Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 66
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
74
К 88
Куандыкова, С. Ж.
Развитие коммуникативных навыков через исследовательскую работу в начальной школе [Текст] / С. Ж. Куандыкова, Г. К. Жанадилова, Д. С. Бащигулова // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 15-19.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- основа личности ребенка -- коммуникативные способности -- информации -- самооценка школьника -- учебный процесс
Аннотация: Цель обучения - создание комфортных условий обучения, при котором ученик чувствует свою успешность, что делает продуктивным сам образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жанадилова, Г.К.
Бащигулова, Д.С.
К 88
Куандыкова, С. Ж.
Развитие коммуникативных навыков через исследовательскую работу в начальной школе [Текст] / С. Ж. Куандыкова, Г. К. Жанадилова, Д. С. Бащигулова // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 15-19.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- основа личности ребенка -- коммуникативные способности -- информации -- самооценка школьника -- учебный процесс
Аннотация: Цель обучения - создание комфортных условий обучения, при котором ученик чувствует свою успешность, что делает продуктивным сам образовательный процесс
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жанадилова, Г.К.
Бащигулова, Д.С.
62.
Подробнее
74
Ш 17
Шайханова, А. Е.
Влияние оценивания педагогов на восприятие себя обучающимися и их самооценку [Текст] / А. Е. Шайханова, Т. Р. Абишев, Б. К. Сактаганов // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 54-59.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- оценивание -- самооценка -- роль самооценки -- образование -- обучающиеся -- психология
Аннотация: В статье описаны результаты исследования на основе мониторинга влияния оценивания педагогов на самооценку обучающихся. Самооценка учащихся - это процесс, посредством которого учащихся собирают информацию о своем собственном обучении и размышляют о нем, и считается очень важным компонентом обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, Т.Р.
Сактаганов, Б.К.
Ш 17
Шайханова, А. Е.
Влияние оценивания педагогов на восприятие себя обучающимися и их самооценку [Текст] / А. Е. Шайханова, Т. Р. Абишев, Б. К. Сактаганов // Білім - Образование. - 2022. - №4(103). - С. 54-59.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика -- оценивание -- самооценка -- роль самооценки -- образование -- обучающиеся -- психология
Аннотация: В статье описаны результаты исследования на основе мониторинга влияния оценивания педагогов на самооценку обучающихся. Самооценка учащихся - это процесс, посредством которого учащихся собирают информацию о своем собственном обучении и размышляют о нем, и считается очень важным компонентом обучения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абишев, Т.Р.
Сактаганов, Б.К.
63.
Подробнее
74
Б 24
Барышников, Н. В.
Основные условия развития методической изобретательности учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Барышников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 4-11.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическая изобретательность -- условия реализации -- морально-психологический климат -- самообразование -- методическая свобода -- стимулирование и поощрение -- объектная самооценка -- вдохновение
Аннотация: В статье рассматриваются психологические, педагогические и организационные условия реализации методической изобретательности учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 24
Барышников, Н. В.
Основные условия развития методической изобретательности учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Барышников // Иностранные языки в школе. - 2023. - №07. - С. 4-11.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методическая изобретательность -- условия реализации -- морально-психологический климат -- самообразование -- методическая свобода -- стимулирование и поощрение -- объектная самооценка -- вдохновение
Аннотация: В статье рассматриваются психологические, педагогические и организационные условия реализации методической изобретательности учителя иностранного языка.
Держатели документа:
ЗКУ
64.
Подробнее
74
В 19
Васильева, Е. У.
Практико-ориентированный способ подготовки магистров психологии к педагогической деятельности [Текст] / Е. У. Васильева, С. П. Тишкова // Инновации в образовании. - 2024. - №5. - С. 57-66.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- педагогическая деятельность -- подготовка магистров психологии -- практико-ориентированный способ -- учебно-исследовательские задания -- экспертная оценка -- самооценка -- зачет
Аннотация: В статье актуализируется проблема поиска инновационных форм и методов обучения магистров психологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тишкова, С.П.
В 19
Васильева, Е. У.
Практико-ориентированный способ подготовки магистров психологии к педагогической деятельности [Текст] / Е. У. Васильева, С. П. Тишкова // Инновации в образовании. - 2024. - №5. - С. 57-66.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
магистратура -- педагогическая деятельность -- подготовка магистров психологии -- практико-ориентированный способ -- учебно-исследовательские задания -- экспертная оценка -- самооценка -- зачет
Аннотация: В статье актуализируется проблема поиска инновационных форм и методов обучения магистров психологии.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тишкова, С.П.
65.
Подробнее
74
А 81
Аренова , С.Т.
Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 21-25
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- мотивация -- самооценка -- школьный жизнь -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Эмоциональное состояние. С нашей точки зрения и точки зрения родителей учащиеся испытывают адекватные переживания, школьная и личностная тревожность в норме, ребята эмоционально устойчивы. Подводя итоги я могу отметить, такая проблема, как адаптация пятиклассников, требует к себе повышенного внимания как со стороны учителей, так и со стороны родителей. Нельзя данный процесс пускать на самотек, необходимо обьезятельно следить за психическим комфортом ребенка и стараться контролировать его эмоциональное состояние. Ведь от того, насколько успешно будет пройден данный этап в жизни ребенка, зависит не только качество усвоенных им текущих знаний, но и в целом отношение к учебе и труду.
Держатели документа:
ЗКУ
А 81
Аренова , С.Т.
Адаптация учащихся 5 класса к условиям обучения в среднем звене общеобразовательной школы [Текст] / С.Т. Аренова // Психология в школе . - 2025. - №10. - С. . 21-25
Рубрики: Образование. Педагогические науки
Кл.слова (ненормированные):
адаптация -- мотивация -- самооценка -- школьный жизнь -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: Эмоциональное состояние. С нашей точки зрения и точки зрения родителей учащиеся испытывают адекватные переживания, школьная и личностная тревожность в норме, ребята эмоционально устойчивы. Подводя итоги я могу отметить, такая проблема, как адаптация пятиклассников, требует к себе повышенного внимания как со стороны учителей, так и со стороны родителей. Нельзя данный процесс пускать на самотек, необходимо обьезятельно следить за психическим комфортом ребенка и стараться контролировать его эмоциональное состояние. Ведь от того, насколько успешно будет пройден данный этап в жизни ребенка, зависит не только качество усвоенных им текущих знаний, но и в целом отношение к учебе и труду.
Держатели документа:
ЗКУ
66.
Подробнее
81
Ч-49
Чернявская, Я. Л.
Русский язык в профессиональной адаптации: восприятие и самооценка студентов-медиков из китайской народной республики [Текст] / Я. Л. Чернявская // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 34-45
ББК 81
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- иностранные студенты -- профессиональная коммуникация -- уровни владения языком -- самооценка -- речевая деятельность
Аннотация: В статье исследуется самооценка владения русским языком у студентов-медиков из Китая, обучающихся на втором и третьем курсах. На основе анонимного анкетирования анализируются трудности в освоении русского языка (говорение, аудирование, грамматика). Выявлено, что студенты испытывают значительные сложности, обусловленные типологическими различиями языков. По результатам исследования предложены методические рекомендации для оптимизации учебного процесса на разных этапах обучения.??
Ч-49
Чернявская, Я. Л.
Русский язык в профессиональной адаптации: восприятие и самооценка студентов-медиков из китайской народной республики [Текст] / Я. Л. Чернявская // Инновации в образовании. - 2026. - №2. - С. 34-45
Рубрики: Языковедение
Кл.слова (ненормированные):
русский язык как иностранный -- иностранные студенты -- профессиональная коммуникация -- уровни владения языком -- самооценка -- речевая деятельность
Аннотация: В статье исследуется самооценка владения русским языком у студентов-медиков из Китая, обучающихся на втором и третьем курсах. На основе анонимного анкетирования анализируются трудности в освоении русского языка (говорение, аудирование, грамматика). Выявлено, что студенты испытывают значительные сложности, обусловленные типологическими различиями языков. По результатам исследования предложены методические рекомендации для оптимизации учебного процесса на разных этапах обучения.??
Page 7, Results: 66