Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 10, Results: 2693

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0

74
Ж 83

Жуковский, В. И.
    Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 41-48
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
теория изобразительного искусства -- визуальное мышление -- произведение искусства -- искусствовед -- зритель -- магистр -- образование.
Аннотация: Показана роль концептуальной модели искусствоведа в процессе профессионального обучения. Охарактеризована отраслевая специфика подготовки бакалавров и магистров искусствоведения в вузе. Структурирована деятельность искусствоведа, призванная профессионально выполнять адаптационную функцию медиатора между произведением искусства и зрителем.
Держатели документа:
ЗКГУ

Жуковский, В.И. Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10.- C41-48

91.

Жуковский, В.И. Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10.- C41-48


74
Ж 83

Жуковский, В. И.
    Модельные представления о профессиональнозначимых качествах искусствоведа в условиях инновационного развития образования. [Текст] / В. И. Жуковский // Alma mater. - 2013. - №10. - C. 41-48
ББК 74

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
теория изобразительного искусства -- визуальное мышление -- произведение искусства -- искусствовед -- зритель -- магистр -- образование.
Аннотация: Показана роль концептуальной модели искусствоведа в процессе профессионального обучения. Охарактеризована отраслевая специфика подготовки бакалавров и магистров искусствоведения в вузе. Структурирована деятельность искусствоведа, призванная профессионально выполнять адаптационную функцию медиатора между произведением искусства и зрителем.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Ч-34

Чернышева, И. В.
    Формирование и развитие ценностно - смысловой ориентации студентов в художественно - образовательной деятельности [Текст] / И. В. Чернышева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 53-62
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- личностное становление студентов -- художественно - образовательная деятельность -- духовно - нравственные и эстетические ценности.
Аннотация: Рассматриваются психологические подходы к формированию ценностных ориентаций студентов в художественно-образовательной деятельности; описаны наблюдения практической работы со студентами в процессе развития их художественного потенциала средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ

Чернышева, И.В. Формирование и развитие ценностно - смысловой ориентации студентов в художественно - образовательной деятельности [Текст] / И. В. Чернышева // Психология обучение. - 2013. - №8.- С53-62

92.

Чернышева, И.В. Формирование и развитие ценностно - смысловой ориентации студентов в художественно - образовательной деятельности [Текст] / И. В. Чернышева // Психология обучение. - 2013. - №8.- С53-62


88
Ч-34

Чернышева, И. В.
    Формирование и развитие ценностно - смысловой ориентации студентов в художественно - образовательной деятельности [Текст] / И. В. Чернышева // Психология обучение. - 2013. - №8. - С. 53-62
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- личностное становление студентов -- художественно - образовательная деятельность -- духовно - нравственные и эстетические ценности.
Аннотация: Рассматриваются психологические подходы к формированию ценностных ориентаций студентов в художественно-образовательной деятельности; описаны наблюдения практической работы со студентами в процессе развития их художественного потенциала средствами искусства.
Держатели документа:
ЗКГУ

88
Г 11

Горбунов, К. Г.
    Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.

Горбунов, К.Г. Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7.- С149-161

93.

Горбунов, К.Г. Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7.- С149-161


88
Г 11

Горбунов, К. Г.
    Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.

88
Н 38

Нечепоренко, О. П.
    Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 20-30
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
успеваемость -- ответственность -- локус контроля -- перфекционизм -- оптимизм -- неуспех -- учебно-профессиональная деятельность студентов
Аннотация: Представлены основные результаты исследования причин неуспеха студентов в учебно-профессиональной деятельности. На основе анализа личностных особенностей, объективной и субъективной оценки успешности в учебе выделены типы личности студентов и проанализированы социально-психологические и личностные детерминанты неуспеха в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Нечепоренко, О.П. Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7.- С20-30

94.

Нечепоренко, О.П. Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7.- С20-30


88
Н 38

Нечепоренко, О. П.
    Причины неуспеха в учебно-профессиональной деятельности студентов [Текст] / О. П. Нечепоренко // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 20-30
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
успеваемость -- ответственность -- локус контроля -- перфекционизм -- оптимизм -- неуспех -- учебно-профессиональная деятельность студентов
Аннотация: Представлены основные результаты исследования причин неуспеха студентов в учебно-профессиональной деятельности. На основе анализа личностных особенностей, объективной и субъективной оценки успешности в учебе выделены типы личности студентов и проанализированы социально-психологические и личностные детерминанты неуспеха в учебной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
И 87

Исламгулова, С. К.
    Метод проектов: содержание, проблемы перспективы. Организация проектной деятельности [Текст] / С. К. Исламгулова // Творческая педагогика. - 2013. - №3. - С. 49-56
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- проектная деятельность
Аннотация: Статья посвящена в большей степени работе учителя по управлению проектной деятельности учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ

Исламгулова, С.К. Метод проектов: содержание, проблемы перспективы. Организация проектной деятельности [Текст] / С. К. Исламгулова // Творческая педагогика. - 2013. - №3.- С.49-56

95.

Исламгулова, С.К. Метод проектов: содержание, проблемы перспективы. Организация проектной деятельности [Текст] / С. К. Исламгулова // Творческая педагогика. - 2013. - №3.- С.49-56


74
И 87

Исламгулова, С. К.
    Метод проектов: содержание, проблемы перспективы. Организация проектной деятельности [Текст] / С. К. Исламгулова // Творческая педагогика. - 2013. - №3. - С. 49-56
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
метод проектов -- проектная деятельность
Аннотация: Статья посвящена в большей степени работе учителя по управлению проектной деятельности учеников.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
К 58

Кожакеева, Ш.
    Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8. - С. 34-37
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
читательская деятельность -- чтение -- книга -- читательский интерес -- образовательные технологии -- методика
Аннотация: Утверждение гуманистического характера образования, его первостепенной значимости в социальном, экономическом и духовном обновлении общества, поставило новые задачи перед школой и литературой как учебным предметом. Время обострило проблему формирования личности, обладающей высоким уровнем мышления и культуры, могущей найти свое место в решении все сложных вопросов производства, науки, экологии, человеческих отношений. Эти цели делают особенно актуальной проблему стимулирования читательской активности школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

Кожакеева, Ш. Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8.- С.34-37

96.

Кожакеева, Ш. Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8.- С.34-37


74
К 58

Кожакеева, Ш.
    Активизация читательской деятельности школьников [Текст] / Ш. Кожакеева // Мысль. - 2013. - №8. - С. 34-37
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
читательская деятельность -- чтение -- книга -- читательский интерес -- образовательные технологии -- методика
Аннотация: Утверждение гуманистического характера образования, его первостепенной значимости в социальном, экономическом и духовном обновлении общества, поставило новые задачи перед школой и литературой как учебным предметом. Время обострило проблему формирования личности, обладающей высоким уровнем мышления и культуры, могущей найти свое место в решении все сложных вопросов производства, науки, экологии, человеческих отношений. Эти цели делают особенно актуальной проблему стимулирования читательской активности школьников.
Держатели документа:
ЗКГУ

63
А 13

Абжанов, Х.
    Абылай хан и Толе би [Текст] / Х. Абжанов // Мысль. - 2013. - №10. - С. 60-61
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
Абылай хан -- Толе би -- би
Аннотация: В истории казахов немало личностей, оставивших свой неутомимой деятельностью глубокий след в прошлом народа и страны. С годами становится заметной их роль в формировании исторического сознания населения, растет народная любовь к ним. В условиях глобализации изучение проблем личности является важной составляющей обеспечения конкурентоспособности.
Держатели документа:
ЗКГУ

Абжанов, Х. Абылай хан и Толе би [Текст] / Х. Абжанов // Мысль. - 2013. - №10.- С.60-61

97.

Абжанов, Х. Абылай хан и Толе би [Текст] / Х. Абжанов // Мысль. - 2013. - №10.- С.60-61


63
А 13

Абжанов, Х.
    Абылай хан и Толе би [Текст] / Х. Абжанов // Мысль. - 2013. - №10. - С. 60-61
ББК 63

Рубрики: Тарих

Кл.слова (ненормированные):
Абылай хан -- Толе би -- би
Аннотация: В истории казахов немало личностей, оставивших свой неутомимой деятельностью глубокий след в прошлом народа и страны. С годами становится заметной их роль в формировании исторического сознания населения, растет народная любовь к ним. В условиях глобализации изучение проблем личности является важной составляющей обеспечения конкурентоспособности.
Держатели документа:
ЗКГУ

63
Х 12

Хафизова, К.
    Внешнеполитическая деятельность Толе би [Текст] / К. Хафизова // Мысль. - 2013. - №10. - С. 63-74
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Толе би -- би -- внешнеполитическая деятельность
Аннотация: Толе би - крупный владелец, не относящийся к чингизидам, но приобретший авторитет и добившийся власти в Семиречье. Он был одним из представителей "черной кости", которого почитали наравне с чингизидами, а те порой искали его покровительства, в их числе - влиятельные султаны:Среднего жуза - Барак и Аблай, Младшего жуза - хан Нуралы и султан Ералы и другие.
Держатели документа:
ЗКГУ

Хафизова, К. Внешнеполитическая деятельность Толе би [Текст] / К. Хафизова // Мысль. - 2013. - №10.- С.63-74

98.

Хафизова, К. Внешнеполитическая деятельность Толе би [Текст] / К. Хафизова // Мысль. - 2013. - №10.- С.63-74


63
Х 12

Хафизова, К.
    Внешнеполитическая деятельность Толе би [Текст] / К. Хафизова // Мысль. - 2013. - №10. - С. 63-74
ББК 63

Рубрики: тарих

Кл.слова (ненормированные):
Толе би -- би -- внешнеполитическая деятельность
Аннотация: Толе би - крупный владелец, не относящийся к чингизидам, но приобретший авторитет и добившийся власти в Семиречье. Он был одним из представителей "черной кости", которого почитали наравне с чингизидами, а те порой искали его покровительства, в их числе - влиятельные султаны:Среднего жуза - Барак и Аблай, Младшего жуза - хан Нуралы и султан Ералы и другие.
Держатели документа:
ЗКГУ

78
Р 74

Роскоу, Е.
    Цифровая библиотека и портал GETINFO в ТИБ г. Ганновера [Текст] / Е. Роскоу // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - . - С. 10-16.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- информационно-коммуникационные технологии -- научно-информационный портал -- проектная деятельность
Аннотация: Техническая Информационная Библиотека (ТИБ) является национальной библиотекой Германии. ТИБ принимает активное участие в целом ряде проектов, направленных на развитие цифровой библиотеки. Одним из важнейших стратегических проектов является создание научно-информационного портала GETINFO. Этот портал предоставляет к ведущим базам данных. Благодаря этому GETINFO располагает единственным в мире фондом научно-технической информации.

Роскоу, Е. Цифровая библиотека и портал GETINFO в ТИБ г. Ганновера [Текст] / Е. Роскоу // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №.- С.10-16.

99.

Роскоу, Е. Цифровая библиотека и портал GETINFO в ТИБ г. Ганновера [Текст] / Е. Роскоу // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - №.- С.10-16.


78
Р 74

Роскоу, Е.
    Цифровая библиотека и портал GETINFO в ТИБ г. Ганновера [Текст] / Е. Роскоу // Кітапхана әлемі = Мир библиотеки. - 2013. - . - С. 10-16.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
электронная библиотека -- информационно-коммуникационные технологии -- научно-информационный портал -- проектная деятельность
Аннотация: Техническая Информационная Библиотека (ТИБ) является национальной библиотекой Германии. ТИБ принимает активное участие в целом ряде проектов, направленных на развитие цифровой библиотеки. Одним из важнейших стратегических проектов является создание научно-информационного портала GETINFO. Этот портал предоставляет к ведущим базам данных. Благодаря этому GETINFO располагает единственным в мире фондом научно-технической информации.

74
Б 82

Бордовская, Н. В.
    Потенциальная и реальная готовность студента к исследованию [Текст] / Н. В. Бордовская // Высшее образование в России. - 2013. - №10. - С. 125-133
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- готовность студента -- исследовательский потенциал -- мотивация исследовательской деятельности -- когнитивный компонент
Аннотация: Сравнивается исследовательский потенциал бакалавров, магистров, аспирантов и молодых преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ

Бордовская, Н.В. Потенциальная и реальная готовность студента к исследованию [Текст] / Н. В. Бордовская // Высшее образование в России. - 2013. - №10.- С.125-133

100.

Бордовская, Н.В. Потенциальная и реальная готовность студента к исследованию [Текст] / Н. В. Бордовская // Высшее образование в России. - 2013. - №10.- С.125-133


74
Б 82

Бордовская, Н. В.
    Потенциальная и реальная готовность студента к исследованию [Текст] / Н. В. Бордовская // Высшее образование в России. - 2013. - №10. - С. 125-133
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- готовность студента -- исследовательский потенциал -- мотивация исследовательской деятельности -- когнитивный компонент
Аннотация: Сравнивается исследовательский потенциал бакалавров, магистров, аспирантов и молодых преподавателей.
Держатели документа:
ЗКГУ

Page 10, Results: 2693

 

All acquisitions for 
Or select a month