Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 3

Report on unfulfilled requests: 0

74
Ц 26

Цветков, В. Я.
    Паралингвистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 4-11
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- лингвистика -- паралингвистика -- лингвистические информационные единицы -- паралингвистические информационные единицы -- онтологическое соглашение -- сигнификативность -- эмерджентность -- семантические информационные единицы
Аннотация: В статье описаны паралингвистические информационные единицы, которые применяются в дистанционном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ

Цветков, В.Я. Паралингвистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь.- С.4-11

1.

Цветков, В.Я. Паралингвистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь.- С.4-11


74
Ц 26

Цветков, В. Я.
    Паралингвистические средства в дистанционном образовании [Текст] / В. Я. Цветков // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 4-11
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- лингвистика -- паралингвистика -- лингвистические информационные единицы -- паралингвистические информационные единицы -- онтологическое соглашение -- сигнификативность -- эмерджентность -- семантические информационные единицы
Аннотация: В статье описаны паралингвистические информационные единицы, которые применяются в дистанционном образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ

74
С 47

Славгородская, Е. Л.
    Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.

Славгородская, Е.Л. Психологические проблемы информационных образовательных технологий [Текст] / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.115-123

2.

Славгородская, Е.Л. Психологические проблемы информационных образовательных технологий [Текст] / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1.- С.115-123


74
С 47

Славгородская, Е. Л.
    Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.


Левкина, Левкина,Е. А.
    Совершенствование финансовой работы подразделения вуза с использованием дистанционных технологий/Е.А.Левкина,Г.Г.Левкин / Левкина,Е. А. Левкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - ¦4.-С.91-93

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные образовательные технологии -- дополнительное образование

Левкина, Левкина,Е.А. Совершенствование финансовой работы подразделения вуза с использованием дистанционных технологий/Е.А.Левкина,Г.Г.Левкин [Текст] / Левкина,Е. А. Левкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - ¦4.-С.91-93

3.

Левкина, Левкина,Е.А. Совершенствование финансовой работы подразделения вуза с использованием дистанционных технологий/Е.А.Левкина,Г.Г.Левкин [Текст] / Левкина,Е. А. Левкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - ¦4.-С.91-93



Левкина, Левкина,Е. А.
    Совершенствование финансовой работы подразделения вуза с использованием дистанционных технологий/Е.А.Левкина,Г.Г.Левкин / Левкина,Е. А. Левкина // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2010. - ¦4.-С.91-93

Рубрики: Образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информационные образовательные технологии -- дополнительное образование

Page 1, Results: 3

 

All acquisitions for 
Or select a month