Choice of metadata Статьи
Page 9, Results: 215
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
74
М 92
Муханбетжанова, А.
Счастье - это когда тебя понимают [Текст] / А. Муханбетжанова // Современное образование. - 2016. - №2. - С. 43-46
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование для всех -- альтернативная коммуникация -- Атырауский государственный университет -- --
Аннотация: Одним из приоритетов государственной образовательной политики нашей страны является внедрение системы инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Имангалиева, Н.
Кинжибаева, Ф.
М 92
Муханбетжанова, А.
Счастье - это когда тебя понимают [Текст] / А. Муханбетжанова // Современное образование. - 2016. - №2. - С. 43-46
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
инклюзивное образование -- образование для всех -- альтернативная коммуникация -- Атырауский государственный университет -- --
Аннотация: Одним из приоритетов государственной образовательной политики нашей страны является внедрение системы инклюзивного образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Имангалиева, Н.
Кинжибаева, Ф.
82.
Подробнее
26.82
Б 68
Блануца, В. И.
Социально-экономическое районирование: постсоветские тренды и альтернативная перспектива / В. И. Блануца // Известия Российской академии наук. - 2018. - №6. - С. 7-16. - (Серия географическая )
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
социально-экономическая география -- районирование -- контент-анализ -- тренд -- прогнозирование -- большие данные -- социально-экономическое районирование -- экстраполяция -- районология -- районообразование
Аннотация: Представлены результаты впервые проведенного обобщения отечественных и зарубежных работ (журнальных статей и монографий) по социально-экономическому районированию, опубликованных в 1992–2016 гг. Цель обобщения – выявление трендов развития для групп видов районирования и их экстраполяция на 2017–2026 гг. Проанализировано распределение публикаций между пятью группами – интегральным экономическим, отраслевым социально-экономическим, политико-административным, рекреационно-географическим и культурно-географическим районированием. Установлено, что в постсоветский период в мире имели место снижение относительной значимости первых трех групп и увеличение для последних двух групп. Для российских публикаций зафиксировано более существенное снижение значимости интегрального экономического районирования, не столь большое падение второй и третьей группы на фоне менее бурного роста четвертой и пятой группы. Экстраполяция мировых трендов на 2017–2026 гг. позволила оценить влияние будущего на современные оценки: первые три группы видов районирования стали оцениваться менее пессимистично, а последние две – не столь оптимистично. Показано, что вне выявленных трендов в будущем могут формироваться новые виды социально-экономического районирования, опирающиеся на “большие данные”.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 68
Блануца, В. И.
Социально-экономическое районирование: постсоветские тренды и альтернативная перспектива / В. И. Блануца // Известия Российской академии наук. - 2018. - №6. - С. 7-16. - (Серия географическая )
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
социально-экономическая география -- районирование -- контент-анализ -- тренд -- прогнозирование -- большие данные -- социально-экономическое районирование -- экстраполяция -- районология -- районообразование
Аннотация: Представлены результаты впервые проведенного обобщения отечественных и зарубежных работ (журнальных статей и монографий) по социально-экономическому районированию, опубликованных в 1992–2016 гг. Цель обобщения – выявление трендов развития для групп видов районирования и их экстраполяция на 2017–2026 гг. Проанализировано распределение публикаций между пятью группами – интегральным экономическим, отраслевым социально-экономическим, политико-административным, рекреационно-географическим и культурно-географическим районированием. Установлено, что в постсоветский период в мире имели место снижение относительной значимости первых трех групп и увеличение для последних двух групп. Для российских публикаций зафиксировано более существенное снижение значимости интегрального экономического районирования, не столь большое падение второй и третьей группы на фоне менее бурного роста четвертой и пятой группы. Экстраполяция мировых трендов на 2017–2026 гг. позволила оценить влияние будущего на современные оценки: первые три группы видов районирования стали оцениваться менее пессимистично, а последние две – не столь оптимистично. Показано, что вне выявленных трендов в будущем могут формироваться новые виды социально-экономического районирования, опирающиеся на “большие данные”.
Держатели документа:
ЗКГУ
83.
Подробнее
74
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.
С 47
Славгородская, Е. Л.
Психологические проблемы информационных образовательных технологий / Е. Л. Славгородская, И. Ф. Ревонченкова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2018. - №1. - С. 115-123
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
информационные образовательные технологии -- коммуникация -- учебный процесс -- виртуальная образовательная среда -- эргономические проблемы -- психолого-педагогические проблемы -- псхилогические трудности -- компьютеризация -- индивидуальное обучение -- дистанционное обучение -- инновационные методы обучения -- альтернативные методы обучения -- обучение студентов
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, приводящих к психологическим трудностям в процессе создания и эксплуатации информационных образовательных технологий - презентаций, виртуальной образовательной среды, компьютерных тестовых заданий. Анализируются эргономические проблемы: надежность, доступность информационных образовательных технологий, удобство использований, скорость предоставления информации, диалоговый режим работы, информационная безопасность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ревонченкова, И.Ф.
84.
Подробнее
74.3
Е 86
Естемесова, Ж. Т.
Особенности коммуникации у детей с интеллектуальными нарушениями / Ж. Т. Естемесова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 114-117
ББК 74.3
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с умеренной умственной отсталостью -- коммуникация -- альтернативные технологии коммуникации -- дополнительные технологии коммуникации -- коррекционная педагогика -- неговорящие дети -- специальные школы -- вербальная коммуникация
Аннотация: В этой статье описываются коммуникативные проблемы детей с умеренной умственной отсталостью с результатами констатирующего эксперимента, который проводился в специальных школах для детей с интеллектуальными нарушениями. Результаты данного исследования показали, что у детей с умеренной умственной отсталостью уровень навыков коммуникации низкий
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 86
Естемесова, Ж. Т.
Особенности коммуникации у детей с интеллектуальными нарушениями / Ж. Т. Естемесова // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №4. - С. 114-117
Рубрики: Специальные школы. Дефектология (коррекционная педагогика)
Кл.слова (ненормированные):
дети с умеренной умственной отсталостью -- коммуникация -- альтернативные технологии коммуникации -- дополнительные технологии коммуникации -- коррекционная педагогика -- неговорящие дети -- специальные школы -- вербальная коммуникация
Аннотация: В этой статье описываются коммуникативные проблемы детей с умеренной умственной отсталостью с результатами констатирующего эксперимента, который проводился в специальных школах для детей с интеллектуальными нарушениями. Результаты данного исследования показали, что у детей с умеренной умственной отсталостью уровень навыков коммуникации низкий
Держатели документа:
ЗКГУ
85.
Подробнее
26.82
Р 32
Региональное моделирование климата для географического анализа / А. В. Кислов [и др.] // Вестник Московского университета . - 2019. - №5. - С. 3-12. - (Серия 5. География)
ББК 26.82
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
даунскейлинг -- мезомасштабные процессы -- пространственно-временная детализация -- гидрометеорологический архив -- климат -- моделирование -- физическая география -- климатическое моделирование
Аннотация: Современное состояние и развитие климатического моделирования достигло такого уровня, что может рассматриваться как определенная альтернатива традиционным источникам информации об окружающей среде, экосистемах, их динамике и др. Стремительное развитие метеорологии и климатологии, вычислительных технологий и представлений о физических процессах в почве и растительности позволили включать в современные климатические модели детальное описание механизмов обмена теплом, влагой, парниковыми газами, а также взаимодействия между приземным слоем воздуха, подстилающей поверхностью, почвой и растительными сообществами. Предметом настоящей статьи является вопрос о получении высокодетализированных данных о метеорологических переменных, о теплообмене и влагообмене поверхности с атмосферой. В данной статье рассматриваются методологические основы климатического моделирования и приводятся примеры конкретного применения результатов расчетов для решения широкого спектра эколого-географических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кислов, А.В.
Торопов, П.А.
Платонов, В.С.
Ольчев, А.В.
Варенцов, М.И.
Р 32
Региональное моделирование климата для географического анализа / А. В. Кислов [и др.] // Вестник Московского университета . - 2019. - №5. - С. 3-12. - (Серия 5. География)
Рубрики: Физическая география
Кл.слова (ненормированные):
даунскейлинг -- мезомасштабные процессы -- пространственно-временная детализация -- гидрометеорологический архив -- климат -- моделирование -- физическая география -- климатическое моделирование
Аннотация: Современное состояние и развитие климатического моделирования достигло такого уровня, что может рассматриваться как определенная альтернатива традиционным источникам информации об окружающей среде, экосистемах, их динамике и др. Стремительное развитие метеорологии и климатологии, вычислительных технологий и представлений о физических процессах в почве и растительности позволили включать в современные климатические модели детальное описание механизмов обмена теплом, влагой, парниковыми газами, а также взаимодействия между приземным слоем воздуха, подстилающей поверхностью, почвой и растительными сообществами. Предметом настоящей статьи является вопрос о получении высокодетализированных данных о метеорологических переменных, о теплообмене и влагообмене поверхности с атмосферой. В данной статье рассматриваются методологические основы климатического моделирования и приводятся примеры конкретного применения результатов расчетов для решения широкого спектра эколого-географических задач.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Кислов, А.В.
Торопов, П.А.
Платонов, В.С.
Ольчев, А.В.
Варенцов, М.И.
86.
Подробнее
28.0
Р 17
Разработка альтернативного метода исследования местнораздражающего действия координационного соединения иода in vitro [Текст] / А. О. Абекова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(75). - С. 134-140. - (Биология сериясы=Серия биологическая)
ББК 28.0
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
альтернативный метод -- Мдск -- модель эпителиальных клеток -- in vitro -- координационное соединение иода -- токсикологическое тестирование -- лабораторные животные -- исследование -- цитотоксическая концентрация
Аннотация: Практическое значение работы заключается в том, что клеточную линию МДСК можно предложить в качестве альтернативной модели в скрининговых исследованиях местнораздражающего действия новых КС соединений иода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абекова, А.О.
Кенжебекова, Р.Т.
Абрамова, Ж.С.
Исламов, Р.А.
Нерсесян, А.К.
Ильин, А.И.
Р 17
Разработка альтернативного метода исследования местнораздражающего действия координационного соединения иода in vitro [Текст] / А. О. Абекова [и др.] // Әл - Фараби ат. ҚҰУ Хабаршы = Вестник КазНУ им Аль - Фараби. - Алматы, 2018. - №2(75). - С. 134-140. - (Биология сериясы=Серия биологическая)
Рубрики: Биология
Кл.слова (ненормированные):
альтернативный метод -- Мдск -- модель эпителиальных клеток -- in vitro -- координационное соединение иода -- токсикологическое тестирование -- лабораторные животные -- исследование -- цитотоксическая концентрация
Аннотация: Практическое значение работы заключается в том, что клеточную линию МДСК можно предложить в качестве альтернативной модели в скрининговых исследованиях местнораздражающего действия новых КС соединений иода
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Абекова, А.О.
Кенжебекова, Р.Т.
Абрамова, Ж.С.
Исламов, Р.А.
Нерсесян, А.К.
Ильин, А.И.
87.
Подробнее
74.58
Р 69
Романов, Е. В.
Кадровый потенциал высшей школы: достигли "Дна" или тонем? [Текст] / Е. В. Романов, Е. В. Романова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 77-84
ББК 74.58
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стратегический анализ -- swot- анализ -- долгосрочный прогноз -- высшее образования
Аннотация: Представлен долгосрочный прогноз развития высшего образования до 2026 года. Потенциальные риски человеческого капитала государственных вузов определяются несоответствием реального финансирования высшего образования нормативам, установленным законом "Об образовании в Российской Федерации", возможным снижением численности профессорско-преподавательского состава до 192,9 тыс. человек к 2018/2019 учебном году. На основе предложенного нового подхода к проведению и представлению результатов стратегического анализа как системообразующего компонента стратегии вуза обосновывается, что вузы обладающие стабильной численностью ППС с большой удельной долей ППС до 40 лет, могут достаточно эффективно противостоять существующим угрозам. Сокращение ППС на фоне снижения удельного веса ППС до 40 лет в общей численности преподавателей предполагает две альтернативы: сокращение числа реализуемых образовательных программ или увеличение числа дисциплин, приходящихся на одного ППС, и неизбежное падение качества образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Романова, Е.В.
Р 69
Романов, Е. В.
Кадровый потенциал высшей школы: достигли "Дна" или тонем? [Текст] / Е. В. Романов, Е. В. Романова // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №1. - С. 77-84
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
стратегический анализ -- swot- анализ -- долгосрочный прогноз -- высшее образования
Аннотация: Представлен долгосрочный прогноз развития высшего образования до 2026 года. Потенциальные риски человеческого капитала государственных вузов определяются несоответствием реального финансирования высшего образования нормативам, установленным законом "Об образовании в Российской Федерации", возможным снижением численности профессорско-преподавательского состава до 192,9 тыс. человек к 2018/2019 учебном году. На основе предложенного нового подхода к проведению и представлению результатов стратегического анализа как системообразующего компонента стратегии вуза обосновывается, что вузы обладающие стабильной численностью ППС с большой удельной долей ППС до 40 лет, могут достаточно эффективно противостоять существующим угрозам. Сокращение ППС на фоне снижения удельного веса ППС до 40 лет в общей численности преподавателей предполагает две альтернативы: сокращение числа реализуемых образовательных программ или увеличение числа дисциплин, приходящихся на одного ППС, и неизбежное падение качества образования
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Романова, Е.В.
88.
Подробнее
74.58
С 54
Соболев, С. К.
Формирование итоговой оценки по дисциплине в рамках рейтинговой системы [Текст] / С. К. Соболев, Н. И. Сидняев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 51-55
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- экзамен -- оценка -- дисциплина -- метод -- знания -- успеваемость
Аннотация: Исследованы альтернативные способы формирования оценки на экзамене в рамках рейтинговой системы и самого итогового рейтинга по дисциплине. Обсуждаются возможности мультипликативного способа подсчета баллов за экзамен с учетом ключевых вопросов в билете. Указывается на недостатки традиционного способа подсчета итогового рейтинга по дисциплине. Предложена неаддитивная методика вычисления итогового рейтинга, оптимально удовлетворяющая установленным требованиям. Материал будет полезен для преподавателей и методистов, а также может быть востребован для специальных кафедр технических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидняев, Н.И.
С 54
Соболев, С. К.
Формирование итоговой оценки по дисциплине в рамках рейтинговой системы [Текст] / С. К. Соболев, Н. И. Сидняев // Вестник высшей школы, Alma mater. - Москва, 2018. - №12. - С. 51-55
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
рейтинг -- экзамен -- оценка -- дисциплина -- метод -- знания -- успеваемость
Аннотация: Исследованы альтернативные способы формирования оценки на экзамене в рамках рейтинговой системы и самого итогового рейтинга по дисциплине. Обсуждаются возможности мультипликативного способа подсчета баллов за экзамен с учетом ключевых вопросов в билете. Указывается на недостатки традиционного способа подсчета итогового рейтинга по дисциплине. Предложена неаддитивная методика вычисления итогового рейтинга, оптимально удовлетворяющая установленным требованиям. Материал будет полезен для преподавателей и методистов, а также может быть востребован для специальных кафедр технических вузов
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Сидняев, Н.И.
89.
Подробнее
87.6
Р 65
Розов, Н. С.
Преподавание философских основ социальных наук и истории: от изолированных парадигм к интеграции универсальных аспектов [Текст] / Н. С. Розов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 26-30
ББК 87.6
Рубрики: Социальная философия
Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- интеграция парадигм -- социальная теория -- фундаментальные подходы -- социальное познание -- социальная философия -- преподавание социальных наук -- методология истории -- фундаментальная социология -- шкала микро-макро
Аннотация: Исследованы традиционные в отечественной высшей школе философские, прежде всего онтологические, основания социальных наук и истории, преподаваемые через знакомство с тем или иным набором парадигм. Эти парадигмы обычно подаются как изолированные, несоизмеримые в понятиях, логике, языке. Однако выпускники вузов будут иметь дело не с отдельными парадигмами, а с реальными ситуациями общественного бытия, которые нужно понимать и осмысливать, монопарадигмальные подходы здесь обычно не помогают. В статье предложена альтернатива: образовательные программы структурированы не парадигмами, а универсальными и взимосвязанными аспектами социальной жизни. Аспекты сгруппированы по уровням на шкале микро-макро, где каждому аспекту сопоставлены наиболее релевантные парадигмы и ключевые теории
Держатели документа:
ЗКГУ
Р 65
Розов, Н. С.
Преподавание философских основ социальных наук и истории: от изолированных парадигм к интеграции универсальных аспектов [Текст] / Н. С. Розов // Alma mater . - Москва, 2019. - №1. - С. 26-30
Рубрики: Социальная философия
Кл.слова (ненормированные):
парадигма -- интеграция парадигм -- социальная теория -- фундаментальные подходы -- социальное познание -- социальная философия -- преподавание социальных наук -- методология истории -- фундаментальная социология -- шкала микро-макро
Аннотация: Исследованы традиционные в отечественной высшей школе философские, прежде всего онтологические, основания социальных наук и истории, преподаваемые через знакомство с тем или иным набором парадигм. Эти парадигмы обычно подаются как изолированные, несоизмеримые в понятиях, логике, языке. Однако выпускники вузов будут иметь дело не с отдельными парадигмами, а с реальными ситуациями общественного бытия, которые нужно понимать и осмысливать, монопарадигмальные подходы здесь обычно не помогают. В статье предложена альтернатива: образовательные программы структурированы не парадигмами, а универсальными и взимосвязанными аспектами социальной жизни. Аспекты сгруппированы по уровням на шкале микро-макро, где каждому аспекту сопоставлены наиболее релевантные парадигмы и ключевые теории
Держатели документа:
ЗКГУ
90.
Подробнее
60.56
К 64
Конишевский, Д. В.
Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
ББК 60.56
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.
К 64
Конишевский, Д. В.
Социокультурные трансформации современности (Homo digitalis в информационно-цифровом контексте) [Текст] / Д. В. Конишевский, С. А. Ветров // Alma mater . - Москва, 2018. - №4. - С. 102-106
Рубрики: Социология сфер общественной жизни
Кл.слова (ненормированные):
человек цифровой эпохи -- структурные элементы общества -- социокультурный контекст -- информационные ресурсы -- технологии манипуляции -- дивидуальность -- глобальные коммуникации -- альтернативная реальность -- современная социокультурная реальность -- цифровые контексты
Аннотация: Исследована проблема социокультурной трансформации общества в информационном контексте. Рассматриваются аспекты влияния цифровых технологий на структурные элементы современного общества. Акцентируются понятия и категории, присущие новой социально-информационной реальности. Авторы осуществляют попытку систематизировать ключевые параметры современного информационно–цифрового контекста, чтобы проанализировать механизмы функционирования общества. Также в статье рассматриваются характеристики человека информационной эпохи (Homo digitalis) как неотъемлемой части современного общества
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Ветров, С.А.
Page 9, Results: 215