Choice of metadata Статьи
Page 78, Results: 856
Report on unfulfilled requests: 0
771.
Подробнее
74
Ш 34
Швецова, В. М.
Профессиональная среда школы: от модели к практике [Текст] / В. М. Швецова // Инновации в образовании. - 2021. - №10 Октябрь. - С. 55-67.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельностная педагогика -- профессиональная среда -- рефлексивный фон -- новый тип профессионализма -- фронтмен -- новообразования взрослости -- ретренинг -- экспертиза личностно профессионального образа
Аннотация: В статье раскрываются основные качественные характеристики профессиональной среды школы, в которой идёт процесс формирования нового типа профессионализма учителя. Описана технология работы со взрослыми - ретренинг
Держатели документа:
ЗКУ
Ш 34
Швецова, В. М.
Профессиональная среда школы: от модели к практике [Текст] / В. М. Швецова // Инновации в образовании. - 2021. - №10 Октябрь. - С. 55-67.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельностная педагогика -- профессиональная среда -- рефлексивный фон -- новый тип профессионализма -- фронтмен -- новообразования взрослости -- ретренинг -- экспертиза личностно профессионального образа
Аннотация: В статье раскрываются основные качественные характеристики профессиональной среды школы, в которой идёт процесс формирования нового типа профессионализма учителя. Описана технология работы со взрослыми - ретренинг
Держатели документа:
ЗКУ
772.
Подробнее
81.2
К 89
Кузнецова, Т. Я.
Особенности грамматической системы латинского языка как когнитивно- коммуникативной основы медицинской терминологии [Текст] / Т. Я. Кузнецова // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 54-61.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные методы исследования -- психосистематика -- термин -- концепт -- понятие -- межуровневое взаимодействие -- когнитивная направленность -- профессиональная коммуникация
Аннотация: В статье рассматривается проблема адекватности грамматической системы латинского языка ее использованию в медицинской терминологии. Научная новизна исследования заключается в анализе роли латинской грамматики в процессе формирования медицинской терминологии коллективным адресатом, гуманистами эпохи Возрождения. Термины-словосочетания рассматриваются в аспекте межуровневого взаимодействия морфологии и синтаксиса. Имея четкую когнитивную и коммуникативную направленность термины-словосочетания отличаются строгой семантической, морфологической и синтаксической структурой
Держатели документа:
ЗКУ
К 89
Кузнецова, Т. Я.
Особенности грамматической системы латинского языка как когнитивно- коммуникативной основы медицинской терминологии [Текст] / Т. Я. Кузнецова // Иностранные языки в высшей школе. - 2021. - №3(58). - С. 54-61.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
когнитивные методы исследования -- психосистематика -- термин -- концепт -- понятие -- межуровневое взаимодействие -- когнитивная направленность -- профессиональная коммуникация
Аннотация: В статье рассматривается проблема адекватности грамматической системы латинского языка ее использованию в медицинской терминологии. Научная новизна исследования заключается в анализе роли латинской грамматики в процессе формирования медицинской терминологии коллективным адресатом, гуманистами эпохи Возрождения. Термины-словосочетания рассматриваются в аспекте межуровневого взаимодействия морфологии и синтаксиса. Имея четкую когнитивную и коммуникативную направленность термины-словосочетания отличаются строгой семантической, морфологической и синтаксической структурой
Держатели документа:
ЗКУ
773.
Подробнее
78
Т 86
Туранина, Н. А.
Формирование профессиональной компетентности библиотечных специалистов с помощью имиджевых технологий. [Текст] / Н. А. Туранина, Ю. Н. Сушкова, И. Г. Фоменко // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 505-509
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- имиджевые технологии -- мастер класс -- тренд
Аннотация: Статья посвящена использованию новых имиджевых технологий для формирования профессиональной компетентности специалистов библиотек. В работе представлена программа мастер-класса, характеризующая основные особенности имиджевых технологий и их реализацию в библиотечно-информационной сфере. Профессиональная компетентность библиотекаря – это и общий имидж библиотечной организации, и ее роль в социуме.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сушкова, Ю.Н.
Фоменко, И.Г.
Т 86
Туранина, Н. А.
Формирование профессиональной компетентности библиотечных специалистов с помощью имиджевых технологий. [Текст] / Н. А. Туранина, Ю. Н. Сушкова, И. Г. Фоменко // Документ в социокультурном пространстве региона: теория, история и современность ( Материалы IV Международной научно-практической конференции 1-2 июня 2021 года ). - 2021. - С. 505-509
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
компетентность -- имиджевые технологии -- мастер класс -- тренд
Аннотация: Статья посвящена использованию новых имиджевых технологий для формирования профессиональной компетентности специалистов библиотек. В работе представлена программа мастер-класса, характеризующая основные особенности имиджевых технологий и их реализацию в библиотечно-информационной сфере. Профессиональная компетентность библиотекаря – это и общий имидж библиотечной организации, и ее роль в социуме.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Сушкова, Ю.Н.
Фоменко, И.Г.
774.
Подробнее
74.200.50
Б 18
Бәйнеш, Ш. Б.
Историко-культурологический подход в профессиональной подготовке учителей [Текст] / Ш. Б. Бәйнеш // Педагогика и искусство. - 2021. - №6. - С. 20-28
ББК 74.200.50
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный компонент образования -- профессиональная подготовка -- культура -- культурологический подход -- этнокультурология
Аннотация: В насвтояще время этнокультурный компонент образования вышел на уровень государственной образовательной политики, так как позволяет гибко реагировать на социокультурные потробности общества, учитывать его этнические особнности
Держатели документа:
ЗКУ
Б 18
Бәйнеш, Ш. Б.
Историко-культурологический подход в профессиональной подготовке учителей [Текст] / Ш. Б. Бәйнеш // Педагогика и искусство. - 2021. - №6. - С. 20-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
этнокультурный компонент образования -- профессиональная подготовка -- культура -- культурологический подход -- этнокультурология
Аннотация: В насвтояще время этнокультурный компонент образования вышел на уровень государственной образовательной политики, так как позволяет гибко реагировать на социокультурные потробности общества, учитывать его этнические особнности
Держатели документа:
ЗКУ
775.
Подробнее
74
Д 18
Данилаев, Д. П.
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 125-138
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженер-педагог
Аннотация: Статус, предметная область и структура инженерной педагогики по-прежнему в центре внимания академической и научной общественности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
Д 18
Данилаев, Д. П.
Эволюция инженерной педагогики: основания и три измерения [Текст] / Д. П. Данилаев, Н. Н. Маливанов // Высшее образование в России. - 2021. - №11. - С. 125-138
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инженерная педагогика -- профессиональная педагогика -- непрерывное образование -- технологическое образование -- инженерное образование -- подготовка педагогов -- инженер-педагог
Аннотация: Статус, предметная область и структура инженерной педагогики по-прежнему в центре внимания академической и научной общественности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Маливанов, Н.Н.
776.
Подробнее
74
Б 65
Бисенова, А. Х.
Профессиональная подготовка специалистов индустрии туризма [Текст] / А. Х. Бисенова // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 51-53
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- профессиональная подготовка -- производственная практика -- туризм и сервис
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов для индустрии туризма и сервиса на примере колледжа.
Держатели документа:
ЗКУ
Б 65
Бисенова, А. Х.
Профессиональная подготовка специалистов индустрии туризма [Текст] / А. Х. Бисенова // Education. Quality assurance. - 2021. - №1. - С. 51-53
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- профессиональная подготовка -- производственная практика -- туризм и сервис
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы подготовки специалистов для индустрии туризма и сервиса на примере колледжа.
Держатели документа:
ЗКУ
777.
Подробнее
81.2
С 89
Султангалиева, А. А.
Обучение профессионально-ориентированному иностранному языку в техническом вузе [Текст] / А. А. Султангалиева, Ж. Е. Есполова // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 141-144
ББК 81.2
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная иноязычная компетенция -- межкультурная компетенция -- профессиональная коммуникация -- коммуникация на рабочем месте -- профессиональный язык
Аннотация: В представленной статье рассматриваются основные способы активизации процесса обучения иностранному языку для профессионального общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есполова, Ж.Е.
С 89
Султангалиева, А. А.
Обучение профессионально-ориентированному иностранному языку в техническом вузе [Текст] / А. А. Султангалиева, Ж. Е. Есполова // Ізденіс. - 2021. - №4. - С. 141-144
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная иноязычная компетенция -- межкультурная компетенция -- профессиональная коммуникация -- коммуникация на рабочем месте -- профессиональный язык
Аннотация: В представленной статье рассматриваются основные способы активизации процесса обучения иностранному языку для профессионального общения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Есполова, Ж.Е.
778.
Подробнее
74.58
А 45
Албанбаева, Ж. О.
Педагогический мониторинг и его роль в экспертно-оценочной деятельности преподавателя вуза [Текст] / Ж. О. Албанбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2021. - №1. - с. 4-10
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогический мониторинг -- профессиональная направленность личности -- педагогические знания -- конфигурация образовании -- диагностика -- индивидуализации процесса воспитания -- прикладные умения -- комплексная методика
Аннотация: Создание структуры мониторинга качества образования в современных условиях является необходимым и значимым управленческой конструкцией развития образования в учебных учреждениях, обеспечивающим достижение реальных результатов, адекватных современным требованиям общества и государственным стандартам.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
А 45
Албанбаева, Ж. О.
Педагогический мониторинг и его роль в экспертно-оценочной деятельности преподавателя вуза [Текст] / Ж. О. Албанбаева // Евразийское сообщество: экономика, политика, культура. - 2021. - №1. - с. 4-10
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
педагогический мониторинг -- профессиональная направленность личности -- педагогические знания -- конфигурация образовании -- диагностика -- индивидуализации процесса воспитания -- прикладные умения -- комплексная методика
Аннотация: Создание структуры мониторинга качества образования в современных условиях является необходимым и значимым управленческой конструкцией развития образования в учебных учреждениях, обеспечивающим достижение реальных результатов, адекватных современным требованиям общества и государственным стандартам.
Держатели документа:
ЗГУ им М. Утемисова
779.
Подробнее
74
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Формирование профессиональной идентичности студентов педагогов-психологов посредством педагогической практики [Текст] / С. Ф. Баюканская, Л. А. Федорченко // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 249-251
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- педагог-психолог -- педагогическая практика -- современое образование -- будущие психологи -- Образ профессии -- критериальное оценивание -- профессиональаня деятельность
Аннотация: В настоящее время основной целью современного образования является подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного, ответственного инициативного, компетентного специалиста, готового к постоянному профессиональному росту. Становление профессиональной идентичности является непременным условием формирования личности профессионала. Профессиональное самосознание психолога формируется в процессе обучения поэтапно и связано с формированием реалистичного образа личности психолога, расширением представлений о ролевых аспектах профессиональной деятельности, приближением к позитивной профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорченко, Л.А.
Б 33
Баюканская, С. Ф.
Формирование профессиональной идентичности студентов педагогов-психологов посредством педагогической практики [Текст] / С. Ф. Баюканская, Л. А. Федорченко // Материалы республиканской научно-практической конференции «Подготовка специалистов для казахстанской школы: обновление содержания и связь с практикой» . - Уральск, 2019. - 5-6 марта. - С. 249-251
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная идентичность -- студенты -- педагог-психолог -- педагогическая практика -- современое образование -- будущие психологи -- Образ профессии -- критериальное оценивание -- профессиональаня деятельность
Аннотация: В настоящее время основной целью современного образования является подготовка высококвалифицированного, конкурентоспособного, ответственного инициативного, компетентного специалиста, готового к постоянному профессиональному росту. Становление профессиональной идентичности является непременным условием формирования личности профессионала. Профессиональное самосознание психолога формируется в процессе обучения поэтапно и связано с формированием реалистичного образа личности психолога, расширением представлений о ролевых аспектах профессиональной деятельности, приближением к позитивной профессиональной идентичности.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Федорченко, Л.А.
780.
Подробнее
74
Т 16
Талмуратова, Г. А.
Зарубежный опыт подготовки преподавателей к реализации инклюзивного образования в вузе [Текст] / Г. А. Талмуратова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №1. - С. 23-28
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- Особенные дети -- Профессиональная подготовка -- Студенты -- Нарушения -- Социализация
Аннотация: Исследования,посвященные особенностям организации высшего инклюзивного образования и вопросы профессиональной подготовки преподавателей вуза к реализации инклюзивного образования начали активизироваться в трудах зарубежных ученых
Держатели документа:
ЗКУ
Т 16
Талмуратова, Г. А.
Зарубежный опыт подготовки преподавателей к реализации инклюзивного образования в вузе [Текст] / Г. А. Талмуратова // Қайнар университетінің хабаршысы. - 2020. - №1. - С. 23-28
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Инклюзивное образование -- Особенные дети -- Профессиональная подготовка -- Студенты -- Нарушения -- Социализация
Аннотация: Исследования,посвященные особенностям организации высшего инклюзивного образования и вопросы профессиональной подготовки преподавателей вуза к реализации инклюзивного образования начали активизироваться в трудах зарубежных ученых
Держатели документа:
ЗКУ
Page 78, Results: 856