Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 1, Results: 1

Report on unfulfilled requests: 0

74
Д 17

Данюшенков, В. С.
    Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 39-50.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Сельская школа -- педагогический принцип -- личностное развитие -- субъект образовательного процесса -- информационный мир -- психологическая подготовка личности в образовании -- психологическая комфортность -- индивидуальная комфортность -- способность к саморегуляции
Аннотация: Статья представляет собой попытку поиска ответа на вопросы: "Почему современную школу нельзя характеризовать как место психологической комфортности при том, что в системе современных образовательных принципов одним из главных признано требование гуманизации (эта проблема не только не ослабевает, но имеет тенденцию к усилению)? Как преобразуется система классических педагогических принципов с учетом изменяющейся и усложняющейся семиотики мира, внедрения цифровых технологий и психологической перенапряженности (перегрузка) жизни?"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунова, О.В.

Данюшенков, В.С. Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11.- С.39-50.

1.

Данюшенков, В.С. Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11.- С.39-50.


74
Д 17

Данюшенков, В. С.
    Принцип психологической комфортности образования в сельской школе [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 39-50.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Сельская школа -- педагогический принцип -- личностное развитие -- субъект образовательного процесса -- информационный мир -- психологическая подготовка личности в образовании -- психологическая комфортность -- индивидуальная комфортность -- способность к саморегуляции
Аннотация: Статья представляет собой попытку поиска ответа на вопросы: "Почему современную школу нельзя характеризовать как место психологической комфортности при том, что в системе современных образовательных принципов одним из главных признано требование гуманизации (эта проблема не только не ослабевает, но имеет тенденцию к усилению)? Как преобразуется система классических педагогических принципов с учетом изменяющейся и усложняющейся семиотики мира, внедрения цифровых технологий и психологической перенапряженности (перегрузка) жизни?"
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Коршунова, О.В.

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month