Choice of metadata Статьи ППС
Page 7, Results: 71
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
G19
Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 235-245.
ББК 26.8
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Кресс-салат (Lepidium sativum) -- биоиндикатор -- образцы -- загрязнение воздуха -- тест-объект
Аннотация: Это исследование направлено на изучение значения биоиндикации в оценке качества окружающей среды, с особым вниманием к использованию кресс-салата (Lepidium sativum) в качестве биоиндикатора для определения уровней загрязнения воздуха. Биоиндикация представляет собой простой и быстрый метод оценки окружающей среды с использованием живых организмов. Кресс-салат, известный своей чувствительностью к загрязнению почвы и воздуха, демонстрирует быстрое прорастание семян и заметные морфологические изменения при воздействии загрязнителей. Методология исследования включает биотестирование, отбор образцов снега и тестирование на прорастание для оценки загрязнителей окружающей среды и их воздействия на рост растений. Результаты показывают различные уровни загрязнения в различных местах отбора образцов, при этом загрязнители способствуют повышению кислотности снега и влияют на скорость прорастания семян. Исследование подчеркивает эффективность кресс-салата в качестве биоиндикатора, акцентируя его быстрый рост и чувствительность к изменениям окружающей среды. В конечном итоге это исследование способствует пониманию воздействия загрязнителей на растительные экосистемы и подчеркивает важность мер по защите окружающей среды и ее сохранению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kamal, N.
Beibitova, A.
Darbayeva, T.
Sarsenova, A.
G19
Garden cress (Lepidium sativum l.) as a bioindicator for assessing air pollution [Текст] / N. Kamal, A. Beibitova, T. Darbayeva, A. Sarsenova // Вестник ЗКУ. - 2024. - №2. - Р. 235-245.
Рубрики: География
Кл.слова (ненормированные):
Кресс-салат (Lepidium sativum) -- биоиндикатор -- образцы -- загрязнение воздуха -- тест-объект
Аннотация: Это исследование направлено на изучение значения биоиндикации в оценке качества окружающей среды, с особым вниманием к использованию кресс-салата (Lepidium sativum) в качестве биоиндикатора для определения уровней загрязнения воздуха. Биоиндикация представляет собой простой и быстрый метод оценки окружающей среды с использованием живых организмов. Кресс-салат, известный своей чувствительностью к загрязнению почвы и воздуха, демонстрирует быстрое прорастание семян и заметные морфологические изменения при воздействии загрязнителей. Методология исследования включает биотестирование, отбор образцов снега и тестирование на прорастание для оценки загрязнителей окружающей среды и их воздействия на рост растений. Результаты показывают различные уровни загрязнения в различных местах отбора образцов, при этом загрязнители способствуют повышению кислотности снега и влияют на скорость прорастания семян. Исследование подчеркивает эффективность кресс-салата в качестве биоиндикатора, акцентируя его быстрый рост и чувствительность к изменениям окружающей среды. В конечном итоге это исследование способствует пониманию воздействия загрязнителей на растительные экосистемы и подчеркивает важность мер по защите окружающей среды и ее сохранению.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kamal, N.
Beibitova, A.
Darbayeva, T.
Sarsenova, A.
62.
Подробнее
М 48
Мельник, Н. Н.
Эффективные нейропсихологические приемы в практике школьного учителя-логопеда [Текст] / Н. Н. Мельник // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 269-273.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Развитие интеллекта в игре -- пальчиковые игры -- артикуляционные игры -- дыхательные игры -- глазодвигательные игры -- игры и упражнения -- образование
Аннотация: Методы неропсихологии способствуют мозговой активности детей и увеличивают эффективность всех видов коррекционных логопедических занятий в начальной школе.
Держатели документа:
ЗКУ
М 48
Мельник, Н. Н.
Эффективные нейропсихологические приемы в практике школьного учителя-логопеда [Текст] / Н. Н. Мельник // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 269-273.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Развитие интеллекта в игре -- пальчиковые игры -- артикуляционные игры -- дыхательные игры -- глазодвигательные игры -- игры и упражнения -- образование
Аннотация: Методы неропсихологии способствуют мозговой активности детей и увеличивают эффективность всех видов коррекционных логопедических занятий в начальной школе.
Держатели документа:
ЗКУ
63.
Подробнее
Ш 95
Шугаева, Т. Ж.
ИКТ в учебном процессе: современные подходы к лабораторным занятиям по общей физике [Текст] / Т. Ж. Шугаева, Ч. Е. Мендыханов // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 435-437.
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- виртуальные лаборатории -- компьютерные симуляции -- интерактивные демонстрации
Аннотация: В настоящее время одним из современных подходов к лабораторным занятиям по физике являются виртуальные физические лаборатории, виртуальные эксперименты и благодаря этому лабораторные работы по физике привлекают все больше внимания в образовании. Внедрение виртуальных лабораторий в учебный процесс становится актуальным, поскольку существующие системы дистанционного обучения часто не обеспечивают поддержку создания и использования виртуальных лабораторных работ по естественнонаучным дисциплинам, включая физику. Несмотря на это, в научной литературе недостаточно исследований, подтверждающих эффективность виртуальных программ по физике для развития профессиональных навыков студентов. В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в лабораторных занятиях по общей физике. Исследования показывают, что ИКТ могут значительно улучшить эффективность обучения и позволить студентам более глубоко понять физические явления. В статье представлен обзор существующих ИКТ- инструментов, таких как компьютерные симуляции, виртуальные лаборатории и интерактивные демонстрации, и их применение в лабораторных занятиях. Также рассматриваются преимущества и ограничения использования ИКТ в учебном процессе, а также предлагаются рекомендации по эффективному использованию ИКТ в лабораторных занятиях по общей физике, в том числе и в действующих методиках лабораторных занятий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мендыханов, Ч.Е.
Ш 95
Шугаева, Т. Ж.
ИКТ в учебном процессе: современные подходы к лабораторным занятиям по общей физике [Текст] / Т. Ж. Шугаева, Ч. Е. Мендыханов // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 435-437.
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ -- виртуальные лаборатории -- компьютерные симуляции -- интерактивные демонстрации
Аннотация: В настоящее время одним из современных подходов к лабораторным занятиям по физике являются виртуальные физические лаборатории, виртуальные эксперименты и благодаря этому лабораторные работы по физике привлекают все больше внимания в образовании. Внедрение виртуальных лабораторий в учебный процесс становится актуальным, поскольку существующие системы дистанционного обучения часто не обеспечивают поддержку создания и использования виртуальных лабораторных работ по естественнонаучным дисциплинам, включая физику. Несмотря на это, в научной литературе недостаточно исследований, подтверждающих эффективность виртуальных программ по физике для развития профессиональных навыков студентов. В данной статье рассматриваются современные подходы к использованию информационно- коммуникационных технологий (ИКТ) в лабораторных занятиях по общей физике. Исследования показывают, что ИКТ могут значительно улучшить эффективность обучения и позволить студентам более глубоко понять физические явления. В статье представлен обзор существующих ИКТ- инструментов, таких как компьютерные симуляции, виртуальные лаборатории и интерактивные демонстрации, и их применение в лабораторных занятиях. Также рассматриваются преимущества и ограничения использования ИКТ в учебном процессе, а также предлагаются рекомендации по эффективному использованию ИКТ в лабораторных занятиях по общей физике, в том числе и в действующих методиках лабораторных занятий
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мендыханов, Ч.Е.
64.
Подробнее
Е 82
Есендосова, А. Б.
Применение искусственного интеллекта и аналитики данных для оценки успеваемости и эффективности образовательных программ [Текст] / А. Б. Есендосова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 257-259.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Применение искусственного интеллекта -- аналитика данных -- школьное образование -- успеваемость учащихся -- эффективность образовательных программ -- персонализация обучения -- практические советы -- вызовы и преимущества -- индивидуализация обучения
Аннотация: Данная статья представляет обзор применения искусственного интеллекта (ИИ) и аналитики данных в контексте школьного образования с целью оценки успеваемости учащихся и эффективности образовательных программ. Учителям школы предоставляются инструменты и методы, основанные на современных технологиях, которые могут значительно облегчить и улучшить процесс оценки знаний и навыков учеников. Статья охватывает различные аспекты применения ИИ и аналитики данных в школьном образовании, начиная от сбора и анализа данных об успеваемости учеников до разработки персонализированных образовательных планов и прогнозирования результатов обучения. Статья призывает учителей к активному использованию возможностей ИИ и аналитики данных для индивидуализации обучения, повышения качества образования и достижения лучших результатов в учебной деятельности своих учеников.
Держатели документа:
ЗКУ
Е 82
Есендосова, А. Б.
Применение искусственного интеллекта и аналитики данных для оценки успеваемости и эффективности образовательных программ [Текст] / А. Б. Есендосова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - С. 257-259.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Применение искусственного интеллекта -- аналитика данных -- школьное образование -- успеваемость учащихся -- эффективность образовательных программ -- персонализация обучения -- практические советы -- вызовы и преимущества -- индивидуализация обучения
Аннотация: Данная статья представляет обзор применения искусственного интеллекта (ИИ) и аналитики данных в контексте школьного образования с целью оценки успеваемости учащихся и эффективности образовательных программ. Учителям школы предоставляются инструменты и методы, основанные на современных технологиях, которые могут значительно облегчить и улучшить процесс оценки знаний и навыков учеников. Статья охватывает различные аспекты применения ИИ и аналитики данных в школьном образовании, начиная от сбора и анализа данных об успеваемости учеников до разработки персонализированных образовательных планов и прогнозирования результатов обучения. Статья призывает учителей к активному использованию возможностей ИИ и аналитики данных для индивидуализации обучения, повышения качества образования и достижения лучших результатов в учебной деятельности своих учеников.
Держатели документа:
ЗКУ
65.
Подробнее
R19
Ramazanova, N. E.
Use of songs, poems and rhymes in english lessons [Текст] / N. E. Ramazanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 335-337.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
песни -- стихи -- прибаутки -- эффективные способы обучения
Аннотация: В этой статье показана эффективность использования стихов и песен на уроках английского языка. Несомненно, различные формы использования поэзии и песен способствуют повышению эффективности преподавания, если учитывать современные методы преподавания иностранного языка, психолого-педагогические особенности учащихся, а также объем грамматического и лексического материала, изучаемого на занятиях.
Держатели документа:
ЗКУ
R19
Ramazanova, N. E.
Use of songs, poems and rhymes in english lessons [Текст] / N. E. Ramazanova // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.2. - Р. 335-337.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
песни -- стихи -- прибаутки -- эффективные способы обучения
Аннотация: В этой статье показана эффективность использования стихов и песен на уроках английского языка. Несомненно, различные формы использования поэзии и песен способствуют повышению эффективности преподавания, если учитывать современные методы преподавания иностранного языка, психолого-педагогические особенности учащихся, а также объем грамматического и лексического материала, изучаемого на занятиях.
Держатели документа:
ЗКУ
66.
Подробнее
У 68
Уразова, Г. К.
Укладка волос, постиж, грим и макияж в образе бидермайер (спектакль сабақ) [Текст] / Г. К. Уразова, К. К. Галиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - С. 338-343.
ББК 38.937
Рубрики: Парикмахерское дело
Кл.слова (ненормированные):
Укладка волос -- грим -- макияж -- образ стиля Бидермайер -- исторические прически -- творческое мышление -- Костюмы -- аксессуары -- спектакль -- Пиковая дама
Аннотация: Успех учебно-воспитательного процесса, эффективность каждого урока как его структурной составляющей во многом зависит от мастера производственного обучения. Его квалификации и педагогической готовности к работе с учащимися. Именно под его руководством учащиеся приобретают профессиональные знания, умения и навыки, участвуют в создании, учатся творческому подходу к трудовой деятельности, готовят себя к самостоятельному труду. Поэтому на современном этапе возрастет роль мастеров, работающих в профессионально-технических учебных заведениях. В данной работе рассматриваются важнейшие задачи организации и анализа открытого урока производственного обучения и цели его проведения. Именно в учебных мастерских закладываются основы мастерства, здесь проявляется интерес и любовь к профессии, учащиеся приучаются к дисциплине труда, у них воспитывается потребность в качественном выполнении порученной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиева, К.К.
У 68
Уразова, Г. К.
Укладка волос, постиж, грим и макияж в образе бидермайер (спектакль сабақ) [Текст] / Г. К. Уразова, К. К. Галиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - С. 338-343.
Рубрики: Парикмахерское дело
Кл.слова (ненормированные):
Укладка волос -- грим -- макияж -- образ стиля Бидермайер -- исторические прически -- творческое мышление -- Костюмы -- аксессуары -- спектакль -- Пиковая дама
Аннотация: Успех учебно-воспитательного процесса, эффективность каждого урока как его структурной составляющей во многом зависит от мастера производственного обучения. Его квалификации и педагогической готовности к работе с учащимися. Именно под его руководством учащиеся приобретают профессиональные знания, умения и навыки, участвуют в создании, учатся творческому подходу к трудовой деятельности, готовят себя к самостоятельному труду. Поэтому на современном этапе возрастет роль мастеров, работающих в профессионально-технических учебных заведениях. В данной работе рассматриваются важнейшие задачи организации и анализа открытого урока производственного обучения и цели его проведения. Именно в учебных мастерских закладываются основы мастерства, здесь проявляется интерес и любовь к профессии, учащиеся приучаются к дисциплине труда, у них воспитывается потребность в качественном выполнении порученной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиева, К.К.
67.
Подробнее
У 68
Уразова, Г. К.
Шашты ыстық тәсілмен қалыптастыру [Текст] / Г. К. Уразова, Р.Н. Галиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 343-348.
ББК 38.937
Рубрики: Парикмахерское дело
Кл.слова (ненормированные):
Профессионально - техническое училище -- мастерские -- Укладка волос горячим способом -- Шашты ыстық тәсілмен қалыптастыру -- расческа с хвостиком -- расческа для начеса -- плойки различного диаметра -- утюжок для волос -- гофре -- бигуди -- щипцы -- фен -- қысқыштар -- электроқысқыштар -- Басты жуу -- Шашты кептіру -- Қалыптастырылған шашқа құрам қолдану -- Шашты бөліктерге бөлу -- Шашты орау техикасы -- Қалыптастыру алдында құрам қолдану
Аннотация: Профессионально - техническое училище – начальное профессиональное учебное заведение по подготовке квалифицированных рабочих. Основная задача профессионально-технических учебных заведений – подготовка учащихся к предстоящей трудовой деятельности. С одной стороны – это вооружение основами знаний, необходимыми в труде, с другой стороны – формирование профессиональных умений и навыков.Успех учебно-воспитательного процесса, эффективность каждого урока как его структурной составляющей во многом зависит от мастера производственного обучения. Его квалификации и педагогической готовности к работе с учащимися. Именно под его руководством учащиеся приобретают профессиональные знания, умения и навыки, участвуют в создании, учатся творческому подходу к трудовой деятельности, готовят себя к самостоятельному труду. Поэтому на современном этапе возрастет роль мастеров, работающих в профессионально- технических учебных заведениях. В данной работе рассматриваются важнейшие задачи организации и анализа открытого урока производственного обучения и цели его проведения. Именно в учебных мастерских закладываются основы мастерства, здесь проявляется интерес и любовь к профессии, учащиеся приучаются к дисциплине труда, у них воспитывается потребность в качественном выполнении порученной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиева, Р.Н.
У 68
Уразова, Г. К.
Шашты ыстық тәсілмен қалыптастыру [Текст] / Г. К. Уразова, Р.Н. Галиева // «Педагогтің кәсіби шеберлігі» Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарының арасында өткізілген республикалық байқаудың жинағы. - Орал, 2024. - Б. 343-348.
Рубрики: Парикмахерское дело
Кл.слова (ненормированные):
Профессионально - техническое училище -- мастерские -- Укладка волос горячим способом -- Шашты ыстық тәсілмен қалыптастыру -- расческа с хвостиком -- расческа для начеса -- плойки различного диаметра -- утюжок для волос -- гофре -- бигуди -- щипцы -- фен -- қысқыштар -- электроқысқыштар -- Басты жуу -- Шашты кептіру -- Қалыптастырылған шашқа құрам қолдану -- Шашты бөліктерге бөлу -- Шашты орау техикасы -- Қалыптастыру алдында құрам қолдану
Аннотация: Профессионально - техническое училище – начальное профессиональное учебное заведение по подготовке квалифицированных рабочих. Основная задача профессионально-технических учебных заведений – подготовка учащихся к предстоящей трудовой деятельности. С одной стороны – это вооружение основами знаний, необходимыми в труде, с другой стороны – формирование профессиональных умений и навыков.Успех учебно-воспитательного процесса, эффективность каждого урока как его структурной составляющей во многом зависит от мастера производственного обучения. Его квалификации и педагогической готовности к работе с учащимися. Именно под его руководством учащиеся приобретают профессиональные знания, умения и навыки, участвуют в создании, учатся творческому подходу к трудовой деятельности, готовят себя к самостоятельному труду. Поэтому на современном этапе возрастет роль мастеров, работающих в профессионально- технических учебных заведениях. В данной работе рассматриваются важнейшие задачи организации и анализа открытого урока производственного обучения и цели его проведения. Именно в учебных мастерских закладываются основы мастерства, здесь проявляется интерес и любовь к профессии, учащиеся приучаются к дисциплине труда, у них воспитывается потребность в качественном выполнении порученной работы.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Галиева, Р.Н.
68.
Подробнее
Б 42
Бекмухамбетова, С. Б.
Эффективность использования образцов поэзии на занятиях иностранного языка [Текст] / С. Б. Бекмухамбетова // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 181-185.
ББК 81.2
Англ.яз.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- межкультурные связи -- поэзия -- Стихотворение -- школьники -- говорение -- письмо -- чтение -- аудирование -- французский язык -- французская поэзия
Аннотация: В настоящее время для любого человека огромное значение имеет знание иностранного языка, так как межкультурные связи заняли важное место почти во всех сферах деятельности человека. Поэтому во многих школах проводится интенсивное обучение этому предмету. При этом существует ряд проблем, которые сложно решить при наличии очень малого количества часов
Держатели документа:
ЗКУ
Б 42
Бекмухамбетова, С. Б.
Эффективность использования образцов поэзии на занятиях иностранного языка [Текст] / С. Б. Бекмухамбетова // Материалы Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы риторики в современном обществе и сфере образования», посвященной 60-летию Кыдыршаева Абата Сатыбаевича. - Уральск, 2023. - Т.2. - 17 ноября. - С. 181-185.
Рубрики: Английский язык
Кл.слова (ненормированные):
иностранный язык -- межкультурные связи -- поэзия -- Стихотворение -- школьники -- говорение -- письмо -- чтение -- аудирование -- французский язык -- французская поэзия
Аннотация: В настоящее время для любого человека огромное значение имеет знание иностранного языка, так как межкультурные связи заняли важное место почти во всех сферах деятельности человека. Поэтому во многих школах проводится интенсивное обучение этому предмету. При этом существует ряд проблем, которые сложно решить при наличии очень малого количества часов
Держатели документа:
ЗКУ
69.
Подробнее
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Разработка и реализация проекта по созданию чат-бота на основе метода машинного обучения для применения в образовании [Текст] / Ж. С. Иксебаева // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 144-147.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
чат-бот -- машинное обучение -- образование -- индивидуализация обучения -- образовательные технологии -- образование
Аннотация: Статья посвящена разработке и реализации проекта по созданию чат-бота, основанного на методах машинного обучения, для применения в образовательном процессе. Авторы исследуют возможности использования чат- ботов в качестве инструмента для предоставления студентам индивидуализированной поддержки, помощи в изучении материала и оценки знаний. В статье представлен подробный обзор методов машинного обучения, применимых для создания образовательных чат-ботов, а также описаны этапы реализации проекта, включая сбор и обработку данных, обучение модели, разработку интерфейса и тестирование. В статье представлены результаты проекта, демонстрирующие эффективность и практическую ценность разработанного чат-бота в контексте улучшения качества обучения и повышения успеваемости студентов. Авторы также обсуждают возможные направления дальнейшего развития проекта, учитывая перспективы внедрения современных технологий и методов машинного обучения в образование.
Держатели документа:
ЗКУ
И 42
Иксебаева, Ж. С.
Разработка и реализация проекта по созданию чат-бота на основе метода машинного обучения для применения в образовании [Текст] / Ж. С. Иксебаева // Профессиональное мастерство педагога: сборник материалов. - Уральск, 2024. - С. 144-147.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
чат-бот -- машинное обучение -- образование -- индивидуализация обучения -- образовательные технологии -- образование
Аннотация: Статья посвящена разработке и реализации проекта по созданию чат-бота, основанного на методах машинного обучения, для применения в образовательном процессе. Авторы исследуют возможности использования чат- ботов в качестве инструмента для предоставления студентам индивидуализированной поддержки, помощи в изучении материала и оценки знаний. В статье представлен подробный обзор методов машинного обучения, применимых для создания образовательных чат-ботов, а также описаны этапы реализации проекта, включая сбор и обработку данных, обучение модели, разработку интерфейса и тестирование. В статье представлены результаты проекта, демонстрирующие эффективность и практическую ценность разработанного чат-бота в контексте улучшения качества обучения и повышения успеваемости студентов. Авторы также обсуждают возможные направления дальнейшего развития проекта, учитывая перспективы внедрения современных технологий и методов машинного обучения в образование.
Держатели документа:
ЗКУ
70.
Подробнее
T71
Tolstova, O.
Syntactic features of gender expression in advertising discourse [Текст] / O. Tolstova, A. Kaliyeva // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 120-130.
ББК 76.006.5
Рубрики: Реклама в средствах массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
рекламный дискурс -- синтаксические особенности -- выражение гендера -- мужественность -- женственность -- повелительные предложения -- эллиптические конструкции -- повтор -- градация -- декларативная авторитетность -- восприятие потребителей -- лингвистические стратегии -- язык маркетинга -- риторические приемы
Аннотация: В данном исследовании рассматриваются синтаксические особенности выражения гендера в рекламном дискурсе, с акцентом на то, как языковые структуры укрепляют традиционные представления о мужественности и женственности. Анализ различных рекламных материалов показывает, что в маркетинге, ориентированном на мужчин, широко используются повелительные предложения, эллиптические конструкции, повтор, градация и декларативная авторитетность, подчеркивающие власть, эффективность и эксклюзивность. В отличие от этого, реклама, нацеленная на женщин, чаще применяет более мягкие повелительные конструкции, поэтические повторы, параллельные структуры и градацию, акцентируя внимание на красоте, утонченности и эмоциональном воздействии. Результаты исследования демонстрируют, что синтаксис рекламы не только выполняет функцию убеждения, но и способствует формированию и укреплению гендерных ролей в потребительской культуре.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kaliyeva, A.
T71
Tolstova, O.
Syntactic features of gender expression in advertising discourse [Текст] / O. Tolstova, A. Kaliyeva // Bulletin WKU. - 2025. - №1. - Р. 120-130.
Рубрики: Реклама в средствах массовой информации
Кл.слова (ненормированные):
рекламный дискурс -- синтаксические особенности -- выражение гендера -- мужественность -- женственность -- повелительные предложения -- эллиптические конструкции -- повтор -- градация -- декларативная авторитетность -- восприятие потребителей -- лингвистические стратегии -- язык маркетинга -- риторические приемы
Аннотация: В данном исследовании рассматриваются синтаксические особенности выражения гендера в рекламном дискурсе, с акцентом на то, как языковые структуры укрепляют традиционные представления о мужественности и женственности. Анализ различных рекламных материалов показывает, что в маркетинге, ориентированном на мужчин, широко используются повелительные предложения, эллиптические конструкции, повтор, градация и декларативная авторитетность, подчеркивающие власть, эффективность и эксклюзивность. В отличие от этого, реклама, нацеленная на женщин, чаще применяет более мягкие повелительные конструкции, поэтические повторы, параллельные структуры и градацию, акцентируя внимание на красоте, утонченности и эмоциональном воздействии. Результаты исследования демонстрируют, что синтаксис рекламы не только выполняет функцию убеждения, но и способствует формированию и укреплению гендерных ролей в потребительской культуре.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Kaliyeva, A.
Page 7, Results: 71