Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 2

Report on unfulfilled requests: 0

74.58
И 85

Исентаева, К.А.
    Определение потребности повышения профессионального уровня педагога через мониторинговую деятельность курсов повышения квалификации [Текст] / К.А. Исентаева // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 38-42
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- мониторинг -- модернизация системы повышения квалификации -- профессиональное развитие -- обновление программы содержания среднего образования
Аннотация: Педагогический мониторинг рассматривается как основание совершенствования профессиональной деятельности педагога через личностно-ориентированный подход в повышении его квалификации. По результатам проведенного мониторинга изменений в профессиональной деятельности педагогов, проходивших курсы, изучаются запросы и потребности педагогов, составляется аналитическая информация, которая дает возможность своевременно корректировать свою деятельность, чтобы максимально направлять образовательный процесс на повышение профессионального мастерства педагогов в условиях обновления содержания образования
Держатели документа:
ЗКГУ

Исентаева, К.А. Определение потребности повышения профессионального уровня педагога через мониторинговую деятельность курсов повышения квалификации [Текст] / К.А. Исентаева // Білім-Образование. - 2018. - №3(86).- С.38-42

1.

Исентаева, К.А. Определение потребности повышения профессионального уровня педагога через мониторинговую деятельность курсов повышения квалификации [Текст] / К.А. Исентаева // Білім-Образование. - 2018. - №3(86).- С.38-42


74.58
И 85

Исентаева, К.А.
    Определение потребности повышения профессионального уровня педагога через мониторинговую деятельность курсов повышения квалификации [Текст] / К.А. Исентаева // Білім-Образование. - 2018. - №3(86). - С. 38-42
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- мониторинг -- модернизация системы повышения квалификации -- профессиональное развитие -- обновление программы содержания среднего образования
Аннотация: Педагогический мониторинг рассматривается как основание совершенствования профессиональной деятельности педагога через личностно-ориентированный подход в повышении его квалификации. По результатам проведенного мониторинга изменений в профессиональной деятельности педагогов, проходивших курсы, изучаются запросы и потребности педагогов, составляется аналитическая информация, которая дает возможность своевременно корректировать свою деятельность, чтобы максимально направлять образовательный процесс на повышение профессионального мастерства педагогов в условиях обновления содержания образования
Держатели документа:
ЗКГУ


Ермагамбетов, Ермагамбетов,Т.
    Целевые ориентиры модернизации системы повышения квалификации / Ермагамбетов,Т Ермагамбетов // Творческая педагогика. - 2011. - ¦2.-С.36-39.

Рубрики: педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- системы повышения квалификации -- модернизация системы повышения квалификации

Ермагамбетов, Ермагамбетов,Т. Целевые ориентиры модернизации системы повышения квалификации [Текст] / Ермагамбетов,Т Ермагамбетов // Творческая педагогика. - 2011. - ¦2.-С.36-39.

2.

Ермагамбетов, Ермагамбетов,Т. Целевые ориентиры модернизации системы повышения квалификации [Текст] / Ермагамбетов,Т Ермагамбетов // Творческая педагогика. - 2011. - ¦2.-С.36-39.



Ермагамбетов, Ермагамбетов,Т.
    Целевые ориентиры модернизации системы повышения квалификации / Ермагамбетов,Т Ермагамбетов // Творческая педагогика. - 2011. - ¦2.-С.36-39.

Рубрики: педагогика--РК

Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- системы повышения квалификации -- модернизация системы повышения квалификации

Page 1, Results: 2

 

All acquisitions for 
Or select a month