Choice of metadata Статьи
Page 5, Results: 63
Report on unfulfilled requests: 0
41.
Подробнее
74.58
Б 30
Бахтизин, Р. Н.
Уфимский нефтяной университет как центр инновационного, технологического и социального развития региона [Текст] / Р. Н. Бахтизин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 51-53
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- программа развития университета -- университет как центр инновационного развития региона -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- академическая мобильность студентов и преподавателей -- обучение кадров с производства -- повышение квалификации -- профессиональная переподготовка -- учебно-образовательный центр
Аннотация: Представлена программа развития Уфимского государственного нефтяного университета. Главное место отведено его задачам как опорного вуза, центра инновационного развития Республики Башкортостан. Освещены перспективные направления работы в области трансфера технологий, сотрудничества с учебными заведениями региона в деле приобщения представителей подрастающих поколений к творчеству, укрепления связей с производством, международного сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 30
Бахтизин, Р. Н.
Уфимский нефтяной университет как центр инновационного, технологического и социального развития региона [Текст] / Р. Н. Бахтизин // Высшее образование сегодня. - Москва, 2018. - №4. - С. 51-53
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- опорные вузы -- программа развития университета -- университет как центр инновационного развития региона -- Уфимский государственный нефтяной технический университет -- академическая мобильность студентов и преподавателей -- обучение кадров с производства -- повышение квалификации -- профессиональная переподготовка -- учебно-образовательный центр
Аннотация: Представлена программа развития Уфимского государственного нефтяного университета. Главное место отведено его задачам как опорного вуза, центра инновационного развития Республики Башкортостан. Освещены перспективные направления работы в области трансфера технологий, сотрудничества с учебными заведениями региона в деле приобщения представителей подрастающих поколений к творчеству, укрепления связей с производством, международного сотрудничества.
Держатели документа:
ЗКГУ
42.
Подробнее
74
А 99
Ayupova, Z. K.
To question about post-modern processes of preparation of master’s degrees in institutions of higher education of Kazakhstan (example - КаzNAU) [Текст] = К вопросу о постмодернистских процессах подготовки магистров в вузах Казахстана (на примере КазНАУ) / Z. K. Ayupova, D.U. Kussainov, Uinston Nagan // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №2. - С. 69-73
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
студенческое самоуправление -- магистратура -- обучающиеся -- учебный процесс -- администрация вуза -- учебная траектория -- студенто-центрированный подход -- индивидуальная траектория обучения -- академическая мобильность -- дисциплины методического характера -- образование -- вуз
Аннотация: Магистранты ВУЗов принимают активное участие в управлении вузом посредством органов студенческого самоуправления, представляющих и защищающих интересы обучающихся перед администрацией факультета и университета: вносят предложения о поощрениях обучающихся за активную научную, учебную и общественную деятельность; принимают участие в решении социально-жилищных проблем; вносят предложения по совершенствованию учебного процесса и научно-исследовательской работы; взаимодействуют с администрацией, руководителями структурных подразделений университета, осуществляющих учебную и воспитательную работу с обучающимися по различным аспектам жизнедеятельности; организуют социально-значимые общественные мероприятия для обучающихся. Основная идея студентоцентрированного обучения имеет целью формирования у магистрантов самостоятельной позиции в процессе обучения. Непрерывный анализ ожидаемых результатов проводится путем оценки и обсуждения научными руководителями с магистрантами результатов промежуточного и итогового контроля посредством их обработки и анализа. Магистрант имеет право выбрать свою образовательную траекторию обучения. Предусмотрены дисциплины методического характера направленные на применение инновационных технологий в учебном процессе, разработанные совместно с представителями специалистов в области юриспруденции. После этого магистрант составляет ИПРМ.Mагистрант имеет возможность проверять и проводить анализ своей успеваемости через электронную базу вуза в автоматизированном режиме on-line.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kussainov, D.U.
Nagan, Uinston
А 99
Ayupova, Z. K.
To question about post-modern processes of preparation of master’s degrees in institutions of higher education of Kazakhstan (example - КаzNAU) [Текст] = К вопросу о постмодернистских процессах подготовки магистров в вузах Казахстана (на примере КазНАУ) / Z. K. Ayupova, D.U. Kussainov, Uinston Nagan // ҚР ҰҒА баяндамалары = Доклады НАН РК. - 2019. - №2. - С. 69-73
Рубрики: Образование. Педагогическая наука
Кл.слова (ненормированные):
студенческое самоуправление -- магистратура -- обучающиеся -- учебный процесс -- администрация вуза -- учебная траектория -- студенто-центрированный подход -- индивидуальная траектория обучения -- академическая мобильность -- дисциплины методического характера -- образование -- вуз
Аннотация: Магистранты ВУЗов принимают активное участие в управлении вузом посредством органов студенческого самоуправления, представляющих и защищающих интересы обучающихся перед администрацией факультета и университета: вносят предложения о поощрениях обучающихся за активную научную, учебную и общественную деятельность; принимают участие в решении социально-жилищных проблем; вносят предложения по совершенствованию учебного процесса и научно-исследовательской работы; взаимодействуют с администрацией, руководителями структурных подразделений университета, осуществляющих учебную и воспитательную работу с обучающимися по различным аспектам жизнедеятельности; организуют социально-значимые общественные мероприятия для обучающихся. Основная идея студентоцентрированного обучения имеет целью формирования у магистрантов самостоятельной позиции в процессе обучения. Непрерывный анализ ожидаемых результатов проводится путем оценки и обсуждения научными руководителями с магистрантами результатов промежуточного и итогового контроля посредством их обработки и анализа. Магистрант имеет право выбрать свою образовательную траекторию обучения. Предусмотрены дисциплины методического характера направленные на применение инновационных технологий в учебном процессе, разработанные совместно с представителями специалистов в области юриспруденции. После этого магистрант составляет ИПРМ.Mагистрант имеет возможность проверять и проводить анализ своей успеваемости через электронную базу вуза в автоматизированном режиме on-line.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Kussainov, D.U.
Nagan, Uinston
43.
Подробнее
74.58
Ш 50
Шерьязданова, Г. Р.
Интернационализация образования в Казахстане: полиязычие, академическая свобода и академическая мобильность [Текст] / Г. Р. Шерьязданова // Вестинк КАЗНУ. - 2017. - №1(50). - С. 37-44
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Полиязычие -- академическая мобильность -- академическая свобода -- трансферт образования -- интернационализация -- модернизация
Аннотация: Целью статьи является определение академической мобильности а академической свободы как элементов интернационализации образования в Казахстане на основе полиязычая
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 50
Шерьязданова, Г. Р.
Интернационализация образования в Казахстане: полиязычие, академическая свобода и академическая мобильность [Текст] / Г. Р. Шерьязданова // Вестинк КАЗНУ. - 2017. - №1(50). - С. 37-44
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Полиязычие -- академическая мобильность -- академическая свобода -- трансферт образования -- интернационализация -- модернизация
Аннотация: Целью статьи является определение академической мобильности а академической свободы как элементов интернационализации образования в Казахстане на основе полиязычая
Держатели документа:
ЗКГУ
44.
Подробнее
74.58
Б 41
Бейзеров, В. А.
Онтологический анализ исследований интернационализации высшего образования [Текст] / В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2019. - №9. - С. 5-16
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- интернационализация -- европеизация -- система высшего образования -- академическая мобильность -- исследование интернационализации -- онтологический анализ -- мобильность студентов -- мобильность преподавателей -- терминология
Аннотация: В статье в плане онтологического анализа рассматриваются ключевые исследования, посвященные интернационализации высшего образования, ее проявлениям и компонентам (тенденциям развития мировой системы образования, глобализации, европеизации, регионализации, роли и развития мобильности студентов и преподавателей, проблемы использования взаимоотчета кредитов, финансовые аспекты интернационализации). Проанализированы проблемы терминологии, касающиеся исследуемой проблемы. Проведен анализ библиографических источников, посвященных проблеме изучения вышеназванных тенденций
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 41
Бейзеров, В. А.
Онтологический анализ исследований интернационализации высшего образования [Текст] / В. А. Бейзеров // Инновации в образовании. - 2019. - №9. - С. 5-16
Рубрики: Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
глобализация -- интернационализация -- европеизация -- система высшего образования -- академическая мобильность -- исследование интернационализации -- онтологический анализ -- мобильность студентов -- мобильность преподавателей -- терминология
Аннотация: В статье в плане онтологического анализа рассматриваются ключевые исследования, посвященные интернационализации высшего образования, ее проявлениям и компонентам (тенденциям развития мировой системы образования, глобализации, европеизации, регионализации, роли и развития мобильности студентов и преподавателей, проблемы использования взаимоотчета кредитов, финансовые аспекты интернационализации). Проанализированы проблемы терминологии, касающиеся исследуемой проблемы. Проведен анализ библиографических источников, посвященных проблеме изучения вышеназванных тенденций
Держатели документа:
ЗКГУ
45.
Подробнее
74.03
Ш 64
Широбокова, С.Н.
Подготовка конкурентоспособных кадров в условиях интернационализации высшего образования [Текст] / С.Н. Широбокова // Научно-педагогический журнал Образование . - 2019. - №3. - С. . 31-40
ББК 74.03
Рубрики: История образования и педагогической мысли
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- сравнительные исследования -- интеграционные процессы -- интернационализация -- мобильность -- конкурентоспособность -- подготовка кадров -- рефлексивное управление
Аннотация: В статье анализируется потребности общества в конкурентоспособных кадрах, раскрывается сущность рефлексивного управления образовательными отношениями, рассматриваются тенденции подготовки кадров в социокультурном контексте. Автором рассмотрены методологические позиции сравнительного образования, раскрыты особенности применения методов сравнительных исследований в образовательных исследований в образовательном пространстве педагогической науки, актуализируется роль магистерской программы "Сравнительное образование" и процессов интернационализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ш 64
Широбокова, С.Н.
Подготовка конкурентоспособных кадров в условиях интернационализации высшего образования [Текст] / С.Н. Широбокова // Научно-педагогический журнал Образование . - 2019. - №3. - С. . 31-40
Рубрики: История образования и педагогической мысли
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- сравнительные исследования -- интеграционные процессы -- интернационализация -- мобильность -- конкурентоспособность -- подготовка кадров -- рефлексивное управление
Аннотация: В статье анализируется потребности общества в конкурентоспособных кадрах, раскрывается сущность рефлексивного управления образовательными отношениями, рассматриваются тенденции подготовки кадров в социокультурном контексте. Автором рассмотрены методологические позиции сравнительного образования, раскрыты особенности применения методов сравнительных исследований в образовательных исследований в образовательном пространстве педагогической науки, актуализируется роль магистерской программы "Сравнительное образование" и процессов интернационализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
46.
Подробнее
74.58
A18
Academic mobility as one of the factors university competitiveness [Текст] / D. T. Ismailova [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан = News of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 99-105. - (Серия общественных и гуманитарных наук = Series of social and human sciences)
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- система высшего образования -- академическая мобильность -- инновационные технологии -- конкурентоспособность образования -- вуз -- академическая свобода -- система высшей школы
Аннотация: В данной статье исследуется современные позиции Казахстанских вузов в дальнейшей интеграции академической свобода в рамках Болонского процесса в условиях глобализированного образова-тельного пространства. Руководствуясь принципами академической мобильности, группа авторов изучили опыт зарубежных вузов в странах Европы и Азии, приведены ряд необходимых внутренних мер, принятых в Казахстанской системе высшей школы: реформа системы высшего образования в соответствие с мировыми стандартами и требованиями международного образовательного пространства; модернизация в высшем образовании и переход ее на новый экономический уровень; выход на новый уровень системы высшего образования; формирование новой политической и бизнес элиты, воспитание современного молодого поколения в нынешних условиях в купе с культурным наследием страны; создание новых экономических, общественных, политических институций. Улучшения норм и принципов академической свободы позволит повысить интерес, как студентов, так и профессорско-преподавательского состава вуза к участию во внутренней и внешней академической мобильности, тем самым повышая их конкурентоспособность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ismailova, D.T.
Abisheva, G.O.
Ismailova, N.T.
Bisenbaeva, R.N.
Maul, Y.M.
A18
Academic mobility as one of the factors university competitiveness [Текст] / D. T. Ismailova [et al.] // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан = News of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 99-105. - (Серия общественных и гуманитарных наук = Series of social and human sciences)
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- система высшего образования -- академическая мобильность -- инновационные технологии -- конкурентоспособность образования -- вуз -- академическая свобода -- система высшей школы
Аннотация: В данной статье исследуется современные позиции Казахстанских вузов в дальнейшей интеграции академической свобода в рамках Болонского процесса в условиях глобализированного образова-тельного пространства. Руководствуясь принципами академической мобильности, группа авторов изучили опыт зарубежных вузов в странах Европы и Азии, приведены ряд необходимых внутренних мер, принятых в Казахстанской системе высшей школы: реформа системы высшего образования в соответствие с мировыми стандартами и требованиями международного образовательного пространства; модернизация в высшем образовании и переход ее на новый экономический уровень; выход на новый уровень системы высшего образования; формирование новой политической и бизнес элиты, воспитание современного молодого поколения в нынешних условиях в купе с культурным наследием страны; создание новых экономических, общественных, политических институций. Улучшения норм и принципов академической свободы позволит повысить интерес, как студентов, так и профессорско-преподавательского состава вуза к участию во внутренней и внешней академической мобильности, тем самым повышая их конкурентоспособность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ismailova, D.T.
Abisheva, G.O.
Ismailova, N.T.
Bisenbaeva, R.N.
Maul, Y.M.
47.
Подробнее
74.58
A18
Academic freedom attractive challenge of modern university [Текст] / G. O. Abisheva [et al.] // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан = Reports of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 66-72
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- социальная адаптация -- совместные образовательные программы -- конкурентоспособность образования -- свободное перемещение студентов -- академический состав -- образовательные технологии -- профессиональные компетенции
Аннотация: В данной статье рассмотрены основные принципы академической мобильности в рамках Болонского процесса. Изучен процесс реализации академической мобильности: социальный - свободное перемещение студентов, магистрантов, докторантов PhD, академического состава, взаимообмен обучающими и научно-исследовательскими технологиями и второй – организация совместных образовательных программ: инструментов академической мобильности с целью получения образовательных и профессиональных компетенций в высших учебных заведениях мирового образовательного пространства в течение одногодвух семестров. Что позволит повысить конкурентоспособность образования, развитие человеческого капитала путём обеспечения доступного качественного образования для стабильного развития экономики, чтобы достичь наивысочайшего уровня образования в высших учебных заведениях, которые будут удовлетворять потребности современного рынка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Abisheva, G.O.
Nurgalieva, A. Sh.
Ismailova, D.T.
Ismailova, N.T.
Zhumagulova, A.K.
A18
Academic freedom attractive challenge of modern university [Текст] / G. O. Abisheva [et al.] // Доклады Национальной Академии наук Республики Казахстан = Reports of the National Academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №6. - Р. 66-72
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- социальная адаптация -- совместные образовательные программы -- конкурентоспособность образования -- свободное перемещение студентов -- академический состав -- образовательные технологии -- профессиональные компетенции
Аннотация: В данной статье рассмотрены основные принципы академической мобильности в рамках Болонского процесса. Изучен процесс реализации академической мобильности: социальный - свободное перемещение студентов, магистрантов, докторантов PhD, академического состава, взаимообмен обучающими и научно-исследовательскими технологиями и второй – организация совместных образовательных программ: инструментов академической мобильности с целью получения образовательных и профессиональных компетенций в высших учебных заведениях мирового образовательного пространства в течение одногодвух семестров. Что позволит повысить конкурентоспособность образования, развитие человеческого капитала путём обеспечения доступного качественного образования для стабильного развития экономики, чтобы достичь наивысочайшего уровня образования в высших учебных заведениях, которые будут удовлетворять потребности современного рынка.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Abisheva, G.O.
Nurgalieva, A. Sh.
Ismailova, D.T.
Ismailova, N.T.
Zhumagulova, A.K.
48.
Подробнее
74.58
Ф 18
Факеров, Х. Н.
Переход на кредитную систему в Республике Таджикистан [Текст] / Х. Н. Факеров // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 12-13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кредитная система -- качество образования -- аккредитация -- болонский процесс -- современное образование -- высшее образование -- элективность -- академическая мобильность
Аннотация: В статье рассматривается развитие системы обеспечения качества образования в Республике Таджикистан на примере Таджикского государственного университета коммерции. Данный университет одним из первых начал внедрять кредитную систему образования и дистанционную форму обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 18
Факеров, Х. Н.
Переход на кредитную систему в Республике Таджикистан [Текст] / Х. Н. Факеров // Education. Quality Assurance. - Нур-Султан, 2020. - №1. - С. 12-13
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
кредитная система -- качество образования -- аккредитация -- болонский процесс -- современное образование -- высшее образование -- элективность -- академическая мобильность
Аннотация: В статье рассматривается развитие системы обеспечения качества образования в Республике Таджикистан на примере Таджикского государственного университета коммерции. Данный университет одним из первых начал внедрять кредитную систему образования и дистанционную форму обучения
Держатели документа:
ЗКГУ
49.
Подробнее
Лиферов, Лиферов,А. П.
Транснациональные корпорации как фактор активизации интеллектуальной миграции в современном мире/А.П.Лиферов / Лиферов,А. П. Лиферов // Личность.Культура.Общество. - 2009. - ¦50.-Том ХI.-Вып.3.-С.270-277
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- виртуальная миграция -- интеллектуальная миграция
Лиферов, Лиферов,А. П.
Транснациональные корпорации как фактор активизации интеллектуальной миграции в современном мире/А.П.Лиферов / Лиферов,А. П. Лиферов // Личность.Культура.Общество. - 2009. - ¦50.-Том ХI.-Вып.3.-С.270-277
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
академическая мобильность -- виртуальная миграция -- интеллектуальная миграция
50.
Подробнее
Чистохвалов, Чистохвалов,В. Н.
История развития академической мобильности в странах"Болонской зоны"/В.Н.Чистохвалов / Чистохвалов,В. Н. Чистохвалов // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.33-43
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
европейское пространство высшего образования -- академическая мобильность -- мобильность
Чистохвалов, Чистохвалов,В. Н.
История развития академической мобильности в странах"Болонской зоны"/В.Н.Чистохвалов / Чистохвалов,В. Н. Чистохвалов // Педагогическое образование и наука. - 2009. - ¦9.-С.33-43
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
европейское пространство высшего образования -- академическая мобильность -- мобильность
Page 5, Results: 63