Choice of metadata Статьи ППС
Page 7, Results: 239
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
К 90
Кульжумиева, А. А.
Реализация программы полиязычного обучения при изучении курса «дифференциальные уравнения» [Текст] / Кульжумиева А.А., Негметов М.Ж. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 110-116
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Полиязычное образование -- дифференциальные уравнения -- презентация, -- мультимедийные технологии -- результаты обучения --
Аннотация: Данная статья посвящена вопросам полиязычного образования. Особое внимание уделяется методике проведения лекционных и практических занятий на английском языке по дисциплине «Дифференциальные уравнения» для студентов специальности 5В010900 – Математика.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Негметов, М.Ж.
К 90
Кульжумиева, А. А.
Реализация программы полиязычного обучения при изучении курса «дифференциальные уравнения» [Текст] / Кульжумиева А.А., Негметов М.Ж. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 110-116
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Полиязычное образование -- дифференциальные уравнения -- презентация, -- мультимедийные технологии -- результаты обучения --
Аннотация: Данная статья посвящена вопросам полиязычного образования. Особое внимание уделяется методике проведения лекционных и практических занятий на английском языке по дисциплине «Дифференциальные уравнения» для студентов специальности 5В010900 – Математика.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Негметов, М.Ж.
62.
Подробнее
М 11
Мустафина, А. С.
Методика преподавания учетных дисциплин [Текст] / Мустафина А.С. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 183-188
ББК 74
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Учетные дисциплины -- формирование знаний -- целевые ориентации педагогического процесса -- -- --
Аннотация: При изучении учетных дисциплин у студента должны быть сформированы представления о бухгалтере как профессии, о бухгалтерском учете как деятельности, о целях бухгалтерского учета, конкретном выражении результатов бухгалтерской деятельности и об общих теоретических и методических подходах к организации и ведению бухгалтерского учета. В статье раскрываются основные задачи, стоящие перед преподавателями учетных дисциплин, помогающие студентам сформировать эти представления, а также целевые ориентации педагогического процесса при преподавании учетных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
М 11
Мустафина, А. С.
Методика преподавания учетных дисциплин [Текст] / Мустафина А.С. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 183-188
Рубрики: Спорт
Кл.слова (ненормированные):
Учетные дисциплины -- формирование знаний -- целевые ориентации педагогического процесса -- -- --
Аннотация: При изучении учетных дисциплин у студента должны быть сформированы представления о бухгалтере как профессии, о бухгалтерском учете как деятельности, о целях бухгалтерского учета, конкретном выражении результатов бухгалтерской деятельности и об общих теоретических и методических подходах к организации и ведению бухгалтерского учета. В статье раскрываются основные задачи, стоящие перед преподавателями учетных дисциплин, помогающие студентам сформировать эти представления, а также целевые ориентации педагогического процесса при преподавании учетных дисциплин.
Держатели документа:
ЗКГУ
63.
Подробнее
Д 67
Донскова, Г. А.
Этнокультурная составляющая эргонимов -тюрксизмов в ономастическом пространстве города(на материале эргонимов Уральска и Казани) [Текст] / Донскова Г.А., Утарова Н.Т. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 251-257
ББК 83
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Тюркизм -- эргоним -- этнокультурный -- эргонимическое пространство
Аннотация: В статье проанализированы эргонимы-тюркизмы как показатель взаимодействия культур и языков в ономастическом пространстве Уральска и Казани. Приведены сведения из истории изучения тюркизмов учеными России, Татарстана и Казахстана. Отражены результаты сравнительно- сопоставительной классификации эргонимов в ономастическом пространстве Уральска и Казани по синхроническому и диахроническому принципам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Утарова, Н.Т.
Д 67
Донскова, Г. А.
Этнокультурная составляющая эргонимов -тюрксизмов в ономастическом пространстве города(на материале эргонимов Уральска и Казани) [Текст] / Донскова Г.А., Утарова Н.Т. // БҚМУ Хабаршысы = Вестник ЗКГУ . - 2016. - №4. - С. 251-257
Рубрики: Филология
Кл.слова (ненормированные):
Тюркизм -- эргоним -- этнокультурный -- эргонимическое пространство
Аннотация: В статье проанализированы эргонимы-тюркизмы как показатель взаимодействия культур и языков в ономастическом пространстве Уральска и Казани. Приведены сведения из истории изучения тюркизмов учеными России, Татарстана и Казахстана. Отражены результаты сравнительно- сопоставительной классификации эргонимов в ономастическом пространстве Уральска и Казани по синхроническому и диахроническому принципам.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Утарова, Н.Т.
64.
Подробнее
Ч-49
Чернышева, Н. С.
О результатах исследования отношения студентов Оренбургского государственного педагогического университета к инклюзивному образованию [Текст] / Н.С. Чернышева, В.О. Коренева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 164-167
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- специальное образование -- Оренбургский государственный педагогический университет -- инклюзия -- инклюзивное образование в вузах -- студенты с ограниченными возможностями здоровья --
Аннотация: О результатах исследования отношения студентов Оренбургского государственного педагогического университета к инклюзивному образованию
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Коренева, В.О.
Ч-49
Чернышева, Н. С.
О результатах исследования отношения студентов Оренбургского государственного педагогического университета к инклюзивному образованию [Текст] / Н.С. Чернышева, В.О. Коренева // "Инклюзивті білім берудің теориялық және тәжірибелік өзекті мәселелері" атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары=Материалы международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы теории и практики инклюзивного образования". - 2016. - І.-20 октября. - С. 164-167
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- специальное образование -- Оренбургский государственный педагогический университет -- инклюзия -- инклюзивное образование в вузах -- студенты с ограниченными возможностями здоровья --
Аннотация: О результатах исследования отношения студентов Оренбургского государственного педагогического университета к инклюзивному образованию
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Коренева, В.О.
65.
Подробнее
Х 98
Хусаинова, Ж. К.
К характеристике некоторых особенностей профессионального развития личности [Текст] / Ж.К. Хусаинова // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 200-203
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- профессиональное развитие -- выбор профессии -- этапы профессионализации
Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального становления лич¬ности, определяются этапы профессионализации. На основе результатов теоретического анализа определены стадии профессионального развития. Рассмотрены основные положения формирования личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 98
Хусаинова, Ж. К.
К характеристике некоторых особенностей профессионального развития личности [Текст] / Ж.К. Хусаинова // «VIII МАХАМБЕТ ОҚУЛАРЫ» атты республикалық ғылыми-тәжірибелік конференциясы материалдары, 8 желтоқсан. - 2016. - С. 200-203
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личность -- профессиональное развитие -- выбор профессии -- этапы профессионализации
Аннотация: В статье рассматривается проблема профессионального становления лич¬ности, определяются этапы профессионализации. На основе результатов теоретического анализа определены стадии профессионального развития. Рассмотрены основные положения формирования личности профессионала.
Держатели документа:
ЗКГУ
66.
Подробнее
Д 40
Джарасова, Г. С.
Внедрение технологий смешанного инициативного обучения в учебный процесс [Текст] / Г.С. Джарасова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 79-84
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Технология -- дистанционное обучение -- смешанное инициативное обучение -- Face-To-Face learning -- Massive Open Online Course
Аннотация: В статье вводится понятие смешанного инициативного обучения (blended learning initiative) и предлагается набор технологий при переходе Атырауского государственного университета к смешанному обучению, прогнозируются возможные результаты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 40
Джарасова, Г. С.
Внедрение технологий смешанного инициативного обучения в учебный процесс [Текст] / Г.С. Джарасова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 79-84
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Технология -- дистанционное обучение -- смешанное инициативное обучение -- Face-To-Face learning -- Massive Open Online Course
Аннотация: В статье вводится понятие смешанного инициативного обучения (blended learning initiative) и предлагается набор технологий при переходе Атырауского государственного университета к смешанному обучению, прогнозируются возможные результаты.
Держатели документа:
ЗКГУ
67.
Подробнее
У 74
Усиева, Б. Е.
Развитие речи учащихся при рефлексировании в обучении русскому языку [Текст] / Б. Е. Усиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 165-173
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- языковая и коммуникативная компетенция -- эмоциональная восприимчивость -- результативность -- компетентностный подход
Аннотация: В данной статье рассматриваются пути решения проблемы развития речи при рефлексировании в обучении русскому языку. Интерес к данной теме выражается в необходимости созданий условий для формирования активной личности в овладении русским языком, речью.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 74
Усиева, Б. Е.
Развитие речи учащихся при рефлексировании в обучении русскому языку [Текст] / Б. Е. Усиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 165-173
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- языковая и коммуникативная компетенция -- эмоциональная восприимчивость -- результативность -- компетентностный подход
Аннотация: В данной статье рассматриваются пути решения проблемы развития речи при рефлексировании в обучении русскому языку. Интерес к данной теме выражается в необходимости созданий условий для формирования активной личности в овладении русским языком, речью.
Держатели документа:
ЗКГУ
68.
Подробнее
К 20
Капанова, Д. Е.
Табуирование в межэтнической коммуникации [Текст] / Д. Е. Капанова , Г. К. Исмагулова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 196-201
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
запрет -- табу -- коммуникативные неудачи -- социальный запрет -- физические запреты -- этностереотип
Аннотация: В данной статье рассматривается роль и значение табуированных тем в межэтнической коммуникации. Авторы особенно уделяют внимание анализу результатов эксперимента, проведенного в рамках сопоставительного анализа сходств и различий в табуированных темах в русской и немецкой лингвокультурах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагулова, Г.К.
К 20
Капанова, Д. Е.
Табуирование в межэтнической коммуникации [Текст] / Д. Е. Капанова , Г. К. Исмагулова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им. М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №1. - С. 196-201
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
запрет -- табу -- коммуникативные неудачи -- социальный запрет -- физические запреты -- этностереотип
Аннотация: В данной статье рассматривается роль и значение табуированных тем в межэтнической коммуникации. Авторы особенно уделяют внимание анализу результатов эксперимента, проведенного в рамках сопоставительного анализа сходств и различий в табуированных темах в русской и немецкой лингвокультурах.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагулова, Г.К.
69.
Подробнее
К 44
Кисметова, Г. Н.
Применение мультимедийных технологий на практических занятиях иностранного языка для студентов неязыковых специальностей [Текст] / Г.Н. Кисметова, А.А. Кульжумиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 32-38
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийные технологии -- иностранный язык -- профессиональная компетентность -- -- -- --
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения мультимедийных технологий на практических занятиях иностранного языка для студентов неязыковых специальностей. Внедрение данной технологии направлено на повышение уровня профессиональной компетентности будущего учителя. Активное внедрение новых технических средств в учебный процесс приумножает дидактические возможности, обеспечивая наглядность, аудио и видео поддержку и контроль, что, в целом, способствует повышению уровня преподавания. Обладая элементарной компьютерной грамотностью, учитель способен создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают учащихся на успешные результаты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кульжумиева, А.А.
К 44
Кисметова, Г. Н.
Применение мультимедийных технологий на практических занятиях иностранного языка для студентов неязыковых специальностей [Текст] / Г.Н. Кисметова, А.А. Кульжумиева // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 32-38
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Мультимедийные технологии -- иностранный язык -- профессиональная компетентность -- -- -- --
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения мультимедийных технологий на практических занятиях иностранного языка для студентов неязыковых специальностей. Внедрение данной технологии направлено на повышение уровня профессиональной компетентности будущего учителя. Активное внедрение новых технических средств в учебный процесс приумножает дидактические возможности, обеспечивая наглядность, аудио и видео поддержку и контроль, что, в целом, способствует повышению уровня преподавания. Обладая элементарной компьютерной грамотностью, учитель способен создавать оригинальные учебные материалы, которые увлекают, мотивируют и нацеливают учащихся на успешные результаты.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кульжумиева, А.А.
70.
Подробнее
Н 90
Нурбекова, Ж. Ж.
Операционный компонент мульти-критериального оценивания результатов обучения по визуальному программированию будущих информатиков [Текст] / Ж.Ж. Нурбекова, Г.С. Джарасова, Н.К. Токжигитова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 71-77
ББК 74.200
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Операционный компонент -- визуальное программирование -- содержание образования -- результат обучения -- -- --
Аннотация: В работе приведены анализ определения операционного компонента профессионального мышления будущих информатиков по визуальному программированию, приведена структурная модель результатов обучения визуальному программированию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Джарасова, Г.С.
Токжигитова, Н.К.
Н 90
Нурбекова, Ж. Ж.
Операционный компонент мульти-критериального оценивания результатов обучения по визуальному программированию будущих информатиков [Текст] / Ж.Ж. Нурбекова, Г.С. Джарасова, Н.К. Токжигитова // Вестник Западно-Казахстанского государственного университета им.М.Утемисова. - 2017, Уральск. - №2. - С. 71-77
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Операционный компонент -- визуальное программирование -- содержание образования -- результат обучения -- -- --
Аннотация: В работе приведены анализ определения операционного компонента профессионального мышления будущих информатиков по визуальному программированию, приведена структурная модель результатов обучения визуальному программированию.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Джарасова, Г.С.
Токжигитова, Н.К.
Page 7, Results: 239