Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 3

Report on unfulfilled requests: 0


Мордивинов, Мордивинов,В.
    Вопросы моделирования вертикальных образовательных порталов с открытой архитектурой/В.Мордвинов, А.Силаев / Мордивинов,В. Мордивинов, Силаев А // Открытое образование. - 2007. - _5.- С.30

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
образовательный портал
Доп.точки доступа:
Силаев А

Мордивинов, Мордивинов,В. Вопросы моделирования вертикальных образовательных порталов с открытой архитектурой/В.Мордвинов, А.Силаев [Текст] / Мордивинов,В. Мордивинов, Силаев А // Открытое образование. - 2007. - _5.- С.30

1.

Мордивинов, Мордивинов,В. Вопросы моделирования вертикальных образовательных порталов с открытой архитектурой/В.Мордвинов, А.Силаев [Текст] / Мордивинов,В. Мордивинов, Силаев А // Открытое образование. - 2007. - _5.- С.30



Мордивинов, Мордивинов,В.
    Вопросы моделирования вертикальных образовательных порталов с открытой архитектурой/В.Мордвинов, А.Силаев / Мордивинов,В. Мордивинов, Силаев А // Открытое образование. - 2007. - _5.- С.30

Рубрики: Высшее образование--РФ

Кл.слова (ненормированные):
образовательный портал
Доп.точки доступа:
Силаев А

74.58
К 88

Кувшинова , И. А.
    Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 138-148
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образовательное пространство -- образовательный портал -- электронные образовательные ресурсы -- тренинговая работа -- арттерапевтические приемы -- робот-тьютор
Аннотация: Инклюзивное образовательное пространство является неотъемлемой частью современного высшего образования. При этом многие образовательные учреждения столкнулись с проблемой нехватки у НПР профессиональных умений и навыков в этой области. Целью исследования является представление технологий инклюзивного образования, используемых в МГТУ им. Г.И. Носова для обучения студентов с особыми образовательными потребностями по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». В статье описан опыт применения инновационных технологий при проведении аудиторных занятий, а также образовательного портала и электронных образовательных ресурсов, которые являются эффективным средством повышения качества образовательной деятельности в условиях инклюзивного образовательного пространства. В статье приведены результаты эмпирического исследования оценки успеваемости студентов в зависимости от посещаемости ими образовательного портала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мицан, Е.Л.
Разумова, Е.М.
Шулева, Е.И.

Кувшинова , И.А. Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6.- С.138-148

2.

Кувшинова , И.А. Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6.- С.138-148


74.58
К 88

Кувшинова , И. А.
    Современные технологии инклюзивного образования в высшей школе [Текст] / И. А. Кувшинова // Высшее образование в России. - 2019. - №6. - С. 138-148
ББК 74.58

Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы

Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- инклюзивное образовательное пространство -- образовательный портал -- электронные образовательные ресурсы -- тренинговая работа -- арттерапевтические приемы -- робот-тьютор
Аннотация: Инклюзивное образовательное пространство является неотъемлемой частью современного высшего образования. При этом многие образовательные учреждения столкнулись с проблемой нехватки у НПР профессиональных умений и навыков в этой области. Целью исследования является представление технологий инклюзивного образования, используемых в МГТУ им. Г.И. Носова для обучения студентов с особыми образовательными потребностями по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование». В статье описан опыт применения инновационных технологий при проведении аудиторных занятий, а также образовательного портала и электронных образовательных ресурсов, которые являются эффективным средством повышения качества образовательной деятельности в условиях инклюзивного образовательного пространства. В статье приведены результаты эмпирического исследования оценки успеваемости студентов в зависимости от посещаемости ими образовательного портала.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Мицан, Е.Л.
Разумова, Е.М.
Шулева, Е.И.


Силаев, А. В.
    Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов / А. В. Силаев // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 24-26

Рубрики: Образование. Пед. наука--РФ

Кл.слова (ненормированные):
портал -- образовательный портал -- информатизация

Силаев, А.В. Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов [Текст] / А. В. Силаев // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 24-26

3.

Силаев, А.В. Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов [Текст] / А. В. Силаев // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 24-26



Силаев, А. В.
    Анализ эффективности вертикальных образовательных порталов / А. В. Силаев // Открытое образование. - 2007. - # 2. - С. 24-26

Рубрики: Образование. Пед. наука--РФ

Кл.слова (ненормированные):
портал -- образовательный портал -- информатизация

Page 1, Results: 3

 

All acquisitions for 
Or select a month