Электронный каталог

74
К 12
Кабатаева, Б. С.
    О дальнейшем совершенствовании системы подготовки научных кадров высшей квалификации в Республике Казахстан [Текст] / Б. С. Кабатаева, Р. С. Кабатаева // Әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университетінің хабаршысы=Вестник Казахского Национального университета им. Аль-Фараби . - 2014. - №3. - С. 32-37.-(серия "Педагогические науки")
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
научные кадры -- высшая квалификация -- рк -- болонский процесс -- постдокторантура -- постдокторант -- интеграция -- интеллектуальная нация
Аннотация: В настоящее время в Республике Казахстан актуальна задача формирования научных кадров высшей квалификации новой формации на основе интеграции образования, науки и инноваций.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Кабатаева, Р.С.

74
В 75
Воробьев, А. Е.
    Пути повышения эффективности финансирования НИР ВУЗов [Текст] / А. Е. Воробьев // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №2. - С. 19-26
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
финансирование -- нир -- вуз -- интеллектуальная собственность -- оптимизация -- университетская наука -- научные исследования
Аннотация: Рассмотрены различные пути финансирования университетской науки.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
З-17
Зайцева, И. А.
    К вопросу о выборе модели российского ВУЗа [Текст] / И. А. Зайцева // Инновации в образовании. - 2015. - №3. - С. 41-56
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
российский вуз -- система высшего образования -- модели российского и немецкого вузов -- образовательные стандарты -- академическая автономия -- интеллектуальная миграция -- дополнительная подготовка -- опережающее и непрерывное образование
Аннотация: В статье рассматриваются мнения специалистов и ученых о современном состоянии высшего образования
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

88
Я 64
Яновская, Н. Б.
    Саморазвитие интеллектуальной сферы студента как цель обучения [Текст] / Н. Б. Яновская // Alma mater=Вестник высшей школы. - 2015. - №7. - С. 39-45
ББК 88

Рубрики: Психология

Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- интеллектуальная сфера -- студент -- интеллект -- типы мышления -- мотивация -- самообразование -- метапознание
Аннотация: Представлен анализ процесса изучения математики на основе метапознания и конструктивной деятельности студента с целью саморазвития его личности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова

74
Б 18
Байгабатов, Т.
    Качество высшего образования- основа формирования интеллектуальной нации [Текст] / Т. Байгабатов, Ж. Ахметов // Мысль. - 2015. - №9. - С. 7-10
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальная нация -- человеческий потенциал -- образованность -- интеллектуальный уровень -- инновации -- технологии -- социальная жизнь -- инновационная активность
Аннотация: В современную эпоху, в связи с превращением человеческого потенциала в главный ресурс развития мировой цивилизации, повышаются значение образования и его качество.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Ахметов, Ж.

72
А 35
Азатбек, Т. А.
    Наукоемкость экономического развития Казахстана [Текст] / Т. А. Азатбек, А. А. Рамазанов // ҚР Ұлттық ғылым академиясының баяндамалары = Доклады Национальной академии наук РК. - Алматы, 2017. - №2. - С. 174-183
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
наука -- наукометричность -- наукоемкость -- интеллектуальная собственность -- научная деятельность -- импакт-фактор
Аннотация: В статье раскрываются предпосылки и условия функционирования фундаментальной научной деятельности в Казахстане. Произведен анализ современной системы оценки результатов интеллектуальной деятельности и ее роли в повышении производительности такого труда.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Рамазанов, А.А.

74.58
M23
Mamyrbayev, O. Zh.
    The methodology of creating an intellectual environment of increasing the competence of students based on a bayesian approach / O. Zh. Mamyrbayev, A. S. Shayakhmetova, P. B. Seisenbekova // Известия Национальной академии наук Республики Казахстан=News of National academy of sciences of the Republic of Kazakhstan. - Almaty, 2019. - №4. - P. 50-58. - (Серия физико-математическая=Physico-mathematical series)
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
байесовские сети -- компетентность обучающегося -- мобильность знаний -- гибкость метода -- критичность мышления -- пакет прикладных программ BayesiaLab -- искусственный интеллект -- интеллектуальная среда -- повышение компетентности -- математические идеи -- информационные технологии -- качество знаний студента
Аннотация: Искусственный интеллект широко используется при решении различных проблем в различных областях науки. Актуально применение методов искусственного интеллекта для создания интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося. Последнее время в исследованиях наиболее популярным направлением использования искусственного интеллекта стало применение аппарата байесовских сетей. При создании интеллектуальной среды повышения компетентности обучающегося перспективно применение баейсовского подхода. В настоящее время теория байесовских сетей используется в различных областях науки и производства при решении различных прикладных задач. Существует достаточно большое количество программных продуктов для работы с байесовскими сетями. Данные продукты делятся на коммерческие и бесплатные. Для реализации математические идеи байесовской сети хорошо применяются пакет прикладных программ BayesiaLab и является одним из высококачественных программных продуктов, который специализируется на технологиях искусственного интеллекта. С помощью пакета BayesiaLab можно исследовать, редактировать, анализировать и определить модель байесовской сети. В данной статье даны определения различных ученых термину "компетенция" и исследованы возможности использования байесовских сетей при формировании компетенции обучающихся по направлению информационных технологию Для формирования компетенций обучающихся по направлению информационных технологий разработан обобщенный алгоритм и общая архитектура интеллектуальной среды. Для совершенствования профессиональной компетентности применяются ряд технологий: когнитивно-ориентированная, деятельностно-ориентированная, личностно-ориентированная. Подход используемый при формирований компетенций для моделирования качества знаний студента. Уровень компетентности зависит от выбранного метода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Shayakhmetova, A.S.
Seisenbekova, P.B.

74.58
П 53
Полупан, К. Л.
    Интерактивная интеллектуальная среда цифровая технология непрерывного образования / К. Л. Полупан // Высшее образование в России. - 2018. - №11. - С. 90-95
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
Высшее образование -- интеллектуальная среда -- саморазвитие -- взаимодействие -- цифровые технологии -- непрерывное образование -- образовательный маршрут -- тьютор -- персональный педагог
Аннотация: В статье представлен опыт разработки технологии, обеспечивающей эффективное цифровое управление качеством непрерывного образования, развитие интеллектуальных способностей и профессиональных компетенций обучающихся и преподавателей. Даётся описание содержательного изменения процессов управления, саморазвития, деятельности. Разработанная технология позволяет полностью изменить управление учебной и исследовательской деятельностью не только обучаемого, но и преподавателя, предоставляя им возможность собственного конструирования образовательного маршрута. В условиях нахождения всех субъектов образовательного процесса в среде принципиально меняется схема получения нового знания, это достигается совместными действиями, так как основой интерактивной интеллектуальной среды является взаимодействие, постоянный обмен информацией, мнениями, решениями, опытом. Среда обладает развивающим характером, способствует формированию проектных и эвристических умений, а также умений, связанных с нахождением и реализацией нестандартных решений в профессиональной деятельности. Осуществляется непрерывная обратная связь, отличающаяся индивидуальным подходом и высокой дифференциацией обучения за счет представления каждому персонального педагога, тьютора, роль которого выполняет компьютер.
Держатели документа:
ЗКГУ

74.200
Р 19
Ракитов, А. И.
    Философия образования и высшая школа [Текст] / А.И. Ракитов // Высшее образование в России. - 2017. - №5. - С. 88-96.
ББК 74.200

Рубрики: Высшее образование

Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- кризис образования -- высшая школа -- полиэлитарное общество -- интеллектуальная элита -- преодоление кризисных элементов --
Аннотация: Широко распространенно мнение, что современное высшее образование находится в кризисе, который выражается в том, что учебные программы и образовательные стандарты не соответствуют запросам общества.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.

72
К 21
Карабаева, А. Г.
    К вопросу о социокультурных факторах формирования интеллектуальной нации (аналитический обзор монографии Ж.Ж. Молдабекова "Интеллектуальная нация: стратегический курс и культурно-национальные факторы становления") [Текст] / А. Г. Карабаева, З. Н. Исмагамбетова // әл-Фараби ат. Қазақ Ұлттық университеті. - Алматы, 2017. - №1(59). - С. 320-328. - (Философия, мәдениеттану, саясаттану сериясы = Серия философия, культурология, политология)
ББК 72

Рубрики: Наука

Кл.слова (ненормированные):
общество -- культура -- цивилизация -- наука -- образование -- ценности -- инновации -- модернизация -- интеллектуальная нация -- человеческий капитал -- молдабеков ж.ж.
Аннотация: Данная статья посвящена монографии Ж.Ж. Молдабекова "Интеллектуальная нация: стратегический курс и культурно-национальные факторы становления". Авторы статьи анализируют актуальные проблемы формирования интеллектуальной нации, рассмотренные в монографии, показывают значение социокультурных факторов для развития инновационной деятельности, становления человеческого капитала, модернизации общества.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Исмагамбетова, З.Н.