Choice of metadata Статьи
Page 10, Results: 680
Report on unfulfilled requests: 0
91.
Подробнее
81
Д 44
Динанина, Н.
Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения [Текст] / Н. Динанина // Инностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 43-47
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Языковые компетенции -- грамматические навыки -- трансформационные упражнения -- грамматическая форма -- новый подход -- система упражнений
Аннотация: В связи с тем, что за последнее время качество обучения иностранному языку в значительной степени снизилось, необходимо искать новые пути формирования языковых и коммуникативных компетенциий.В статье рассматривается проблема формирования стойких грамматических навыков,которые следует считать основой языковой компетенции,необходимой для развития коммуникативной компетенции.Статья обосновывается необходимость для развития автоматизмов речевого действия,предлегает инновационные пути обучения построению вопросительных и отрицательных предложений на начальном этапе.Особое внимание уделяется проблеме обучения соотнесению грамматической формы и ее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 44
Динанина, Н.
Инновационные способы формирования языковой компетенции на начальном этапе обучения [Текст] / Н. Динанина // Инностранные языки в школе. - 2018. - №3. - С. 43-47
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Языковые компетенции -- грамматические навыки -- трансформационные упражнения -- грамматическая форма -- новый подход -- система упражнений
Аннотация: В связи с тем, что за последнее время качество обучения иностранному языку в значительной степени снизилось, необходимо искать новые пути формирования языковых и коммуникативных компетенциий.В статье рассматривается проблема формирования стойких грамматических навыков,которые следует считать основой языковой компетенции,необходимой для развития коммуникативной компетенции.Статья обосновывается необходимость для развития автоматизмов речевого действия,предлегает инновационные пути обучения построению вопросительных и отрицательных предложений на начальном этапе.Особое внимание уделяется проблеме обучения соотнесению грамматической формы и ее значение.
Держатели документа:
ЗКГУ
92.
Подробнее
88
К 18
Камышанов, А. А.
Проблема профессиональных компетенций в контексте подготовки специалистов для федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации. [Текст] / А. А. Камышанов, А. С. Сузанский // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 102-108
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- профессиональные -- подготовка -- войска -- характер -- федерации -- военнослужащие -- безопасность -- масштаб
Аннотация: В данной статье дано краткое определение представлений о профессиональных компетенциях, а также их необходимость при подготовке специалистов для войск национальной гвардии Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сузанский, А.С.
К 18
Камышанов, А. А.
Проблема профессиональных компетенций в контексте подготовки специалистов для федеральной службы войск национальной гвардии Российской Федерации. [Текст] / А. А. Камышанов, А. С. Сузанский // Психология обучения. - 2018. - № 3. - С. 102-108
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
компетенции -- профессиональные -- подготовка -- войска -- характер -- федерации -- военнослужащие -- безопасность -- масштаб
Аннотация: В данной статье дано краткое определение представлений о профессиональных компетенциях, а также их необходимость при подготовке специалистов для войск национальной гвардии Российской Федерации.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
Доп.точки доступа:
Сузанский, А.С.
93.
Подробнее
74
К 26
Карпенко, О. М.
Интеллектуальные информационные системы прикладного и инструментального назначения : теория и практика применения в высшем образовании. [Текст] / О. М. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - № 2. - С. 107-117
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные -- информационные -- системы -- электронное обучение -- обучение -- искусственный интеллект -- образовательный контент -- анализ -- анализ текстовых данных
Аннотация: Обосновывается необходимость интеллектуализации информационных процессов образовательной организации, реализующей массовое непрерывное электронное обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
К 26
Карпенко, О. М.
Интеллектуальные информационные системы прикладного и инструментального назначения : теория и практика применения в высшем образовании. [Текст] / О. М. Карпенко // Инновации в образовании. - 2018. - № 2. - С. 107-117
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные -- информационные -- системы -- электронное обучение -- обучение -- искусственный интеллект -- образовательный контент -- анализ -- анализ текстовых данных
Аннотация: Обосновывается необходимость интеллектуализации информационных процессов образовательной организации, реализующей массовое непрерывное электронное обучение.
Держатели документа:
ЗКГУ им. М. Утемисова.
94.
Подробнее
88
Р 64
Розенова, М. И
Ценностно- стилевые потенциалы позитивной психопедагогики у современных учителей [Текст] / М.И Розенова // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 98-104.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Позитивная -- психопедагогика -- ресурсы -- личности -- деятельность -- направленность -- отношение -- повышение -- психологическая -- компетентность
Аннотация: В статье рассматривается вопрос потенциалов готовности современного учительского корпуса к реализации подхода, именуемого " позитивная психопедагогика ", который позволяет воплощать интегрированное психолого- педагогическое знание в практику современного обучения. Автор делает эмпирический срез на группе учителей- предметников, относительно стилевых характеристик их педагогической деятельности и системы отношенческих ориентаций в работе. Поданным автора современные учителя в своей деятельности приоритетно ориентированы на отношения с детьми и доминирующим образом реализуют демократические подходы в обучении, что отражает достигнутые качественные перемены в современной школе и , одновременно, заостряет необходимость более качественного формирования психологической компетентности педагогов для усиления развития гуманистической парадигмы в нашем образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 64
Розенова, М. И
Ценностно- стилевые потенциалы позитивной психопедагогики у современных учителей [Текст] / М.И Розенова // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 98-104.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Позитивная -- психопедагогика -- ресурсы -- личности -- деятельность -- направленность -- отношение -- повышение -- психологическая -- компетентность
Аннотация: В статье рассматривается вопрос потенциалов готовности современного учительского корпуса к реализации подхода, именуемого " позитивная психопедагогика ", который позволяет воплощать интегрированное психолого- педагогическое знание в практику современного обучения. Автор делает эмпирический срез на группе учителей- предметников, относительно стилевых характеристик их педагогической деятельности и системы отношенческих ориентаций в работе. Поданным автора современные учителя в своей деятельности приоритетно ориентированы на отношения с детьми и доминирующим образом реализуют демократические подходы в обучении, что отражает достигнутые качественные перемены в современной школе и , одновременно, заостряет необходимость более качественного формирования психологической компетентности педагогов для усиления развития гуманистической парадигмы в нашем образовании.
Держатели документа:
ЗКГУ
95.
Подробнее
88
Г 60
Голиков, К. И
Психологическая помощь младшим подросткам, имеющим зависимость от мобильных устройств [Текст] / К.И Голиков // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 114-127.
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Зависимость -- психологическая зависимость от мобильных устройств -- психологическая помощь -- психологическая помощь при зависимости от мобильного телефона -- мобильно зависимые младшие подростки
Аннотация: В статье обосновываются актуальность и необходимость психологической помощи младшим подросткам, имеющим зависимость от мобильных устройств. Рассматривается содержание психологической помощи зависимым подросткам от мобильных телефонов. Описывается успешный пример психологической коррекционной работы с подростками, проведенной авторами данной статьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 60
Голиков, К. И
Психологическая помощь младшим подросткам, имеющим зависимость от мобильных устройств [Текст] / К.И Голиков // Психология обучения. - 2018. - №4. - С. 114-127.
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
Зависимость -- психологическая зависимость от мобильных устройств -- психологическая помощь -- психологическая помощь при зависимости от мобильного телефона -- мобильно зависимые младшие подростки
Аннотация: В статье обосновываются актуальность и необходимость психологической помощи младшим подросткам, имеющим зависимость от мобильных устройств. Рассматривается содержание психологической помощи зависимым подросткам от мобильных телефонов. Описывается успешный пример психологической коррекционной работы с подростками, проведенной авторами данной статьи.
Держатели документа:
ЗКГУ
96.
Подробнее
81
Т 19
Тарева, Е. Г
Факторы модернизации школьного образования в предметной области "иностранные языки" [Текст] / Е.Г Тарева, Н.В Языкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №4. - С. 2-8.
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- предметная область "иностранный язык" -- факторы и условия совершенствования процесса обучения иностранному языку
Аннотация: В статье речь идет о факторах, которые обусловливают необходимость модернизации содержания и технологий преподавания предметной области "Иностранный язык". рассматриваются условия, которые предопределяют новый вектор развития данной современными требованиями, изложенными в нормативных документах. В статье дается представление о том , как современные образовательные парадигмы определяют перспективы развития процесса обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Языкова, Н.В
Т 19
Тарева, Е. Г
Факторы модернизации школьного образования в предметной области "иностранные языки" [Текст] / Е.Г Тарева, Н.В Языкова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №4. - С. 2-8.
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Модернизация образования -- предметная область "иностранный язык" -- факторы и условия совершенствования процесса обучения иностранному языку
Аннотация: В статье речь идет о факторах, которые обусловливают необходимость модернизации содержания и технологий преподавания предметной области "Иностранный язык". рассматриваются условия, которые предопределяют новый вектор развития данной современными требованиями, изложенными в нормативных документах. В статье дается представление о том , как современные образовательные парадигмы определяют перспективы развития процесса обучения иностранным языкам в общеобразовательной школе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Языкова, Н.В
97.
Подробнее
Жилина, Л. В.
Что определяет рейтинг Японии? [Текст] / Л. В. Жилина // Азия и Африка. - 2018. - №1. - С. 41-48
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Япония -- Лучшие страны 2016 -- индекс конкурентоспособности -- общественное мнение
Аннотация: По мере того как мир становится более интегрированным, политические и социальные проблемы, став глобальными, указывают на необходимость выстраиванитя взаимопонимания между народами. Это помогает формировать государственную политику и найти ответы на значимые вопросы для тех, кто принимает решения на различных уровнях.
Держатели документа:
ЗКГУ
Жилина, Л. В.
Что определяет рейтинг Японии? [Текст] / Л. В. Жилина // Азия и Африка. - 2018. - №1. - С. 41-48
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
Япония -- Лучшие страны 2016 -- индекс конкурентоспособности -- общественное мнение
Аннотация: По мере того как мир становится более интегрированным, политические и социальные проблемы, став глобальными, указывают на необходимость выстраиванитя взаимопонимания между народами. Это помогает формировать государственную политику и найти ответы на значимые вопросы для тех, кто принимает решения на различных уровнях.
Держатели документа:
ЗКГУ
98.
Подробнее
67
Б 61
Биманова, Ж.
На пути к совершенствованию упрощенного производства. [Текст] / Ж. Биманова // Зангер. - 2018. - №1. - С. 23-25
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Упрощенное производство -- доказательство -- правосудие -- суд -- закон -- ходатайство -- судебное заседание
Аннотация: Введение института упрощенного (письменного) производства обусловлено необходимостью оптимизации судопроизводства, обеспечения оперативного рассмотрения и своевременного восстановления нарушенных прав и законных интересов лиц, обратившихся в суд.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 61
Биманова, Ж.
На пути к совершенствованию упрощенного производства. [Текст] / Ж. Биманова // Зангер. - 2018. - №1. - С. 23-25
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
Упрощенное производство -- доказательство -- правосудие -- суд -- закон -- ходатайство -- судебное заседание
Аннотация: Введение института упрощенного (письменного) производства обусловлено необходимостью оптимизации судопроизводства, обеспечения оперативного рассмотрения и своевременного восстановления нарушенных прав и законных интересов лиц, обратившихся в суд.
Держатели документа:
ЗКГУ
99.
Подробнее
81.2Англ.
П 58
Попова, М. А.
Полилогическое общение в контексте развития у обучающихся коммуникативной компетенции на втором иностранном языке (английский) [Текст] / М. А. Попова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №6. - С. 46-49.
ББК 81.2Англ.
Рубрики: Английский язык.
Кл.слова (ненормированные):
полилогическое общение -- контекст -- развитие -- обучающиеся -- коммуникативная компетенция -- второй иностранный язык -- полилог
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества и необходимость пользования в обучении иностранному языку полилогической формы общения с целью интенсификации развития у школьников коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
П 58
Попова, М. А.
Полилогическое общение в контексте развития у обучающихся коммуникативной компетенции на втором иностранном языке (английский) [Текст] / М. А. Попова // Иностранные языки в школе. - 2018. - №6. - С. 46-49.
Рубрики: Английский язык.
Кл.слова (ненормированные):
полилогическое общение -- контекст -- развитие -- обучающиеся -- коммуникативная компетенция -- второй иностранный язык -- полилог
Аннотация: В статье рассматриваются преимущества и необходимость пользования в обучении иностранному языку полилогической формы общения с целью интенсификации развития у школьников коммуникативной компетенции.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
100.
Подробнее
88
Ш 95
Шубникова, Е. Г.
Теоретическое обоснование развития жизнеспособности личности как целевого ориентира педагогической профилактики зависимого поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. Г. Шубникова // Социальная педагогика. - 2018. - №1. - С. 70-76.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
теоретическое обоснование -- развитие -- жизнеспособность -- личность -- целевой ориентир -- педагогическая профилактика -- зависимое поведение
Аннотация: Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью обновления цели педагогической профилактики зависимого поведения подростков в образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Ш 95
Шубникова, Е. Г.
Теоретическое обоснование развития жизнеспособности личности как целевого ориентира педагогической профилактики зависимого поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. Г. Шубникова // Социальная педагогика. - 2018. - №1. - С. 70-76.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
теоретическое обоснование -- развитие -- жизнеспособность -- личность -- целевой ориентир -- педагогическая профилактика -- зависимое поведение
Аннотация: Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью обновления цели педагогической профилактики зависимого поведения подростков в образовательной среде.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Page 10, Results: 680