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Coventry University Kazakhstan -- Британское образование -- столица -- РК -- предприниматели -- промышленники -- университет -- бизнес
Аннотация: Статья о Coventry University Kazakhstan.Британском образовании в столице Казахстана.
Держатели документа:
ЗКУ.
6946.
Подробнее
74
C21
Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 120-121.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Cardiff University Kazakhstan -- Кампус -- университет Уэлльса -- Астана -- Кардифф -- Кардиффский университет -- Великобритания -- высокие позиции
Аннотация: Статья о Cardiff University Kazakhstan.Кампусе университета Уэлльса в Астане.
Держатели документа:
ЗКУ.
C21
Cardiff University Kazakhstan.Кампус университета Уэлльса в Астане.Астана-Кардифф [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 120-121.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Cardiff University Kazakhstan -- Кампус -- университет Уэлльса -- Астана -- Кардифф -- Кардиффский университет -- Великобритания -- высокие позиции
Аннотация: Статья о Cardiff University Kazakhstan.Кампусе университета Уэлльса в Астане.
Держатели документа:
ЗКУ.
6947.
Подробнее
74
Ф 53
Филиал МГИМО в Республике Казахстан.Вуз с особым статусом.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 122-123.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Филиал -- МГИМО -- Республика Казахстан -- Вуз с особым статусом -- Астана -- Москва -- Министерство иностранных дел РФ -- ведущее учебное заведение
Аннотация: Статья о филиале МГИМО в Республике Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ.
Ф 53
Филиал МГИМО в Республике Казахстан.Вуз с особым статусом.Астана-Москва [Текст] // Современное образование. - 2025. - №2-3. - С. 122-123.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
Филиал -- МГИМО -- Республика Казахстан -- Вуз с особым статусом -- Астана -- Москва -- Министерство иностранных дел РФ -- ведущее учебное заведение
Аннотация: Статья о филиале МГИМО в Республике Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ.
6948.
Подробнее
74
М 83
Москвина, Н.Б.
Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.
М 83
Москвина, Н.Б.
Поддержание способности к диалогу как фактор личностно-профессионального самосохранения педагога [Текст] / Н.Б. Москвина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 97-101
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- псевдодиалог -- деформирующее влияние педагогической деятельности -- личностно-профессиональное самосохранение педагогов
Аннотация: Статья посвящена диалогу как способу взаимодействия преподавателя и студентов. Показано отличие истинного диалога от его имитации, подмены псевдодиалогом. Признавая диалог способом гуманизации образовательного процесса и взаимоотношений его участников, авторы предлагают увидеть в нем не менее значимый ресурс профилактики и преодоления профессиональных деформаций педагогов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Машовец, С.П.
6949.
Подробнее
74
А 43
Аксютина , З. А.
Социально-педагогическая характеристика советского детства в 1950-60-е гг. [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 102-112
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
советское послевоенное детстсво -- середина 1950-60-х гг -- Омская область -- Омск -- социальная ситуация -- социально-педагогические характеристики -- воспитание
Аннотация: Временной период жизни общества и характерная для него социальная ситуация влияют на детство человека, на его дальнейшее социальное развитие. 1950-60-е гг. - время, востановления страны после Великой Отечественной войны, особенности которого отразились на детстве как социальном феномене. На основе воспоминаний взрослых, проживавших в названный период в провианциальном городе Омске, выявляется значимые социально-педагогические характеристики послевоенного советского детства, показаны разные аспекты их детск ой жизни: игры и игрушки, круг чтения, отдых, питание дома и в образовательных учреждениях, праздники. Особое внимание уделено различным видом воспитания: трудовому, эстетическому, общественному, интернациональному и др.
Держатели документа:
ЗКУ
А 43
Аксютина , З. А.
Социально-педагогическая характеристика советского детства в 1950-60-е гг. [Текст] / З. А. Аксютина // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 102-112
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
советское послевоенное детстсво -- середина 1950-60-х гг -- Омская область -- Омск -- социальная ситуация -- социально-педагогические характеристики -- воспитание
Аннотация: Временной период жизни общества и характерная для него социальная ситуация влияют на детство человека, на его дальнейшее социальное развитие. 1950-60-е гг. - время, востановления страны после Великой Отечественной войны, особенности которого отразились на детстве как социальном феномене. На основе воспоминаний взрослых, проживавших в названный период в провианциальном городе Омске, выявляется значимые социально-педагогические характеристики послевоенного советского детства, показаны разные аспекты их детск ой жизни: игры и игрушки, круг чтения, отдых, питание дома и в образовательных учреждениях, праздники. Особое внимание уделено различным видом воспитания: трудовому, эстетическому, общественному, интернациональному и др.
Держатели документа:
ЗКУ
6950.
Подробнее
74
С 20
Сапожникова (Дидук) , И.А.
Бессмертный полк педагогических династий [Текст] / И.А. Сапожникова (Дидук) // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 113-120
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- историческая память -- духовно-нравственные и культурно-исторические ценности -- национальное самосознание -- образование как социальный институт -- человеческий капитал -- наследие педагогических династий -- Бесмертный полк
Аннотация: В статье написанной к 80-летию Победы, характеризуется наследие педагогических династий, представители которых приблизили победу в Великой Отечественной войне и трудились в послевоенное время. На примере Смоленской области педагогические династии рассматриваются как ресурс просвещения иолодого поколения, формирования у детей и молодежи исторической память, духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, национального самосознания.
Держатели документа:
ЗКУ
С 20
Сапожникова (Дидук) , И.А.
Бессмертный полк педагогических династий [Текст] / И.А. Сапожникова (Дидук) // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. . 113-120
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Великая Отечественная война -- историческая память -- духовно-нравственные и культурно-исторические ценности -- национальное самосознание -- образование как социальный институт -- человеческий капитал -- наследие педагогических династий -- Бесмертный полк
Аннотация: В статье написанной к 80-летию Победы, характеризуется наследие педагогических династий, представители которых приблизили победу в Великой Отечественной войне и трудились в послевоенное время. На примере Смоленской области педагогические династии рассматриваются как ресурс просвещения иолодого поколения, формирования у детей и молодежи исторической память, духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей, национального самосознания.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 695, Results: 7044