Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 2

Report on unfulfilled requests: 0

74
К 60

Колумбаева, Ш. Ж.
    Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 30-36
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дж.дьюи -- ф.фоббит -- ж.фр.гербарт -- ж.ж.руссо -- младших школьников -- эпистемологическая и педагогическая цель -- праксиологическая и педагогическая цель -- психолого педагогическая цель -- социально педагогическая цель
Аннотация: Прадигмы традиционного образования приобретают новые интерпретации: обучение - это полный когнитивный процесс, социальная внутриличностная и межличностная деятельность, и оно больше не является результатом подходов учителя. Дифференцирование понимание учебных потребностей и мотивации учеников и комплексный подход к знаниям становятся обязательными.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.

Колумбаева, Ш.Ж. Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1.- Б.30-36

1.

Колумбаева, Ш.Ж. Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1.- Б.30-36


74
К 60

Колумбаева, Ш. Ж.
    Возможности интегрированного образования в формировании навыков младших школьников. [Текст] / Ш. Ж. Колумбаева // Қазақстан мектеперіндегі шетел тілдері. - 2020. - №1. - Б. 30-36
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
дж.дьюи -- ф.фоббит -- ж.фр.гербарт -- ж.ж.руссо -- младших школьников -- эпистемологическая и педагогическая цель -- праксиологическая и педагогическая цель -- психолого педагогическая цель -- социально педагогическая цель
Аннотация: Прадигмы традиционного образования приобретают новые интерпретации: обучение - это полный когнитивный процесс, социальная внутриличностная и межличностная деятельность, и оно больше не является результатом подходов учителя. Дифференцирование понимание учебных потребностей и мотивации учеников и комплексный подход к знаниям становятся обязательными.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Ланцева, Т.В.

74
С 42

Скакова, Г. С.
    Исследовательская компетентность функциональной грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Скакова, А. Ж. Байгараева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 25-28.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Функциональная грамотность -- младших школьников -- образовательные технологии
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается, как способность использовать все приобретаемые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Для обеспечения формирования функциональной грамотности младших школьников необходимо применять специальные активные, развивающие и образовательные технологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байгараева, А.Ж.

Скакова, Г.С. Исследовательская компетентность функциональной грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Скакова, А. Ж. Байгараева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1.- С.25-28.

2.

Скакова, Г.С. Исследовательская компетентность функциональной грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Скакова, А. Ж. Байгараева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1.- С.25-28.


74
С 42

Скакова, Г. С.
    Исследовательская компетентность функциональной грамотности младших школьников [Текст] / Г. С. Скакова, А. Ж. Байгараева // Ізденіс - Поиск. - 2022. - №1. - С. 25-28.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Функциональная грамотность -- младших школьников -- образовательные технологии
Аннотация: Функциональная грамотность рассматривается, как способность использовать все приобретаемые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Для обеспечения формирования функциональной грамотности младших школьников необходимо применять специальные активные, развивающие и образовательные технологии
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Байгараева, А.Ж.

Page 1, Results: 2

 

All acquisitions for 
Or select a month