Choice of metadata Статьи
Page 8, Results: 16465
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
71.
Подробнее
66
К 11
Кәрімов, А. М.
Елбасы Семей полигоның жапты [Текст] / А. М. Кәрімов // Оқыту тәрбиелеу технологиясы. - 2012. - №1. - С. 3-6
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
полигон -- Семей -- Семей полигоны -- ядролық сынақ
Аннотация: Семей полигонының жабылуы-барша қазақстандық үшін тарихи оқиға. Қуатты жөнінен әлемде төртінші орынды иеленетін ядролық арсеналдан бас тарттық. Осы әрекет арқылы халықаралық қауіпсіздікке орасаң улес қосылды. Бүгінгі бүкіл әлемді Қазақстандағы антиядролық тәжірибесі насихатталуда. Шетелдер қазақстандықтардың ядролық қарудан бас тартуын жоғары бағалауда.
Держатели документа:
БҚМУ
К 11
Кәрімов, А. М.
Елбасы Семей полигоның жапты [Текст] / А. М. Кәрімов // Оқыту тәрбиелеу технологиясы. - 2012. - №1. - С. 3-6
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
полигон -- Семей -- Семей полигоны -- ядролық сынақ
Аннотация: Семей полигонының жабылуы-барша қазақстандық үшін тарихи оқиға. Қуатты жөнінен әлемде төртінші орынды иеленетін ядролық арсеналдан бас тарттық. Осы әрекет арқылы халықаралық қауіпсіздікке орасаң улес қосылды. Бүгінгі бүкіл әлемді Қазақстандағы антиядролық тәжірибесі насихатталуда. Шетелдер қазақстандықтардың ядролық қарудан бас тартуын жоғары бағалауда.
Держатели документа:
БҚМУ
72.
Подробнее
74
Д 40
Джаксынкаева, Ж.
Дарынды балаларды тәрбиелеу, оларға психологилық жағдай жасау мәселелері [Текст] / Ж. Джаксынкаева // Воспитание школьника. - 2012. - №1. - С. 5-8
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
дарын -- дарынды балалар -- психология -- балалар психологиясы -- психологиялық жағдай
Аннотация: Талантты дамыту үшін дарынды балалар өз уақытын еркін жұмсап, кеңейтілген оқу жоспарымен оқытылу керек. Бала өз мұғалімі жағынан назар аудару мен индивидуалды қолдау көрсетуді сезуі қажет. Дарынды баланың айтылған ойлар мен болжамдары талдай алу мүмкіндіктері табиғи аналитикалық және сыншыл ой-тұжырымның дамулы екендігіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
БҚМУ
Д 40
Джаксынкаева, Ж.
Дарынды балаларды тәрбиелеу, оларға психологилық жағдай жасау мәселелері [Текст] / Ж. Джаксынкаева // Воспитание школьника. - 2012. - №1. - С. 5-8
Кл.слова (ненормированные):
дарын -- дарынды балалар -- психология -- балалар психологиясы -- психологиялық жағдай
Аннотация: Талантты дамыту үшін дарынды балалар өз уақытын еркін жұмсап, кеңейтілген оқу жоспарымен оқытылу керек. Бала өз мұғалімі жағынан назар аудару мен индивидуалды қолдау көрсетуді сезуі қажет. Дарынды баланың айтылған ойлар мен болжамдары талдай алу мүмкіндіктері табиғи аналитикалық және сыншыл ой-тұжырымның дамулы екендігіне сәйкес келеді.
Держатели документа:
БҚМУ
73.
Подробнее
Қуаналиева, М. А.
Жоғары сынып оқушыларының отбасы-некелік өмірге дайындауда ата-ана тәрбиесінің маңызы [Текст] / М. А. Қуаналиева // Воспитание школьника. - 2012. - №1. - С. 9-12
ББК 74
Кл.слова (ненормированные):
жоғары сынып оқушылары -- отбасы-некелік өмір -- некелік өмір -- тәрбие -- ата-ана тәрбиесі
Аннотация: Болашақ отбасылық өмірге жастардың көзқарасының қалыптасуына ата-ансының отбасылық өмірі ерекше әсер етеді. Жасөспірімдерге неке және отбасы өмірі деген не екенін түсіндіру үшін дайындық қажет. Қазіргі ұл-қыздар ертеңгі ата-ана болғандықтан олардың отбасылық тәрбиесі бала тұлғасының қалыптасуына шешуші роль атқарады.
Держатели документа:
БҚМУ
Қуаналиева, М. А.
Жоғары сынып оқушыларының отбасы-некелік өмірге дайындауда ата-ана тәрбиесінің маңызы [Текст] / М. А. Қуаналиева // Воспитание школьника. - 2012. - №1. - С. 9-12
Кл.слова (ненормированные):
жоғары сынып оқушылары -- отбасы-некелік өмір -- некелік өмір -- тәрбие -- ата-ана тәрбиесі
Аннотация: Болашақ отбасылық өмірге жастардың көзқарасының қалыптасуына ата-ансының отбасылық өмірі ерекше әсер етеді. Жасөспірімдерге неке және отбасы өмірі деген не екенін түсіндіру үшін дайындық қажет. Қазіргі ұл-қыздар ертеңгі ата-ана болғандықтан олардың отбасылық тәрбиесі бала тұлғасының қалыптасуына шешуші роль атқарады.
Держатели документа:
БҚМУ
74.
Подробнее
63.3
К 35
Кенжалин, Ж.
Алаш оқығандары [Текст] / Ж. Кенжалин // Ана тілі. - 2012. - №5.-2-8 ақпан . - Б. 5
ББК 63.3
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Алаш -- Шоқай -- Құдайбердиев -- Марғұлан -- Алаш орда
Аннотация: Мақала ХХ ғасырдың алғашқы жиырма жылдығында қазақ оқығандары алқалы топтан оза шауып, мемлекеттік маңызы бар істерге араласу аясында Алаш партиясын құрағап, ұлттық тарихи жадынан лайықты орын алған еліміздің қоғам қайраткерлеріне арналған.
Держатели документа:
БҚМУ
К 35
Кенжалин, Ж.
Алаш оқығандары [Текст] / Ж. Кенжалин // Ана тілі. - 2012. - №5.-2-8 ақпан . - Б. 5
Рубрики: Қазақстан тарихы
Кл.слова (ненормированные):
Алаш -- Шоқай -- Құдайбердиев -- Марғұлан -- Алаш орда
Аннотация: Мақала ХХ ғасырдың алғашқы жиырма жылдығында қазақ оқығандары алқалы топтан оза шауып, мемлекеттік маңызы бар істерге араласу аясында Алаш партиясын құрағап, ұлттық тарихи жадынан лайықты орын алған еліміздің қоғам қайраткерлеріне арналған.
Держатели документа:
БҚМУ
75.
Подробнее
74
О-57
Омарова, Г.
12-жылдық оқуға көшу кезеңінде [Текст] / Г. Омарова // Қазақстан мұғалімі. - 2012. - №3.-31 қаңтар. - С. 6-7
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру -- оқу үрдісі
Аннотация: 12-жылдық білім беру жүйесінің өзіндік ерекшеліктері оқу пәндерінің бір-бірімен тығыз байланыста болуын және олардың өзара кіріктірілуін талап етеді. Сонымен қатар мектептің пәндердің оқытылуымен оқушылардың біліктілік сапаларын анықтайтын өлшуіштер жүйесін жасауды да алға шығарады.
Держатели документа:
БҚМУ
О-57
Омарова, Г.
12-жылдық оқуға көшу кезеңінде [Текст] / Г. Омарова // Қазақстан мұғалімі. - 2012. - №3.-31 қаңтар. - С. 6-7
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
12-жылдық білім беру -- білім беру -- оқу үрдісі
Аннотация: 12-жылдық білім беру жүйесінің өзіндік ерекшеліктері оқу пәндерінің бір-бірімен тығыз байланыста болуын және олардың өзара кіріктірілуін талап етеді. Сонымен қатар мектептің пәндердің оқытылуымен оқушылардың біліктілік сапаларын анықтайтын өлшуіштер жүйесін жасауды да алға шығарады.
Держатели документа:
БҚМУ
76.
Подробнее
74
С 28
Сейілбекқызы, А.
Ата салтын ардақтаған аналар [Текст] / А. Сейілбекқызы // Заң және заман. - 8 ақпан 2012. - №19. - С. 3
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ана -- ата салт -- әліпби бірлестігі
Аннотация: Мақала өмірлік тәжірибесі мол ақ жаулықты әжелердің басын қосқан "Әліпби" аналар құқығын қорғау бірлесіне арналған.
Держатели документа:
БҚМУ
С 28
Сейілбекқызы, А.
Ата салтын ардақтаған аналар [Текст] / А. Сейілбекқызы // Заң және заман. - 8 ақпан 2012. - №19. - С. 3
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ана -- ата салт -- әліпби бірлестігі
Аннотация: Мақала өмірлік тәжірибесі мол ақ жаулықты әжелердің басын қосқан "Әліпби" аналар құқығын қорғау бірлесіне арналған.
Держатели документа:
БҚМУ
77.
Подробнее
67
С 50
Смағұлқызы, Т.
Халал өндірісі қадағалауды қажет етеді [Текст] / Т. Смағұлқызы // Заң газеті. - 2012. - №23. - С. 1
ББК 67
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
халал -- өндіріс -- халал өндірісі -- ислам -- дін
Аннотация: Мұсылмандар үшін құлшылық қандай парыз болса, адал ас ішіп, халал қызмет пайдалану өте маңызды. Ұрпағымыздың тектілігі мен имандылығы жеген бір түйір дәнімізге байланысты. Ақша табудың мақсатында кейбір адамдар қитұрқы әрекетке баруда. Солардың халал атын жамылып, сапаны бұзып жатқандары анық.
Держатели документа:
БҚМУ
С 50
Смағұлқызы, Т.
Халал өндірісі қадағалауды қажет етеді [Текст] / Т. Смағұлқызы // Заң газеті. - 2012. - №23. - С. 1
Рубрики: Право
Кл.слова (ненормированные):
халал -- өндіріс -- халал өндірісі -- ислам -- дін
Аннотация: Мұсылмандар үшін құлшылық қандай парыз болса, адал ас ішіп, халал қызмет пайдалану өте маңызды. Ұрпағымыздың тектілігі мен имандылығы жеген бір түйір дәнімізге байланысты. Ақша табудың мақсатында кейбір адамдар қитұрқы әрекетке баруда. Солардың халал атын жамылып, сапаны бұзып жатқандары анық.
Держатели документа:
БҚМУ
78.
Подробнее
74
С 18
Сангилбаев, О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев, А. О. Сангилбаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 30-34
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- анализ
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества образования через анализ подходов различных исследований, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образованностью личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева, А.О.
С 18
Сангилбаев, О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев, А. О. Сангилбаева // педагогика и психология. - 2011. - Ст. №1. - С. 30-34
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образование -- качество -- анализ
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества образования через анализ подходов различных исследований, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образованностью личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева, А.О.
79.
Подробнее
81
К 17
Калиева, А.
Мемлекеттік тілді меңгеруде марғаулық басым [Текст] / А. Калиева // Заң. - 2012. - №1. - Б. 26-28
ББК 81
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- Тіл мәдениеті -- Мемлекеттік тіл -- ана тілі -- Тілдерді қолдану мен дамыту туралы бағдарлама
Аннотация: Қазақ тілі-қазақ халқының ана тілі.Қазақ тілі-қазақ халқы үшін әдебиет,мәдениет,ғылым мен білім тілі,оқу-ағарту тілі,түрлі ісқағаздарының тілі.Мақалада Тілдерді қолдану мен дамыту туралы Мемлекеттік бағдарлама туралы жазылған.Оның алдына қойған мақсаттары мынадай:Мемлекеттік тілдің әлеуметтік коммуникативтік қызметін кеңейту мен нығайту,орыс тілінің жалпы мәдени қызметін сақтау,этникалық топтардың тілдерін дамыту.Қазақ тілін толыққанды Мемлекеттік тіл дәрежесіне көтеру үшін оны қоғамдық өміріміздің 40 шақты саласында дамытуымыз қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
К 17
Калиева, А.
Мемлекеттік тілді меңгеруде марғаулық басым [Текст] / А. Калиева // Заң. - 2012. - №1. - Б. 26-28
Рубрики: тіл білімі
Кл.слова (ненормированные):
Қазақ тілі -- Тіл мәдениеті -- Мемлекеттік тіл -- ана тілі -- Тілдерді қолдану мен дамыту туралы бағдарлама
Аннотация: Қазақ тілі-қазақ халқының ана тілі.Қазақ тілі-қазақ халқы үшін әдебиет,мәдениет,ғылым мен білім тілі,оқу-ағарту тілі,түрлі ісқағаздарының тілі.Мақалада Тілдерді қолдану мен дамыту туралы Мемлекеттік бағдарлама туралы жазылған.Оның алдына қойған мақсаттары мынадай:Мемлекеттік тілдің әлеуметтік коммуникативтік қызметін кеңейту мен нығайту,орыс тілінің жалпы мәдени қызметін сақтау,этникалық топтардың тілдерін дамыту.Қазақ тілін толыққанды Мемлекеттік тіл дәрежесіне көтеру үшін оны қоғамдық өміріміздің 40 шақты саласында дамытуымыз қажет.
Держатели документа:
БҚМУ
80.
Подробнее
74
С 18
Сангилбаев , О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев , А. О. Сангилбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 30-33
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Качество -- Анализ -- Эрудиция -- кругозор
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества через анализ подходов различных исследователей, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образовательностью (наличным объемом знаний, умений, навыков ) и личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева , А.О.
С 18
Сангилбаев , О. С.
К проблеме социально-личностного аспекта качества образования учащихся [Текст] / О. С. Сангилбаев , А. О. Сангилбаева // Педагогика и психология. - 2011. - № 2. - С. 30-33
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Образование -- Качество -- Анализ -- Эрудиция -- кругозор
Аннотация: В работе рассмотрена проблема повышения качества через анализ подходов различных исследователей, на основании чего сделан вывод о том, что качество образования определяется целым рядом параметров : образовательностью (наличным объемом знаний, умений, навыков ) и личностным ростом. Вполне правомерно включить в их число сформированность ценностных ориентаций учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сангилбаева , А.О.
Page 8, Results: 16465