Электронный каталог

74.04я73
С 30
Семенова, Т. А.
    Технология формирования навыка активного чтения [Текст] : учебно-практическое пособие / Т. А. Семенова. - М. : ИНФРА-М, 2026. - 103 с. - (Практическая педагогика). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.04я73

Рубрики: Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
технология формирования навыка активного чтения -- практическая педагогика -- культура чтения в россии -- воспроизводство культуры чтения -- активное чтение -- особенности активного чтения -- способы чтения книги -- аналитический способ чтения книги -- синтетический способ чтения книги -- интерпретация -- правила расширенного чтения -- ограниченное чтение -- расширенное чтение -- специфика чтения практических книг -- специфика чтения теоретических книг -- специфика чтения художественной литературы -- специфика чтения произведений периодической печати
Аннотация: Настоящее пособие ставит своей задачей формирование читательской компетентности, овладение практическими навыками чтения разнообразных текстов аналитическим, синтетическим и оценочным способами в целях обучения и самообразования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз1 (1)
Свободны: чз1 (1)

60.6я73
М 47
Мелкумов, Я. С.
    Социально-экономическая статистика [Текст] : учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. / Я. С. Мелкумов. - М. : ИНФРА-М, 2025. - 186 с. - (Высшее образование. Бакалавриат). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 60.6я73

Рубрики: Статистика

Кл.слова (ненормированные):
социально-экономическая статистика -- статистика -- статистика населения -- статистика рынка труда -- статистика трудовых ресурсов -- макроэкономические показатели -- статистика национального богатства -- статистика материальных оборотных активов -- статистика заработной платы -- статистика доходов населения -- статистика расходов -- статистика потребления населения -- статистика уровня жизни -- статистика развития человеческого потенциала
Аннотация: Учебное пособие по второй части курса "Статистика" ("Социально-экономическая статистика") разработано в соответствии с Федеральным государственных образовательным стандартом высшего образования последнего поколения для подготовки бакалавров. Изложена методология исследования социально-экономических явлений и процессов, адаптированная к современной статистической практике. Приведена система показателей, использующихся для характеристики и анализа экономических явлений и процессов. К теме каждой главы приведены решения типовых задач. Для студентов, обучающихся по направлениям экономики и управления.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз3 (1)
Свободны: чз3 (1)

74.200.52
К 59
Козловская, С. Н.
    Технологии организации профориентационной работы в школе [Текст] : практическое пособие. 2-е изд., и доп. / С. Н. Козловская. - М. : ИНФРА-М, 2025. - 176 с. - (Практическая педагогика). - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.200.52

Рубрики: Трудовое воспитание и профессиональная ориентация

Кл.слова (ненормированные):
технологии организации профориентационной работы в школе -- профессионального самоопределения личности -- психолого-педагогические критерии развития -- школа -- формирование жизненной перспективы школьников -- методы диагностики в профессиональной ориентации -- профессиональная консультация старшеклассников -- активизирующие профориентационные занятия -- методическое обеспечение профориентационной работы в школе -- психодиагностические методики -- задачи профориентации в школе -- направления профориентационной работы школьного психолога -- профориентационные игры -- профориентационные упражнения
Аннотация: Дано систематическое изложение основных теоретических, методических и практических вопросов, а также представлены современные технологии организации профориентационной работы в школе. Особое внимание уделяется современным технологиям работы со старшеклассниками в выборе будущей профессии и подготовке к профессиональной карьере. Представлены разнообразные программы и методы по различным направлениям профориентационной деятельности психолога и педагога в школе. Для психологов, педагогов предложен методический материал для самостоятельной работы по организации профориентационной работы в школе. Пособие адресовано практическим психологам, профконсультантам, социальным работникам, воспитателям, педагогам, родителям, а также подросткам и старшеклассникам, выбирающим свою будущую профессию.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 1
чз4 (1)
Свободны: чз4 (1)

75.6
Л 36
Левин, М. В.
    Гимнастика в хореографической школе / М. В. Левин. - М : Терра-Спорт, 2001. - 96 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Приложение:
Сопроводительный материал :-чз4
ББК 75.6

Рубрики: Гимнастика

Кл.слова (ненормированные):
гимнастика -- хореография -- тренировки -- игры -- состязание -- спортивные игры
Аннотация: Содержание книги строится на убеждении автора в том, что балет с гимнастикой сближают не только традиции и взаимный обмен техническими достижениями, но и творчество, которое лежит в основе этих двух видов человеческой деятельности. И главная задача, объединяющая эти два искусства телодвижения, показать физическое совершенство человека в единстве с богатым содержанием его внутреннего мира.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 6
чз4 (3), ии (2), ан (1)
Свободны: чз4 (3), ии (2), ан (1)

74.268.3
И 15
Ибраева, Ж. Б.
    Инновационные методы преподавания литературы в средней школе [Текст] : учебное пособие / Ж. Б. Ибраева. - Алматы : Дарын, 2025. - 122 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.268.3

Рубрики: Методика преподавания литературы

Кл.слова (ненормированные):
инновационные методы преподавания литературы -- программы -- нормативные документы -- инновационные методы -- новейшие образовательные методики -- метод учебных проектов -- метод кейсовых исследований -- дискуссия -- игровые методы -- практическое занятие
Аннотация: Актуальность материала пособия подтверждается тем, что современное образование ставит перед собой задачу развития личности учащихся, и активные методы обучения представляют собой один из ключевых инструментов для достижения этой цели. Использование инновационных методов способствует не только освоению учебного материала, но и развитию критического мышления, самостоятельности и творческого потенциала учащихся. На материале учебного пособия предлагаются наиболее эффективные методы, приемы и формы работы, которые нашли отражение в практическом материале в виде готовых рекомендаций. Пособие содержит разработки, практические методики и задания для уроков литературы с использованием инновационных методов обучения, вносит вклад в развитие педагогической науки и практики, направлено на повышение эффективности учебного процесса в школе. Интерес к новым подходам преподавания литературы в школе и вузе расширяет аудиторию пользователей, издание рекомендовано учителям, преподавателям, студентам, магистрантам, докторантам филологических специальностей.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз1 (2)
Свободны: чз1 (2)

74.262.21
Н 73
Новикова, М. Н.
    Развитие функциональной грамотности на уроках математики в начальных классах [Текст] : методическое пособие / М. Н. Новикова, Г. И. Тулиева, М. К. Уринбаева. - Алматы : ADAL KITAP, 2022. - 88 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.262.21

Рубрики: Методика преподавания математики

Кл.слова (ненормированные):
математика -- развитие функциональной грамотности на уроках математики -- компетентностные задачи по математике -- нестандартные задачи -- комбинаторные задачи -- задачи повышенной трудности -- логические задачи -- внеурочные занятия по математике
Аннотация: Авторами методического пособия рассматриваются компетентностные, нестандартные, комбинаторные задачи, задачи повышенной трудности, логические задачи. Кроме того, педагоги предлагают разработки внеурочных занятий по математике. Содержание задач тщательно отобрано педагогами и выходит за рамки школьного курса математики, что способствует именно развитию мыслительных способностей, а не усвоению каких-то конкретных знаний и умений. Пособие предназначено для учителей начальной школы, реализующих программу формирования универсальных учебных действий и разворачивающих работу по формированию математической грамотности младших школьников.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тулиева, Г.И.
Уринбаева, М.К.

Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)

74.58(5Каз)
С 32
Сериков, Э. А.
    Система высшего образования Казахстана на рубеже 20-30-х годов ХХІ века [Текст] : монография / Э. А. Сериков. - Алматы : ADAL KITAP, 2022. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.58(5Каз)

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования казахстана -- монография -- современная система образования казахстана -- задачи система образования -- структура системы образования -- уровень среднего образования -- уровень послесреднего образования -- уровень высшего образования -- уровень послевузовского образования -- нормативно-правовые акты системы образования казахстана -- закон об образовании -- государственные общеобязательные стандарты образования -- техническое и профессиональное образование -- типо -- магистратуры -- докторантуры -- организация учебного процесса по кредитной технологии обучения -- бакалавриат -- мысли о будущем системы образования казахстана -- образования
Аннотация: Монография является продолжением серии книг автора по проблемам высшего образования Казахстана. Первые четыре монографии были выпущены в 2003, 2007, 2010 и 2015 годах. В монографии излагается личная позиция автора по вопросам практической реализации многоуровневой подготовки специалистов, которая базируется на опыте работы НАО «Алматинский университет энергетики и связи имени Гумарбека Даукеева». Многоуровневая подготовка специалистов с высшим образованием в Казахстане, состоящая из бакалавриата, магистратуры и докторантуры, стала реальностью. Сегодня можно с полным основанием утверждать, что реформа казахстанской системы высшего образования состоялась. Казахстан успешно вошел в мировое образовательное пространство и стал его полноправным членом. В достаточной степени, система высшего образования Казахстана соответствует основным принципам Болонского процесса. Следующим этапом развития образовательной системы Казахстана должно стать совершенствование ее деятельности с точки зрения повышения качества подготовки специалистов. Монография предназначена для работников системы высшего и послевузовского образования, научных организаций и обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)