Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 10, Results: 261

Report on unfulfilled requests: 0

85.31
Ф 31

Фебенчук, Ю. И.
    Музыкальная жизнь "оркестровый семьи". Некоторые особенности тембровой драматургии оркестровых сочинений М.И. Глинки [Текст] / Ю. И. Фебенчук // Музыка в школе. - 2014. - №2. - С. 35-41
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
оркестр -- композитор -- тембр -- творчество -- инструмент -- барабан -- музыка
Аннотация: Статья про творчество композитора М.И. Глинки. В статье исследователи отмечали удивительные свойства его оркестра: необычайную прозрачность фактуры, чуткое ощущение тембрового своеобразия каждого инструмента и убедительную драматургическую обусловленность оркестровки. Гениальная интуиция композитора опиралась при этом на знание технических возможностей инструментов, приведшее к созданию оркестрового письма.
Держатели документа:
ЗКГУ

Фебенчук, Ю.И. Музыкальная жизнь "оркестровый семьи". Некоторые особенности тембровой драматургии оркестровых сочинений М.И. Глинки [Текст] / Ю. И. Фебенчук // Музыка в школе. - 2014. - №2.- С.35-41

91.

Фебенчук, Ю.И. Музыкальная жизнь "оркестровый семьи". Некоторые особенности тембровой драматургии оркестровых сочинений М.И. Глинки [Текст] / Ю. И. Фебенчук // Музыка в школе. - 2014. - №2.- С.35-41


85.31
Ф 31

Фебенчук, Ю. И.
    Музыкальная жизнь "оркестровый семьи". Некоторые особенности тембровой драматургии оркестровых сочинений М.И. Глинки [Текст] / Ю. И. Фебенчук // Музыка в школе. - 2014. - №2. - С. 35-41
ББК 85.31

Рубрики: Музыка

Кл.слова (ненормированные):
оркестр -- композитор -- тембр -- творчество -- инструмент -- барабан -- музыка
Аннотация: Статья про творчество композитора М.И. Глинки. В статье исследователи отмечали удивительные свойства его оркестра: необычайную прозрачность фактуры, чуткое ощущение тембрового своеобразия каждого инструмента и убедительную драматургическую обусловленность оркестровки. Гениальная интуиция композитора опиралась при этом на знание технических возможностей инструментов, приведшее к созданию оркестрового письма.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.6
П 49

Полевая, Т. Ю
    Этическое воспитание личности [Текст] / Т.Ю Полевая // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11. - Б. 51-52
ББК 74.6

Рубрики: Этнопедагогика

Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- этическое -- воспитание -- личносить -- традиция -- знание -- нравственное воспитание -- семья -- культура -- поведения
Аннотация: Именно женщина считается хранительницей семейного очага,морально-нравственных устоев и национальных традиций. Если общественное мнение бывает снисходительным к некоторым слабостям мужчины, то с женщин за них спрос строгий. И этому есть свое обьяснение, именно Женщина-Мать в большей мере влияет на формирование личности человека.
Держатели документа:
ЗКГУ

Полевая, Т.Ю Этическое воспитание личности [Текст] / Т.Ю Полевая // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11.- Б.51-52

92.

Полевая, Т.Ю Этическое воспитание личности [Текст] / Т.Ю Полевая // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11.- Б.51-52


74.6
П 49

Полевая, Т. Ю
    Этическое воспитание личности [Текст] / Т.Ю Полевая // Мектептегі технология = Технология в школе. - 2014. - №11. - Б. 51-52
ББК 74.6

Рубрики: Этнопедагогика

Кл.слова (ненормированные):
этнопедагогика -- этическое -- воспитание -- личносить -- традиция -- знание -- нравственное воспитание -- семья -- культура -- поведения
Аннотация: Именно женщина считается хранительницей семейного очага,морально-нравственных устоев и национальных традиций. Если общественное мнение бывает снисходительным к некоторым слабостям мужчины, то с женщин за них спрос строгий. И этому есть свое обьяснение, именно Женщина-Мать в большей мере влияет на формирование личности человека.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200.51
Д 70

Досыманова, Ж. К
    Основы гражданского права и трудового законодательства [Текст] / Ж.К Досыманова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №1. - С. 53-58
ББК 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
нравственные -- воспитание -- труд -- закон -- Казахстан -- права -- основы -- занятие -- педагогика -- знание -- образование -- граждан -- воспитатель
Аннотация: Ознакомление воспитанников с основами гражданского права и трудового законодательства. Сформировать систему знаний по основным положениям гражданского и трудового законодательства. Способствовать формирование активной личной и гражданской позиции.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Доп.точки доступа:
Жартаева, Е.В

Досыманова, Ж.К Основы гражданского права и трудового законодательства [Текст] / Ж.К Досыманова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №1.- С.53-58

93.

Досыманова, Ж.К Основы гражданского права и трудового законодательства [Текст] / Ж.К Досыманова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №1.- С.53-58


74.200.51
Д 70

Досыманова, Ж. К
    Основы гражданского права и трудового законодательства [Текст] / Ж.К Досыманова // Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану = Социальная педагогика и самопознание. - 2015. - №1. - С. 53-58
ББК 74.200.51

Кл.слова (ненормированные):
нравственные -- воспитание -- труд -- закон -- Казахстан -- права -- основы -- занятие -- педагогика -- знание -- образование -- граждан -- воспитатель
Аннотация: Ознакомление воспитанников с основами гражданского права и трудового законодательства. Сформировать систему знаний по основным положениям гражданского и трудового законодательства. Способствовать формирование активной личной и гражданской позиции.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова
Доп.точки доступа:
Жартаева, Е.В

88
Г 15

Галактионов, И. В.
    Личностный компонент механизма психической регуляции творческих аспектов учебной деятельности студентов. [Текст] / И. В. Галактионов // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 29-40
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Развитие творческих способностей -- потенциал -- студенты -- акцентуация характера -- методика
Аннотация: В статье рассматривается специфика взаимосвязи креативных и личностных качеств в в структуре личности обучающегося (на примере студентов педагогических отделений вузов), а также уточняется, как знание этих взаимосвязей может помочь в организации и проведении учебной деятельности в вузе, особенно в ее групповых и индивидуальных формах, с использованием активных методов обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

Галактионов, И.В. Личностный компонент механизма психической регуляции творческих аспектов учебной деятельности студентов. [Текст] / И. В. Галактионов // Психология обучения. - Москва., 2016. - №4.- С.29-40

94.

Галактионов, И.В. Личностный компонент механизма психической регуляции творческих аспектов учебной деятельности студентов. [Текст] / И. В. Галактионов // Психология обучения. - Москва., 2016. - №4.- С.29-40


88
Г 15

Галактионов, И. В.
    Личностный компонент механизма психической регуляции творческих аспектов учебной деятельности студентов. [Текст] / И. В. Галактионов // Психология обучения. - 2016. - №4. - С. 29-40
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
Развитие творческих способностей -- потенциал -- студенты -- акцентуация характера -- методика
Аннотация: В статье рассматривается специфика взаимосвязи креативных и личностных качеств в в структуре личности обучающегося (на примере студентов педагогических отделений вузов), а также уточняется, как знание этих взаимосвязей может помочь в организации и проведении учебной деятельности в вузе, особенно в ее групповых и индивидуальных формах, с использованием активных методов обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Щ 61

Щербаков, Р. Н.
    Знание и вера в представлении учащихся. [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 40-46
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Наука -- социальная методика воспитания -- мистика -- научная культура -- декларации -- аргументы
Аннотация: Роль образования состоит в том, чтобы на уроках вводился материал о сущности науки и антинауки и показывался вред увлечения учащимися антинаукой для их мышления и поступков.
Держатели документа:
ЗКГУ

Щербаков, Р.Н. Знание и вера в представлении учащихся. [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва., 2016. - №7.- С.40-46

95.

Щербаков, Р.Н. Знание и вера в представлении учащихся. [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва., 2016. - №7.- С.40-46


74
Щ 61

Щербаков, Р. Н.
    Знание и вера в представлении учащихся. [Текст] / Р. Н. Щербаков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 40-46
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Наука -- социальная методика воспитания -- мистика -- научная культура -- декларации -- аргументы
Аннотация: Роль образования состоит в том, чтобы на уроках вводился материал о сущности науки и антинауки и показывался вред увлечения учащимися антинаукой для их мышления и поступков.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
Х 95

Хрыков, Е. Н.
    Гипотеза в историко-педагогическом иследовании. [Текст] / Е. Н. Хрыков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 103-110
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Гипотеза -- исследования -- классификация -- наука -- логика -- педагог -- знание
Аннотация: Статья посвящена обоснованию походов к использованию гипотетической модели проведения историко-педагогических исследований. В статье рассмотрено значение гипотезы, требования к ее обоснованию. формированию и проверке. На основе анализа диссертационных работ проведена классификация задач историко-педагогических исследований и разработаны модельные образцы формулирования гипотез для каждой из пяти групп этих заданий.
Держатели документа:
ЗКГУ

Хрыков, Е.Н. Гипотеза в историко-педагогическом иследовании. [Текст] / Е. Н. Хрыков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва, 2016. - №7.- С.103-110

96.

Хрыков, Е.Н. Гипотеза в историко-педагогическом иследовании. [Текст] / Е. Н. Хрыков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва, 2016. - №7.- С.103-110


74
Х 95

Хрыков, Е. Н.
    Гипотеза в историко-педагогическом иследовании. [Текст] / Е. Н. Хрыков // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №7. - С. 103-110
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Гипотеза -- исследования -- классификация -- наука -- логика -- педагог -- знание
Аннотация: Статья посвящена обоснованию походов к использованию гипотетической модели проведения историко-педагогических исследований. В статье рассмотрено значение гипотезы, требования к ее обоснованию. формированию и проверке. На основе анализа диссертационных работ проведена классификация задач историко-педагогических исследований и разработаны модельные образцы формулирования гипотез для каждой из пяти групп этих заданий.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 27

Перминова, Л. М.
    Конструктивно-техническая функция дидактики. [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №5. - С. 14-19
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Теоретическая -- дидактика -- обучение -- моделирование -- модель -- проект -- система -- закономерность -- принцип
Аннотация: В статье показано, что практико-ориентированный характер дидактики детерминирован ее особой *конструктивно-технической функцией. Последняя тесно связана с теоретической функцией этой науки тем, что теоретическое дидактическое знание является нормативом для практики обучения, разработки образовательных технологий, построения дидактических и методических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ

Перминова, Л.М. Конструктивно-техническая функция дидактики. [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва., 2016. - №5.- С.14-19

97.

Перминова, Л.М. Конструктивно-техническая функция дидактики. [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - Москва., 2016. - №5.- С.14-19


74
П 27

Перминова, Л. М.
    Конструктивно-техническая функция дидактики. [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика -научно теоретический журнал Российской академии образования. - 2016. - №5. - С. 14-19
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Теоретическая -- дидактика -- обучение -- моделирование -- модель -- проект -- система -- закономерность -- принцип
Аннотация: В статье показано, что практико-ориентированный характер дидактики детерминирован ее особой *конструктивно-технической функцией. Последняя тесно связана с теоретической функцией этой науки тем, что теоретическое дидактическое знание является нормативом для практики обучения, разработки образовательных технологий, построения дидактических и методических систем.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
П 14

Палиева, З. В
    Особенности обучения письму и чтению ребенка - дошкольника средствами Монтессори - педагогики [Текст] / З.В Палиева // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 32-34
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- особенности -- обучения -- развития ребенка -- дошкольное обучение -- Монтессори -- общения -- знание -- обучения детей чтению -- методика
Аннотация: Метод М.Монтессори помогает многим детям развиваться быстрее, сообразно их естественным потребностям.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

Палиева, З.В Особенности обучения письму и чтению ребенка - дошкольника средствами Монтессори - педагогики [Текст] / З.В Палиева // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2.- С.32-34

98.

Палиева, З.В Особенности обучения письму и чтению ребенка - дошкольника средствами Монтессори - педагогики [Текст] / З.В Палиева // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2.- С.32-34


74
П 14

Палиева, З. В
    Особенности обучения письму и чтению ребенка - дошкольника средствами Монтессори - педагогики [Текст] / З.В Палиева // Тілашар = Логопед. - 2018. - №2. - С. 32-34
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- особенности -- обучения -- развития ребенка -- дошкольное обучение -- Монтессори -- общения -- знание -- обучения детей чтению -- методика
Аннотация: Метод М.Монтессори помогает многим детям развиваться быстрее, сообразно их естественным потребностям.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

74.200
П 32

Пименова, Н.
    Психологические особенности деятельности музыканта - исполнителя [Текст] / Н. Пименова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2018. - №4. - С. 28-35
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитание

Кл.слова (ненормированные):
психология -- музыкант -- педагогика -- искусство -- музыка -- психологические особенности -- знание -- умение -- человек -- личность
Аннотация: Концерт является одной из форм исполнительской практики. Важным фактором успешной концертной деятельности является умение создать контакт с аудиторией. Этому в немалой степени способствует профессиональные качества исполнителя.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

Пименова, Н. Психологические особенности деятельности музыканта - исполнителя [Текст] / Н. Пименова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2018. - №4.- С.28-35

99.

Пименова, Н. Психологические особенности деятельности музыканта - исполнителя [Текст] / Н. Пименова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2018. - №4.- С.28-35


74.200
П 32

Пименова, Н.
    Психологические особенности деятельности музыканта - исполнителя [Текст] / Н. Пименова // Педагогика және өнер = Педагогика и искусство. - 2018. - №4. - С. 28-35
ББК 74.200

Рубрики: Теория и методика воспитание

Кл.слова (ненормированные):
психология -- музыкант -- педагогика -- искусство -- музыка -- психологические особенности -- знание -- умение -- человек -- личность
Аннотация: Концерт является одной из форм исполнительской практики. Важным фактором успешной концертной деятельности является умение создать контакт с аудиторией. Этому в немалой степени способствует профессиональные качества исполнителя.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

75.1
К 18

Калачева, И.
    Искусство быть здоровым [Текст] / И. Калачева // Самопознание. - 2018. - №7. - С. 39-43
ББК 75.1

Рубрики: Самопознания

Кл.слова (ненормированные):
природа -- дружба -- здоровье -- любовь -- мудрость -- труд -- знание -- красата -- совершенство -- творчество
Аннотация: Раширить представления учащихся о гармонии физического и духовного здоровья через раскрытие смысла и значения цености любовь.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

Калачева, И. Искусство быть здоровым [Текст] / И. Калачева // Самопознание. - 2018. - №7.- С.39-43

100.

Калачева, И. Искусство быть здоровым [Текст] / И. Калачева // Самопознание. - 2018. - №7.- С.39-43


75.1
К 18

Калачева, И.
    Искусство быть здоровым [Текст] / И. Калачева // Самопознание. - 2018. - №7. - С. 39-43
ББК 75.1

Рубрики: Самопознания

Кл.слова (ненормированные):
природа -- дружба -- здоровье -- любовь -- мудрость -- труд -- знание -- красата -- совершенство -- творчество
Аннотация: Раширить представления учащихся о гармонии физического и духовного здоровья через раскрытие смысла и значения цености любовь.
Держатели документа:
ЗКГУ им Утемисова

Page 10, Results: 261

 

All acquisitions for 
Or select a month