Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 101
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
Кертаева, Г.
Методика преодоления языкового барьера в начальной школе и дальнейшее совершенствование обучения языка в среднем и старшем звене / Г. Кертаева // жазак тiлi мен Хдебиетi орыс мектебiнде. - 2001. - #5.-С.53-61
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Язык -- Методика
Кертаева, Г.
Методика преодоления языкового барьера в начальной школе и дальнейшее совершенствование обучения языка в среднем и старшем звене / Г. Кертаева // жазак тiлi мен Хдебиетi орыс мектебiнде. - 2001. - #5.-С.53-61
Рубрики: Педагогика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- Язык -- Методика
62.
Подробнее
Ашимбаева, А.
Переговорный прцесс в ВТО(Всемирная торговая организация):опыт, достижения и барьеры / А. Ашимбаева // Вестник предпринимателя. - 2002. - #7.-С.23-25
Рубрики: Экономика внешней торговли--РК
Кл.слова (ненормированные):
ВТО -- ГАТТ -- Международная торговля
Аннотация: Функции,задачи,принципы,соглашения ВТО и ГАТТ, процесс присоединения Казахстана
Ашимбаева, А.
Переговорный прцесс в ВТО(Всемирная торговая организация):опыт, достижения и барьеры / А. Ашимбаева // Вестник предпринимателя. - 2002. - #7.-С.23-25
Рубрики: Экономика внешней торговли--РК
Кл.слова (ненормированные):
ВТО -- ГАТТ -- Международная торговля
Аннотация: Функции,задачи,принципы,соглашения ВТО и ГАТТ, процесс присоединения Казахстана
63.
Подробнее
Дауранова, Э. Закон РК.
Борьба за "зеленый свет" для малого бизнеса продолжается / Э. Дауранова ; Закон РК // Вестник предпринимателя. - 2002. - #7.-С.26-30
Рубрики: Экономика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- МАЛЫЙ БИЗНЕС -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
Аннотация: 26 июня в пресс-центре Алмаатинской ассоциации предпринимателей состоялась конференция "административные барьеры на пути малого бизнеса Казахстана". О конференции и Американском агенстве по международному развитию(ЮСАИД)
Дауранова, Э. Закон РК.
Борьба за "зеленый свет" для малого бизнеса продолжается / Э. Дауранова ; Закон РК // Вестник предпринимателя. - 2002. - #7.-С.26-30
Рубрики: Экономика--РК
Кл.слова (ненормированные):
РК -- МАЛЫЙ БИЗНЕС -- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО
Аннотация: 26 июня в пресс-центре Алмаатинской ассоциации предпринимателей состоялась конференция "административные барьеры на пути малого бизнеса Казахстана". О конференции и Американском агенстве по международному развитию(ЮСАИД)
64.
Подробнее
Абдрахманова, Б. М.
К барьеру! / Б. М. Абдрахманова // Русская словесность в школе. - 2011. - ¦3.-С.30-35.
Рубрики: филология--РК
Кл.слова (ненормированные):
литературная дуэль -- урок по творчеству А.С.Пушкина -- урок-игра по произведению Пушкина
Абдрахманова, Б. М.
К барьеру! / Б. М. Абдрахманова // Русская словесность в школе. - 2011. - ¦3.-С.30-35.
Рубрики: филология--РК
Кл.слова (ненормированные):
литературная дуэль -- урок по творчеству А.С.Пушкина -- урок-игра по произведению Пушкина
65.
Подробнее
Щеглова, Щеглова,Э. А.
Специфика манипулятивных приемов,применяемых в педагогическом общении/Э.А.Щеглова / Щеглова,Э. А. Щеглова // Психология обучения. - 2009. - ¦10.-С.104-115
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- общение -- барьеры
Щеглова, Щеглова,Э. А.
Специфика манипулятивных приемов,применяемых в педагогическом общении/Э.А.Щеглова / Щеглова,Э. А. Щеглова // Психология обучения. - 2009. - ¦10.-С.104-115
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое общение -- общение -- барьеры
66.
Подробнее
Ахьямова, Ахьямова,И. А.
Барьеры невербального общения в подготовке будущих социальных педагогов и специалистов по социальной работе/И.А.Ахьямова / Ахьямова,И. А. Ахьямова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦6.- С.43-48
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
невербальное общение -- невербальная компетентность -- невербальный интеллект
Ахьямова, Ахьямова,И. А.
Барьеры невербального общения в подготовке будущих социальных педагогов и специалистов по социальной работе/И.А.Ахьямова / Ахьямова,И. А. Ахьямова // Педагогическое образование и наука. - 2010. - ¦6.- С.43-48
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
невербальное общение -- невербальная компетентность -- невербальный интеллект
67.
Подробнее
Мартиросян, Мартиросян,Б. П.
Барьеры на пути к нашей Новой школе/Б.П.Мартиросян / Мартиросян,Б. П. Мартиросян // Педагогика. - 2010. - ¦9.- С.34-37
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- национальная образовательная инициатива -- образовательные стандарты
Мартиросян, Мартиросян,Б. П.
Барьеры на пути к нашей Новой школе/Б.П.Мартиросян / Мартиросян,Б. П. Мартиросян // Педагогика. - 2010. - ¦9.- С.34-37
Рубрики: Педагогика--РФ
Кл.слова (ненормированные):
модернизация -- национальная образовательная инициатива -- образовательные стандарты
68.
Подробнее
Нуров, Нуров,С.
Судебная реформа:тенденции и барьеры/С.Нуров / Нуров,С. Нуров // Зангер.Вестник права Республики Казахстан. - 2010. - ¦12.-С.21-22
Рубрики: Право--РК
Кл.слова (ненормированные):
судебная реформа -- судебные разбирательства -- мировое соглашение
Нуров, Нуров,С.
Судебная реформа:тенденции и барьеры/С.Нуров / Нуров,С. Нуров // Зангер.Вестник права Республики Казахстан. - 2010. - ¦12.-С.21-22
Рубрики: Право--РК
Кл.слова (ненормированные):
судебная реформа -- судебные разбирательства -- мировое соглашение
69.
Подробнее
74
А 16
Абрамова, Ирина Евгеньевна.
Системный подход к обучению академическому письму: практический опыт [Текст] / Ирина Евгеньевна Абрамова, Анастасия Валерьевна Ананьина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 105-116.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическое письмо, академический дискурс, межъязыковый барьер, межакадемический барьер
Аннотация: В статье описан практический опыт реализации экспериментальной модели обучения академическому письму студентов - нелингвистов гуманитарных направлений на трёх уровнях обучения: бакалавриат, магистратура, аспирантура. На каждом из трёх этапов обучения участники выполняли комплекс заданий, направленный на системное формирование компетенции иноязычного академического письма через создание аннотации к научной статье ( уровень бакалавриата), тезисов доклада на конференции ( уровень магистратуры ) и полноценной научной статьи ( уровень магистратуры ). При использовании системного подхода структурно-стилистические проблемы, возникающие при написании научного текста на английском языке, можно эффективно устранить к моменту окончания обучения. Однако сложности, связанные с проявлениями русского акцента в письменном англоязычном дискурсе, характеризуются большой степенью резистентности. Делается вывод, что систематическое развитие навыков академического письма на английском языке позволит преодолеть барьеры, препятствующие интернационализации российской науки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ананьина, Анастасия Валерьевна
А 16
Абрамова, Ирина Евгеньевна.
Системный подход к обучению академическому письму: практический опыт [Текст] / Ирина Евгеньевна Абрамова, Анастасия Валерьевна Ананьина // Высшее образование в России. - 2021. - №7. - С. 105-116.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академическое письмо, академический дискурс, межъязыковый барьер, межакадемический барьер
Аннотация: В статье описан практический опыт реализации экспериментальной модели обучения академическому письму студентов - нелингвистов гуманитарных направлений на трёх уровнях обучения: бакалавриат, магистратура, аспирантура. На каждом из трёх этапов обучения участники выполняли комплекс заданий, направленный на системное формирование компетенции иноязычного академического письма через создание аннотации к научной статье ( уровень бакалавриата), тезисов доклада на конференции ( уровень магистратуры ) и полноценной научной статьи ( уровень магистратуры ). При использовании системного подхода структурно-стилистические проблемы, возникающие при написании научного текста на английском языке, можно эффективно устранить к моменту окончания обучения. Однако сложности, связанные с проявлениями русского акцента в письменном англоязычном дискурсе, характеризуются большой степенью резистентности. Делается вывод, что систематическое развитие навыков академического письма на английском языке позволит преодолеть барьеры, препятствующие интернационализации российской науки
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ананьина, Анастасия Валерьевна
70.
Подробнее
74.3
М 35
Маткалыкова, Д. П
Доступное образование для детей с ограниченными возможностиями здоровья [Текст] / Д.П Маткалыкова // 12-летнее образование. - 2021. - №1. - С. 56-60
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические инновации,система SТЕАМ ,творчество и инновации
Аннотация: В статье расматривается вопросы инклюзивного образования,предусматривающем полный охват и социальную адаптацию особых детей с ограниченными возможностиями в общеобразовательным процессе,устранение барьеров между детьми независимо от пола,просхождения,веросповедения
М 35
Маткалыкова, Д. П
Доступное образование для детей с ограниченными возможностиями здоровья [Текст] / Д.П Маткалыкова // 12-летнее образование. - 2021. - №1. - С. 56-60
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
технологические инновации,система SТЕАМ ,творчество и инновации
Аннотация: В статье расматривается вопросы инклюзивного образования,предусматривающем полный охват и социальную адаптацию особых детей с ограниченными возможностиями в общеобразовательным процессе,устранение барьеров между детьми независимо от пола,просхождения,веросповедения
Page 7, Results: 101