Choice of metadata Статьи ППС
Page 8, Results: 99
Report on unfulfilled requests: 0
71.
Подробнее
М 22
Мамбетова, Ә. И.
Өнермен өрілген өмір [Текст] / Ә. И. Мамбетова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 131-133.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Өнер -- тəрбиелеу -- Француз ағартушысы -- философы -- жазушысы -- Дени Дидро -- музыка -- театр өнері -- Оқытушы -- М.Өтемісов атындағы БҚМУ -- хореграфия жəне мəдени-тынығу жұмысы кафедрасы -- меңгерушісі -- өнертану кандидаты -- Қ.Д.Айтқалиева -- И.И. Искакова -- режиссура мамандығы -- Кажимова Қарылғаш Рахымқызы -- 90 жылдық
Аннотация: Өнер адам өмірін, адам тағдырын, адам мінезін бейнелеу арқылы адамды танытады жəне сонымен бірге түзеу, жөндеу, тəрбиелеу мақсатын көздейді. Француз ағартушысы, философы, жазушысы Дени Дидроның пікірінше, өнер бұл өмірге, табиғатқа еліктеушілік болып табылады. Сондай-ақ шынайы өнердің адам атаулының мінез-құлқына игі əсер ететінін ұлы ойшылдардың көбі-ақ айтқан. Əр адамның сұлулық сезімдері əр түрлі нəрседен оянымпаз болады. Біреудікі музыкадан, біреудікі сұлу суреттен, біреудікі поэзиядан, театр өнерінен. Өнердің əйтеуір ірі бір түрінен лəззат алмайтын, біреуіне құмар болмайтын адам болмайды. Оқытушының міндеті жастарды өнердің қандай түріне ынтасы бар екенін тауып, сол ынтасын туғызатын сұлулық сезімдерін өркендету.
Держатели документа:
ЗКУ
М 22
Мамбетова, Ә. И.
Өнермен өрілген өмір [Текст] / Ә. И. Мамбетова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 131-133.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Өнер -- тəрбиелеу -- Француз ағартушысы -- философы -- жазушысы -- Дени Дидро -- музыка -- театр өнері -- Оқытушы -- М.Өтемісов атындағы БҚМУ -- хореграфия жəне мəдени-тынығу жұмысы кафедрасы -- меңгерушісі -- өнертану кандидаты -- Қ.Д.Айтқалиева -- И.И. Искакова -- режиссура мамандығы -- Кажимова Қарылғаш Рахымқызы -- 90 жылдық
Аннотация: Өнер адам өмірін, адам тағдырын, адам мінезін бейнелеу арқылы адамды танытады жəне сонымен бірге түзеу, жөндеу, тəрбиелеу мақсатын көздейді. Француз ағартушысы, философы, жазушысы Дени Дидроның пікірінше, өнер бұл өмірге, табиғатқа еліктеушілік болып табылады. Сондай-ақ шынайы өнердің адам атаулының мінез-құлқына игі əсер ететінін ұлы ойшылдардың көбі-ақ айтқан. Əр адамның сұлулық сезімдері əр түрлі нəрседен оянымпаз болады. Біреудікі музыкадан, біреудікі сұлу суреттен, біреудікі поэзиядан, театр өнерінен. Өнердің əйтеуір ірі бір түрінен лəззат алмайтын, біреуіне құмар болмайтын адам болмайды. Оқытушының міндеті жастарды өнердің қандай түріне ынтасы бар екенін тауып, сол ынтасын туғызатын сұлулық сезімдерін өркендету.
Держатели документа:
ЗКУ
72.
Подробнее
Х 69
Ходжанова
Ұстаз туралы ой [Текст] / Ходжанова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 217-218.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұстаз -- тəрбие -- Анатолий Луначарский -- А.Ғ. Ғалымов -- С.С. Құлмалиева -- Т.А. Терещенко -- С.К.Рамазанов -- З.Я. Сахарнова -- В.И. Амельченко -- Г.Ж. Абдушева -- М.А.Галимов -- Д.Ж. Искалиев -- Н.С. Жармағанбетова -- А.К. Хайруллина -- география кафедрасы -- Құлмалиева Сұлушаш
Аннотация: Ұстаз – өмірдің нəрін себуші, берілмес қамалдардың алыбы. Ұстаздық – бүкіл əлемдегі мамандықтардың анасы. Олай болса, жақсы ұрпақ тəрбиелеймін деген ұстаз, ең алдымен, сол ұрпақтағы жүрек жылуын зерттейді, одан кейін сол жүрекке мейірімділік пен ізгіліктің отын жағады. Бір кездері Анатолий Луначарский «Ұстаз – бұл жас ұрпақтың бойына ғасырлар бойы жинақталған барлық асылдарды сіңіруші, ал оларды соқыр сезімдерден, жамандықтардан жəне жұқпалы мінездерден аулақтатушы адам» деген болатын
Держатели документа:
ЗКУ
Х 69
Ходжанова
Ұстаз туралы ой [Текст] / Ходжанова // Ұрпаққа - білім, ұлтқа - қызмет. - 2022. - Б. 217-218.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
Ұстаз -- тəрбие -- Анатолий Луначарский -- А.Ғ. Ғалымов -- С.С. Құлмалиева -- Т.А. Терещенко -- С.К.Рамазанов -- З.Я. Сахарнова -- В.И. Амельченко -- Г.Ж. Абдушева -- М.А.Галимов -- Д.Ж. Искалиев -- Н.С. Жармағанбетова -- А.К. Хайруллина -- география кафедрасы -- Құлмалиева Сұлушаш
Аннотация: Ұстаз – өмірдің нəрін себуші, берілмес қамалдардың алыбы. Ұстаздық – бүкіл əлемдегі мамандықтардың анасы. Олай болса, жақсы ұрпақ тəрбиелеймін деген ұстаз, ең алдымен, сол ұрпақтағы жүрек жылуын зерттейді, одан кейін сол жүрекке мейірімділік пен ізгіліктің отын жағады. Бір кездері Анатолий Луначарский «Ұстаз – бұл жас ұрпақтың бойына ғасырлар бойы жинақталған барлық асылдарды сіңіруші, ал оларды соқыр сезімдерден, жамандықтардан жəне жұқпалы мінездерден аулақтатушы адам» деген болатын
Держатели документа:
ЗКУ
73.
Подробнее
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
С 40
Сисенгазиева, М. Б.
Бастауыш сыныпта «отан» концептісін меңгерту жолдары [Текст] / М. Б. Сисенгазиева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 28-31.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып -- отан -- қазақ тіл -- когнитивтік лингвистика -- лингвомәдениеттану -- антрополингвистика -- психолингвистика -- концепт теориясы -- білім беру -- оқушылар -- отансүйгіштік -- тәрбие құндылықтары
Аннотация: Бүгінде қазақ тіл білімінде тілді зерттеудің жаңа ғылыми бағыттары белсенді сипат алып отыр. Солардың ішінде, тіл білімінде маңыздылары когнитивтік лингвистика, лингвомәдениеттану, антрополингвистика, психолингвистика сияқты ауқымды бағыттары қарқында дамуда. Когнитивті лингвистика шеңберінде концепт теориясы мен оның құрылымына қатысты теориялық зерттеулер деректерін зерделейтін болсақ, концепт – әлемнің бейнесі жайлы түрлі ақпарат беретін ұлттық мәдени-танымдық мәнге ие болған тілдік қолданыстағы мағынасының ой елегінен өтіп, тіл арқылы бейнеленуі. Концепт – тіл мен таным бірлестігі арқылы дүниені, жалпыадамзаттық құндылықтарды жан-жақты тануға, сонымен қатар, ұлттық-танымдық мәдениетті зерделеп ұғынуға ықпал ететін, адам санасындағы жинақталған білім. Белгілі тілтанушы ғалым Ж. Манкеева: «Қазіргі тіл білімінде ұлттың рухани-мәдени қазынасы ретіндегі тілді зерттеудің ауқымы кеңейе түсуде. Оның себебі әр тіл – өз бойында ұлт тарихын, төл мәдениетін, танымы мен талғамын, мінезі мен санасын, кәсібі мен салтын, дәстүрі мен даналығын сақтаған жүйе» [1] - деп тілдің ұлт үшін танымдық маңызы мен мәнін ашып көрсетеді. Осы орайда, «концепт» терминінің тіл білімі ғылымдағы маңызы арта түседі. Белгілі бір мәдениет үшін құнды әрі маңызды мәні бар атаулар ғана концепт деңгейіне көтеріле алады. Концептілер – тілді тұтынушы халықтың дүниетаным көрсеткіші
Держатели документа:
ЗКУ
74.
Подробнее
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
Н 16
Нагашибаева, Б. А.
Әдебиетті оқыту барысында оқушыларды отансүйгіштікке тәрбиелеу жолдары [Текст] / Б. А. Нагашибаева // Махамбет Өтемісовтің 220 жылдығына арналған «Университет ғылымының жетістіктері мен болашағы» атты 80-ші республикалық ғылыми-тәжірибелі конференциясының материалдары. - Орал, 2023. - 12 сәуір. - Б. 135-140.
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
Әдебиет -- отансүйгіштікке тәрбиелеу -- білім беру бағдарламалар -- Әдебиеттік оқу -- адамгершілік этикалық құндылықтар -- фольклорлық шығармалар -- әңгімелер -- өлеңдер -- романдар -- Отансүйгіштік
Аннотация: Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңының 4-тарауының «Білім беру мазмұны», 16-бабында,1-тармағы: «Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламалары баланың жеке қабілеттерін оқу ісіндегі оң талпынысы мен алғырлығын, негізгі мектептің білім беру бағдарламаларын кеңінен меңгерту үшін оқудың, жазудың, есептеудің, тілдік қатынастың, шығармашылық тұрғыдан өзін-өзі көрсетудің, мінез-құлық мәдениетінің берік дағдыларын дамытуға бағытталған» - деп көрсетілген [1]. Әдебиеттік оқу пәні материалдарын сұрыптауда монографиялық ұстаным басшылыққа алынады. Бұл ұстанымның талабы бойынша Ы.Алтынсариннің, А.Құнанбаевтың, Ш.Құдайбердиевтің, С.Көбеевтің, С.Торайғыровтың, С.Дөнентаевтың, А.Байтұрсыновтың, М.Дулатовтың, М.Жұмабаевтың, Ж.Аймауытовтың, С.Сейфуллиннің, І.Жансүгіровтің, Б.Майлиннің, М.Әуезовтің т.б. классик ақын-жазушылардың балаларға арналған шығармалары әр сыныпта қайталанып отырады. Оқушылар жас ерекшеліктеріне қарай олардың әр түрлі жанрда, әр түрлі тақырыпта жазған шығармаларын оқуға мүмкіндік алады. Бастауыш сыныптың «Әдебиеттік оқу» пәні бағдарламасы көркем әдеби шығармаларды қамтыған. Әдеби шығарма, түрлі бейнелер, олардың іс-әрекеті арқылы өмірді түсінуге көмектеседі. Жазушының идеясы, көңіл-күйі шығарманың мазмұны арқылы оқушыға беріледі, сөйтіп оларда алуан түрлі сезім, ой туғызады, дүниеге көзқарасын қалыптастырады. Көркем шығарманың мұндай ерекшеліктері бастауыш сыныптарда олардың өзіндік әдістемесін қажет етеді. Бүгінгі жас ұрпаққа жан-жақты білім беру, тәрбиелеу – әрбір ұстаздың басты міндеті.
Держатели документа:
ЗКУ
75.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 10.
ББК 83.7
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- махамбет баба -- ритор-педагог -- шешендік өнер -- Шешендіктану -- Шешендіктану пəні мұғалімі -- ритор - мұғалім
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – Ұлттың ұлы ұстазы. Махамбет ақын – аз сөйлеп, көп тыңдайтын қас асылдың баласы. Махамбет – арада тұрып сөйлемейтін қас жақсының баласы. Махамбет – аз ұйықтап, көп жортатын азамат ердің баласы. Қысқасы, Махамбет – ұлт намысы. Махамбет – өр рухтың байрағы, ерлердің намыс қайрағы. Демек, тəуелсіз еліміздің ұлт ұстазы Махамбет баба қасиеті қонған мінезді болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Махамбет баба мінезді ритор-педагог тұлғасы [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 10.
Рубрики: Риторика
Кл.слова (ненормированные):
Махамбет Өтемісұлы -- ақын -- махамбет баба -- ритор-педагог -- шешендік өнер -- Шешендіктану -- Шешендіктану пəні мұғалімі -- ритор - мұғалім
Аннотация: Махамбет Өтемісұлы – Ұлттың ұлы ұстазы. Махамбет ақын – аз сөйлеп, көп тыңдайтын қас асылдың баласы. Махамбет – арада тұрып сөйлемейтін қас жақсының баласы. Махамбет – аз ұйықтап, көп жортатын азамат ердің баласы. Қысқасы, Махамбет – ұлт намысы. Махамбет – өр рухтың байрағы, ерлердің намыс қайрағы. Демек, тəуелсіз еліміздің ұлт ұстазы Махамбет баба қасиеті қонған мінезді болуы тиіс.
Держатели документа:
ЗКУ
76.
Подробнее
С 32
Серікова, А.
Шынықсаң, шымыр боласың [Текст] / А. Серікова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 16.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- денсаулық -- волейбол -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Гауһар Абсалимова -- Жадыра Құмаровалар
Аннотация: Спорт адам өмірінде өте үлкен рөл атқарады. Ол денсаулықты жақсартады, мінезді қалыптастырады, адамды күшті де төзімді етеді, денені нығайтады. Жаңа ортаға араласуымызға септігін тигізеді, ерік-жігерді арттырып, адамды тəртіпке келтіреді. Оның үстіне спортпен шұғылдану көңіл-күйді де көтереді, топтық спорт түрлері ұйымшылдыққа баулиды. Əлемге танымал жазушы Максим Горькийше айтсақ, денесін жаттықтыру арқылы адам дені сау, төзімді, епті болмақ, ақыл-ойыңды, еркіңді осылай шыңдау қажет. Ал педагог Константин Ушинский есте сақтау мен жүйке жүйесінің саулығын ойласаңыз, физикалық жаттығу жиі жасалуы қажеттігін алға тартып, спортпен жас кезден дос болу керектігімізді еске салады. Халқымыз «Байлық – байлық емес, денсаулық – байлық» деп бекер айтпаған. Деннің саулығының негізгі көзі – спорт. Спорт жəне қоғам қайраткері, Халықаралық олимпиада комитетінің президенті Пьер де Кубертен болса, спорттың барлық адамдарға арналғанын айтады. Сондай спорт түрінің бірі – волейбол
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Серікова, А.
Шынықсаң, шымыр боласың [Текст] / А. Серікова // Өркен. - 2023. - 27 желтоқсан. - №11. - Б. 16.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Спорт -- денсаулық -- волейбол -- Қыдыршаев Абат Сатыбайұлы -- Гауһар Абсалимова -- Жадыра Құмаровалар
Аннотация: Спорт адам өмірінде өте үлкен рөл атқарады. Ол денсаулықты жақсартады, мінезді қалыптастырады, адамды күшті де төзімді етеді, денені нығайтады. Жаңа ортаға араласуымызға септігін тигізеді, ерік-жігерді арттырып, адамды тəртіпке келтіреді. Оның үстіне спортпен шұғылдану көңіл-күйді де көтереді, топтық спорт түрлері ұйымшылдыққа баулиды. Əлемге танымал жазушы Максим Горькийше айтсақ, денесін жаттықтыру арқылы адам дені сау, төзімді, епті болмақ, ақыл-ойыңды, еркіңді осылай шыңдау қажет. Ал педагог Константин Ушинский есте сақтау мен жүйке жүйесінің саулығын ойласаңыз, физикалық жаттығу жиі жасалуы қажеттігін алға тартып, спортпен жас кезден дос болу керектігімізді еске салады. Халқымыз «Байлық – байлық емес, денсаулық – байлық» деп бекер айтпаған. Деннің саулығының негізгі көзі – спорт. Спорт жəне қоғам қайраткері, Халықаралық олимпиада комитетінің президенті Пьер де Кубертен болса, спорттың барлық адамдарға арналғанын айтады. Сондай спорт түрінің бірі – волейбол
Держатели документа:
ЗКУ
77.
Подробнее
Б 63
Биология сабағында инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / А. У. Утаубаева, С. Н. Есенова, Ж. С. Тунгатар, А. Д. Гиззатова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 227-231.
ББК 28
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Биология сабағы -- инклюзивті білім беру -- білім беру жүйесі -- Биологиялық микролаборатория -- Инклюзивті оқыту -- девиантты мінез-құлықты балалар
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесінде даму мүмкіндігі шектеулі балаларға айрықша орын бөлінген. Бұл балаларға қатысты біздің алдымызда тұрған негізгі міндет – олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне, қоғамдағы толыққанды өмірге дайындалуына жағдай жасау және көмек көрсету. Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға бірдей білім беру орталықтарына қарай бейімдеу 2002 жылдан басталды. Әлем жұртшылығының назарын аударып отырған мәселе балалардың жеке сұраныстары мен ерекшеліктеріне ортаның, отбасының қатысуымен білім беру үрдісіне толық қосуды қарастыратын инклюзивті білім беру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утаубаева, А.У.
Есенова, С.Н.
Тунгатар, Ж.С.
Гиззатова, А.Д.
Б 63
Биология сабағында инклюзивті білім беруді ұйымдастырудың жолдары [Текст] / А. У. Утаубаева, С. Н. Есенова, Ж. С. Тунгатар, А. Д. Гиззатова // «Иванов оқулары – 2023» республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары жинағы. - Орал, 2023. - 12 қазан. - Б. 227-231.
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
Биология сабағы -- инклюзивті білім беру -- білім беру жүйесі -- Биологиялық микролаборатория -- Инклюзивті оқыту -- девиантты мінез-құлықты балалар
Аннотация: Қазіргі таңда білім беру жүйесінде даму мүмкіндігі шектеулі балаларға айрықша орын бөлінген. Бұл балаларға қатысты біздің алдымызда тұрған негізгі міндет – олардың әлеуметтік ортаға бейімделуіне, қоғамдағы толыққанды өмірге дайындалуына жағдай жасау және көмек көрсету. Мүмкіндігі шектеулі балаларды жалпыға бірдей білім беру орталықтарына қарай бейімдеу 2002 жылдан басталды. Әлем жұртшылығының назарын аударып отырған мәселе балалардың жеке сұраныстары мен ерекшеліктеріне ортаның, отбасының қатысуымен білім беру үрдісіне толық қосуды қарастыратын инклюзивті білім беру.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Утаубаева, А.У.
Есенова, С.Н.
Тунгатар, Ж.С.
Гиззатова, А.Д.
78.
Подробнее
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Зиялы зерде иесі (Ата жолын қуа білген арғымақ мінезді Болат дос жөнінде ой-толғам) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 13.
ББК 80
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Дала -- Дос -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Болат Өтеғалиұлы Жексенғалиев -- Батыс Қазақстан облысы -- Сырым ауданы -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- қазақ тілі кафедрасы -- Қазақ тілі
Аннотация: Дос. Достық. Бұл ұғымдар хақында не айтар едік? Бағзы мəдениет бұлақтарына бойлап б.з.б. V-VII ғ.ғ. арғы қазақ арналарынан таратсақ, ақыл атасын ақиқаттан көрген Анақарыс бабамыз не дер еді? Баба мұрасына қайтара үңілген сайын тəн жанның, жан жаратқанның аманаты екенін аңғара түсеміз. Қай кезеңде де жақсылық та тілден, жамандық та тілде н болғанға ұқсайды. Қашан да сый жеңгендікі, сөз тергендікі емес пе. Тарих тұңғиығына терең бойлаған сайын Ұлы Дала заңдары тек достық пен бауырластыққа негізделгенін байқайсыз. Осы арнадан таратсақ, Тоқсары (Токсарид) бабамыз қиындықта қол ұшын бергеннен асқан берік достықтың жоқтығына тоқтам жасайды. Достық туралы көп сөзден достық пейілді бір істі артық көргенін аңғарамыз. Асылы, көріп-біліп жүргеніміздей тағдыр табыстырған тұлғалардың досқа, туысқа айналары кəміл. Тіпті адамдардың қаны ғана емес, жақсы істері де туыстырады дегенге қалай сенбессің! Құлай сенесің!.
Держатели документа:
ЗКУ
К 11
Қыдыршаев, А. С.
Зиялы зерде иесі (Ата жолын қуа білген арғымақ мінезді Болат дос жөнінде ой-толғам) [Текст] / А. С. Қыдыршаев // Өркен. - 2024. - 31 қаңтар. - №1. - Б. 13.
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Ұлы Дала -- Дос -- М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университеті -- Болат Өтеғалиұлы Жексенғалиев -- Батыс Қазақстан облысы -- Сырым ауданы -- А.С.Пушкин атындағы Орал педагогикалық институты -- қазақ тілі кафедрасы -- Қазақ тілі
Аннотация: Дос. Достық. Бұл ұғымдар хақында не айтар едік? Бағзы мəдениет бұлақтарына бойлап б.з.б. V-VII ғ.ғ. арғы қазақ арналарынан таратсақ, ақыл атасын ақиқаттан көрген Анақарыс бабамыз не дер еді? Баба мұрасына қайтара үңілген сайын тəн жанның, жан жаратқанның аманаты екенін аңғара түсеміз. Қай кезеңде де жақсылық та тілден, жамандық та тілде н болғанға ұқсайды. Қашан да сый жеңгендікі, сөз тергендікі емес пе. Тарих тұңғиығына терең бойлаған сайын Ұлы Дала заңдары тек достық пен бауырластыққа негізделгенін байқайсыз. Осы арнадан таратсақ, Тоқсары (Токсарид) бабамыз қиындықта қол ұшын бергеннен асқан берік достықтың жоқтығына тоқтам жасайды. Достық туралы көп сөзден достық пейілді бір істі артық көргенін аңғарамыз. Асылы, көріп-біліп жүргеніміздей тағдыр табыстырған тұлғалардың досқа, туысқа айналары кəміл. Тіпті адамдардың қаны ғана емес, жақсы істері де туыстырады дегенге қалай сенбессің! Құлай сенесің!.
Держатели документа:
ЗКУ
79.
Подробнее
С 73
Спорттық турнир өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 ақпан. - №2. - Б. 16.
ББК 75
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Исатаев Мейрам Исатайұлы -- футбол -- шағын футболдан облыстық турнир -- спорт -- Мәдениет және өнер факультеті -- студент -- жастар
Аннотация: Бірегей тұлға, ғұмырында адалдықты ту еткен ардақты азамат, есімі жүректерде сақталған Исатаев Мейрам Исатайұлын еске алуға арналған шағын футболдан облыстық турнир өтті. Турнирдің мақсаты - университетіміздегі Мәдениет және өнер факультетінің деканы қызметін атқарған Мейрам Исатайұлының елге қызмет ету жолындағы еңбекқорлығын, азаматтық мінезін, білімге, ғылымға, шығармашылық пен спортқа деген жан-жақтылығын студент жастар мен жас мамандарға үлгі ету.
Держатели документа:
ЗКУ
С 73
Спорттық турнир өз мәресіне жетті [Текст] // Өркен. - 2024. - 28 ақпан. - №2. - Б. 16.
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Исатаев Мейрам Исатайұлы -- футбол -- шағын футболдан облыстық турнир -- спорт -- Мәдениет және өнер факультеті -- студент -- жастар
Аннотация: Бірегей тұлға, ғұмырында адалдықты ту еткен ардақты азамат, есімі жүректерде сақталған Исатаев Мейрам Исатайұлын еске алуға арналған шағын футболдан облыстық турнир өтті. Турнирдің мақсаты - университетіміздегі Мәдениет және өнер факультетінің деканы қызметін атқарған Мейрам Исатайұлының елге қызмет ету жолындағы еңбекқорлығын, азаматтық мінезін, білімге, ғылымға, шығармашылық пен спортқа деген жан-жақтылығын студент жастар мен жас мамандарға үлгі ету.
Держатели документа:
ЗКУ
80.
Подробнее
К 21
Қарсыбаева , Р.К.
Абай Құнанбаевтың шығармалары арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие беру [Текст] / Р.К. Қарсыбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 19-23
ББК 74.200.50
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- Абай шығармалары -- ұлттық тәрбие -- адамгершілік -- табиғат -- жас ұрпақ -- ақын -- кішіпейілдікке -- ақыл -- Бастауыш сынып оқушылары -- Отан -- тіл -- дәстүр -- тарихи ескерткіштер -- туған өлке -- киелі орындар
Аннотация: Мақалада Абай Құнанбаев шығармаларының тәрбиелік маңызы туралы айталады. Ұлы ақын өсіп келе жатқан жас ұрпақ тәрбиесіне ерекше көңіл бөліп, ой тұжырымдарын өзінің шығармалары арқылы бейнелей білген. Абай шығармалары адамгершілікке, кішіпейілдікке, өз елінің патриоты болуға тәрбиелейді. Оның туындылары адам мінезіндегі жаман әдеттердің ақыл мен ойды тоздыратынын айта келе, естігенді есте сақтау, көргеннен үлгі-өнеге алу, жамандықтан бойды аулақ ұстау, ұстамды болу сияқты қасиеттерін көмектеседі. Автор Абай Құнанбаевтың қызықты, мазмұнды, балалардың ой санасына, түсінігіне жеңіл етіп жазылған шығармаларын ғылыми тұрғыдан жан-жақты талдаған. Бастауыш сынып оқушыларын патриоттыққа тәрбиелеуде олардың педагогикалық мүмкіндіктерін аша білген. Патриоттық сезімнің объектісі мен қайнар көзі – Отан десек, оның мазмұны: туған жер, табиғат, оның байлықтары, тіл, дәстүр, тарихи ескерткіштер, туған өлкедегі тамаша киелі орындар
Держатели документа:
БҚМУ
К 21
Қарсыбаева , Р.К.
Абай Құнанбаевтың шығармалары арқылы оқушыларға патриоттық тәрбие беру [Текст] / Р.К. Қарсыбаева // Вестник ЗКГУ=БҚМУ хабаршысы. - 2019. - №1. - Б. 19-23
Рубрики: Формирование научного гуманистического мировоззрения
Кл.слова (ненормированные):
патриоттық тәрбие -- Абай шығармалары -- ұлттық тәрбие -- адамгершілік -- табиғат -- жас ұрпақ -- ақын -- кішіпейілдікке -- ақыл -- Бастауыш сынып оқушылары -- Отан -- тіл -- дәстүр -- тарихи ескерткіштер -- туған өлке -- киелі орындар
Аннотация: Мақалада Абай Құнанбаев шығармаларының тәрбиелік маңызы туралы айталады. Ұлы ақын өсіп келе жатқан жас ұрпақ тәрбиесіне ерекше көңіл бөліп, ой тұжырымдарын өзінің шығармалары арқылы бейнелей білген. Абай шығармалары адамгершілікке, кішіпейілдікке, өз елінің патриоты болуға тәрбиелейді. Оның туындылары адам мінезіндегі жаман әдеттердің ақыл мен ойды тоздыратынын айта келе, естігенді есте сақтау, көргеннен үлгі-өнеге алу, жамандықтан бойды аулақ ұстау, ұстамды болу сияқты қасиеттерін көмектеседі. Автор Абай Құнанбаевтың қызықты, мазмұнды, балалардың ой санасына, түсінігіне жеңіл етіп жазылған шығармаларын ғылыми тұрғыдан жан-жақты талдаған. Бастауыш сынып оқушыларын патриоттыққа тәрбиелеуде олардың педагогикалық мүмкіндіктерін аша білген. Патриоттық сезімнің объектісі мен қайнар көзі – Отан десек, оның мазмұны: туған жер, табиғат, оның байлықтары, тіл, дәстүр, тарихи ескерткіштер, туған өлкедегі тамаша киелі орындар
Держатели документа:
БҚМУ
Page 8, Results: 99