Choice of metadata Статьи
Page 44, Results: 437
Report on unfulfilled requests: 0
431.
Подробнее
74
М 61
Милькевич, О. А.
Основы семейного воспитания: о главном и актуальном [Текст] / О. А. Милькевич // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 27-34
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- концепция развития личности ребенка -- просветительская работа с семьями -- концультативная работа с семьями -- взаимодействие образовательных организаций с семьями
Аннотация: В статье представлено авторское видение возможных вариантов применения Концепции развития личности ребенка в семье, разработанной учеными Российской академии образования. Дана характеристика возможностей Концепции в повышении психолого-педагогического потенциала современной семьи. Показаны направления и механизмы реализации положений КОнцепции в практике взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, а также при подготовке будущих педагогических работников к просветительской, информационно-консультативной работе с различными категориями семей.
Держатели документа:
ЗКУ
М 61
Милькевич, О. А.
Основы семейного воспитания: о главном и актуальном [Текст] / О. А. Милькевич // Педагогика . - 2025. - №2. - С. 27-34
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- концепция развития личности ребенка -- просветительская работа с семьями -- концультативная работа с семьями -- взаимодействие образовательных организаций с семьями
Аннотация: В статье представлено авторское видение возможных вариантов применения Концепции развития личности ребенка в семье, разработанной учеными Российской академии образования. Дана характеристика возможностей Концепции в повышении психолого-педагогического потенциала современной семьи. Показаны направления и механизмы реализации положений КОнцепции в практике взаимодействия образовательных организаций с семьями обучающихся, а также при подготовке будущих педагогических работников к просветительской, информационно-консультативной работе с различными категориями семей.
Держатели документа:
ЗКУ
432.
Подробнее
76
Л 39
Леденева , А. В.
Организация деятельности педагога в онлайн-обучении [Текст] / А. В. Леденева // Инновации в образовании . - 2025. - С. 5-13. - №2
ББК 76
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- готовность педагога -- деятельность педагога -- смешанное обучение -- гибридное обучение
Аннотация: В статье раскрывается характеристика онлайн-обучения как современной дидактической концепции. Представлена специфика деятельности педагога в онлайн-обучении. Актуализирована проблема недостаточной готовности педагога к деятельности в онлайн-обучении (результаты диагностики). Автором реализована Программа по теме исследования в общеобразовательных школах г. Оренбурга. Сделаны выводы по результатам проведенного педагогического эксперимента.
Держатели документа:
ЗКУ
Л 39
Леденева , А. В.
Организация деятельности педагога в онлайн-обучении [Текст] / А. В. Леденева // Инновации в образовании . - 2025. - С. 5-13. - №2
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
онлайн-обучение -- готовность педагога -- деятельность педагога -- смешанное обучение -- гибридное обучение
Аннотация: В статье раскрывается характеристика онлайн-обучения как современной дидактической концепции. Представлена специфика деятельности педагога в онлайн-обучении. Актуализирована проблема недостаточной готовности педагога к деятельности в онлайн-обучении (результаты диагностики). Автором реализована Программа по теме исследования в общеобразовательных школах г. Оренбурга. Сделаны выводы по результатам проведенного педагогического эксперимента.
Держатели документа:
ЗКУ
433.
Подробнее
74
Р 18
Разумовский , В.А.
Адаптация экономической концепции бережливого производства к образовательной среде за рубежом [Текст] / В.А. Разумовский // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 111-118
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Концепция бережливого производства -- принципы управления качеством -- бережливое мышление -- модель бережливого производства в образовании -- бережливая школа
Аннотация: В статье рассматривается экономическая концепция бережливого производства, изначально разработанная для производственной сферы и успешно адаптированная для образования. Данная концепция основана на идее бережливого мышления, ориентированного на совершенствование производственных процессов и оптимизацию расходуемых ресурсов. Характеризуются различные направления и формы использования бережливого производства в образовательных организациях (диагностика проблем, командное обучение, внедрение кайдзен-мероприятий, практика постоянного совершенствования образовательного процесса), которые способны значительно повысить эффективность и качество образования. Отмечается, что это создает условия для продуктивного обучения, каждый участник которого становится его активным соавтором и получает возможность делиться своими уникальными идеями и предложениями.
Держатели документа:
ЗКУ
Р 18
Разумовский , В.А.
Адаптация экономической концепции бережливого производства к образовательной среде за рубежом [Текст] / В.А. Разумовский // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №1. - С. 111-118
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
Концепция бережливого производства -- принципы управления качеством -- бережливое мышление -- модель бережливого производства в образовании -- бережливая школа
Аннотация: В статье рассматривается экономическая концепция бережливого производства, изначально разработанная для производственной сферы и успешно адаптированная для образования. Данная концепция основана на идее бережливого мышления, ориентированного на совершенствование производственных процессов и оптимизацию расходуемых ресурсов. Характеризуются различные направления и формы использования бережливого производства в образовательных организациях (диагностика проблем, командное обучение, внедрение кайдзен-мероприятий, практика постоянного совершенствования образовательного процесса), которые способны значительно повысить эффективность и качество образования. Отмечается, что это создает условия для продуктивного обучения, каждый участник которого становится его активным соавтором и получает возможность делиться своими уникальными идеями и предложениями.
Держатели документа:
ЗКУ
434.
Подробнее
74
О-23
Образование как доминирующий фактор ресоциализации и развития личности осужденных в системе института пробации [Текст] / М. Л. Левицкий, В. Т. Волов, П. М. Карпенко, Ш. Р. Кашаф // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 99-110.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ресоциализация осужденных -- образование -- исправительное учреждение -- ФСИН России -- пробация
Аннотация: В статье приведен анализ современного состояния проблемы по борьбе с криминализацией общества, а также перспективы реализации принятого Закона о пробации. Обсуждаются возможные пути успешной реализации Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года по ресоциализации осужденных в пенитенциарный и постпенитенциарный период.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Левицкий, М.Л.
Волов, В.Т.
Карпенко, П.М.
Кашаф, Ш.Р.
О-23
Образование как доминирующий фактор ресоциализации и развития личности осужденных в системе института пробации [Текст] / М. Л. Левицкий, В. Т. Волов, П. М. Карпенко, Ш. Р. Кашаф // Инновации в образовании. - 2024. - №3. - С. 99-110.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ресоциализация осужденных -- образование -- исправительное учреждение -- ФСИН России -- пробация
Аннотация: В статье приведен анализ современного состояния проблемы по борьбе с криминализацией общества, а также перспективы реализации принятого Закона о пробации. Обсуждаются возможные пути успешной реализации Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации на период до 2030 года по ресоциализации осужденных в пенитенциарный и постпенитенциарный период.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Левицкий, М.Л.
Волов, В.Т.
Карпенко, П.М.
Кашаф, Ш.Р.
435.
Подробнее
74
М 61
Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек провел онлайн-брифинг для СМИ [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 17-18.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Министр науки и высшего образования -- Саясат Нурбек -- онлайн-брифинг -- Концепция развития науки и высшего образования -- доступность -- опережающее кадровое обеспечение -- интернационализация
Аннотация: В конце июля МНВО РК был проведен онлайн-брифинг с министром Саясатом Нурбеком для представителей СМИ, посвященный раскрытию направлений принятой Концепции развития науки и высшего образования
Держатели документа:
ЗКУ
М 61
Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек провел онлайн-брифинг для СМИ [Текст] // Современное образование. - 2024. - №3. - С. 17-18.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- Министр науки и высшего образования -- Саясат Нурбек -- онлайн-брифинг -- Концепция развития науки и высшего образования -- доступность -- опережающее кадровое обеспечение -- интернационализация
Аннотация: В конце июля МНВО РК был проведен онлайн-брифинг с министром Саясатом Нурбеком для представителей СМИ, посвященный раскрытию направлений принятой Концепции развития науки и высшего образования
Держатели документа:
ЗКУ
436.
Подробнее
74
Н 52
Ненашев , М. Б.
Персонифицированное машинное обучение [Текст] / М. Б. Ненашев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 49-60
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная дидактика -- машинное обучение -- персонализированное обучение -- большие языковые модели -- граф знаний -- мотивационная спираль
Аннотация: В статье представлена концепция платформы адаптивного обучения, использующей методы машинного обучения и искусственного интеллекта для персонализации образовательного процесса. Авторы рассматривают проблему необходимости постоянного образовательного развития в современных условиях быстро меняющихся технологий. В работе анализируются существующие образовательные платформы с элементами ИИ и выявляются их ограничения: фрагментарность подходов, сложности структурного представления дидактических единиц и проблемы интеграции педагогической деятельности. Авторы предлагают архитектурные принципы платформы LADAP, вклющающие пять взаимосвязанных компонентов, центральным из которых является "Модуль Знаний", реализующий технологию "Извлечение с дополненной генерацией". Концепции направлена на создание единого подхода к проектированию образовательных систем персонализированного обучения, способных гибко адаптироваться под культурные предпочтения обучающихся и эффективно решать комплекс образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дахин , А.Н.
Н 52
Ненашев , М. Б.
Персонифицированное машинное обучение [Текст] / М. Б. Ненашев // Педагогика научно-теоретический журнал Российской академии. - 2025. - №6. - С. 49-60
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная дидактика -- машинное обучение -- персонализированное обучение -- большие языковые модели -- граф знаний -- мотивационная спираль
Аннотация: В статье представлена концепция платформы адаптивного обучения, использующей методы машинного обучения и искусственного интеллекта для персонализации образовательного процесса. Авторы рассматривают проблему необходимости постоянного образовательного развития в современных условиях быстро меняющихся технологий. В работе анализируются существующие образовательные платформы с элементами ИИ и выявляются их ограничения: фрагментарность подходов, сложности структурного представления дидактических единиц и проблемы интеграции педагогической деятельности. Авторы предлагают архитектурные принципы платформы LADAP, вклющающие пять взаимосвязанных компонентов, центральным из которых является "Модуль Знаний", реализующий технологию "Извлечение с дополненной генерацией". Концепции направлена на создание единого подхода к проектированию образовательных систем персонализированного обучения, способных гибко адаптироваться под культурные предпочтения обучающихся и эффективно решать комплекс образовательных задач.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Дахин , А.Н.
437.
Подробнее
67
А 50
Алибекова, А.
Анализ реализации положений концепции правовой политики Республики Казахстан до 2030 года в сфере уголовного законодательства [Текст] / А. Алибекова // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 27-29
ББК 67
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
Концепция правовой политики -- Совершенствование уголовного законодательства
Аннотация: В статье изложен анализ реализации положений Концепции правовой политики в области уголовного законодательства Республики Казахстан до 2030 года.
А 50
Алибекова, А.
Анализ реализации положений концепции правовой политики Республики Казахстан до 2030 года в сфере уголовного законодательства [Текст] / А. Алибекова // Заң және заман. - 2024. - №5. - С. 27-29
Рубрики: Право. Юридические науки
Кл.слова (ненормированные):
Концепция правовой политики -- Совершенствование уголовного законодательства
Аннотация: В статье изложен анализ реализации положений Концепции правовой политики в области уголовного законодательства Республики Казахстан до 2030 года.
Page 44, Results: 437