Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 168
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
63(5каз)
К 16
Қайратұлы, Е.
Генерал Шәкір Жексенбаевтың туғанына - 120 жыл. [Текст] / Е. Қайратұлы // Егемен Қазақстан . - 2021. - №30.- 12 ақпан. - Б. 10
ББК 63(5каз)
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Шәкір Жексенбаев -- генерал -- соғыс жылдары -- "Маршал" дәрежесі -- Кеңес Одағының Батыры -- Орынбор -- майдан -- химиялық жарылғыш -- Мәскеу
Аннотация: Мақала қазақ даласында жаңа заман орнауына еңбек сіңіріп , Азамат соғысы, Ұлы Отан соғысына қатысып, әскери химияның майталманы ретінде Ленин , төрт мәрте "Жауынгерлік Қызыл ту", " Отан соғысы", "Қызыл жұлдыз", т.б. орден-медальдармен марапатталған қазақ генералы Шәкір Жексенбаевтың туғанына 120 жыл толуына арналады.
Держатели документа:
БҚУ
К 16
Қайратұлы, Е.
Генерал Шәкір Жексенбаевтың туғанына - 120 жыл. [Текст] / Е. Қайратұлы // Егемен Қазақстан . - 2021. - №30.- 12 ақпан. - Б. 10
Рубрики: Тарих
Кл.слова (ненормированные):
Шәкір Жексенбаев -- генерал -- соғыс жылдары -- "Маршал" дәрежесі -- Кеңес Одағының Батыры -- Орынбор -- майдан -- химиялық жарылғыш -- Мәскеу
Аннотация: Мақала қазақ даласында жаңа заман орнауына еңбек сіңіріп , Азамат соғысы, Ұлы Отан соғысына қатысып, әскери химияның майталманы ретінде Ленин , төрт мәрте "Жауынгерлік Қызыл ту", " Отан соғысы", "Қызыл жұлдыз", т.б. орден-медальдармен марапатталған қазақ генералы Шәкір Жексенбаевтың туғанына 120 жыл толуына арналады.
Держатели документа:
БҚУ
62.
Подробнее
85.1
Б 30
Бахтияров, Р. А.
Творческие путешествия художника Азат Галимова [Текст] / Р. А. Бахтияров // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 57-65
ББК 85.1
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
работа -- живопица -- разным странам -- маршруты -- мастерской -- художник
Аннотация: Работа петербургского живописца Азата Галимова словно возвращают нам в новом, более ярком свете первозданную красоту природы, и то, что создано руками человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 30
Бахтияров, Р. А.
Творческие путешествия художника Азат Галимова [Текст] / Р. А. Бахтияров // Изобразительное искусство в школе. - 2014. - 6. - С. 57-65
Рубрики: Изобразительное искусство
Кл.слова (ненормированные):
работа -- живопица -- разным странам -- маршруты -- мастерской -- художник
Аннотация: Работа петербургского живописца Азата Галимова словно возвращают нам в новом, более ярком свете первозданную красоту природы, и то, что создано руками человека.
Держатели документа:
ЗКГУ
63.
Подробнее
30.2
Н 44
Незнакомый Иерусалим [Текст] // Интерьер + дизайн. - 2015. - 2. - С. 40
ББК 30.2
Рубрики: Проектирование
Кл.слова (ненормированные):
культовый город -- скульптура -- площадь -- экскурсия -- фестиваль
Аннотация: Старые столицы с проверенной репутацией ищут новые пароли самоиндентификации. Даже Иерусалим-город, с более чем богатой архитектурой, приглашает креативный класс на прогулки не по проторенным туристическим маршрутам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 44
Незнакомый Иерусалим [Текст] // Интерьер + дизайн. - 2015. - 2. - С. 40
Рубрики: Проектирование
Кл.слова (ненормированные):
культовый город -- скульптура -- площадь -- экскурсия -- фестиваль
Аннотация: Старые столицы с проверенной репутацией ищут новые пароли самоиндентификации. Даже Иерусалим-город, с более чем богатой архитектурой, приглашает креативный класс на прогулки не по проторенным туристическим маршрутам.
Держатели документа:
ЗКГУ
64.
Подробнее
68.4
М 52
Мерзин, Р. Н.
Устав Внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан [Текст] / Р. Н. Мерзин // Начальная военная и технологическая подготовка. - 2020. - №1. - С. 26-30
ББК 68.4
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
вооруженные силы рк -- общевоинские уставы -- воинские звания -- воинская вежливость -- права и обязанности военнослужащих -- воинские уставы -- войсковые звания -- корабельные звания -- офицерский состав -- старший офицерский состав -- высший офицерский состав -- солдат -- рядовой -- ефрейтор -- сержант -- лейтенант -- капитан -- майор -- подполковник -- полковник -- генерал -- админирал -- маршал -- аксельбант -- погоны -- пятиконечная звезда -- петлицы -- нарукавные знаки -- пилотка
Аннотация: Цель данной статьи ознакомить учащихся уставами Вооруженных Сил Республики Казахстан, воинскими званиями и знаками различия, требованиями устава внутренней службы о начальниках и подчиненных, старших и младших, а также правилами воинской вежливости и поведения военнослужащих. Научить правильному выполнению требований уставов. Прививать любовь к армии и навыки сознательного выполнения приказаний начальников и старших. Воспитывать уважительное отношение к друг другу и ответсвенность за защиту своей Родины.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 52
Мерзин, Р. Н.
Устав Внутренней службы Вооруженных Сил Республики Казахстан [Текст] / Р. Н. Мерзин // Начальная военная и технологическая подготовка. - 2020. - №1. - С. 26-30
Рубрики: Вооруженные силы в целом
Кл.слова (ненормированные):
вооруженные силы рк -- общевоинские уставы -- воинские звания -- воинская вежливость -- права и обязанности военнослужащих -- воинские уставы -- войсковые звания -- корабельные звания -- офицерский состав -- старший офицерский состав -- высший офицерский состав -- солдат -- рядовой -- ефрейтор -- сержант -- лейтенант -- капитан -- майор -- подполковник -- полковник -- генерал -- админирал -- маршал -- аксельбант -- погоны -- пятиконечная звезда -- петлицы -- нарукавные знаки -- пилотка
Аннотация: Цель данной статьи ознакомить учащихся уставами Вооруженных Сил Республики Казахстан, воинскими званиями и знаками различия, требованиями устава внутренней службы о начальниках и подчиненных, старших и младших, а также правилами воинской вежливости и поведения военнослужащих. Научить правильному выполнению требований уставов. Прививать любовь к армии и навыки сознательного выполнения приказаний начальников и старших. Воспитывать уважительное отношение к друг другу и ответсвенность за защиту своей Родины.
Держатели документа:
ЗКГУ
65.
Подробнее
Маршакова-Шайкевич, И. В.
Вебометрическая оценка университетов России/И.В.Маршакова-Шайкевич / И. В. Маршакова-Шайкевич // Высшее образование в России. - 2009. - ¦4.-С.25-36
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Веб-показатели -- Вебометрический ранг -- Расчет
Маршакова-Шайкевич, И. В.
Вебометрическая оценка университетов России/И.В.Маршакова-Шайкевич / И. В. Маршакова-Шайкевич // Высшее образование в России. - 2009. - ¦4.-С.25-36
Рубрики: Высшее образование--РФ
Кл.слова (ненормированные):
Веб-показатели -- Вебометрический ранг -- Расчет
66.
Подробнее
75.81
Г 55
Глумова, Я. Г.
Туризм Великого Шелкового пути [Текст] / Я. Г. Глумова, Т. Б. Климова // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2016. - №2(43). - С. 228-232. - (География сериясы = Серия географическая)
ББК 75.81
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- великий шелковый путь -- бухарская декларация -- транснациональный туризм
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с возникновением Шелкового пути, возрождением торговой магистрали между всеми странами-участниками маршрута по Великому Шелковому пути.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Климова, Т.Б.
Г 55
Глумова, Я. Г.
Туризм Великого Шелкового пути [Текст] / Я. Г. Глумова, Т. Б. Климова // әл-Фараби ат. ҚазҰУ хабаршысы = Вестник КазНУ им. аль-Фараби. - Алматы, 2016. - №2(43). - С. 228-232. - (География сериясы = Серия географическая)
Рубрики: Туризм
Кл.слова (ненормированные):
туризм -- великий шелковый путь -- бухарская декларация -- транснациональный туризм
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с возникновением Шелкового пути, возрождением торговой магистрали между всеми странами-участниками маршрута по Великому Шелковому пути.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Климова, Т.Б.
67.
Подробнее
74.58
П 53
Полупан, К. Л.
Интерактивная интеллектуальная среда цифровая технология непрерывного образования / К. Л. Полупан // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 90-95
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- интеллектуальная среда -- саморазвитие -- взаимодействие -- цифровые технологии -- непрерывное образование -- образовательный маршрут -- тьютор -- персональный педагог
Аннотация: В статье представлен опыт разработки технологии, обеспечивающей эффективное цифровое управление качеством непрерывного образования, развитие интеллектуальных способностей и профессиональных компетенций обучающихся и преподавателей. Даётся описание содержательного изменения процессов управления, саморазвития, деятельности. Разработанная технология позволяет полностью изменить управление учебной и исследовательской деятельностью не только обучаемого, но и преподавателя, предоставляя им возможность собственного конструирования образовательного маршрута. В условиях нахождения всех субъектов образовательного процесса в среде принципиально меняется схема получения нового знания, это достигается совместными действиями, так как основой интерактивной интеллектуальной среды является взаимодействие, постоянный обмен информацией, мнениями, решениями, опытом. Среда обладает развивающим характером, способствует формированию проектных и эвристических умений, а также умений, связанных с нахождением и реализацией нестандартных решений в профессиональной деятельности. Осуществляется непрерывная обратная связь, отличающаяся индивидуальным подходом и высокой дифференциацией обучения за счет представления каждому персонального педагога, тьютора, роль которого выполняет компьютер.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 53
Полупан, К. Л.
Интерактивная интеллектуальная среда цифровая технология непрерывного образования / К. Л. Полупан // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 90-95
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- интеллектуальная среда -- саморазвитие -- взаимодействие -- цифровые технологии -- непрерывное образование -- образовательный маршрут -- тьютор -- персональный педагог
Аннотация: В статье представлен опыт разработки технологии, обеспечивающей эффективное цифровое управление качеством непрерывного образования, развитие интеллектуальных способностей и профессиональных компетенций обучающихся и преподавателей. Даётся описание содержательного изменения процессов управления, саморазвития, деятельности. Разработанная технология позволяет полностью изменить управление учебной и исследовательской деятельностью не только обучаемого, но и преподавателя, предоставляя им возможность собственного конструирования образовательного маршрута. В условиях нахождения всех субъектов образовательного процесса в среде принципиально меняется схема получения нового знания, это достигается совместными действиями, так как основой интерактивной интеллектуальной среды является взаимодействие, постоянный обмен информацией, мнениями, решениями, опытом. Среда обладает развивающим характером, способствует формированию проектных и эвристических умений, а также умений, связанных с нахождением и реализацией нестандартных решений в профессиональной деятельности. Осуществляется непрерывная обратная связь, отличающаяся индивидуальным подходом и высокой дифференциацией обучения за счет представления каждому персонального педагога, тьютора, роль которого выполняет компьютер.
Держатели документа:
ЗКГУ
68.
Подробнее
32.973.202
В 19
Васин, Н. Н.
Методика обучения технологиям пакетной коммутации / Н. Н. Васин, Е. Ю. Епишкина, Е. А. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 105-115
ББК 32.973.202
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
пакетная коммутация -- инновационное обучение -- OSPF -- устранение неполадок сети -- информатика -- адресация -- маршрутизация -- компьютерные сети -- дистанционные лабораторные работы
Аннотация: При подготовке бакалавров по направлению «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» важными являются знания адресации и маршрутизации в сетях пакетной коммутации. Эффективным средством обучения указанным технологиям является методика, основанная на поиске и устранении специально сформированных ошибок. В работе приведены примеры обучения при формировании ошибок по разделам «Адресация» и «Маршрутизация» сетей пакетной коммутации, а также дан сравнительный анализ предложенных методов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Епишкина, Е.Ю.
Иванова, Е.А.
В 19
Васин, Н. Н.
Методика обучения технологиям пакетной коммутации / Н. Н. Васин, Е. Ю. Епишкина, Е. А. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №2. - С. 105-115
Рубрики: Компьютерные системы и сети
Кл.слова (ненормированные):
пакетная коммутация -- инновационное обучение -- OSPF -- устранение неполадок сети -- информатика -- адресация -- маршрутизация -- компьютерные сети -- дистанционные лабораторные работы
Аннотация: При подготовке бакалавров по направлению «Инфокоммуникационные технологии и системы связи» важными являются знания адресации и маршрутизации в сетях пакетной коммутации. Эффективным средством обучения указанным технологиям является методика, основанная на поиске и устранении специально сформированных ошибок. В работе приведены примеры обучения при формировании ошибок по разделам «Адресация» и «Маршрутизация» сетей пакетной коммутации, а также дан сравнительный анализ предложенных методов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Епишкина, Е.Ю.
Иванова, Е.А.
69.
Подробнее
74.58
Г 41
Герцен, С. М.
Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования / С. М. Герцен, О. Э. Сухарева, Л. В. Скороходова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №10. - С. 57-61
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные образовательные траектории -- вузы -- студенты -- успеваемость -- межкультурная компетенция -- поколение Z -- новая модель высшего образования -- высшее образование -- выбор дисциплин -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: Рассматриваются индивидуальные образовательные траектории. Характеризуется их потенциал как драйверов реализации инновационной технологии развития высшего образования, выдвигается гипотеза о том, что они могут способствовать становлению новой образовательной парадигмы. Представлены результаты изучения проблемы выбора элективных и факультативных занятий студентами вуза. Показано, что введение индивидуальных образовательных траекторий позитивно воспринимается студентами как представителями поколения Z.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухарева, О.Э.
Скороходова, Л.В.
Г 41
Герцен, С. М.
Индивидуальные образовательные траектории как инновационная технология развития высшего образования / С. М. Герцен, О. Э. Сухарева, Л. В. Скороходова // Высшее образование сегодня. - 2019. - №10. - С. 57-61
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные образовательные траектории -- вузы -- студенты -- успеваемость -- межкультурная компетенция -- поколение Z -- новая модель высшего образования -- высшее образование -- выбор дисциплин -- индивидуальный образовательный маршрут
Аннотация: Рассматриваются индивидуальные образовательные траектории. Характеризуется их потенциал как драйверов реализации инновационной технологии развития высшего образования, выдвигается гипотеза о том, что они могут способствовать становлению новой образовательной парадигмы. Представлены результаты изучения проблемы выбора элективных и факультативных занятий студентами вуза. Показано, что введение индивидуальных образовательных траекторий позитивно воспринимается студентами как представителями поколения Z.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сухарева, О.Э.
Скороходова, Л.В.
70.
Подробнее
74
С 32
Серебрякова, Ю. В.
Инклюзивная карта индивидуальных маршрутов обучения русскому языку и культуре речи в вузе [Текст] / Ю. В. Серебрякова // Alma mater . - 2016. - №12. - C. 46-49.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная карта -- индивидуальные маршруты -- обучение -- русский язык -- культура речи -- вуз -- инклюзивная педагогика
Аннотация: Рассмотрен ряд проблем инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
С 32
Серебрякова, Ю. В.
Инклюзивная карта индивидуальных маршрутов обучения русскому языку и культуре речи в вузе [Текст] / Ю. В. Серебрякова // Alma mater . - 2016. - №12. - C. 46-49.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивная карта -- индивидуальные маршруты -- обучение -- русский язык -- культура речи -- вуз -- инклюзивная педагогика
Аннотация: Рассмотрен ряд проблем инклюзивного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Page 7, Results: 168