Электронный каталог

74
Б 76
Бозымов, К.
    О совместной работе вузов и колледжей [Текст] / К. Бозымов // Приуралье. - 2024. - 19 ноября. - №93. - С. 10.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
образование -- отечественная наука -- наука -- образовательные программы -- зкиту
Аннотация: В сентябрьском Послании народу Казахстана "Справедливый Казахстан: закон и порядок, экономический рост, общественный и оптимизм" Глава государства Касым-Жомарт Кемелевич Токаев среди важных вопросов затронул также тему развития отечественной науки и образования. Президент подчеркнул что, подготовка кадров остается важным приоритетом государственной политики и требует системного подхода, в котором будут учтены интересы и потребности рынка труда, бизнеса и обучающейся молодежи. Для вузов и колледжей страны обеспечение экономики квалифицированными кадрами является первостепенной задачей
Держатели документа:
ЗКУ

66
А 37
Айтбаева, А.
    Обеспечение пограничной безопасности Республики Казахстан [Текст] / А. Айтбаева, К. Шаймерденова // Мысль. - 2024. - №6. - С. 33-36.
ББК 66

Рубрики: Политика.

Кл.слова (ненормированные):
рубеж -- обеспечение -- пограничная безопасность -- РК -- представление -- граница -- национальная безопасность -- дислокация
Аннотация: Представление о границах неразрывно связано с понятием национальной безопасности.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Шаймерденова, К.

74
Я 41
Языкова, Н. В.
    Ценностный потенциал современных УМК для среднего общего образования. [Текст] / Н. В. Языкова, А. М. Маштини // Иностранные языки в школе. - 2024. - №8. - С. 5-15
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
антропоцентрическая парадигма -- аксиологический поход -- национально-культурная идентичность -- ценность -- ценностные ориентации -- ценностный потенциал -- методическое обеспечение -- учебно-методический комплекс
Аннотация: В статье обощены миссия , цель ,принципы аксиологического подхода к иноязычному образованию; проанализированы результаты исследования ценностного потенциала текстов различных жанров и их методического обеспечения в УМК для формирования и развития национально-культурной идентичности старших школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маштини, А.М.

78
О-56
Ольгина, И. Г.
    Библиотека как ресурс развития научно-технологического потенциала вуза [Текст] / И. Г. Ольгина, Н. И. Нигматулина, Р. Х. Багаутдинова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 98-114.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
научные и технические библиотеки -- научной и управленческой деятельности -- информационно-аналитическая деятельность -- библиометрический анализ -- сетевой анализ -- сеть цитирования -- связанные данные -- библиографический контроль
Аннотация: В статье рассматривается опыт работы научной библиотеки опорного вуза Омской области – Омского государственного технического университета (ОмГТУ). Представлены основные направления работы библиотеки: информационные услуги, консультационно-методическая поддержка пользователей, информационно-аналитическая деятельность. На основе анализа происходящего, понимания траектории развития университета выявлена необходимость опережать информационные запросы пользователей. Цифровые технологии и инструменты ведения библиометрической статистики, методы сравнительного анализа публикационной активности, сетевого анализа научных публикаций – далеко не полный перечень современных подходов, используемых библиотекой ОмГТУ для получения релевантного анализа и прогноза развития научных направлений вуза. В статье представлен положительный опыт взаимодействия библиотеки со смежными кафедрами университета, а также инновационный сервис – наукоёмкое программное обеспечение на основе сетевого анализа публикаций. Библиотека, развивая и совершенствуя свою организационную форму, постепенно встраивается в стратегию вуза, закрепляя статус актуальной и востребованной структуры в мире информации и знаний.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нигматулина, Н. И.
Багаутдинова, Р. Х.

78
Е 55
Елфимова, Г. С.
    Комплексный мультимодальный подход к популяризации математики в Российской государственной библиотеке для слепых [Текст] / Г. С. Елфимова // Научные и технические библиотеки. - 2025. - №2. - С. 131-143.
ББК 78

Рубрики: Библиотечное дело

Кл.слова (ненормированные):
библиотеки для слепых -- невизуальный доступ к информации -- история науки -- математика -- рельефная графика -- 3D-модели -- многоформатные издания
Аннотация: В статье приведён обзор истории и современного состояния библиотечно-информационного обеспечения системы обучения слепых математике. Рассмотрен комплексный мультимодальный подход к формированию фондов документов по математике в специальной библиотеке для слепых, который рассчитан как на незрячих школьников и студентов, так и на специалистов, вовлечённых в работу с этой категорией учащихся. Приведены приёмы повышения эффективности восприятия заключённой в книгу информации читателями с разным сенсорным восприятием. Представлены несколько издательских и выставочных проектов Российской государственной библиотеки для слепых, направленных на популяризацию математических знаний среди слепых школьников и обеспечение учебного процесса многоформатными изданиями, доступными для восприятия людьми с различными сенсорными ограничениями. Обозначена необходимость проведения междисциплинарных научных исследований в сфере информационного обеспечения процессов обучения и профессиональной самореализации незрячих учёных. Приведены примеры практической реализации инклюзивных партнёрских проектов популяризации науки Российской государственной библиотеки для слепых с образовательными учреждениями.
Держатели документа:
ЗКУ

66
К 31
Каштелюк, Ю.
    Ключевые направления [Текст] / Ю. Каштелюк // Мысль. - 2025. - №1. - С. 2 - 8
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
2025 год -- глава государства Касым - Жомарт Токаев -- интерьвью -- газет -- ана тілі -- закон и порядок -- АЭС -- Казахстан -- акция -- Таза Қазақстан -- комфортная школа -- казахский язык и цифровизация -- молодежь - ресурс страны -- природа - наш дом
Аннотация: В начале 2025 года Глава государства Касым -Жомарт Токаев дал развернутое интервью газете " Ана тілі ". Обширный материал охватил широкий спектр направлений. В их числе такие темы, как обеспечение принципа "Закон и порядок", планы по строительству АЭС в Казахстане, экологическая акция "Таза Қазақстан", охватившая все регионы страны, законодательные новшества, проведение реформ и строительство Справедливого Казахстана, работа Президента, Парламента и Правительства, цифровизация и использование искусственного интеллекта, развитие предпринимательства и другие вопросы, имеющие стратегическое значение для последовательного развития страны, укрепления государственных секторов, включая социум и экономику.
Держатели документа:
ЗКУ

66
А 37
Айтхожин, К.
    Права человека, как базовая ценность справедливого государства [Текст] / К. Айтхожин // Мысль. - 2025. - №1. - С. 17 - 22
ББК 66

Рубрики: Политика

Кл.слова (ненормированные):
Справедливое государство -- права человека -- политика -- право -- правопорядок -- законность
Аннотация: Процессы политической трансформации казахстанского общества невозможны без раскрытия гуманистической природы демократического обустройства государства и коренного обновления непреходящих фундаментальных ценностей, лежащих в основе развития общества - права, справедливого правопорядка и законности. Права и свободы человека, консолидирующие принципы нравственной и политико - правовой ориентации общества, должны определять деятельность всех институтов государства и общества, всецело признающих социальную ценность и значимость каждой личности. Обеспечение прав и свобод личности, как базовой ценности общества и выражения всеобщего социального компромисса, должно быть основным вектором и высшей нравственной ценностью формирующегося Справедливого государства.
Держатели документа:
ЗКУ

74
Б 12
Бабаева, Дж.
    Систематический обзор финансовой поддержки аспирантов: типология практик и перспективы [Текст] / Дж. Бабаева, Н. Г. Малошонок // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 86-107
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
финансовая поддержка аспирантов -- финансовые трудности -- аспирантские стипендии -- гранты -- трудоустройство аспирантов -- Научно-исследовательская продуктивность аспирантов
Аннотация: Недостаточное финансовое обеспечение аспирантов является одной из важных проблем аспирантуры во всём мире, приводящей к существенному снижению эффективности аспирантских программ и высоким показателям отсева. Данная проблема имеет особую актуальность для России, поскольку, с одной стороны, в нашей стране наблюда- ются крайне низкие показатели защит кандидатских диссертаций в установленный срок, с другой стороны, большинство аспирантов, обучающихся на очных аспирантских программах, вынуждены работать. Причём большинство из них имеют оплачиваемую работу за пределами вуза или научного института, которая не связана с их диссертационным исследованием и существенным образом отвлекает их от научной и образовательной деятельности в аспирантуре. Для решения данной проблемы на уровне государства и отдельных университетов разрабатываются и внедряются разнообразные инструменты финансовой поддержки аспирантов. Однако, несмотря на широкое применение подобных инструментов в мире, накопленный опыт в данной сфере не получил должной систематизации, что препятствует внедрению и тиражированию эффективных финансовых инструментов мире, накопленный опыт в данной сфере не получил должной систематизации, что препятствует внедрению и тиражированию эффективных финансовых инструментов в разных национальных контекстах. В рамках данной работы на основе анализа публикаций, посвящённых эффективности финансовых инструментов поддержки аспирантов за период с 1980 по 2024 год, предпринимается попытка построить авторскую типологию существующих финансовых инструментов. Выделено три основных типа финансовых инструментов: 1) доступные для всех аспирантов; 2) доступные выдающимся аспирантам и предоставляемые на конкурсной основе; 3) доступные аспирантам из уязвимых социальных групп. Преимущества и недостатки каждого типа инструментов, их применимость для российской аспирантуры, а также ограничения исследований эффективности финансовой поддержки и направления для будущих научных работ обсуждаются в заключительной части статьи.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Малошонок, Н. Г.

74
Б 88
Бродовская, Е. В.
    Курс «Основы российской государственности» в вузах: общественно-политические эффекты в социальных медиа [Текст] / Е. В. Бродовская, Н. А. Тюков, В. А. Лукушин, Е. Р. Никулин // Высшее образование в России. - 2025. - №2. - С. 136-157
ББК 74

Рубрики: Образвование РФ

Кл.слова (ненормированные):
основы российской государственности -- российская государственность -- ысшее образование -- образовательная система -- образовательная политика -- университеты -- патриотизм -- традиционные российские духовно-нравственные ценности -- цивилизационный подход -- суверенизация образования -- социальные медиа -- социально-медийный анализ
Аннотация: В статье представлены результаты исследования информационных потоков в социальных медиа о курсе «Основы российской государственности». Учитывая степень гибридизации медиасферы, а также погружённость студентов в цифровую среду, наиболее полное представление об эффектах реализации курса можно составить, опира- ясь на цифровые следы, оставленные Интернет-пользователями – студентами, освоив- шими курс, и другими аудиториями, вовлечёнными в процесс разработки и преподавания дисциплины. Методика исследования является двухступенчатой и включает в себя применение когнитивного картирования контента на тему внедрения курса, а также автоматизированный социально-медийный анализ информационных потоков в 2023–2024 годах. Авторы подвергают анализу содержание контента о курсе позитивной и негативной модальности, смысловое ядро информационного потока, его технологическое обеспечение, а также структуру и интересы вовлечённой аудитории. Информационный поток, формируемый сторонниками курса, доминировал над оппонирующим по всем сетевым параметрам. При этом дискурс позитивного сегмента носит сугубо повествовательный характер и нетранслирует смысловые концепты курса, что придаёт ему формальный характер и создаёт образ рутинной учебной дисциплины. В попытке избежать «политизированности» и «идеологизированности» образовательные организации фактически выхолащивают смысловое содержание, часто дистанцируются от актуальной общественно-политической повестки. Несмотря на довольно консолидированное содержание позитивного цифрового потока, его важность для информирования ключевых аудиторий отмечается явный дефицит проактивной повестки, дискурсов деятельностного патриотизма, направленности на конвертацию активности обучающихся в позитивные практики. Негативный поток является менее консолидированным и объёмным и зачастую обозначает курс как средство дискредитации российской образовательной системы и государства в целом. Контент такого рода несмотря на немногочисленность является глубоко политизированным и позволяет различным сетевым акторам использовать конкретные университетские кейсы в провокативных целях. На основе полученных результатов исследования авторы рассматривают ключевые направления совершенствования практики и методики преподавания курса.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тюков, Н. А.
Лукушин, В. А.
Никулин, Е. Р.

74
Б 43
Белавина, Ю.
    Исследование социального интеллекта детей младшего школьного возраста в разных типах образовательных сред [Текст] / Ю. Белавина, И. Виноградова, Л. Бычкова, Ж. Жакиянова // Білім ғылым-педагогикалық журнал. - 2025. - №1. - С. 151-168
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
социальный интеллект -- социальное осознание -- социальные навыки -- образовательная среда -- музыкально-обогащенная образовательная среда
Аннотация: Психологическое благополучие человека проявляется в особенностях его поведения в различных жизненных ситуациях, определяется умением общаться и взаимодействовать с окружающими, достигая социального успеха, эмоциональной устойчивости и оптимального использования личностных ресурсов. В связи с этим важно понять, какие факторы и условия обуславливают развитие социально-коммуникативных навыков, составляющих основу социального интеллекта. Целью исследования явилось выявление особенностей социального интеллекта младших школьников, обучающихся в разных типах образовательных сред. Были реализованы следующие методы исследования: наблюдение, тестирование, экспертное оценивание, методы статистической обработки полученных данных (описательные статистики, однофакторный дисперсионный анализ, метод Двасса-Стила-Кричлоу-Флигнера). В выборке участвовали младшие школьники, обучающиеся в разных типах образовательных сред (N=108). Возраст – 9-10 лет. Для выявления факторов среды, влияющих на развитие социального интеллекта младших школьников, разработана модель музыкально-обогащенной образовательной среды, предполагающая ее насыщение музыкальным содержанием, обеспечение междисциплинарной интеграции урочной, внеурочной деятельности и дополнительного образования музыкальной и театрализованной направленности. В результате проведенного исследования было выявлено, что у детей, обучающихся в условиях музыкально-обогащенной образовательной среды, имеются значимые различия в развитии социального интеллекта по сравнению с их сверстниками, обучающимися в музыкально стандартной образовательной среде, по показателям: социальное осознание, способность к сопереживанию, социальная выразительность, способность к саморегуляции.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Виноградова, И.
Бычкова, Л.
Жакиянова, Ж.