Choice of metadata Статьи
Page 1, Results: 37
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
74
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 18
Иванова, О. Ю.
Развитие субъективности у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения [Текст] / О. Ю. Иванова // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2013. - №4. - С. 48-50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- вуз -- обучение -- субъект -- психокоррекция -- инновация -- дистанционное обучение -- саморазвитие -- саморегуляция -- рефлексивность
Аннотация: В статье рассматривается проблема развития субъективность у студентов вуза методами психокоррекции в процессе дистанционного обучения.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
3.
Подробнее
88
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
Г 11
Горбунов, К. Г.
Формирование навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. [Текст] / К. Г. Горбунов, И. Н. Асмус // Психология обучения. - 2013. - №7. - С. 149-161
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
субъективность -- саморегуляция -- функциональные состояние -- деятельность
Аннотация: Саморегуляция - основное проявление субъективности, включающее в себя контроль функционального состояния, управление собственным поведением и деятельностью. Представлены результаты апробации программы, разработанной с целью формирования навыков эффективной саморегуляции у студентов и аспирантов вуза. Сформирования научно обоснованные предложения по ее совершенствованию и внедрению в учебный процесс.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Асмус, И.Н.
4.
Подробнее
88
Б 19
Бакунович, М. Ф.
Мотивационно-целевая саморегуляция и ее характеристики у субъектов образовательного процесса [Текст] / М. Ф. Бакунович // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 17-27
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно-целевая саморегуляция -- системный подход -- субъекты образовательного процесса -- типы саморегуляции
Аннотация: Рассматривается феномен мотивационно-целевой саморегуляции с позиции системного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
Б 19
Бакунович, М. Ф.
Мотивационно-целевая саморегуляция и ее характеристики у субъектов образовательного процесса [Текст] / М. Ф. Бакунович // Психология обучения. - 2013. - №10.-октябрь. - С. 17-27
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
мотивационно-целевая саморегуляция -- системный подход -- субъекты образовательного процесса -- типы саморегуляции
Аннотация: Рассматривается феномен мотивационно-целевой саморегуляции с позиции системного подхода.
Держатели документа:
ЗКГУ
5.
Подробнее
74.6
Л 83
Луговая, Т. В.
Развитие коммуникативной компетентностиподростков средствами учебной деятельности [Текст] / Т. В. Луговая // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 38-47
ББК 74.6
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- общение -- саморегуляция -- самоуправление -- коммуникативная компетентность -- социальное взаимодействие
Аннотация: Важнейший инструмент учебного сотрудничества-коммуникативная компетентность, которая представляетсобой умение устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 83
Луговая, Т. В.
Развитие коммуникативной компетентностиподростков средствами учебной деятельности [Текст] / Т. В. Луговая // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 38-47
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- общение -- саморегуляция -- самоуправление -- коммуникативная компетентность -- социальное взаимодействие
Аннотация: Важнейший инструмент учебного сотрудничества-коммуникативная компетентность, которая представляетсобой умение устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
6.
Подробнее
88
И 85
Исалиева, С. Т.
Современные подходы к проблеме развития самосознания как фактора успешности аналитической деятельности личности [Текст] / С. Т. Исалиева // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 224-232
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельность -- структура нравственного самосознания -- волевые свойства -- саморегуляция -- моральное сознание -- нравственный идеал
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы самостоятельности, как ведущего свойства личности и компонента нравственного самосознания. В этой связи самостоятельности придается важное значение в силу тесного взаимодействия с волевыми свойствами, так как развитая сознательная саморегуляция является мощнейшим средством самовоспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 85
Исалиева, С. Т.
Современные подходы к проблеме развития самосознания как фактора успешности аналитической деятельности личности [Текст] / С. Т. Исалиева // Высшая школа Казахстана. - 2014. - №2. - С. 224-232
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельность -- структура нравственного самосознания -- волевые свойства -- саморегуляция -- моральное сознание -- нравственный идеал
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы самостоятельности, как ведущего свойства личности и компонента нравственного самосознания. В этой связи самостоятельности придается важное значение в силу тесного взаимодействия с волевыми свойствами, так как развитая сознательная саморегуляция является мощнейшим средством самовоспитания.
Держатели документа:
ЗКГУ
7.
Подробнее
88
Л 47
Леонтьев, Д. А.
Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 30-48. - Библиогр. в конце ст.48
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностное развитие -- подросток -- семья -- подростки-сироты -- подростковый возраст -- саморегуляция -- самодетерминация -- адаптация
Аннотация: В данной статье приводятся некоторые данные исследования траекторий личностного развития в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулимина, О.В.
Бастракова, А.С.
Л 47
Леонтьев, Д. А.
Траектории личностного развития у подростков, воспитывающих в семье, и подростков-сирот [Текст] / Д. А. Леонтьев, О. В. Сулимина, А. С. Бастракова // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 30-48. - Библиогр. в конце ст.48
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
личностное развитие -- подросток -- семья -- подростки-сироты -- подростковый возраст -- саморегуляция -- самодетерминация -- адаптация
Аннотация: В данной статье приводятся некоторые данные исследования траекторий личностного развития в подростковом возрасте.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Доп.точки доступа:
Сулимина, О.В.
Бастракова, А.С.
8.
Подробнее
88
Щ 95
Щукина, М. А.
Направления исследований саморазвития личности в современной зарубежной психологии [Текст] / М. А. Щукина // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 94-106. - Библиогр. в конце ст.104-106
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- личность -- зарубежная психология -- самодетерминация -- саморегуляция -- личностный рост -- гуманитарные координаты -- гуманизация
Аннотация: Прослеживается становление психологии саморазвития личности как самостоятельной области исследований в зарубежной и отечественной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
Щ 95
Щукина, М. А.
Направления исследований саморазвития личности в современной зарубежной психологии [Текст] / М. А. Щукина // Вопросы психологии. - 2014. - №4. - С. 94-106. - Библиогр. в конце ст.104-106
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
саморазвитие -- личность -- зарубежная психология -- самодетерминация -- саморегуляция -- личностный рост -- гуманитарные координаты -- гуманизация
Аннотация: Прослеживается становление психологии саморазвития личности как самостоятельной области исследований в зарубежной и отечественной психологии.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова
9.
Подробнее
88
Н 56
Нестерова, А. А.
Роль осознанной саморегурации в процессе социокультурной адаптации мигрантов [Текст] / А. А. Нестерова, Т. Ф. Суслова, Г. И. Ефремова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 37-47
ББК 88
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
осознанная саморегуляция -- жизнеспособность личности -- стратегии аккультурации -- корреляционный и ренрессионный анализ -- адаптация мигрантов
Аннотация: Предсавлены результаты исследования взаимосвязей жизнеспособности и адаптации мигрантов со стилевыми особенностями их саморегуляции (N=289). С помощью корреляционного анализа определены особенности и закономерности этих взаимосвязей. Обнаружены различия в характеристиках адаптации и регуляторных процессов у мигрантов из славянских и азиатсих стран бывшего СНГ.Мигранты из стран Средней Азии отличаются более низким уровнем адаптации и жизнеспособности, имеют больше областей дезадаптации, связанных с вхождениемв новую социокультурную среду7 Доказано, что различные компоненты осознанной саморегуляции ввносят вносят значимый вклад в формирование жизнеспособности мигрантов, их адаптацию и выбор наиболее эффективных стратегий аккультурации7 Определена мера влияния особенностей саморегуляции на показатели адаптации и жизнеспособности с помощью уравнения регрессии, которое показывает, сто наибольший положитедьный вклад вносят такие переменные, как "планирование" и "гибкость". Наряду с этим отмечено, сто показатель "оценка результатов" как стилевой особенности саморегуляции может снижать уровень адаптивности и жизнеспособности мигрантов за счет чрезмерной рефлексии и критичности к результатам и темпам процесса адаптации к новой социокультурной среде.
Доп.точки доступа:
Суслова, Т.Ф.
Ефремова , Г.И.
Н 56
Нестерова, А. А.
Роль осознанной саморегурации в процессе социокультурной адаптации мигрантов [Текст] / А. А. Нестерова, Т. Ф. Суслова, Г. И. Ефремова // Вопросы психологии. - 2016. - №5. - С. 37-47
Рубрики: Психология
Кл.слова (ненормированные):
осознанная саморегуляция -- жизнеспособность личности -- стратегии аккультурации -- корреляционный и ренрессионный анализ -- адаптация мигрантов
Аннотация: Предсавлены результаты исследования взаимосвязей жизнеспособности и адаптации мигрантов со стилевыми особенностями их саморегуляции (N=289). С помощью корреляционного анализа определены особенности и закономерности этих взаимосвязей. Обнаружены различия в характеристиках адаптации и регуляторных процессов у мигрантов из славянских и азиатсих стран бывшего СНГ.Мигранты из стран Средней Азии отличаются более низким уровнем адаптации и жизнеспособности, имеют больше областей дезадаптации, связанных с вхождениемв новую социокультурную среду7 Доказано, что различные компоненты осознанной саморегуляции ввносят вносят значимый вклад в формирование жизнеспособности мигрантов, их адаптацию и выбор наиболее эффективных стратегий аккультурации7 Определена мера влияния особенностей саморегуляции на показатели адаптации и жизнеспособности с помощью уравнения регрессии, которое показывает, сто наибольший положитедьный вклад вносят такие переменные, как "планирование" и "гибкость". Наряду с этим отмечено, сто показатель "оценка результатов" как стилевой особенности саморегуляции может снижать уровень адаптивности и жизнеспособности мигрантов за счет чрезмерной рефлексии и критичности к результатам и темпам процесса адаптации к новой социокультурной среде.
Доп.точки доступа:
Суслова, Т.Ф.
Ефремова , Г.И.
10.
Подробнее
24
К 55
Кортунов, Г. М.
Развитие регулятивных умений для повышения качества химических знаний [Текст] / Г. М. Кортунов // Химия в школе: научно-методический журнал. - 20119. - №1. - С. 30-32.
ББК 24
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
развитие регулятивных умений -- повышения качества -- задача формирования -- саморегуляция учебной деятельности -- методика развития учащихся -- примеры заданий
Аннотация: Развитие у учащихся саморегуляции учебной деятельности способствует успешности освоения школьного курса химии, что подтверждают положительные результаты по критериям полноты и прочности химических знаний учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
К 55
Кортунов, Г. М.
Развитие регулятивных умений для повышения качества химических знаний [Текст] / Г. М. Кортунов // Химия в школе: научно-методический журнал. - 20119. - №1. - С. 30-32.
Рубрики: Химия
Кл.слова (ненормированные):
развитие регулятивных умений -- повышения качества -- задача формирования -- саморегуляция учебной деятельности -- методика развития учащихся -- примеры заданий
Аннотация: Развитие у учащихся саморегуляции учебной деятельности способствует успешности освоения школьного курса химии, что подтверждают положительные результаты по критериям полноты и прочности химических знаний учащихся.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 1, Results: 37