Электронный каталог

74.262.8
Л 38
Левых, А. Ю.
    Лабораторная работа "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)" [Текст] / А. Ю. Левых, К. В. Болтунова, О. С. Козловцева // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 22-30
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
внутривидовая изменчивость -- красная полевка -- школьное образование -- экологизация образования -- изменчивость -- рациональное природопользование -- охрана природы -- экологическая пластичность -- лабораторная работа -- долина реки гейзерной -- масса тимуса -- вариционный ряд -- вариационная кривая -- плодовитость -- масса тела -- метод морфозиологических индикаторов
Аннотация: В статье предложен вариант лабораторной работы по теме "Внутривидовая изменчивость красной полёвки (Myodes rutilus Pallas)". Задания разработаны на основе материалов полевых исследований, проведенных на особо охраняемых природных территориях Кроноцкого государственного заповедника (Камчатский край)
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Болтунова, К.В.
Козловцева, О.С.

74.262.8
Б 42
Бекшаев, И. А.
    Кейс-метод: составление и использование заданий в учебном процессе [Текст] / И. А. Бекшаев, Т. В. Дьячкова, Р. Г. Иванов // Биология. - 2020. - №2. - С. 31-42
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
анатомия человека -- кейс-метод -- ситуационные методы обучения -- ииновационные технологии -- современное школьное биологическое образование -- школьное образование -- практические кейсы -- обучающие кейсы -- исследовательские кейсы -- курс биологии
Аннотация: В статье рассматриваются варианты применения кейс-метода на уроках биологии на примере темы " Работа эндокринной системы и ее нарушения". Приводится классификация кейсов по содержанию и степени воздействия на обучающегося. рассмотрены вопросы составления и использования заданий в учебном процессе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Дьячкова, Т.В.
Иванов, Р.Г.

74.262.8
П 36
Пичугина, Н. А.
    "Дрозофильный" практикум [Текст] / Н. А. Пичугина, В. А. Сидорская, А. В. Марина // Биология в школе. - 2020. - №2. - С. 56-65
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
дрозофила -- программа -- внеурочная деятельность -- формы реализации -- дрозофильный практикум -- внеурочная деяттельность -- тематическое планирование -- лабораторые и практические работы
Аннотация: Все чаще современный учитель сталкивается с проблемой недостаточности тем для проведения школьных экспериментов. Данную проблему может решить реализация на ступени старшей школы "дрозофильного практикума"
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидорская, В.А.
Марина, А.В.

74.262.8
Ж 23
Жакибаева, А. Ж
    Особенности учебной программы по предмету "Биология" в рамках обновления содержания образования [Текст] / А.Ж Жакибаева // 12-летнее образование. - 2019. - №1. - С. 25-30
ББК 74.262.8

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
биология -- оқу бағдарламасы -- ерекшеліктер
Аннотация: Мақалада биологияның ғылым ретінде даму тарихына шолу жасалған және 7-11 сыныптарға арналған "Биология" пәні оқу бағдарламасының ерекшеліктері қарастырылған
Держатели документа:
ЗКГУ

74.262.8
Ш 17
Шаймерденова, Г. З.
    Биологиядан виртуалды зертханалық жұмыстарды ұйымдастырудың әдістемелік шарттары / Г. З. Шаймерденова, А. С. Абжапарова, Н. К. Сейдахметов // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - Б. 73-79
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
виртуалды зертхана -- биологиялық принциптер -- әдістемелік шарттары -- үрдіс -- білім беру -- биология -- биологиялық модельдеу -- кеміргіштердің саркоспоридиялары
Аннотация: Мақалада білім беру үрдісін ізгілендіруге байланысты білім алушылармен жаңаша қарым-қатынас жасау, оқыту үрдісінде қолданылатын оқу құралдарының орны мен ролін електен өткізіп қайта қарау, олардың негізгі қызметтерін есепке алу жөнінде сөз болады. Оқытудың екіжақты үрдіс екені, онда білім алушы мен оқутушының өзара әрекеті жүзеге асатыны мәлім, сол сияқты бұл үрдіске білім мазмұны сияқты құрылымдық элементтің де қатысатыны белгілі. Осы үш құраушының өзара байланысы арқылы виртуалды зертханалардың оқу үрдісіндегі орны мен мәні айқындалады
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абжапарова, А.С.
Сейдахметов, Н.К.

74.262.8
Б 70

    Блум таксономиясы инновациялық технологиясының негізінде ұйымдастырылған биология сабағы [Текст] / Н. Т. Аблaйхaновa [и др.] // Вестник Казахского национального университета имени Аль-Фараби=Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетi. - Алматы, 2018. - №4. - Б. 62-72. - (Серия психологии и социологии= Психология және социология сериясы)
ББК 74.262.8

Рубрики: Методика преподавания биологии

Кл.слова (ненормированные):
Блум тaксономиясы -- инновaциялық технология -- гуморaльдық реттелу -- Фишбоун -- Блоб aғaшы -- биология сабағы -- оқушылaр -- мұғалім -- мектеп -- білім беру технологиялары -- білім беру парадигмасы -- оқу қызметі -- танымдық іс-әрекет -- Білім беру үдерісі -- Эндокринді жүйе -- Блоб aғaшының бейнесі -- биология
Аннотация: Қaзіргі кезде XXI ғaсырдың озық елдерінің білім беру технологиялaры бойыншa бірінші орын aлaтын және тиімді білім беру кеңістігін құрa aлaтындығынa ешкім күмән келтірмейді. Мемлекет бaсшысы Н.Ә. Нaзaрбaев білім мен ғылымды Қaзaқстaндa дaмыту мен жaңғыртудың стрaтегиялық бaғыттaры ретінде aнықтaды. Білім беру бaғдaрлaмaлaрының негізгі aртықшылығы жaңa білімді меңгеру мен үнемі өзгеруге бейімделу қaбілеттілігі болып тaбылaды. Білім беру пaрaдигмaсының өзгеруі инновaциялық әдістерді оқыту процесіне енгізуді қaжет етеді. Қaзіргі зaмaнғы білім берудің мaңызды міндеттері жүйелік білімді, білім беру дaғдылaры мен қaбілеттерін қaлыптaстыру ғaнa емес, сондaй-aқ білім беру және тaнымдық қызметтің өзін-өзі бaсқaруындa коммуникaтивтік дaғдылaрды дaмыту болып тaбылaды. Оқу үрдісінде оқушылардың жaс ерекшеліктерімен және жеке психологиялық қaбілеттерін ескеріп жaңaртылғaн білім беруде жaңa тәсілдерді қолдaну қaжет. Осығaн орaй биологияны оқытудa оқушылaрдың ғылыми-зерттеу және коммуникaтивтік дaғдылaрын дaмыту үшін зaмaнaуи әдістерді қолдaну үрдісі қолдaнылудa. Инновaциялық технологиялaр мектеп түлегінің тұлғaлық қaбілеттіліктерін қaлыптaстыруғa және жетістіктерге қол жеткізуді қaмтaмaсыз ететін жaңa белестерге жетелейді. Бұл мaқaлaдa биология пәнінен білім беретін мұғaлімдерге қaзіргі тaңдa оқушылaрғa дaйын aқпaрaт көзін ұсынудың орнынa, сол aқпaрaтты іздестіруді, ой елегінен өткізіп, қолдaнудың әдістерін меңгерту, оқушы бойындa одaн әрі дaмуынa қaжетті aқпaрaтты іздеп, тaлдaу және дaмыту қaбілеттіліктерін жетілдіре түсетін мәліметтер берілген.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Аблaйхaновa , Н.Т.
Ахметовa , А.
Амaловa , А.
Тусупбековa , Г.А.
Аблaйхaновa , Н.
Есенбековa , А.
Жубaнaзaровa , Н.С.

74.262.8
Т 56
Толымбек, К. М
    Жаңартылған білім беру мазмұнының игерілуі,биологияны оқытуда әдіс-тәсілдерді қолдану ерекшеліктері [Текст] / К.М Толымбек // Педагогика мәселелері. - 2021. - №4. - Б. 4-5
ББК 74.262.8

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
білі беру жаңа тәсілдер,ойлау,білім беру үшін бағалау,оқуды бағалау,дарынды талантты балалар
Аннотация: Мақалада жаңартылған білім беру бағдарламасының негізгі мақсаты-білім алушыларды сындарлы оқытуға уйрету,инновациялық білім негіздерін терең меңгерту,заман талабына сай сапалы білім беруді мақсат еткен әрбіріміздің сабағымызды түрлендіріп,жаңаша әдіс-тәсілдерге негіздеп өткізу екені айтылған
Держатели документа:
М.Өтемісов атындағы БҚУ

74.262.87
А 90
Асылханова, А. Б.
    Диалогтік оқыту әдісін биология сабағында қолданудың тиімділігі. [Текст] / А. Б. Асылханова, А. К. Серикбаева // Биология және салауаттылық негізі. - 2022. - №1. - Б. 10-15
ББК 74.262.87

Рубрики: Биологияны окыту әдiстемесi

Кл.слова (ненормированные):
диалогтік оқыту -- зерттеу жұмысы -- қанайналым жүйелері
Аннотация: Бұл мақалада басты назарға алған мақсатымыз -диалогтік оқыту арқылы сыныпта оқу мен оқыту үрдісінде белсенді , бәсекелестік атмосфера тудыру болды. Сонымен қатар диалогтік оқыту арқылы оқушылардың таным белсенділігін арттыру, қызуғышылығын ояту, білім сапасын көтеру.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Серикбаева, А.К.

74.262.87
Ш 18
Шайхымбекова, Г. М.
    Биологияны оқытуда критериалды бағалау жүйесінің тиімділігі. [Текст] / Г. М. Шайхымбекова // Биология және салауаттылық негізі. - 2022. - №1. - Б. 40-47
ББК 74.262.87

Рубрики: Биологияны окыту әдiстемесi

Кл.слова (ненормированные):
бағалау критерийі -- дескриптор -- жиынтық бағалау -- кері байланыс -- қалыптастырушы бағалау -- модерация -- рефлексия -- деңгей -- тапсырма -- тақырып -- электронды журнал
Аннотация: Мақала оқушылардың білім нәтижесін бағалау туралы.
Держатели документа:
БҚУ

74.262.87
К 36
Кенжебекова, А. М.
    Биология сабағында экологиялық білімді қалыптастыру жолдары. [Текст] / А. М. Кенжебекова // Биология және салауаттылық негізі. - 2022. - №2. - Б. 31-34
ББК 74.262.87

Рубрики: Биологияны оқыту әдістемесі

Кл.слова (ненормированные):
экологиялық білім -- экономикалық білім -- қоршаған орта -- биология
Аннотация: Мақала экологиялық білім беру туралы.
Держатели документа:
БҚУ