Choice of metadata Электронная библиотека
Page 84, Results: 851
Report on unfulfilled requests: 0
831.
Подробнее
66.4
А 89
Арыстанов, А. К.
Официальная помощь развитию: Инструмент развитых стран [Текст] : учебное пособие / А. К. Арыстанов, А. Н. Жолдасбекова, Ә. Н. Оспанова. - Алматы : Дарын, 2025. - 114 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 66.4
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия.
Кл.слова (ненормированные):
официальная помощь развитию -- инструмент развитых стран -- эволюция официальная помощь развитию -- этапы развития официальная помощь развитию -- становления официальная помощь развитию -- до второй мировой войны -- колониальная помощь -- лига наций -- послевоенный период -- бреттон-вудская конференция -- план маршалла -- холодная война -- создание муждународных инициатив -- кризисы официальная помощь развитию -- реформы официальная помощь развитию -- неолиберальные реформы -- структурная перестройка -- критика неолиберального подхода -- усиление роли новых доноров -- новые ориентиры официальная помощь развитию -- форум в пусане -- парижская декларация -- казахстанская система официальная помощь развитию -- казахстанское агентство международного развития -- KazAID -- обзор официальная помощь развитию по странам центральной азии -- роль казахстана -- будущее официальная помощь развитию -- геополитика -- сотрудничество по линии Юг-Юг
Аннотация: Учебное пособие «Официальная помощь развитию: инструмент развитых стран» рассматривает суть и значение системы официальной помощи развитию (ОПР) как инструмента устойчивого развития и предназначено для студентов, преподавателей, а также специалистов, работающих в сфере международных отношений и государственной политики. Кратко изложены цели, принципы и эволюция ОПР — от колониальной помощи до современных форм взаимодействия в рамках ООН, ОЭСР и международных институтов. Особое внимание уделено роли ОПР в достижении Целей устойчивого развития и реагировании на глобальные вызовы XXI века. Отдельный раздел посвящён опыту Казахстана и деятельности агентства KazAID как новому донору в системе международной помощи. Пособие объединяет теорию и практику, формируя у читателей целостное понимание современных механизмов международного развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, А.Н.
Оспанова, Ә.Н.
Экземпляры всего: 2
чз3 (2)
Свободны: чз3 (2)
А 89
Арыстанов, А. К.
Официальная помощь развитию: Инструмент развитых стран [Текст] : учебное пособие / А. К. Арыстанов, А. Н. Жолдасбекова, Ә. Н. Оспанова. - Алматы : Дарын, 2025. - 114 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Внешняя политика. Международные отношения. Дипломатия.
Кл.слова (ненормированные):
официальная помощь развитию -- инструмент развитых стран -- эволюция официальная помощь развитию -- этапы развития официальная помощь развитию -- становления официальная помощь развитию -- до второй мировой войны -- колониальная помощь -- лига наций -- послевоенный период -- бреттон-вудская конференция -- план маршалла -- холодная война -- создание муждународных инициатив -- кризисы официальная помощь развитию -- реформы официальная помощь развитию -- неолиберальные реформы -- структурная перестройка -- критика неолиберального подхода -- усиление роли новых доноров -- новые ориентиры официальная помощь развитию -- форум в пусане -- парижская декларация -- казахстанская система официальная помощь развитию -- казахстанское агентство международного развития -- KazAID -- обзор официальная помощь развитию по странам центральной азии -- роль казахстана -- будущее официальная помощь развитию -- геополитика -- сотрудничество по линии Юг-Юг
Аннотация: Учебное пособие «Официальная помощь развитию: инструмент развитых стран» рассматривает суть и значение системы официальной помощи развитию (ОПР) как инструмента устойчивого развития и предназначено для студентов, преподавателей, а также специалистов, работающих в сфере международных отношений и государственной политики. Кратко изложены цели, принципы и эволюция ОПР — от колониальной помощи до современных форм взаимодействия в рамках ООН, ОЭСР и международных институтов. Особое внимание уделено роли ОПР в достижении Целей устойчивого развития и реагировании на глобальные вызовы XXI века. Отдельный раздел посвящён опыту Казахстана и деятельности агентства KazAID как новому донору в системе международной помощи. Пособие объединяет теорию и практику, формируя у читателей целостное понимание современных механизмов международного развития.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолдасбекова, А.Н.
Оспанова, Ә.Н.
Экземпляры всего: 2
чз3 (2)
Свободны: чз3 (2)
832.
Подробнее
74.58(5Каз)
С 32
Сериков, Э. А.
Система высшего образования Казахстана на рубеже 20-30-х годов ХХІ века [Текст] : монография / Э. А. Сериков. - Алматы : ADAL KITAP, 2022. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.58(5Каз)
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования казахстана -- монография -- современная система образования казахстана -- задачи система образования -- структура системы образования -- уровень среднего образования -- уровень послесреднего образования -- уровень высшего образования -- уровень послевузовского образования -- нормативно-правовые акты системы образования казахстана -- закон об образовании -- государственные общеобязательные стандарты образования -- техническое и профессиональное образование -- типо -- магистратуры -- докторантуры -- организация учебного процесса по кредитной технологии обучения -- бакалавриат -- мысли о будущем системы образования казахстана -- образования
Аннотация: Монография является продолжением серии книг автора по проблемам высшего образования Казахстана. Первые четыре монографии были выпущены в 2003, 2007, 2010 и 2015 годах. В монографии излагается личная позиция автора по вопросам практической реализации многоуровневой подготовки специалистов, которая базируется на опыте работы НАО «Алматинский университет энергетики и связи имени Гумарбека Даукеева». Многоуровневая подготовка специалистов с высшим образованием в Казахстане, состоящая из бакалавриата, магистратуры и докторантуры, стала реальностью. Сегодня можно с полным основанием утверждать, что реформа казахстанской системы высшего образования состоялась. Казахстан успешно вошел в мировое образовательное пространство и стал его полноправным членом. В достаточной степени, система высшего образования Казахстана соответствует основным принципам Болонского процесса. Следующим этапом развития образовательной системы Казахстана должно стать совершенствование ее деятельности с точки зрения повышения качества подготовки специалистов. Монография предназначена для работников системы высшего и послевузовского образования, научных организаций и обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
С 32
Сериков, Э. А.
Система высшего образования Казахстана на рубеже 20-30-х годов ХХІ века [Текст] : монография / Э. А. Сериков. - Алматы : ADAL KITAP, 2022. - 184 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
система высшего образования казахстана -- монография -- современная система образования казахстана -- задачи система образования -- структура системы образования -- уровень среднего образования -- уровень послесреднего образования -- уровень высшего образования -- уровень послевузовского образования -- нормативно-правовые акты системы образования казахстана -- закон об образовании -- государственные общеобязательные стандарты образования -- техническое и профессиональное образование -- типо -- магистратуры -- докторантуры -- организация учебного процесса по кредитной технологии обучения -- бакалавриат -- мысли о будущем системы образования казахстана -- образования
Аннотация: Монография является продолжением серии книг автора по проблемам высшего образования Казахстана. Первые четыре монографии были выпущены в 2003, 2007, 2010 и 2015 годах. В монографии излагается личная позиция автора по вопросам практической реализации многоуровневой подготовки специалистов, которая базируется на опыте работы НАО «Алматинский университет энергетики и связи имени Гумарбека Даукеева». Многоуровневая подготовка специалистов с высшим образованием в Казахстане, состоящая из бакалавриата, магистратуры и докторантуры, стала реальностью. Сегодня можно с полным основанием утверждать, что реформа казахстанской системы высшего образования состоялась. Казахстан успешно вошел в мировое образовательное пространство и стал его полноправным членом. В достаточной степени, система высшего образования Казахстана соответствует основным принципам Болонского процесса. Следующим этапом развития образовательной системы Казахстана должно стать совершенствование ее деятельности с точки зрения повышения качества подготовки специалистов. Монография предназначена для работников системы высшего и послевузовского образования, научных организаций и обучающихся.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (1), чз6 (1)
Свободны: чз4 (1), чз6 (1)
833.
Подробнее
67.408
С 28
Сейтжанов, О. Т.
Преступления в киберпространстве: от анализа проблем к совершенствованию законодательства [Текст] : монография / О. Т. Сейтжанов, Ж. Б. Жолжаксынов, А. М. Жусипбекова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 268 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 67.408
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
преступления -- киберпространство -- монография -- уголовное право -- уголовные правонарушения -- законодательства -- информационных систем -- сети интернет -- криминологическая характеристика -- киберпреступления -- кибербезопасность -- хищения -- досудебного расследования -- государственная политика -- компетенция правительства рк -- меры профилактики правонарушений -- заключительные положения -- мошенничество -- уголовно-процессуальный кодекс -- нормативно-правовые акты -- международного сообщества
Аннотация: Исследование посвящено анализу проблем преступлений в киберпространстве и совершенствованию законодательства в данной области. Монография включает сравнительный анализ законодательства Республики Казахстан и зарубежных стран, подробно освещает правила квалификации и методику расследования киберпреступлений, а также практические аспекты применения правовых норм в условиях современных вызовов кибербезопасности. Издание представляет интерес для сотрудников органов внутренних дел, а также для научных работников, преподавателей, курсантов и слушателей учебных заведений МВД Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолжаксынов, Ж.Б.
Жусипбекова, А.М.
Экземпляры всего: 2
чз3 (1), чз6 (1)
Свободны: чз3 (1), чз6 (1)
С 28
Сейтжанов, О. Т.
Преступления в киберпространстве: от анализа проблем к совершенствованию законодательства [Текст] : монография / О. Т. Сейтжанов, Ж. Б. Жолжаксынов, А. М. Жусипбекова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 268 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Уголовное право
Кл.слова (ненормированные):
преступления -- киберпространство -- монография -- уголовное право -- уголовные правонарушения -- законодательства -- информационных систем -- сети интернет -- криминологическая характеристика -- киберпреступления -- кибербезопасность -- хищения -- досудебного расследования -- государственная политика -- компетенция правительства рк -- меры профилактики правонарушений -- заключительные положения -- мошенничество -- уголовно-процессуальный кодекс -- нормативно-правовые акты -- международного сообщества
Аннотация: Исследование посвящено анализу проблем преступлений в киберпространстве и совершенствованию законодательства в данной области. Монография включает сравнительный анализ законодательства Республики Казахстан и зарубежных стран, подробно освещает правила квалификации и методику расследования киберпреступлений, а также практические аспекты применения правовых норм в условиях современных вызовов кибербезопасности. Издание представляет интерес для сотрудников органов внутренних дел, а также для научных работников, преподавателей, курсантов и слушателей учебных заведений МВД Республики Казахстан.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жолжаксынов, Ж.Б.
Жусипбекова, А.М.
Экземпляры всего: 2
чз3 (1), чз6 (1)
Свободны: чз3 (1), чз6 (1)
834.
Подробнее
74.04
С 14
Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Текст] : учебно-методическое пособие. 3-изд. доп. / З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева. - Алматы : Дарын, 2023. - 328 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая технология -- компетентность социального педагога -- образования -- работа социального педагога с детьми разных категории -- работа социального педагога с семьей -- модели помощи современной семье -- работа с детьми группы риска -- группы риска -- работа с детьми девиантного поведения -- девиантного поведения -- коррекционная работа -- работа с педагогически запущенными подростками -- работа социального педагога с неуспевающими школьниками -- работа социального педагога с гиперактивным поведением ребенка -- гиперактивность -- гиперактивного поведения ребенка -- диагностика гиперактивных детей -- реабилитационная работа с детьми с ограниченными возможностями -- социально-педагогическая работа с детьми интернет-зависимого поведения -- интернет зависимого поведения -- интернет-аддикция -- работа с детьми пострадавшим от насилия -- насилия ребенка -- социально-педагогическая работа в конфессиях -- секта -- оккупационная терапия -- туротерапия -- библиотерапия -- кинотерапия -- сказкотерапия -- изотерапия -- анималотерапия -- иппотерапия -- канистерапия -- фелинотерапия -- дельфинотерапия -- аквариумная терапия -- мандалатерапия -- артсинтезтерапия -- музыкотерапия -- трансдраматическая психотерапия -- работа социального педагога с беженцами -- работа с детьми с суицидальным поведением -- суицидального поведения -- работа социального педагога с детьми детского дома -- технология целостного педагогического процесса -- технология в проведении досуга
Аннотация: В учебно-практическом пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, технологии, модели, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асаубаева, А.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
С 14
Садвакасова, З. М.
Социально-педагогические технологии в организациях образования [Текст] : учебно-методическое пособие. 3-изд. доп. / З. М. Садвакасова, А. К. Асаубаева. - Алматы : Дарын, 2023. - 328 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогическая технология -- компетентность социального педагога -- образования -- работа социального педагога с детьми разных категории -- работа социального педагога с семьей -- модели помощи современной семье -- работа с детьми группы риска -- группы риска -- работа с детьми девиантного поведения -- девиантного поведения -- коррекционная работа -- работа с педагогически запущенными подростками -- работа социального педагога с неуспевающими школьниками -- работа социального педагога с гиперактивным поведением ребенка -- гиперактивность -- гиперактивного поведения ребенка -- диагностика гиперактивных детей -- реабилитационная работа с детьми с ограниченными возможностями -- социально-педагогическая работа с детьми интернет-зависимого поведения -- интернет зависимого поведения -- интернет-аддикция -- работа с детьми пострадавшим от насилия -- насилия ребенка -- социально-педагогическая работа в конфессиях -- секта -- оккупационная терапия -- туротерапия -- библиотерапия -- кинотерапия -- сказкотерапия -- изотерапия -- анималотерапия -- иппотерапия -- канистерапия -- фелинотерапия -- дельфинотерапия -- аквариумная терапия -- мандалатерапия -- артсинтезтерапия -- музыкотерапия -- трансдраматическая психотерапия -- работа социального педагога с беженцами -- работа с детьми с суицидальным поведением -- суицидального поведения -- работа социального педагога с детьми детского дома -- технология целостного педагогического процесса -- технология в проведении досуга
Аннотация: В учебно-практическом пособии представлены теоретические основы разработки и реализации социально-педагогических технологий в организациях образования. Рассматриваются концепции, подходы, технологии, модели, техники, методы, приемы в работе разных категорий детей.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Асаубаева, А.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
835.
Подробнее
74.200
С 14
Садвакасова, З. М.
Современные методы воспитания личности [Текст] : учебно-методическое пособие. 2-ое изд. доп. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
современные методы воспитания личности -- классификация методов воспитания -- методы воспитания личности -- метод любовь -- метод веры -- метод реконструкции характера -- метод естественных последствий -- метод примера -- метод взрыва -- метод убеждения -- педагогическое требование -- метод наказания -- метод сократа -- информационно-доказательный метод -- поисковый метод -- метод поручения -- метод записки -- метод двусторонней аргументации -- метод авраама линькольна -- тренинг
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены методы воспитания и методики самовоспитания личности. Предназначена для педагогов-психологов, классных руководителей, кураторов-эдвайзеров вузов. Предлагаются тренинговые занятия, одно из них посвящено формированию позитивного мышления у воспитанников. Пособие может быть использовано при обучении курса «Педагогика», а также для слушателей системы повышения квалификации, преподавателей вузов, специалистов в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
С 14
Садвакасова, З. М.
Современные методы воспитания личности [Текст] : учебно-методическое пособие. 2-ое изд. доп. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
современные методы воспитания личности -- классификация методов воспитания -- методы воспитания личности -- метод любовь -- метод веры -- метод реконструкции характера -- метод естественных последствий -- метод примера -- метод взрыва -- метод убеждения -- педагогическое требование -- метод наказания -- метод сократа -- информационно-доказательный метод -- поисковый метод -- метод поручения -- метод записки -- метод двусторонней аргументации -- метод авраама линькольна -- тренинг
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены методы воспитания и методики самовоспитания личности. Предназначена для педагогов-психологов, классных руководителей, кураторов-эдвайзеров вузов. Предлагаются тренинговые занятия, одно из них посвящено формированию позитивного мышления у воспитанников. Пособие может быть использовано при обучении курса «Педагогика», а также для слушателей системы повышения квалификации, преподавателей вузов, специалистов в сфере образования.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
836.
Подробнее
74.00
С 14
Садвакасова, З. М.
Секреты педагогического мастерства [Текст] : методические рекомендации для преподавателей вузов. 3-е изд. доп. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 56 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
секреты педагогического мастерства -- педагогическое мастерство -- имидж -- психолого-педагогические закономерности
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются некоторые особенности педагогического мастерства в процессе преподавания: педагогические приемы, инновационные методы обучения, психолого-педагогические закономерности, активизирующие мыслительный процесс студентов. Пособие адресовано преподавателям вузов и институтам повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
С 14
Садвакасова, З. М.
Секреты педагогического мастерства [Текст] : методические рекомендации для преподавателей вузов. 3-е изд. доп. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 56 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
секреты педагогического мастерства -- педагогическое мастерство -- имидж -- психолого-педагогические закономерности
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются некоторые особенности педагогического мастерства в процессе преподавания: педагогические приемы, инновационные методы обучения, психолого-педагогические закономерности, активизирующие мыслительный процесс студентов. Пособие адресовано преподавателям вузов и институтам повышения квалификации.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
837.
Подробнее
74.04
С 14
Садвакасова, З. М.
Организационный менеджмент в образовании: схемы и таблицы [Текст] : учебно-методическое пособие. 2-ое доп. изд. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 141 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
организационный менеджмент в образовании -- педагогический менеджмент -- менеджер образования -- методологические подходы в управлении организации образования -- научный подход -- стратегический подход -- человекоцентристкий подход -- системный подход -- системно-комплексный подход -- программно-целовой подход -- ситуационный подход -- целовой подход -- интуитивный подход -- эмпирический подход -- интегративный подход -- административно-управленческий подход -- концептуальный подход к организации антикризисного управления -- технологии управления в организации образования -- технология управления TQM -- TQM -- информационная технология в управлении школой -- модели управления организацией образования -- бич м. -- болдуин-дентон р. -- маунт эджкамб -- принципы управления организацией образования -- методы управления -- административные методы управления -- социально-психологические методы управления -- экономические методы управления -- стили руководств в менеджменте -- функции управления в организационном менеджменте образования -- анализ -- целополагание -- планирование -- принятие решения -- организация -- мотивация -- делегирование полномочий -- контроль -- мониторинг -- маркетинг -- формула успеха лидеров в образовании -- магойченков в.ш. -- евлаева р.м. -- золотарева а. -- караковский в.а. -- иванов а.я. -- ильинский и.м. -- беличева с. -- данимена т.п. -- марков в.п. -- безруких м. -- лобач д. -- кузнецова и.п. -- гридчин а.м. -- шевчик н. -- фомичева л. -- курдай т.а. -- камлева м. -- емельянова в.в. -- садвакасова з.м.
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для будущих менеджеров образования. Рассматриваются методологические основы организационного менеджмента. Она полезна для менеджеров сферы образования, и для тех, кто стремится быть конкурентноспособным на рынке труда, качественно управлять организацией в целом. Пособие предназначено для системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей и руководителей учебных заведений. Материалы данного пособия могут служить основой для преподавания курсов «Управление образовательными системами», «Педагогический менеджмент» в педагогических вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
С 14
Садвакасова, З. М.
Организационный менеджмент в образовании: схемы и таблицы [Текст] : учебно-методическое пособие. 2-ое доп. изд. / З. М. Садвакасова. - Алматы : Дарын, 2023. - 141 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
организационный менеджмент в образовании -- педагогический менеджмент -- менеджер образования -- методологические подходы в управлении организации образования -- научный подход -- стратегический подход -- человекоцентристкий подход -- системный подход -- системно-комплексный подход -- программно-целовой подход -- ситуационный подход -- целовой подход -- интуитивный подход -- эмпирический подход -- интегративный подход -- административно-управленческий подход -- концептуальный подход к организации антикризисного управления -- технологии управления в организации образования -- технология управления TQM -- TQM -- информационная технология в управлении школой -- модели управления организацией образования -- бич м. -- болдуин-дентон р. -- маунт эджкамб -- принципы управления организацией образования -- методы управления -- административные методы управления -- социально-психологические методы управления -- экономические методы управления -- стили руководств в менеджменте -- функции управления в организационном менеджменте образования -- анализ -- целополагание -- планирование -- принятие решения -- организация -- мотивация -- делегирование полномочий -- контроль -- мониторинг -- маркетинг -- формула успеха лидеров в образовании -- магойченков в.ш. -- евлаева р.м. -- золотарева а. -- караковский в.а. -- иванов а.я. -- ильинский и.м. -- беличева с. -- данимена т.п. -- марков в.п. -- безруких м. -- лобач д. -- кузнецова и.п. -- гридчин а.м. -- шевчик н. -- фомичева л. -- курдай т.а. -- камлева м. -- емельянова в.в. -- садвакасова з.м.
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для будущих менеджеров образования. Рассматриваются методологические основы организационного менеджмента. Она полезна для менеджеров сферы образования, и для тех, кто стремится быть конкурентноспособным на рынке труда, качественно управлять организацией в целом. Пособие предназначено для системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации преподавателей и руководителей учебных заведений. Материалы данного пособия могут служить основой для преподавания курсов «Управление образовательными системами», «Педагогический менеджмент» в педагогических вузах.
Держатели документа:
ЗКУ
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
838.
Подробнее
74.00
П 24
Педагогическая практика студентов в школе [Текст] : учебно-методическое пособие / В. Т. Тихомирова, З. М. Садвакасова, А. Б. Мукашева, Н. К. Сатыбалдина. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- педагогические умения -- аналитические умения -- прогностические умения -- проективные умения -- рефлексивные умения -- мобилизационные умения -- информационно-дидактические умения -- развивающие умения -- ориентационные умения учителя -- коммуникативные умения учителя -- установочная конференция -- функции методиста-предметника -- функции администрации -- директор -- учитель-предметник -- классный руководитель -- функции старосты студенческой группы -- функции студента-практиканта -- технология образовательной деятельности студента-практиканта -- технология воспитательной работы -- воспитательная работа
Аннотация: В пособии изложены рекомендации по организации и выполнению всех видов заданий педагогической практики. В нем содержатся методические рекомендации по проведению уроков и воспитательных мероприятий, проведению психологической диагностики, составлению отчетной документации. Особенностью данного пособия является системное рассмотрение всех вопросов педагогической практики в школе и представление образцов оформления отчетной документации, в том числе планов уроков и программ их анализа с четким соблюдением требований трех инновационных образовательных технологий: традиционной, системно-деятельностной, компетентностной. Методическое пособие предназначено для студентов, проходящих педагогическую практику в школе. Оно может быть использовано преподавателями вузов, руководящими педагогической практикой, а также учителями и менеджерами школ, в которых работают студенты-практиканты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тихомирова, В.Т.
Садвакасова, З.М.
Мукашева, А.Б.
Сатыбалдина, Н.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
П 24
Педагогическая практика студентов в школе [Текст] : учебно-методическое пособие / В. Т. Тихомирова, З. М. Садвакасова, А. Б. Мукашева, Н. К. Сатыбалдина. - Алматы : Дарын, 2023. - 100 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая практика -- педагогические умения -- аналитические умения -- прогностические умения -- проективные умения -- рефлексивные умения -- мобилизационные умения -- информационно-дидактические умения -- развивающие умения -- ориентационные умения учителя -- коммуникативные умения учителя -- установочная конференция -- функции методиста-предметника -- функции администрации -- директор -- учитель-предметник -- классный руководитель -- функции старосты студенческой группы -- функции студента-практиканта -- технология образовательной деятельности студента-практиканта -- технология воспитательной работы -- воспитательная работа
Аннотация: В пособии изложены рекомендации по организации и выполнению всех видов заданий педагогической практики. В нем содержатся методические рекомендации по проведению уроков и воспитательных мероприятий, проведению психологической диагностики, составлению отчетной документации. Особенностью данного пособия является системное рассмотрение всех вопросов педагогической практики в школе и представление образцов оформления отчетной документации, в том числе планов уроков и программ их анализа с четким соблюдением требований трех инновационных образовательных технологий: традиционной, системно-деятельностной, компетентностной. Методическое пособие предназначено для студентов, проходящих педагогическую практику в школе. Оно может быть использовано преподавателями вузов, руководящими педагогической практикой, а также учителями и менеджерами школ, в которых работают студенты-практиканты.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тихомирова, В.Т.
Садвакасова, З.М.
Мукашева, А.Б.
Сатыбалдина, Н.К.
Экземпляры всего: 2
чз4 (2)
Свободны: чз4 (2)
839.
Подробнее
74.102(5Каз)
М 92
Мухаметжанова, А. Д.
Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмыс [Текст] : оқу құралы / А. Д. Мухаметжанова. - Алматы : ADAL KITAP, 2024. - 348 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 74.102(5Каз)
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмыс -- мектепке дейінгі білім беру мекемесі -- педагогикалық кеңес -- әдістемелік кеңес -- әдістемелік бірлестіктер -- семинарлар -- кеңес беру -- педагогтердің біліктілігін арттыру -- коучинг -- озат педагогикалық тәжірибе -- мектепке дейінгі білім беру ұйымы
Аннотация: Оқу құралда мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы (МДҰ) әдістемелік жұмыс, оның мақсаттары мен міндеттері, әдістемелік кабинет жұмысы, әдіскер жұмысының мазмұны, басқару функциялары, мектепке дейінгі білім беру ұйымының жұмысын жоспарлау мәні, жоспар түрлері, мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың формалары, педагогтердің біліктілігін арттыру, оларды балабақша жұмысы жүйесінде ұйымдастыру тұрғысынан қарастырылған. Студенттердің өздік жұмыс тақырыптары, практикалық сабақ тақырыптары мен тапсырмалары берілген. Оқу құрал «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» білім беру бағдарламасының білім алушыларына, МДҰ меңгерушілеріне, әдіскерлеріне, педагогтеріне арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
М 92
Мухаметжанова, А. Д.
Мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмыс [Текст] : оқу құралы / А. Д. Мухаметжанова. - Алматы : ADAL KITAP, 2024. - 348 б. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Теория обучения в дошкольном возрасте
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмыс -- мектепке дейінгі білім беру мекемесі -- педагогикалық кеңес -- әдістемелік кеңес -- әдістемелік бірлестіктер -- семинарлар -- кеңес беру -- педагогтердің біліктілігін арттыру -- коучинг -- озат педагогикалық тәжірибе -- мектепке дейінгі білім беру ұйымы
Аннотация: Оқу құралда мектепке дейінгі білім беру ұйымындағы (МДҰ) әдістемелік жұмыс, оның мақсаттары мен міндеттері, әдістемелік кабинет жұмысы, әдіскер жұмысының мазмұны, басқару функциялары, мектепке дейінгі білім беру ұйымының жұмысын жоспарлау мәні, жоспар түрлері, мектепке дейінгі ұйымдағы әдістемелік жұмысты ұйымдастырудың формалары, педагогтердің біліктілігін арттыру, оларды балабақша жұмысы жүйесінде ұйымдастыру тұрғысынан қарастырылған. Студенттердің өздік жұмыс тақырыптары, практикалық сабақ тақырыптары мен тапсырмалары берілген. Оқу құрал «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» білім беру бағдарламасының білім алушыларына, МДҰ меңгерушілеріне, әдіскерлеріне, педагогтеріне арналған.
Держатели документа:
БҚУ
Экземпляры всего: 5
чз4 (5)
Свободны: чз4 (5)
840.
Подробнее
81.2Рус
М 92
Мухамадиев, Х. С.
Концептосфера литературы Центральной Азии [Текст] : монография / Х. С. Мухамадиев, Ж. Б. Жардамалиева, К. К. Демеубекова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 228 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
ББК 81.2Рус
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
концептосфера литературы -- монография -- концепт -- мыслитель востока -- концепт аль-фараби -- концептуализация -- смысл казахской прозы -- концепт домбра -- чапан -- этнокультура
Аннотация: В работе рассматриваются сущности концепта, его типов и их ключевых характеристиках, в связи с тем, что в современных филологических исследованиях отводится особое место проблеме выявления и анализа концептов. В филологических исследованиях концепт рассматривается как ментальная единица, которая постоянно переживает изменения. В сферу концепта могут входить всё новые сопутствующие концепты, может меняться стандартный набор ситуации. В настоящее время изучение концептов в языке является одним из самых перспективных исследований в лингвистической науке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жардамалиева, Ж.Б.
Демеубекова, К.К.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
М 92
Мухамадиев, Х. С.
Концептосфера литературы Центральной Азии [Текст] : монография / Х. С. Мухамадиев, Ж. Б. Жардамалиева, К. К. Демеубекова. - Алматы : ADAL KITAP, 2025. - 228 с. - !sk_elib_Oisbncn_H.pft: FILE NOT FOUND!
Рубрики: Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
концептосфера литературы -- монография -- концепт -- мыслитель востока -- концепт аль-фараби -- концептуализация -- смысл казахской прозы -- концепт домбра -- чапан -- этнокультура
Аннотация: В работе рассматриваются сущности концепта, его типов и их ключевых характеристиках, в связи с тем, что в современных филологических исследованиях отводится особое место проблеме выявления и анализа концептов. В филологических исследованиях концепт рассматривается как ментальная единица, которая постоянно переживает изменения. В сферу концепта могут входить всё новые сопутствующие концепты, может меняться стандартный набор ситуации. В настоящее время изучение концептов в языке является одним из самых перспективных исследований в лингвистической науке.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Жардамалиева, Ж.Б.
Демеубекова, К.К.
Экземпляры всего: 2
чз1 (1), чз6 (1)
Свободны: чз1 (1), чз6 (1)
Page 84, Results: 851