Choice of metadata Статьи ППС
Page 9, Results: 155
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
Е 69
Ергалиева, Г. А.
Бастауыш сынып оқушыларының эмоционалды-мотивациялық ұстанымдарын қалыптастыру [Текст] / Г. А. Ергалиева, П. Жангалиева, А. Мугалимова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 127-130
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- оқушы боламын -- оқу жүйесі -- оқу ситуациялары -- оқу әрекеті -- бақылау -- бағалау -- оқуға үйренуді -- Кіші мектеп оқушылар -- мұғалім -- мотивация
Аннотация: Бастауыш сынып жасындағы балалардың оқу әрекетінің мотивтерін жүзеге асыру үшін мотивациялық аймақты қалыптастыру керек. Олар: әр түрлі қажеттіліктер жүйесі, мотивтер, мақсаты мен қызығушылықтары. Бала мектепке «оқушы боламын» деген мотивпен келеді де, жаңа, одан да үлкен мәртебе алады. Алғашқы кездегі мұндай мотивациялар өте күшті болады. Алайда, біраз уақыт өткеннен кейін баланың ұстанымы қалыпты болады да, аталған мотив өзінің маңызын жояды. Сыртқы мотивтерден басқа балада әлеуметтік мотивтер де бой көтереді. Әлеуметтік мотивтер балада басқа адамдармен қарым-қатынасқа түсу, өзін осы қатынастар жүйесінде белгілі бір орнының болуы, мәдениетті болу, өзін дамыту жауапкершілігі мен борыш, т.б. мотивтердің болуы. А.Н. Леоньтев бойынша, кіші мектеп жасындағы балалардың әлеуметтік мотивтері білетін, түсінетін категорияларға жатады дейді. Нәтиже ғана бағытталған бағдарлау (баға лау, мақтау есту, т.б.) оқудың мазмұнын шектейді де, оқу жүйесін мәжбүрлеуді туғызады. Оқудың нәтижелілігіне ішкі мотивтер мінездемесінің рөлі өте зор.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Жангалиева, П.
Мугалимова, А.
82.
Подробнее
Е 75
Ерниязова, С. Н.
Оқыту мен оқуда сұрақ қоюдың маңыздылығы [Текст] / С. Н. Ерниязова, Н. Н. Ерниязова, Г. М. Максотова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 131-133
ББК 74.2
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- оқушы -- білім беру -- Жаңартылған оқу бағдарламасы -- оқыту -- оқуға -- мұғалім -- бастама-жауап-кейінгі әрекет -- педагогика -- Қарапайым сұрақ -- Альтернативті сұрақ -- Шығармашылық сұрақтар -- Риторикалық сұрақ -- Нақтылаушы сұрақ -- Жетелеуші сұрақтар -- Бағалаушы сұрақтар -- Практикалық сұрақтар
Аннотация: Жаңартылған оқу бағдарламасы оқыту мен оқуға сындарлы көзқарасты қолдайды, ол оқушыларды мұғаліммен және бір-бірімен диалог жүргізуге ынталандыруды көздейді. Диалог аясын кеңейту үшін мұғалім сабақты оқушылар оны тыңдап қана қоятындай емес, нақты пән немесе тақырып туралы ойлана алатындай белсенді етіп жүргізу керек.
Доп.точки доступа:
Ерниязова, Н.Н.
Максотова, Г.М.
Е 75
Ерниязова, С. Н.
Оқыту мен оқуда сұрақ қоюдың маңыздылығы [Текст] / С. Н. Ерниязова, Н. Н. Ерниязова, Г. М. Максотова // «Қазақстандық мектепке мамандар даярлау: жаңа мазмұн және тәжірибемен байланыс» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясының материалдары. - Орал, 2019. - 5-6 наурыз. - Б. 131-133
Рубрики: Общеобразовательная школа. Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
Жаңартылған білім беру -- оқушы -- білім беру -- Жаңартылған оқу бағдарламасы -- оқыту -- оқуға -- мұғалім -- бастама-жауап-кейінгі әрекет -- педагогика -- Қарапайым сұрақ -- Альтернативті сұрақ -- Шығармашылық сұрақтар -- Риторикалық сұрақ -- Нақтылаушы сұрақ -- Жетелеуші сұрақтар -- Бағалаушы сұрақтар -- Практикалық сұрақтар
Аннотация: Жаңартылған оқу бағдарламасы оқыту мен оқуға сындарлы көзқарасты қолдайды, ол оқушыларды мұғаліммен және бір-бірімен диалог жүргізуге ынталандыруды көздейді. Диалог аясын кеңейту үшін мұғалім сабақты оқушылар оны тыңдап қана қоятындай емес, нақты пән немесе тақырып туралы ойлана алатындай белсенді етіп жүргізу керек.
Доп.точки доступа:
Ерниязова, Н.Н.
Максотова, Г.М.
83.
Подробнее
Ж 79
Жолдасова, Г. Т.
Болашақ мұғалімдердің коммуникативтік құзыреттілік арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту [Текст] / Г. Т. Жолдасова // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.23-28.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативтік құзыреттілігі -- шығармашылық қабілеттері. -- шығармашылық -- болашақ мұғалім -- --
Аннотация: Мақалада кәсіптік білім беру жүйесінде кәсіби құзыретті маман даярлау мәселелері қаралады. Құзыреттілікке жаңаша мән беру білімді жоғары дәрежеге көтереді. Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекеттің сауатты, кәсіби тұрғыдан жан-жақты, рухани дүниесі бай шығармашыл тұлғасын қалыптастыру. Студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін дамытумақсатында қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінде қолданған жаңа инновациялық технологиялар қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Ж 79
Жолдасова, Г. Т.
Болашақ мұғалімдердің коммуникативтік құзыреттілік арқылы шығармашылық қабілеттерін дамыту [Текст] / Г. Т. Жолдасова // "Жаңа ғасырдағы білім мен ғылым" атты магистранттардың ғылыми мақалалар жинағы. - 2016. - Б.23-28.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативтік құзыреттілігі -- шығармашылық қабілеттері. -- шығармашылық -- болашақ мұғалім -- --
Аннотация: Мақалада кәсіптік білім беру жүйесінде кәсіби құзыретті маман даярлау мәселелері қаралады. Құзыреттілікке жаңаша мән беру білімді жоғары дәрежеге көтереді. Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекеттің сауатты, кәсіби тұрғыдан жан-жақты, рухани дүниесі бай шығармашыл тұлғасын қалыптастыру. Студенттердің коммуникативтік құзыреттілігін дамытумақсатында қазақ тілі мен әдебиеті пәндерінде қолданған жаңа инновациялық технологиялар қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
84.
Подробнее
Ш 19
Шамбилова, Г. Қ.
Колледж оқытушыларының еңбек уәждемесі жолымен білім сапасын арттыру [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 40-45
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Басқару -- жоспарлау -- ұйымдастыру -- профессор-оқытушылар құрамы -- --
Аннотация: Қазіргі заманғы үрдістері мен қоғам дамуының қарқыны, жоғары білікті қызметкерлер үшін қажеттілігі, инновациялық нысандары мен орта білімі бар мамандарды даярлау сапасы үшін нақты талаптары бар кәсіби қызмет әдістерін дамыту болып табылады. Мамандарды сапалы дайындаудың қажетті, негізгі функциясы, алдымен басшылар мен оқытушыларды жоғары деңгейде дайындау. Мақалада негізінен үш кезең қарастырылған: колледжде уәждемелік ортаның диагностикасын жүргізу, уәждеме жүйесін дамыту, материалдық және моральдық құралдарын қолдану, уәждемелік жүйелерді түзету және тұрақты мониторинг жүргізу. Орта кәсіптік білім мекемесінде мұғалімдердің еңбек басқару ынталандыру негізгі аспектілері, оқу-әдістемелік жұмыстың ынталандыру жүйесін бағалау, мотивация басқару саласындағы басымдықтарды одан әрі дамыту перспективалары, оның мақсаттарына жету үшін нақты шаралары талданды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сахтағанова, Т.А.
Ғапуова, Б.Б.
Ш 19
Шамбилова, Г. Қ.
Колледж оқытушыларының еңбек уәждемесі жолымен білім сапасын арттыру [Текст] / // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 40-45
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Басқару -- жоспарлау -- ұйымдастыру -- профессор-оқытушылар құрамы -- --
Аннотация: Қазіргі заманғы үрдістері мен қоғам дамуының қарқыны, жоғары білікті қызметкерлер үшін қажеттілігі, инновациялық нысандары мен орта білімі бар мамандарды даярлау сапасы үшін нақты талаптары бар кәсіби қызмет әдістерін дамыту болып табылады. Мамандарды сапалы дайындаудың қажетті, негізгі функциясы, алдымен басшылар мен оқытушыларды жоғары деңгейде дайындау. Мақалада негізінен үш кезең қарастырылған: колледжде уәждемелік ортаның диагностикасын жүргізу, уәждеме жүйесін дамыту, материалдық және моральдық құралдарын қолдану, уәждемелік жүйелерді түзету және тұрақты мониторинг жүргізу. Орта кәсіптік білім мекемесінде мұғалімдердің еңбек басқару ынталандыру негізгі аспектілері, оқу-әдістемелік жұмыстың ынталандыру жүйесін бағалау, мотивация басқару саласындағы басымдықтарды одан әрі дамыту перспективалары, оның мақсаттарына жету үшін нақты шаралары талданды.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сахтағанова, Т.А.
Ғапуова, Б.Б.
85.
Подробнее
А 65
Андрущишин, И. Ф.
Дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісі [Текст] / Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 85-92
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Үлгі -- мамандар дайындау -- маркетинг -- дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету
Аннотация: Мақалада авторлар ғылыми-педагогикалық әдебиеттерге сараптамалар жасай отырып, дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісін құрастыруға тырысқан. Әдебиеттерге жасалған сараптама көрсеткендей, маманның әр түрлі үлгісін жасауда оның болашақ кәсіби қызметі мен тиімді даярлықтың көрнекі және адекваттық түсінігіне бағытталған үдеріс байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дошыбеков, А.Б.
А 65
Андрущишин, И. Ф.
Дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісі [Текст] / Андрущишин И.Ф., Дошыбеков А.Б. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 85-92
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Үлгі -- мамандар дайындау -- маркетинг -- дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету
Аннотация: Мақалада авторлар ғылыми-педагогикалық әдебиеттерге сараптамалар жасай отырып, дене шынықтыру-сауықтыру қызметін көрсету саласындағы маркетинг бойынша мамандар даярлаудың теориялық үлгісін құрастыруға тырысқан. Әдебиеттерге жасалған сараптама көрсеткендей, маманның әр түрлі үлгісін жасауда оның болашақ кәсіби қызметі мен тиімді даярлықтың көрнекі және адекваттық түсінігіне бағытталған үдеріс байқалады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Дошыбеков, А.Б.
86.
Подробнее
А 45
Албытова, Н. П.
Жоғары мектепте заманауи талапқа сәйкес маман даярлау мәселелері [Текст] / Албытова Н.П., Сламбекова Т.С. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 104-110
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Адами капитал -- жоғары оқу орны -- негізгі құзыреттілік -- дуальді білім -- педагогтар шығармашылығының бірлестігі --
Аннотация: Мақалада әлемдік жаңарулар кезеңіндегі жетістіктердің басында адами капиталдың, оның білімінің тұратындығы туралы айтылады. Қазақстан Республикасында жоғары білім беруде басымдылық теориялық білімді өндіріспен тығыз байланыста даярлауға берілетіндігі қарастырылып, осы бағыттағы әлемдік тәжірибедегі дуальді білім беру, педагогтар шығармашылығының бірлестігі, еріктілер (волонтерлік) қызметіне тоқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сламбекова, Т.С.
А 45
Албытова, Н. П.
Жоғары мектепте заманауи талапқа сәйкес маман даярлау мәселелері [Текст] / Албытова Н.П., Сламбекова Т.С. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - Б. 104-110
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Адами капитал -- жоғары оқу орны -- негізгі құзыреттілік -- дуальді білім -- педагогтар шығармашылығының бірлестігі --
Аннотация: Мақалада әлемдік жаңарулар кезеңіндегі жетістіктердің басында адами капиталдың, оның білімінің тұратындығы туралы айтылады. Қазақстан Республикасында жоғары білім беруде басымдылық теориялық білімді өндіріспен тығыз байланыста даярлауға берілетіндігі қарастырылып, осы бағыттағы әлемдік тәжірибедегі дуальді білім беру, педагогтар шығармашылығының бірлестігі, еріктілер (волонтерлік) қызметіне тоқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Сламбекова, Т.С.
87.
Подробнее
С 17
Самашова, Г. Е.
Мемлекеттік индустриалды-инновациялық даму бағдарламасы кәсіпорындарына арналған жұмысшы кадрлар даярлаудағы модульді оқыту технологиясының мүмкіндіктері [Текст] / Г.Е. Самашова, А.А. Төлеуқұл // БҚМУ Хабаршысы . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 35-45
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Кадрлар даярлау -- оқыту технологиясы -- дуалды оқыту -- модульді оқыту -- құзыреттілік -- критериалды бағалау
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасы Мемлекеттік индустриалды-инновациялық даму бағдарламасының кәсіпорындарына арналған жұмысшы кадрларды даярлау шеңберінде модульді оқыту бағдарламасының мәні мен оны жүзеге асырудың мүмкіндіктері және болашағы қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Төлеуқұл, А.А.
С 17
Самашова, Г. Е.
Мемлекеттік индустриалды-инновациялық даму бағдарламасы кәсіпорындарына арналған жұмысшы кадрлар даярлаудағы модульді оқыту технологиясының мүмкіндіктері [Текст] / Г.Е. Самашова, А.А. Төлеуқұл // БҚМУ Хабаршысы . - Орал : М. Өтемісов атындағы БҚМУ РБО, 2017. - Б. 35-45
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
Кадрлар даярлау -- оқыту технологиясы -- дуалды оқыту -- модульді оқыту -- құзыреттілік -- критериалды бағалау
Аннотация: Мақалада Қазақстан Республикасы Мемлекеттік индустриалды-инновациялық даму бағдарламасының кәсіпорындарына арналған жұмысшы кадрларды даярлау шеңберінде модульді оқыту бағдарламасының мәні мен оны жүзеге асырудың мүмкіндіктері және болашағы қарастырылады.
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Төлеуқұл, А.А.
88.
Подробнее
Т 82
Тулегенова, Э. К.
Педагогикалық технологиялар арқылы болашақ ағылшын тілі мұғалімдерін даярлау [Текст] / Э.К. Тулегенова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 157-162
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық іс-әрекет -- технология -- ұлттық тәрбие беру -- жастар -- ағылшыт тілі мұғалімі -- -- -- -- -- --
Аннотация: Технология - грек тілінен аударғанда techne (өнер, қолөнер, ғылым) және logos (ұғым, ілім) дегенді білдіреді. Шетел сөздіктерінде: "технология" - өндірістік үдерістерді жүргізу құралдары мен әдістері туралы білімдердің жиынтығы. Технологиялардың көмегімен ақыл-ой ақпараты практикалық шешімдердің тіліне аударылады. Технология - бұл білім беру әдістері, сонымен қатар жеке түрінде білім беруге қатысады. Кез-келген білім беру технология, болмаса өнер болуы мүмкін. Өнер интуицияға негізделген, ал технология ғылымға. Бүкіл үдеріс қайтадан басталуы үшін өнерден басталады, технологиямен аяқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
Т 82
Тулегенова, Э. К.
Педагогикалық технологиялар арқылы болашақ ағылшын тілі мұғалімдерін даярлау [Текст] / Э.К. Тулегенова // "Мектептерде және ЖОО-да жаңа технологияны қолдану арқылы шетел тілдерін оқытудың теориясы мен практикасы" атты облыстық ғылыми-практикалық конференциясының материалдары, 14 сәуір. - 2017, Орал. - Б. 157-162
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Педагогикалық іс-әрекет -- технология -- ұлттық тәрбие беру -- жастар -- ағылшыт тілі мұғалімі -- -- -- -- -- --
Аннотация: Технология - грек тілінен аударғанда techne (өнер, қолөнер, ғылым) және logos (ұғым, ілім) дегенді білдіреді. Шетел сөздіктерінде: "технология" - өндірістік үдерістерді жүргізу құралдары мен әдістері туралы білімдердің жиынтығы. Технологиялардың көмегімен ақыл-ой ақпараты практикалық шешімдердің тіліне аударылады. Технология - бұл білім беру әдістері, сонымен қатар жеке түрінде білім беруге қатысады. Кез-келген білім беру технология, болмаса өнер болуы мүмкін. Өнер интуицияға негізделген, ал технология ғылымға. Бүкіл үдеріс қайтадан басталуы үшін өнерден басталады, технологиямен аяқталады.
Держатели документа:
БҚМУ
89.
Подробнее
Б 12
Байтлесова, Н. Қ.
Педагог мамандарды даярлауда ақпараттық құзырлықты қалыптастырудың дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / Н.Қ. Байтлесова, Д.З. Тажгулова, А.М. Мендіғазиева // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік унивесритетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары, 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б.І. - Б. 32-34
ББК 74.200
Рубрики: Жоғары білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Педагог мамандарды даярлау -- дидактика -- педагог мамандар -- ақпараттандыру
Аннотация: Мақалада педагог мамандарды даярлауда ақпараттық құзырлықты қалыптастырудың дидактикалық мүмкіндіктері зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
Мендіғазиева, А.М.
Б 12
Байтлесова, Н. Қ.
Педагог мамандарды даярлауда ақпараттық құзырлықты қалыптастырудың дидактикалық мүмкіндіктері [Текст] / Н.Қ. Байтлесова, Д.З. Тажгулова, А.М. Мендіғазиева // М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік унивесритетінің 85 жылдығына арналған "Жаһандық әлемдегі ғылым мен білім" тақырыбындағы халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары, 19-20 қазан. - Орал, 2017. - Б.І. - Б. 32-34
Рубрики: Жоғары білім беру
Кл.слова (ненормированные):
Педагог мамандарды даярлау -- дидактика -- педагог мамандар -- ақпараттандыру
Аннотация: Мақалада педагог мамандарды даярлауда ақпараттық құзырлықты қалыптастырудың дидактикалық мүмкіндіктері зерттелген
Держатели документа:
БҚМУ
Доп.точки доступа:
Тажгулова, Д.З.
Мендіғазиева, А.М.
90.
Подробнее
Д 95
Дюсенгалиев, М. К.
Білім – қоғамның өркениеті мен мәдениетінің айнасы [Текст] / М.К. Дюсенгалиев // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 46-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- мәдениет -- қоғам
Аннотация: Білім – мемлекеттік және қоғамдық өмірдің нақты маңызды секторы, қоғамның барлық салаларының дамуы, негізгі проблемаларын шешу, әлеуметтік өсiмiн молайту және табысты жұмыс істеу үшін қажетті шарт, еңбекшілердің ұлттық экономика үшін кадрлар даярлау, мемлекеттің тұрақты әлеуметтік-экономикалық, саяси жүйесін қалыптастыру болып табылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 95
Дюсенгалиев, М. К.
Білім – қоғамның өркениеті мен мәдениетінің айнасы [Текст] / М.К. Дюсенгалиев // Ұлы Отан соғысының ардагері, география кафедрасының аға оқытушысы Қ.Т. Тұрашевтың туғанына 90-жыл толуына орай, «Қоғамдық өмірдегі білімнің рөлі» атты облыстық ғылыми-тәжірибелік конференцияның ғылыми мақалалар жинағы, 6 сәуір. - Орал, 2017. - Б. 46-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
білім -- мәдениет -- қоғам
Аннотация: Білім – мемлекеттік және қоғамдық өмірдің нақты маңызды секторы, қоғамның барлық салаларының дамуы, негізгі проблемаларын шешу, әлеуметтік өсiмiн молайту және табысты жұмыс істеу үшін қажетті шарт, еңбекшілердің ұлттық экономика үшін кадрлар даярлау, мемлекеттің тұрақты әлеуметтік-экономикалық, саяси жүйесін қалыптастыру болып табылады.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 9, Results: 155