Choice of metadata Статьи ППС
Page 10, Results: 390
Report on unfulfilled requests: 0
91.
Подробнее
М 76
Момбек, А. А.
Этнокультурное образование педагога-музыканта как социально-педагогический феномен [Электронный ресурс] / А.А Момбек // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 228-231
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог-музыкант
Аннотация: В современной педагогической науке важным условием преодоления противоречий считается этнокультурное воспитание студентов на основе культурологического подхода к организации образовательно-воспитательного процесса и определению его содержания. Этнокультурное воспитание студентов факультета музыкального образования и культуры, построено на основе традиций народного творчества. Изучение народной музыкальной культуры разных времен и народов поможет понять самого себя, почувствовать свою связь с национальной культурой, а также сориентироваться в культуре других народов, обрести возможность развития творчества и самореализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 76
Момбек, А. А.
Этнокультурное образование педагога-музыканта как социально-педагогический феномен [Электронный ресурс] / А.А Момбек // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 228-231
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагог-музыкант
Аннотация: В современной педагогической науке важным условием преодоления противоречий считается этнокультурное воспитание студентов на основе культурологического подхода к организации образовательно-воспитательного процесса и определению его содержания. Этнокультурное воспитание студентов факультета музыкального образования и культуры, построено на основе традиций народного творчества. Изучение народной музыкальной культуры разных времен и народов поможет понять самого себя, почувствовать свою связь с национальной культурой, а также сориентироваться в культуре других народов, обрести возможность развития творчества и самореализации.
Держатели документа:
ЗКГУ
92.
Подробнее
М 11
Мұхадиев, М. М.
Қазақ музыка өнеріндегі ұжымдық (коллективтік) орындаушылығының ерекшелігі [Электронный ресурс] / М. М. Мұхадиев // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 231-233
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
қазақ музыкасы -- ұжымдық орындаушылық -- орындаушылық
Аннотация: Қазақтың музыка өнері саласында аспаптық музыка ерекше мәнге ие. Халықтың мүддесін, тарихы мен өмірін кең бейнелейтін құралы ретінде аспаптық музыканы халық творчествосының ең шыңы. Қазақ халқының басынан кешкен қилы дәуірі, тарихы мен тағдыры домбыра мен қобыз үнінде, сырнай мен сыбызғы сарынында сақталып қалған.
Держатели документа:
БҚМУ
М 11
Мұхадиев, М. М.
Қазақ музыка өнеріндегі ұжымдық (коллективтік) орындаушылығының ерекшелігі [Электронный ресурс] / М. М. Мұхадиев // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 231-233
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
қазақ музыкасы -- ұжымдық орындаушылық -- орындаушылық
Аннотация: Қазақтың музыка өнері саласында аспаптық музыка ерекше мәнге ие. Халықтың мүддесін, тарихы мен өмірін кең бейнелейтін құралы ретінде аспаптық музыканы халық творчествосының ең шыңы. Қазақ халқының басынан кешкен қилы дәуірі, тарихы мен тағдыры домбыра мен қобыз үнінде, сырнай мен сыбызғы сарынында сақталып қалған.
Держатели документа:
БҚМУ
93.
Подробнее
М 11
Мәдір, Қ.
Сурет салуда студенттер ұстанатын басты заңдылықтар [Электронный ресурс] / Қ. Мәдір // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 234-235
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
сурет салу -- студент -- сурет
Аннотация: Сурет – тек бейнелеу өнерінің дербес түрі емес, сонымен қатар живопись, гравюра, плакат, мүсін, сәндік-қолданбалы өнер және басқада өнер түрлерінің негізі. Салынатын шығарманың алғашқы ойлары да осы сурет арқылы қағазға түседі. Сурет салудың зандылықтары мен ережелерін игеру үшін нұсқамен жұмыс жасауға саналы түрде бару керек. Алдын-ала қойылымды мұқият зерттеп, пішінді шынайы түсініп алғаннан кейін ғана, сурет салушы нұсқаны қағазға түсіргені дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
М 11
Мәдір, Қ.
Сурет салуда студенттер ұстанатын басты заңдылықтар [Электронный ресурс] / Қ. Мәдір // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 234-235
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
сурет салу -- студент -- сурет
Аннотация: Сурет – тек бейнелеу өнерінің дербес түрі емес, сонымен қатар живопись, гравюра, плакат, мүсін, сәндік-қолданбалы өнер және басқада өнер түрлерінің негізі. Салынатын шығарманың алғашқы ойлары да осы сурет арқылы қағазға түседі. Сурет салудың зандылықтары мен ережелерін игеру үшін нұсқамен жұмыс жасауға саналы түрде бару керек. Алдын-ала қойылымды мұқият зерттеп, пішінді шынайы түсініп алғаннан кейін ғана, сурет салушы нұсқаны қағазға түсіргені дұрыс.
Держатели документа:
БҚМУ
94.
Подробнее
М 15
Макашева , М. С.
К вопросу формирования межэтнических установок молодежи Казахстана [Электронный ресурс] / М. С. Макашева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 236-238
ББК 63.3
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- этнология -- межэтнические установки
Аннотация: Формирование межэтнических установок учащейся молодежи в Казахстане имеет свои особенности, где взаимодействуют западная и восточная цивилизация, славянская, арабская культуры, мусульманская, христианская и буддийская религии, проживает 142 этноса, принадлежащих к 46 религиозным конфессиям. Такая консолидация совершается на базе единства экономической, социально-политической и культурной жизни этносов в многонациональном государстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 15
Макашева , М. С.
К вопросу формирования межэтнических установок молодежи Казахстана [Электронный ресурс] / М. С. Макашева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 236-238
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
молодежь -- этнология -- межэтнические установки
Аннотация: Формирование межэтнических установок учащейся молодежи в Казахстане имеет свои особенности, где взаимодействуют западная и восточная цивилизация, славянская, арабская культуры, мусульманская, христианская и буддийская религии, проживает 142 этноса, принадлежащих к 46 религиозным конфессиям. Такая консолидация совершается на базе единства экономической, социально-политической и культурной жизни этносов в многонациональном государстве.
Держатели документа:
ЗКГУ
95.
Подробнее
М 91
Муратова, А. М.
Музыкальные технологии учителя музыки [Электронный ресурс] / А. М. Муратова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 238-240
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- музыкальные технологии -- урок музыки
Аннотация: Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы.Специфика учителя музыки в том, что специальные знания, умения и навыки должны находится в единстве с педагогическими. Все виды деятельности и формы работы в школе уроки музыки и различные внеклассные мероприятия требуют от учителя профессиональных знаний и умений не только музыканта но, прежде всего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 91
Муратова, А. М.
Музыкальные технологии учителя музыки [Электронный ресурс] / А. М. Муратова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 238-240
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учитель музыки -- музыкальные технологии -- урок музыки
Аннотация: Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы.Специфика учителя музыки в том, что специальные знания, умения и навыки должны находится в единстве с педагогическими. Все виды деятельности и формы работы в школе уроки музыки и различные внеклассные мероприятия требуют от учителя профессиональных знаний и умений не только музыканта но, прежде всего педагога.
Держатели документа:
ЗКГУ
96.
Подробнее
Н 11
Нұрымбетов, Е. Ш.
Аспаптау өнері хақында [Электронный ресурс] / Е. Ш. Нұрымбетов // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 241-244
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
аспаптау өнері -- өнер -- музыка
Аннотация: Берілген мақалада музыкалық аспаптардың шығу тегін, дамуын, құрылыс-құрылымын, жасалуын, дыбыстық ерекшелігін, әуендік-әуездік мүмкіндігін, қызметін, мақсатын, мән-маңызын зерттейтін ғылым саласы аспаптану деп аталатындығын мәлімдеген.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 11
Нұрымбетов, Е. Ш.
Аспаптау өнері хақында [Электронный ресурс] / Е. Ш. Нұрымбетов // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 241-244
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
аспаптау өнері -- өнер -- музыка
Аннотация: Берілген мақалада музыкалық аспаптардың шығу тегін, дамуын, құрылыс-құрылымын, жасалуын, дыбыстық ерекшелігін, әуендік-әуездік мүмкіндігін, қызметін, мақсатын, мән-маңызын зерттейтін ғылым саласы аспаптану деп аталатындығын мәлімдеген.
Держатели документа:
БҚМУ
97.
Подробнее
Н 11
Нұрымбетова, Ж. И.
Өнердегі рухани шығармашылықпен сабақтастық [Электронный ресурс] / Ж.И. Нұрымбетова // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 245-246
ББК 85
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
өнер -- шығармашылық -- рухани шығармашылық
Аннотация: Адамның рухани өміріне өнердің берер әсері көп. Өнерде көркемдік, жасампаздық, танымдық, бағалы-хабардар ету бағыттары жеке тұлғаның әлеуметтенуіне, оның шығармашылық әлуетінің дамуына ықпал етеді. Өнер арқылы дүниетанымды қалыптастыру студенттердің тек көркемдік құндылықта бағыт табуды ғана емес, сонымен қатар қоршаған орта, табиғат, кеңістік, әлем туралы білімдерін кеңейтеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 11
Нұрымбетова, Ж. И.
Өнердегі рухани шығармашылықпен сабақтастық [Электронный ресурс] / Ж.И. Нұрымбетова // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 245-246
Рубрики: Өнер
Кл.слова (ненормированные):
өнер -- шығармашылық -- рухани шығармашылық
Аннотация: Адамның рухани өміріне өнердің берер әсері көп. Өнерде көркемдік, жасампаздық, танымдық, бағалы-хабардар ету бағыттары жеке тұлғаның әлеуметтенуіне, оның шығармашылық әлуетінің дамуына ықпал етеді. Өнер арқылы дүниетанымды қалыптастыру студенттердің тек көркемдік құндылықта бағыт табуды ғана емес, сонымен қатар қоршаған орта, табиғат, кеңістік, әлем туралы білімдерін кеңейтеді.
Держатели документа:
БҚМУ
98.
Подробнее
Н 60
Нигметова, Г. М.
Оқушыларды тәрбиелеудегі музыка тілінің маңызы [Электронный ресурс] / Г. М. Нигметова // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 246-248
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбиелеу -- оқушы -- музыка тілі
Аннотация: Музыка балалардың эстетикалық қабілеттерін дамытуда, көркемдік бейнелерді өнер түрлерінің құралдары арқылы түсінуде көркемдік - эстетикалық баға жетпес мұра болып табылады.Мектепте музыка сабақтары оқушылардың балалық шақтан есею кезеңіне ауысу шағында өтіледі. Бұл кезеңдерде балалардың мінез – құлықтары түрлі қарама – қайшылықтарға толы болады.
Держатели документа:
БҚМУ
Н 60
Нигметова, Г. М.
Оқушыларды тәрбиелеудегі музыка тілінің маңызы [Электронный ресурс] / Г. М. Нигметова // Ғарифолла Құрманғалиевтің туғанына 100 жыл толуына арналған «Ғарифолла Құрманғалиевтің музыкалық-педагогикалықмұрасы» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары . - 2009. - Б. 246-248
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
тәрбиелеу -- оқушы -- музыка тілі
Аннотация: Музыка балалардың эстетикалық қабілеттерін дамытуда, көркемдік бейнелерді өнер түрлерінің құралдары арқылы түсінуде көркемдік - эстетикалық баға жетпес мұра болып табылады.Мектепте музыка сабақтары оқушылардың балалық шақтан есею кезеңіне ауысу шағында өтіледі. Бұл кезеңдерде балалардың мінез – құлықтары түрлі қарама – қайшылықтарға толы болады.
Держатели документа:
БҚМУ
99.
Подробнее
О-75
Оспанова, Т. У.
Восприятие как одна из проблем современного музыкознания [Электронный ресурс] / Т.У. Оспанова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 248-250
ББК 85
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- музыка -- восприятие музыки -- музыкознание
Аннотация: В данной статье музыка рассматривается как средство познания мира, но познания эмоционального. Сущностью восприятия музыки можно считается приобщение личности к общечеловеческой музыкальной культуре в процессе порождения, освоения и развития индивидом музыкальных смыслов, образов и их значений.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-75
Оспанова, Т. У.
Восприятие как одна из проблем современного музыкознания [Электронный ресурс] / Т.У. Оспанова // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 248-250
Рубрики: Искусство
Кл.слова (ненормированные):
восприятие -- музыка -- восприятие музыки -- музыкознание
Аннотация: В данной статье музыка рассматривается как средство познания мира, но познания эмоционального. Сущностью восприятия музыки можно считается приобщение личности к общечеловеческой музыкальной культуре в процессе порождения, освоения и развития индивидом музыкальных смыслов, образов и их значений.
Держатели документа:
ЗКГУ
100.
Подробнее
О-52
Окунева, О. П.
Современные требования к специалистам музыкального образования в школе [Электронный ресурс] / О. П. Окунева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 250-253
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- требования к специалистам -- уроки музыки
Аннотация: Важнейшей задачей высшей педагогической школы на современном этапе является не только совершенствование функциональных сторон педагогического мастерства, но и развитие личности будущего учителя, его субъектно-творческой позиции, качественно нового видения смысла собственной профессиональной деятельности. Современное общество предъявляет новые и более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, совершенствованием социальных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
О-52
Окунева, О. П.
Современные требования к специалистам музыкального образования в школе [Электронный ресурс] / О. П. Окунева // Материалы международной научно - практической конференции «Музыкально-педагогическое наследие Гарифоллы Курмангалиева»,посвященной 100-летию со дня рождения . - 2009. - С. 250-253
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное образование -- требования к специалистам -- уроки музыки
Аннотация: Важнейшей задачей высшей педагогической школы на современном этапе является не только совершенствование функциональных сторон педагогического мастерства, но и развитие личности будущего учителя, его субъектно-творческой позиции, качественно нового видения смысла собственной профессиональной деятельности. Современное общество предъявляет новые и более высокие требования к каждой личности в связи с прогрессом техники, науки, совершенствованием социальных отношений.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 10, Results: 390