Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 2112
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
85.11
К 85
Крымов, М.
Свет и ритм [Текст] / М. Крымов // Интерьер дизайн. - 2013. - №5. - С. 52-53
ББК 85.11
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- проект -- культура -- галерея
Аннотация: Статья про современное архитектурное здание бизнес-школы в Сколково.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 85
Крымов, М.
Свет и ритм [Текст] / М. Крымов // Интерьер дизайн. - 2013. - №5. - С. 52-53
Рубрики: Архитектура
Кл.слова (ненормированные):
архитектура -- проект -- культура -- галерея
Аннотация: Статья про современное архитектурное здание бизнес-школы в Сколково.
Держатели документа:
ЗКГУ
62.
Подробнее
74.263
С 34
Сивенкова, О. В.
Формирование функциональной грамотности учащихся в процессе изучения технологии. [Текст] / О. В. Сивенкова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2013. - №10. - С. 68-69
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания технологии и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
функционально-грамотной -- актив -- учащиеся -- школа -- изделие -- творчество
Аннотация: Одна из важнейших задач современной школы - формирование функционально грамотных людей. Обществу нужна личность, способная сделать свой выбор и нести за него ответственность. Специально подобранные задания, тесты, способствуют формированию личности, нравственно и духовно богатой, которая способна к самоанализу.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 34
Сивенкова, О. В.
Формирование функциональной грамотности учащихся в процессе изучения технологии. [Текст] / О. В. Сивенкова // Мектептегі технология=Технология в школе. - 2013. - №10. - С. 68-69
Рубрики: Методика преподавания технологии и общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
функционально-грамотной -- актив -- учащиеся -- школа -- изделие -- творчество
Аннотация: Одна из важнейших задач современной школы - формирование функционально грамотных людей. Обществу нужна личность, способная сделать свой выбор и нести за него ответственность. Специально подобранные задания, тесты, способствуют формированию личности, нравственно и духовно богатой, которая способна к самоанализу.
Держатели документа:
ЗКГУ
63.
Подробнее
74
Г 67
Горохова, Н.
ЕНТ: учесть ошибки [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №14.- 6 февраля. - С. 7
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЕНТ -- образование -- тестирование -- ЗКО -- показатели ЕНТ -- качество образования
Аннотация: ЗКО ежегодно улучшает свои показатели в ЕНТ. Так в прошлом году средний балл ЕНТ среди выпускников школ составил 78,15, что на 0,76 балла выше результата 2012 года. Однако при этом отдельные школы дают стабильно низкие показатели, а это уже повод задуматься над качеством обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Г 67
Горохова, Н.
ЕНТ: учесть ошибки [Текст] / Н. Горохова // Приуралье. - 2014. - №14.- 6 февраля. - С. 7
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
ЕНТ -- образование -- тестирование -- ЗКО -- показатели ЕНТ -- качество образования
Аннотация: ЗКО ежегодно улучшает свои показатели в ЕНТ. Так в прошлом году средний балл ЕНТ среди выпускников школ составил 78,15, что на 0,76 балла выше результата 2012 года. Однако при этом отдельные школы дают стабильно низкие показатели, а это уже повод задуматься над качеством обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
64.
Подробнее
74
К 88
Куанышева, К. Ж.
Использование исследовательского и проектного обучения на начальной ступени 12- летней школы [Текст] / К. Ж. Куанышева // Вопросы педагогики. - 2014. - №1. - С. 67-71
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательский метод -- проектный метод -- метод обучения -- 12- летнее обучение
Аннотация: В настоящее время в начальной школе для обеспечения продуктивности формирования функциональной грамотности учащихся необходимо применять специальные активные, деятельностные, личностно-ориентированные и развивающие образовательные технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 88
Куанышева, К. Ж.
Использование исследовательского и проектного обучения на начальной ступени 12- летней школы [Текст] / К. Ж. Куанышева // Вопросы педагогики. - 2014. - №1. - С. 67-71
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательский метод -- проектный метод -- метод обучения -- 12- летнее обучение
Аннотация: В настоящее время в начальной школе для обеспечения продуктивности формирования функциональной грамотности учащихся необходимо применять специальные активные, деятельностные, личностно-ориентированные и развивающие образовательные технологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
65.
Подробнее
74
Г 96
Гусаров, В. И.
Оценка образовательного учреждения общественностью: потребности и критерии [Текст] / В. И. Гусаров // Творческая педагогика. - 2014. - №1. - С. 2-14
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка образовательного учреждения -- образовательное учреждение -- управление образованием -- фокус-группа -- рейтинг образовательных учреждений
Аннотация: В статье описываются результаты исследования мнения родителей о критериях оценки школы, которые стали основной для разработки дополнительных показателей рейтинга образовательных учреждений Отрадненского образовательного округа Самарской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 96
Гусаров, В. И.
Оценка образовательного учреждения общественностью: потребности и критерии [Текст] / В. И. Гусаров // Творческая педагогика. - 2014. - №1. - С. 2-14
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
оценка образовательного учреждения -- образовательное учреждение -- управление образованием -- фокус-группа -- рейтинг образовательных учреждений
Аннотация: В статье описываются результаты исследования мнения родителей о критериях оценки школы, которые стали основной для разработки дополнительных показателей рейтинга образовательных учреждений Отрадненского образовательного округа Самарской области.
Держатели документа:
ЗКГУ
66.
Подробнее
74
Э 53
Александровская, Э. М.
Основные виды деятельности социального педагога в образовательном учреждении [Текст] / Э. М. Александровская // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 29-56
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сопровождение детей в кризисных ситуация -- сотрудничество -- проблемы межличностного характера
Аннотация: С усилением урбанизации и мобильности населения, возрастающей занятости родителей роль школы заметно расширилась. Возможно, пришло время признать, что плохое социальное окружение и отсутствие свободного пространства породили поколение ребятишек, социально обделённых, требующих поддержки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Э 53
Александровская, Э. М.
Основные виды деятельности социального педагога в образовательном учреждении [Текст] / Э. М. Александровская // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 29-56
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Сопровождение детей в кризисных ситуация -- сотрудничество -- проблемы межличностного характера
Аннотация: С усилением урбанизации и мобильности населения, возрастающей занятости родителей роль школы заметно расширилась. Возможно, пришло время признать, что плохое социальное окружение и отсутствие свободного пространства породили поколение ребятишек, социально обделённых, требующих поддержки.
Держатели документа:
ЗКГУ
67.
Подробнее
74
Н 63
Николаева, Е. И.
Детская обида: её причины и последствия [Текст] / Е. И. Николаева // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 111-116
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детский реализм -- тактика поведения родителей -- насилие -- защита -- включение в проблему
Аннотация: Весь мир услышал о страшной трагедии в школе Сенди - Хук в американском штате Коннектикут. Когда схлынули первые эмоции, более очевидными стали факты : убийца сперва застрелил мать, а затем психолога и директора школы. Дети оказались невинными жертвами при разборке человека с людьми, которых он, возможно, считал ответственными за собственную неудачную жизнь.
Держатели документа:
ЗКГУ
Н 63
Николаева, Е. И.
Детская обида: её причины и последствия [Текст] / Е. И. Николаева // Социальная педагогика. - 2014. - №1. - С. 111-116
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детский реализм -- тактика поведения родителей -- насилие -- защита -- включение в проблему
Аннотация: Весь мир услышал о страшной трагедии в школе Сенди - Хук в американском штате Коннектикут. Когда схлынули первые эмоции, более очевидными стали факты : убийца сперва застрелил мать, а затем психолога и директора школы. Дети оказались невинными жертвами при разборке человека с людьми, которых он, возможно, считал ответственными за собственную неудачную жизнь.
Держатели документа:
ЗКГУ
68.
Подробнее
74
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
Г 29
Гейн, А. Г.
Современный контекст компетентностного подхода в общем и высшем образовании в России [Текст] / А. Г. Гейн // Образовательные технологии. - 2014. - №1. - С. 43-55
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная компетенция -- компетенция -- компетентностный подход -- высшее образование -- профессиональное становление выпускника
Аннотация: В статье рассматриваются роль когнитивных компетенций в профессиональном становлении выпускника школы и вуза и намечены пути развития этих компетенций у обучаемых в процессе изучения фундаментальных и прикладных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Некрасов, В.П.
69.
Подробнее
74
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
С 31
Сенашенко, В. С.
Компетентностный подход в высшем образовании: миф и реальность [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2014. - №5. - С. 34-46
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенция -- высшее образование -- США -- зарубежное образование
Аннотация: В работе анализируется объективные трудности, которые возникают при переходе высшей школы к реализации основных образовательных программ в соответствии с ФГОС ВПО на основе компетентностного подхода. Отмечаются несовершенство его конструктивной составляющей при решении дидактических проблем отечественного образования. Обсуждаются отличительные особенности компетенций в высшем образовании США. Указаны принципиальные отличия подходов к их использованию в высшем образовании России и США.
Доп.точки доступа:
Медникова, Т.Б.
70.
Подробнее
32.81.
К 93
Курицына, Е. Д.
методологические подходы к построению концепции цифровой школы и ее реализация [Текст] / Е. Д. Курицына // Информатика и образование. - 2014. - №3. - С. 25-26
ББК 32.81.
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
1с Общеобразовательное учреждение -- информатизация -- электронный журнал -- социальные сервисы -- цифровая школа -- системный подход -- информационно - образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрен опыт Лингвистической гимназии № 23 имени А.Г. Столетов г. Владимира по применению методологических подходов к построению и реализации концепции цифровой школы, созданию единого информационного пространства с использованием новейших программных и аппаратных решений в целях реализации эффективных социальных сервисов, а также описан ряд положительных результатов, полученных в ходе реализации проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воронова, С.В.
К 93
Курицына, Е. Д.
методологические подходы к построению концепции цифровой школы и ее реализация [Текст] / Е. Д. Курицына // Информатика и образование. - 2014. - №3. - С. 25-26
Рубрики: Информатика
Кл.слова (ненормированные):
1с Общеобразовательное учреждение -- информатизация -- электронный журнал -- социальные сервисы -- цифровая школа -- системный подход -- информационно - образовательная среда
Аннотация: В статье рассмотрен опыт Лингвистической гимназии № 23 имени А.Г. Столетов г. Владимира по применению методологических подходов к построению и реализации концепции цифровой школы, созданию единого информационного пространства с использованием новейших программных и аппаратных решений в целях реализации эффективных социальных сервисов, а также описан ряд положительных результатов, полученных в ходе реализации проекта.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Воронова, С.В.
Page 7, Results: 2112