Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

74
Т 19

Таратута, Г. А.
    Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 75-84.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Практико-ориентированная диагностика -- профессиональная компетентность -- технология формирования умений интегративно- познавательной самостоятельной деятельности -- система организации интегративно- познавательной самостоятельной деятельности в вузе
Аннотация: Актуализирована проблема организации организации практико-ориентированной диагностики учения в реализуемой технологии формирования профессиональной компетентности и выявление ее особенностей на примере образовательного процесса в юридическом вузе. Представлены основные положения трактовки данной диагностики для создания комплекса оценочных средств мониторинга образовательного процесса в вузе, где реализуется многоэтапный алгоритм в процессе формирования профессиональной компетентности будущих юристов
Держатели документа:
ЗКУ

Таратута, Г.А. Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль.- С.75-84.

1.

Таратута, Г.А. Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль.- С.75-84.


74
Т 19

Таратута, Г. А.
    Практико-ориентированная диагностика учения в технологии формирования профессиональной компетентности в вузе [Текст] / Г. А. Таратута // Инновации в образовании. - 2022. - №2 Февраль. - С. 75-84.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Практико-ориентированная диагностика -- профессиональная компетентность -- технология формирования умений интегративно- познавательной самостоятельной деятельности -- система организации интегративно- познавательной самостоятельной деятельности в вузе
Аннотация: Актуализирована проблема организации организации практико-ориентированной диагностики учения в реализуемой технологии формирования профессиональной компетентности и выявление ее особенностей на примере образовательного процесса в юридическом вузе. Представлены основные положения трактовки данной диагностики для создания комплекса оценочных средств мониторинга образовательного процесса в вузе, где реализуется многоэтапный алгоритм в процессе формирования профессиональной компетентности будущих юристов
Держатели документа:
ЗКУ

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month