Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 722, Results: 7214

Digitizing pages:
No results! 1000

Report on unfulfilled requests: 0

74.5
С 31

Сембиева , С.А.
    Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.

Сембиева , С.А. Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1.- С. 5-8

7211.

Сембиева , С.А. Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1.- С. 5-8


74.5
С 31

Сембиева , С.А.
    Коррекционно-развивающая работа учителя-дефектолога с детьми с ООП в услвиях кабинета психолого-педагогической коррекции [Текст] / С.А. Сембиева // Дефектология. - 2026. - №1. - С. . 5-8
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
направления работы учителя -- диагностическое обследование различных сфер -- развития детей -- коррекционно-развивающей программы развития ребенка -- инновационной технологии -- образование -- документация учителя-дефектолога
Аннотация: Одним из основных направленийй развития современной дефектологии является единство педагогического процесса (воспитание, образование, обучение). Воспитание представляет собой воздействие одного человека на другого в целях становления личности. Образование основывается на человека на другого в целях становления личности. Учитель-дефектолог составляет для каждого ребенка индивидуального программу коррекционно-развивающей работы, которая включает основные направления, цели, ожидаемый результат и методическое обеспечение коррекционно-развивающей работы, позволяющий дифференцировать и индивидуализировать учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нурбаева , Г.Н.

84(5Каз)
Д 42

Джубандыков, М.
    Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 7.
ББК 84(5Каз)

Рубрики: Художественная литература Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Литература Казахстана -- Иван Щеголихин -- Между прошлым и будущим -- Национальный день книги -- Культура чтения -- Психологическая проза -- Литературная преемственность -- Роль педагога -- Библиофилия -- вера федоровна геймор -- уральский педагогический институт им. а. с. пушкина
Аннотация: 23 апреля страна отметила Национальный день книги. В связи с этой датой хочу рассказать о творчестве известного писателя Казахстана Ивана Щеголихина и о его последней книге «Между прошлым и будущим». А также поговорить о пользе чтения, о педагогах, которые прививали нам любовь к книгам, вспомнить, как когда-то интересное издание давали почитать на одну ночь. А во время новых поступлений в книжный магазин все бежали туда, оставляя даже работу
Держатели документа:
ЗКУ

Джубандыков, М. Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34.- С.7.

7212.

Джубандыков, М. Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34.- С.7.


84(5Каз)
Д 42

Джубандыков, М.
    Хорошая книга про нас [Текст] / М. Джубандыков // Приуралье. - 2026. - 24 апреля. - №34. - С. 7.
ББК 84(5Каз)

Рубрики: Художественная литература Казахстана

Кл.слова (ненормированные):
Литература Казахстана -- Иван Щеголихин -- Между прошлым и будущим -- Национальный день книги -- Культура чтения -- Психологическая проза -- Литературная преемственность -- Роль педагога -- Библиофилия -- вера федоровна геймор -- уральский педагогический институт им. а. с. пушкина
Аннотация: 23 апреля страна отметила Национальный день книги. В связи с этой датой хочу рассказать о творчестве известного писателя Казахстана Ивана Щеголихина и о его последней книге «Между прошлым и будущим». А также поговорить о пользе чтения, о педагогах, которые прививали нам любовь к книгам, вспомнить, как когда-то интересное издание давали почитать на одну ночь. А во время новых поступлений в книжный магазин все бежали туда, оставляя даже работу
Держатели документа:
ЗКУ

74.5
К 83

Криворучко, О.В.
    Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ

Криворучко, О.В. Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2.- С. 31-33

7213.

Криворучко, О.В. Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2.- С. 31-33


74.5
К 83

Криворучко, О.В.
    Музыкальное образование в условиях специальной школы: практика, методы, результаты [Текст] / О.В. Криворучко // Дефектология . - 2026. - №2. - С. . 31-33
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- музыкальное обучение -- интеллектуальные нарушения -- мнемотехника -- коррекционно-развивающая работа -- вокально-хоровая деятельность
Аннотация: В статье расрываются теоретико-методологические основы организации музыкального образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями в условиях специальной школы. Обосновывается коррекционно-развивающий потенциал музыкально-певческой деятельности с позиций культурно-исторической и деятельностной парадигмы. Представлен практический опыт использования авторского дидактического сборника "Мнемотаблицы для работы над песнями" в процессе вокально-хоровой работы. Приводятся результаты педагогического наблюдения и сравнительного анализа, свидетельствующие о положительной динамике развития познавательных, речевых и коммуникативных процессов обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ

74.5
Б 49

Берикбаева, Г. А.
    Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ

Берикбаева, Г.А. Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12.- С. 30-31

7214.

Берикбаева, Г.А. Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12.- С. 30-31


74.5
Б 49

Берикбаева, Г. А.
    Эффективные методы и приемы для запуска речи у неговорящих детей [Текст] / Г. А. Берикбаева // Логопед. Коррекционная педагогика . - 2025. - №10,11,12. - С. . 30-31
ББК 74.5

Рубрики: Специальная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
запуск речи -- неговорящие дети -- логопед -- сенсомоторное развитие -- речевая стимуляция
Аннотация: Проблема запуска речи у неговорящих детей остается одной из наиболее актуальных в современной логопедии. В статье рассматриваются современные подходы, методы и приемы, направленные на стимуляцию речевой активности у детей с различными речевыми нарушениями. Представлены принципы организации коррекционно-развивающей работы, а также практические рекомендации для специалистов и родителей.
Держатели документа:
ЗКУ

Page 722, Results: 7214

 

All acquisitions for 
Or select a month