Choice of metadata Статьи
Page 27, Results: 264
Report on unfulfilled requests: 0
261.
Подробнее
63
А 15
Абиль, Е.
Какой должна быть новая концепция национальной истории [Текст] / Е. Абиль // Казахстанская правда. - 2024. - 25 октября. - №208. - С. 7.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- независимость -- декларация -- День Республики -- суверенитет
Аннотация: Темы исторической памяти, исторического сознания и репрезентации национальных историй получили широкое распространение в связи с обсуждением ряда проблем, получивших с течением времени политическое звучание.
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абиль, Е.
Какой должна быть новая концепция национальной истории [Текст] / Е. Абиль // Казахстанская правда. - 2024. - 25 октября. - №208. - С. 7.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- независимость -- декларация -- День Республики -- суверенитет
Аннотация: Темы исторической памяти, исторического сознания и репрезентации национальных историй получили широкое распространение в связи с обсуждением ряда проблем, получивших с течением времени политическое звучание.
Держатели документа:
ЗКУ
262.
Подробнее
74
K72
Konstantinova, E. S.
Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.
K72
Konstantinova, E. S.
Application of ecoprophylaxis principles in Australian schools, using Melbourne as an example [Текст] / E. S. Konstantinova, A. B. Satanov, K. A. Isentaeva // Образование. - 2023. - №4. - Р. 118-125.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
экопрофилактика -- экологическое образование -- устойчивое развитие -- зеленые школьные пространства -- здоровьесбережение в образовании
Аннотация: Статья рассматривает применение принципов экопрофилактики в школах г. Мельбурн, Австралия. Экопрофилактика рассматривается как передо- вой подход, объединяющий экологическое образование, здоровье и устойчивое развитие. Статья представляет результаты применения этого подхода в школьном образовании, сосредотачиваясь на влиянии на здоровье обучающихся, форми- ровании экологического сознания и социокультурных изменениях в обществе. Приводятся выводы о том, как школы Мельбурна стали центрами экологической трансформации, демонстрируя успешное сочетание традиционного образова- ния с инновационными экологическими и здоровыми подходами. Статья под- черкивает важность образования в формировании ценностей и предлагает опыт Мельбурна в качестве образца для других образовательных учреждений. Резуль- татами экопрофилактического образования являются:1. Улучшение здоровья уча- щихся: Зеленые школьные пространства и регулярная физическая активность улучшают физическое благополучие учащихся, способствуя психологическому комфорту, который укрепляет уверенность и социальные навыки. 2. Экологическое сознание и устойчивость: Интеграция экологического образования развивает глубокое понимание экологических проблем и способствует устойчивому развитию. Участие в экологических проектах прививает чувство ответственно- сти за будущее планеты. 3. Социокультурная трансформация: Школы Мельбурна служат центрами распространения экологических знаний, формирования более сознательного и экологически ответственного общества посредством экопрофи- лактических инициатив.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Satanov, A. B.
Isentaeva, K. A.
263.
Подробнее
63
Б 28
Батырханов, А.
Обвиненный... [Текст] / А. Батырханов // Приуралье. - 2025. - 1 апреля. - №27. - С. 12.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- немецко-фашистский плен -- враги -- депортация -- концлагерь -- немецко-фашистские захватчики -- Рамазан Тастанов
Аннотация: Одной из тяжелых ошибок советской власти было то, что освобожденных из немецко-фашистского плена не проверяли тщательно, а огульно объявляли врагами и депортировали из родных мест в другие регионы. Красным палачам не нужно было уточнять, кто и как попал в плен, и военнопленные пополняли ряды жертв политических репрессий. Те мучения, которые они испытали в концлагерях немецко-фашистских захватчиков, повторялись в советских тюрьмах. Тяжелораненых, контуженных и без сознания попавших в плен называли предателями, продавшими свою Родину. Среди них был и Рамазан Тастанов.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 28
Батырханов, А.
Обвиненный... [Текст] / А. Батырханов // Приуралье. - 2025. - 1 апреля. - №27. - С. 12.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
история -- немецко-фашистский плен -- враги -- депортация -- концлагерь -- немецко-фашистские захватчики -- Рамазан Тастанов
Аннотация: Одной из тяжелых ошибок советской власти было то, что освобожденных из немецко-фашистского плена не проверяли тщательно, а огульно объявляли врагами и депортировали из родных мест в другие регионы. Красным палачам не нужно было уточнять, кто и как попал в плен, и военнопленные пополняли ряды жертв политических репрессий. Те мучения, которые они испытали в концлагерях немецко-фашистских захватчиков, повторялись в советских тюрьмах. Тяжелораненых, контуженных и без сознания попавших в плен называли предателями, продавшими свою Родину. Среди них был и Рамазан Тастанов.
Держатели документа:
ЗКУ
264.
Подробнее
74
З-37
Зауторова, Э. В.
Вопросы экологического образования детей школьного возраста [Текст] / Э. В. Зауторова // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 42-47
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- обучающиеся -- обупроцесс обучения -- экологическое образование -- экологическая культура школьника
Аннотация: В статье акцентирована необходимость формирования у подрастающего поколения экологического сознания, культуры природопользования, что подчеркивает значимость экологического образования в направлении человека на сохранение и разумное использование природных ресурсов. Представлен опыт использования внеклассной деятельности с целью повышения экологической культуры у школьников образовательной организации.
Держатели документа:
ЗКУ
З-37
Зауторова, Э. В.
Вопросы экологического образования детей школьного возраста [Текст] / Э. В. Зауторова // Инновации в образовании. - 2025. - №1. - С. 42-47
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образовательные организации -- обучающиеся -- обупроцесс обучения -- экологическое образование -- экологическая культура школьника
Аннотация: В статье акцентирована необходимость формирования у подрастающего поколения экологического сознания, культуры природопользования, что подчеркивает значимость экологического образования в направлении человека на сохранение и разумное использование природных ресурсов. Представлен опыт использования внеклассной деятельности с целью повышения экологической культуры у школьников образовательной организации.
Держатели документа:
ЗКУ
Page 27, Results: 264