Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 48
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
Ж 31
Жанпеисова, К. К.
К вопросу о разработке профессионального стандарта учителя Республики Казахстан [Текст] / К. К. Жанпеисова // Педагогика и психология. - 2011. - №3. - С. 12-20
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностный подход -- профессиональный стандарт -- образовательный стандарт -- результаты обучения -- качество образования
Аннотация: Статья посвящена раскрытию основных положений, которые могут быть взяты за основу при разработке профессионального стандарта учителя РК
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
65
З-43
Звонников, В. И.
Профессиональный стандарт менеджера по управлению персоналом-от требований работодателей к результатам обучения [Текст] : государственный университет управления / В. И. Звонников, А. Я. Кибанов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №11. - С. 2-8
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт -- менеджер по управлению персоналом -- работодатель -- результат -- обучение -- рф -- человеческий потенциал -- кадровый потенциал
Аннотация: Данная статья о профессиональном стандарте менеджера по управлению персоналом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кибанов, А.Я.
З-43
Звонников, В. И.
Профессиональный стандарт менеджера по управлению персоналом-от требований работодателей к результатам обучения [Текст] : государственный университет управления / В. И. Звонников, А. Я. Кибанов // Высшее образование сегодня. - 2014. - №11. - С. 2-8
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт -- менеджер по управлению персоналом -- работодатель -- результат -- обучение -- рф -- человеческий потенциал -- кадровый потенциал
Аннотация: Данная статья о профессиональном стандарте менеджера по управлению персоналом.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кибанов, А.Я.
3.
Подробнее
74.4
В 38
Весманов, С. В
Компетентностная модель педагога как инструмент оценки результатов его деятельности [Текст] / С.В Весманов // Педагогика. - 2018. - №1. - С. 14-22
ББК 74.4
Рубрики: білім беру педагог
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностная модель -- структура компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- педагогической деятельности
Аннотация: В статье рассматривается компетентностная модель педагога образованительной организации как инструмент оценки результатов педагогической деятельности через анализ структуры компетенции,с одной стороны, и через соответствие принципам, лижащим в основе профессионального стандарта педагога,- с другой.
Держатели документа:
ЗКГУ
В 38
Весманов, С. В
Компетентностная модель педагога как инструмент оценки результатов его деятельности [Текст] / С.В Весманов // Педагогика. - 2018. - №1. - С. 14-22
Рубрики: білім беру педагог
Кл.слова (ненормированные):
Компетентностная модель -- структура компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- педагогической деятельности
Аннотация: В статье рассматривается компетентностная модель педагога образованительной организации как инструмент оценки результатов педагогической деятельности через анализ структуры компетенции,с одной стороны, и через соответствие принципам, лижащим в основе профессионального стандарта педагога,- с другой.
Держатели документа:
ЗКГУ
4.
Подробнее
74.
Б 82
Борзова, З. В.
"Профессиональный стандарт" учителя биологии [Текст] / З. В. Борзова, М. Г. Гайдарова // Биология в школе. - 2018. - №3. - С. 28-37.
ББК 74.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Профессиональный стандарт" -- учитель -- биология -- эрудиция -- предмет -- ученик -- компетенции
Аннотация: В статье предлагается учителю биологии самостоятельно оценить свои компетенции с тем, чтобы выстроить дорожную карту для ликвидации упущенного.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гайдарова, М.Г.
Б 82
Борзова, З. В.
"Профессиональный стандарт" учителя биологии [Текст] / З. В. Борзова, М. Г. Гайдарова // Биология в школе. - 2018. - №3. - С. 28-37.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
"Профессиональный стандарт" -- учитель -- биология -- эрудиция -- предмет -- ученик -- компетенции
Аннотация: В статье предлагается учителю биологии самостоятельно оценить свои компетенции с тем, чтобы выстроить дорожную карту для ликвидации упущенного.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Гайдарова, М.Г.
5.
Подробнее
74.58
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
Б 24
Барахович, И. И.
Компетентностный портрет учителя технологии: современный аспект [Текст] / И. И. Барахович // Инновации в образовании. - 2019. - №4. - С. 5-14
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- специальные компетенции -- профессиональный стандарт педагога -- образовательный стандарт
Аннотация: В статье выделены основные содержательные линии, в рамках которых необходимо формировать специальные компетенции учителя технологии. Дается сопоставление содержания общего образования предметной области Технология; необходимых умений и готовности к профессиональной деятельности учителя технологии; примерного перечня дисциплин, обеспечивающих подготовку учителя в вузе. Предлагается набор специальных компетенций учителя технологии, формирование которых необходимо в процессе его подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Бортновский , С.В.
6.
Подробнее
74
П 29
Петлина, Е. М.
Особенности подготовки будущих преподавателей на основе профессионального стандарта педагога [Текст] / Е. М. Петлина, А. В. Горбачев, О. Ю. Мироненко // Инновации в образовании. - 2019. - №10. - С. 22-27
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт педагога -- организационно-воспитательная компетенция -- подготовка педагогических работников
Аннотация: Процесс подготовки педагогических специалистов является интегрированным процессом формирования компетенций специалистов в области образования. В статье проведен анализ становления педагогического работника в в сочетании с требованиями профессионального педагога в целях повышения эффективности образовательного процесса по формированию компетентностных качеств специалиста
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачев, А.В.
Мироненко, О.Ю.
П 29
Петлина, Е. М.
Особенности подготовки будущих преподавателей на основе профессионального стандарта педагога [Текст] / Е. М. Петлина, А. В. Горбачев, О. Ю. Мироненко // Инновации в образовании. - 2019. - №10. - С. 22-27
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональный стандарт педагога -- организационно-воспитательная компетенция -- подготовка педагогических работников
Аннотация: Процесс подготовки педагогических специалистов является интегрированным процессом формирования компетенций специалистов в области образования. В статье проведен анализ становления педагогического работника в в сочетании с требованиями профессионального педагога в целях повышения эффективности образовательного процесса по формированию компетентностных качеств специалиста
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Горбачев, А.В.
Мироненко, О.Ю.
7.
Подробнее
74.58
И 13
Ибатов, М. К.
Концептуальные аспекты управления качеством образования: проблемы и решения [Текст] / М. К. Ибатов, Ю. Н. Пак // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 10-11
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура качества -- высшее образование -- Болонский процесс -- управление качеством -- профессиональный стандарт -- независимая аккредитация -- Карагандинский государственный технический университет -- академическое сообщество -- высшая школа -- Казахстан -- европейское пространство высшего образования -- Казахстанский рынок труда -- ярмарка выпускников -- профессиональная деятельность -- вуз-работодатель -- образовательное пространство -- качество образования
Аннотация: В концептуальном плане обозначены институциональные аспекты управления качеством образования. Анализируется проблема обеспечения сопоставимого качества высшего образования в Казахстане в условиях либерализации образовательных программ в контексте болонских реформ. Обсуждается значимость триады «руководство – преподаватели – студенты» как системообразующего начала обеспечения и управления качеством. Показана необходимость формирования культуры качества как разделяемой ценности и коллективной ответственности субъектов образовательного процесса. Даны рекомендации по минимизации бюрократизма в высшей школе, повышению эффективности социального партнерства вуз – работодатель и усилению студентоцентрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
И 13
Ибатов, М. К.
Концептуальные аспекты управления качеством образования: проблемы и решения [Текст] / М. К. Ибатов, Ю. Н. Пак // Высшее образование сегодня. - 2018. - №3. - С. 10-11
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
культура качества -- высшее образование -- Болонский процесс -- управление качеством -- профессиональный стандарт -- независимая аккредитация -- Карагандинский государственный технический университет -- академическое сообщество -- высшая школа -- Казахстан -- европейское пространство высшего образования -- Казахстанский рынок труда -- ярмарка выпускников -- профессиональная деятельность -- вуз-работодатель -- образовательное пространство -- качество образования
Аннотация: В концептуальном плане обозначены институциональные аспекты управления качеством образования. Анализируется проблема обеспечения сопоставимого качества высшего образования в Казахстане в условиях либерализации образовательных программ в контексте болонских реформ. Обсуждается значимость триады «руководство – преподаватели – студенты» как системообразующего начала обеспечения и управления качеством. Показана необходимость формирования культуры качества как разделяемой ценности и коллективной ответственности субъектов образовательного процесса. Даны рекомендации по минимизации бюрократизма в высшей школе, повышению эффективности социального партнерства вуз – работодатель и усилению студентоцентрированного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Пак, Ю.Н.
8.
Подробнее
67
Р 62
Рождествина, А. А.
О некоторых аспектах обучения медиативному подходу [Текст] / А. А. Рождествина, В. В. Гурьев // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 101-110
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
медиативный подход -- обучение -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональный стандарт -- образование -- воспитание -- медиатор -- специалист в области медиации -- деловая игра -- проектная работа -- ситуационный метод -- мозговой штурм
Аннотация: Медиативный подход носит междисциплинарный характер, сочетающий в себе инновационный подход, нравственность и правовую культуру. Для его эффективного применения необходимо пройти соответствующее обучение. Из-за недостаточного урегулирования процесса обучения возникают вопросы, связанные с его реализацией, требующие отдельного разрешения, что обусловливает актуальность статьи. Предметом исследования выступают вопросы, связанные с обучением медиативному подходу. Авторы рассматривают обучение медиативному подходу в рамках дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации по различным программам, разработанным исходя из потребностей слушателей. В статье особое внимание уделяется вопросам определения особенностей обучения с учетом требований профессиональных стандартов при разработке программ дополнительного профессионального обучения и выбора преподавателей для проведения занятий. Целью исследования является выявление проблем, связанных с обучением, и определение путей их решения. В рамках исследования использованы методы теоретического междисциплинарного анализа и синтеза информации, в том числе нормативных правовых актов, правовой и психолого-педагогической литературы. Научная новизна статьи заключается в исследовании требований профессиональных стандартов, которые необходимо учитывать при реализации программ в сфере медиативного подхода, а также в предложенных авторами рекомендациях по решению спорных вопросов, возникающих при обучении медиативному подходу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гурьев, В.В.
Р 62
Рождествина, А. А.
О некоторых аспектах обучения медиативному подходу [Текст] / А. А. Рождествина, В. В. Гурьев // Правовая культура. - 2019. - №2. - С. 101-110
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
медиативный подход -- обучение -- дополнительное профессиональное образование -- профессиональный стандарт -- образование -- воспитание -- медиатор -- специалист в области медиации -- деловая игра -- проектная работа -- ситуационный метод -- мозговой штурм
Аннотация: Медиативный подход носит междисциплинарный характер, сочетающий в себе инновационный подход, нравственность и правовую культуру. Для его эффективного применения необходимо пройти соответствующее обучение. Из-за недостаточного урегулирования процесса обучения возникают вопросы, связанные с его реализацией, требующие отдельного разрешения, что обусловливает актуальность статьи. Предметом исследования выступают вопросы, связанные с обучением медиативному подходу. Авторы рассматривают обучение медиативному подходу в рамках дополнительного профессионального образования в виде повышения квалификации по различным программам, разработанным исходя из потребностей слушателей. В статье особое внимание уделяется вопросам определения особенностей обучения с учетом требований профессиональных стандартов при разработке программ дополнительного профессионального обучения и выбора преподавателей для проведения занятий. Целью исследования является выявление проблем, связанных с обучением, и определение путей их решения. В рамках исследования использованы методы теоретического междисциплинарного анализа и синтеза информации, в том числе нормативных правовых актов, правовой и психолого-педагогической литературы. Научная новизна статьи заключается в исследовании требований профессиональных стандартов, которые необходимо учитывать при реализации программ в сфере медиативного подхода, а также в предложенных авторами рекомендациях по решению спорных вопросов, возникающих при обучении медиативному подходу.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Гурьев, В.В.
9.
Подробнее
74
К 13
Кадакин, В. В.
Новые направления деятельности вуза в условиях введения профессионального стандарта педагога [Текст] / В. В. Кадакин // Высшее образование сегодня. - 2014. - №6. - С. 47-51
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- профессиональный стандарт -- педагог -- высшая школа -- мордовский государственный педагогический институт им. м.е.евсевьева -- образование -- модернизация -- кадровый кризис
Аннотация: С учетом новых требований к педагогу высшей школы в Мордовском государственном педагогическом институте им.М.Е.Евсевьева переосмыслены концепции подготовки выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
К 13
Кадакин, В. В.
Новые направления деятельности вуза в условиях введения профессионального стандарта педагога [Текст] / В. В. Кадакин // Высшее образование сегодня. - 2014. - №6. - С. 47-51
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
вуз -- профессиональный стандарт -- педагог -- высшая школа -- мордовский государственный педагогический институт им. м.е.евсевьева -- образование -- модернизация -- кадровый кризис
Аннотация: С учетом новых требований к педагогу высшей школы в Мордовском государственном педагогическом институте им.М.Е.Евсевьева переосмыслены концепции подготовки выпускников.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
10.
Подробнее
74
М 77
Монахов, В. М.
Проектирование инновационной методической системы подготовки бакалавра математики [Текст] / В. М. Монахов, С. В. Васекин, О. А. Косино // Педагогика. - 2015. - №1. - С. 22-31
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- инновационная методическая система -- бакалавр математики -- модернизация -- педагогическое образование -- профессиональный стандарт -- педагог -- профессиональное становление
Аннотация: В статье представлены первые результаты исследований академической мобильности студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Васекин, С.В.
Косино, О.А.
М 77
Монахов, В. М.
Проектирование инновационной методической системы подготовки бакалавра математики [Текст] / В. М. Монахов, С. В. Васекин, О. А. Косино // Педагогика. - 2015. - №1. - С. 22-31
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- инновационная методическая система -- бакалавр математики -- модернизация -- педагогическое образование -- профессиональный стандарт -- педагог -- профессиональное становление
Аннотация: В статье представлены первые результаты исследований академической мобильности студентов вузов.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Васекин, С.В.
Косино, О.А.
Page 1, Results: 48