Электронный каталог


 

Choice of metadata Статьи

Page 84, Results: 883

Report on unfulfilled requests: 0

74
А 31

Адольф, В. А.
    Взгляд на воспитание обучающихся поколения Z в условиях цифровой среды учреждения среднего профессионального образования [Текст] / В. А. Адольф, Е. А. Антипина, Н. Е. Строгова // Педагогика. - 2022. - №8. - С. 71-79.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- государственные документы в области воспитания -- теории и концепции воспитания -- неоднозначность понятия "воспитание"
Аннотация: Воспитание, как важная категория педагогики, рассматривается с двух точек зрения: теоретической, где оно раскрыто с позиций представителей различных воспитательных концепций, и практической, в условиях цифровизации оно перемещается в виртуально-реальную среду и осуществляется в соответствии с запросами современных обучающихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Антипина, Е.А.
Строгова, Н.Е.

Адольф, В.А. Взгляд на воспитание обучающихся поколения Z в условиях цифровой среды учреждения среднего профессионального образования [Текст] / В. А. Адольф, Е. А. Антипина, Н. Е. Строгова // Педагогика. - 2022. - №8.- С.71-79.

831.

Адольф, В.А. Взгляд на воспитание обучающихся поколения Z в условиях цифровой среды учреждения среднего профессионального образования [Текст] / В. А. Адольф, Е. А. Антипина, Н. Е. Строгова // Педагогика. - 2022. - №8.- С.71-79.


74
А 31

Адольф, В. А.
    Взгляд на воспитание обучающихся поколения Z в условиях цифровой среды учреждения среднего профессионального образования [Текст] / В. А. Адольф, Е. А. Антипина, Н. Е. Строгова // Педагогика. - 2022. - №8. - С. 71-79.
ББК 74

Рубрики: Педагогика

Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- государственные документы в области воспитания -- теории и концепции воспитания -- неоднозначность понятия "воспитание"
Аннотация: Воспитание, как важная категория педагогики, рассматривается с двух точек зрения: теоретической, где оно раскрыто с позиций представителей различных воспитательных концепций, и практической, в условиях цифровизации оно перемещается в виртуально-реальную среду и осуществляется в соответствии с запросами современных обучающихся
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Антипина, Е.А.
Строгова, Н.Е.

74.00
К 21

Картушина, Л. Е.
    Эковолонтерская деятельность студентов [Текст] / Л. Е. Картушина // Педагогика. - 2022. - №9. - Ст. 105-108. - С.
ББК 74.00

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Эковолонтерство -- экология -- студенты -- воспитательный процесс -- нравственное и интеллектуальное развитие
Аннотация: Показан широкий диапазон возможностей интегрируемой в воспитательное пространство образовательного учреждения эковолонтерской деятельности в развитии нравственных и интеллектуальных качеств студентов
Держатели документа:
ЗКУ

Картушина, Л.Е. Эковолонтерская деятельность студентов [Текст] / Л. Е. Картушина // Педагогика. - 2022. - №9.- Ст.105-108.- С.

832.

Картушина, Л.Е. Эковолонтерская деятельность студентов [Текст] / Л. Е. Картушина // Педагогика. - 2022. - №9.- Ст.105-108.- С.


74.00
К 21

Картушина, Л. Е.
    Эковолонтерская деятельность студентов [Текст] / Л. Е. Картушина // Педагогика. - 2022. - №9. - Ст. 105-108. - С.
ББК 74.00

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Эковолонтерство -- экология -- студенты -- воспитательный процесс -- нравственное и интеллектуальное развитие
Аннотация: Показан широкий диапазон возможностей интегрируемой в воспитательное пространство образовательного учреждения эковолонтерской деятельности в развитии нравственных и интеллектуальных качеств студентов
Держатели документа:
ЗКУ

74
К 61

Колокольникова, З. У.
    Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 109-121.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Приенисейская Сибирь -- педагогическая образование -- подготовка современного педагога -- деятельностный и компетентностный подходы -- единая трудовая школа -- семинария -- училище -- педагогические курсы -- губернский отдел народного образования -- педагогический техникум
Аннотация: В статье показано развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири (Красноярском крае ) в 1920-30-е гг. Рассматривается основные педагогические учебные заведения, количество обучающихся, кадровое обеспечение, особенности организации учебного процесса. На основе архивных материалов характеризуется различные аспекты учебно-воспитательной подготовки будущих педагогов в этом регионе
Держатели документа:
ЗКУ

Колокольникова, З.У. Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10.- С.109-121.

833.

Колокольникова, З.У. Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10.- С.109-121.


74
К 61

Колокольникова, З. У.
    Развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири в 20-30-е гг. ХХ в. [Текст] / З. У. Колокольникова // Педагогика. - 2022. - №10. - С. 109-121.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Приенисейская Сибирь -- педагогическая образование -- подготовка современного педагога -- деятельностный и компетентностный подходы -- единая трудовая школа -- семинария -- училище -- педагогические курсы -- губернский отдел народного образования -- педагогический техникум
Аннотация: В статье показано развитие системы педагогического образования в Приенисейской Сибири (Красноярском крае ) в 1920-30-е гг. Рассматривается основные педагогические учебные заведения, количество обучающихся, кадровое обеспечение, особенности организации учебного процесса. На основе архивных материалов характеризуется различные аспекты учебно-воспитательной подготовки будущих педагогов в этом регионе
Держатели документа:
ЗКУ

74
Д 20

Дармодехин, С. В.
    К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 22-38.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- воспитательный процесс -- Учебно-воспитательный процесс -- социализация -- социальный институт воспитания -- методология и стратегия воспитания -- парадигма воспитания -- государственная политика в области воспитания -- институционализация воспитания -- новая общественно-государственная система воспитания -- стандартизация условий воспитания
Аннотация: В статье представлены процессы смены парадигм воспитания и трансформации воспитательной функции в системе образования, динамика развития государственной политики и актуальные изменения воспитательного компонента образовательного законодательства. Рассмотрены основные позитивные тенденции и достижения в сфере воспитания, а также стратегические проблемы и инерционные факторы, сдерживающие реализацию новой стратегии воспитания
Держатели документа:
ЗКУ

Дармодехин, С.В. К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11.- С.22-38.

834.

Дармодехин, С.В. К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11.- С.22-38.


74
Д 20

Дармодехин, С. В.
    К вопросу о развитии стратегии воспитания и механизмов ее реализации в системе общего образования [Текст] / С. В. Дармодехин // Педагогика. - 2022. - №11. - С. 22-38.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Образовательный процесс -- воспитательный процесс -- Учебно-воспитательный процесс -- социализация -- социальный институт воспитания -- методология и стратегия воспитания -- парадигма воспитания -- государственная политика в области воспитания -- институционализация воспитания -- новая общественно-государственная система воспитания -- стандартизация условий воспитания
Аннотация: В статье представлены процессы смены парадигм воспитания и трансформации воспитательной функции в системе образования, динамика развития государственной политики и актуальные изменения воспитательного компонента образовательного законодательства. Рассмотрены основные позитивные тенденции и достижения в сфере воспитания, а также стратегические проблемы и инерционные факторы, сдерживающие реализацию новой стратегии воспитания
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ф 51

Филипенко, Е. В.
    Использование современных педагогических технологий в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. В. Филипенко, Ю. К. Нимировская // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 95-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Технология воспитания -- профилактика девиантного поведения несовершеннолетних -- воспитательная работа
Аннотация: Особое внимание авторы уделяют личностно-ориентированным, здоровье созидающим и игровым технологиям как наиболее продуктивным в организации и осуществлении воспитательно-профилактической работы среди детей и подростков. В статье раскрывается сущность понятия "технология воспитания" и структурные компоненты
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нимировская, Ю.К.

Филипенко, Е.В. Использование современных педагогических технологий в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. В. Филипенко, Ю. К. Нимировская // Инновации в образовании. - 2022. - №11.- С.95-106.

835.

Филипенко, Е.В. Использование современных педагогических технологий в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. В. Филипенко, Ю. К. Нимировская // Инновации в образовании. - 2022. - №11.- С.95-106.


74
Ф 51

Филипенко, Е. В.
    Использование современных педагогических технологий в профилактике девиантного поведения несовершеннолетних [Текст] / Е. В. Филипенко, Ю. К. Нимировская // Инновации в образовании. - 2022. - №11. - С. 95-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Технология воспитания -- профилактика девиантного поведения несовершеннолетних -- воспитательная работа
Аннотация: Особое внимание авторы уделяют личностно-ориентированным, здоровье созидающим и игровым технологиям как наиболее продуктивным в организации и осуществлении воспитательно-профилактической работы среди детей и подростков. В статье раскрывается сущность понятия "технология воспитания" и структурные компоненты
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Нимировская, Ю.К.

74
Ш 72

Шмелева, Н. В.
    Активизация социального партнерства школы и семьи: к основаниям современного воспитательного процесса [Текст] / Н. В. Шмелева, А. О. Макарова // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Семья -- институт образования -- сотрудничества -- концепция "конвенция поколений" -- ценности -- социализация
Аннотация: В статье обосновывается необходимость ревизии существующей модели социального партнерства семьи и школы. Обосновывается тезис о необходимости смены векторов в организации взаимодействия социальных институтов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макарова, А.О.

Шмелева, Н.В. Активизация социального партнерства школы и семьи: к основаниям современного воспитательного процесса [Текст] / Н. В. Шмелева, А. О. Макарова // Инновации в образовании. - 2023. - №2.- С.118-125.

836.

Шмелева, Н.В. Активизация социального партнерства школы и семьи: к основаниям современного воспитательного процесса [Текст] / Н. В. Шмелева, А. О. Макарова // Инновации в образовании. - 2023. - №2.- С.118-125.


74
Ш 72

Шмелева, Н. В.
    Активизация социального партнерства школы и семьи: к основаниям современного воспитательного процесса [Текст] / Н. В. Шмелева, А. О. Макарова // Инновации в образовании. - 2023. - №2. - С. 118-125.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Семья -- институт образования -- сотрудничества -- концепция "конвенция поколений" -- ценности -- социализация
Аннотация: В статье обосновывается необходимость ревизии существующей модели социального партнерства семьи и школы. Обосновывается тезис о необходимости смены векторов в организации взаимодействия социальных институтов
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макарова, А.О.

74
Г 82

Гришенко, В. Д.
    Формирование социальных умений учащихся 10-11 классов на уроке иностранного языка посредством социальной рекламы [Текст] / В. Д. Гришенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01. - С. 72-76.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Социальные навыки -- социальная реклама -- старшеклассники -- тематический метод -- проектный метод -- воспитательный потенциал
Аннотация: В статье рассматриваются понятия "социальная компетенция", "социальные умения", "социальная реклама"; доказывается целесообразность применения социальной видеорекламы на уроках иностранного языка в 10-11 классах с целью формирования личностных качеств старшеклассников
Держатели документа:
ЗКУ

Гришенко, В.Д. Формирование социальных умений учащихся 10-11 классов на уроке иностранного языка посредством социальной рекламы [Текст] / В. Д. Гришенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01.- С.72-76.

837.

Гришенко, В.Д. Формирование социальных умений учащихся 10-11 классов на уроке иностранного языка посредством социальной рекламы [Текст] / В. Д. Гришенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01.- С.72-76.


74
Г 82

Гришенко, В. Д.
    Формирование социальных умений учащихся 10-11 классов на уроке иностранного языка посредством социальной рекламы [Текст] / В. Д. Гришенко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №01. - С. 72-76.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Социальные навыки -- социальная реклама -- старшеклассники -- тематический метод -- проектный метод -- воспитательный потенциал
Аннотация: В статье рассматриваются понятия "социальная компетенция", "социальные умения", "социальная реклама"; доказывается целесообразность применения социальной видеорекламы на уроках иностранного языка в 10-11 классах с целью формирования личностных качеств старшеклассников
Держатели документа:
ЗКУ

74
Ш 66

Шкаровский, В. Н.
    Воспитательный потенциал народного танцевального искусства [Текст] / В. Н. Шкаровский, И. О. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №3. - С. 98-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- культура -- танцевальный коллектив -- дополнительное образование -- социальное партнерство -- проектная деятельность
Аннотация: В статье описывается проект, основанный на социальном партнерстве между коллективом народного танца, учреждением дополнительного образования и национальными культурными автономиями Новосибирской области
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, И.О.

Шкаровский, В.Н. Воспитательный потенциал народного танцевального искусства [Текст] / В. Н. Шкаровский, И. О. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №3.- С.98-106.

838.

Шкаровский, В.Н. Воспитательный потенциал народного танцевального искусства [Текст] / В. Н. Шкаровский, И. О. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №3.- С.98-106.


74
Ш 66

Шкаровский, В. Н.
    Воспитательный потенциал народного танцевального искусства [Текст] / В. Н. Шкаровский, И. О. Гончарова // Инновации в образовании. - 2023. - №3. - С. 98-106.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Воспитание -- культура -- танцевальный коллектив -- дополнительное образование -- социальное партнерство -- проектная деятельность
Аннотация: В статье описывается проект, основанный на социальном партнерстве между коллективом народного танца, учреждением дополнительного образования и национальными культурными автономиями Новосибирской области
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гончарова, И.О.

74
С 22

Сахарчук, Е. С.
    Педагогические условия преодоления индивидуализма современных студентов [Текст] / Е. С. Сахарчук, И. А. Киселева // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 56-65.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Актуализация традиционных ценностей -- воспитательное пространство вуза -- педагогическая модель -- субъект- субъектное взаимодействие
Аннотация: Целью исследования было определение организационно- педагогических условий развития в вузе ценностно-ориентированного воспитательного пространства, характеризуемого взаимной поддержкой студентов, преподавателей и других индивидуальных субъектов образовательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Киселева, И.А.

Сахарчук, Е.С. Педагогические условия преодоления индивидуализма современных студентов [Текст] / Е. С. Сахарчук, И. А. Киселева // Педагогика. - 2023. - №3.- С.56-65.

839.

Сахарчук, Е.С. Педагогические условия преодоления индивидуализма современных студентов [Текст] / Е. С. Сахарчук, И. А. Киселева // Педагогика. - 2023. - №3.- С.56-65.


74
С 22

Сахарчук, Е. С.
    Педагогические условия преодоления индивидуализма современных студентов [Текст] / Е. С. Сахарчук, И. А. Киселева // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 56-65.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
Актуализация традиционных ценностей -- воспитательное пространство вуза -- педагогическая модель -- субъект- субъектное взаимодействие
Аннотация: Целью исследования было определение организационно- педагогических условий развития в вузе ценностно-ориентированного воспитательного пространства, характеризуемого взаимной поддержкой студентов, преподавателей и других индивидуальных субъектов образовательной деятельности
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Киселева, И.А.

74
С 50

Смирнов, В. А.
    Молодёжная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия [Текст] / В. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 9-20
ББК 74

Рубрики: Образоване

Кл.слова (ненормированные):
молодёжь -- молодёжная политика -- университет -- воспитательная деятельность
Аннотация: В условиях эскалации геополитической напряжённости, усиления информационного противостояния важным фактором сохранения российского государства является системная деятельность по социальной интеграции молодого поколения, развитию у него адекватных гражданских установок и ценностей. По мнению автора статьи, сегодня наблюдается изменение модели реализации государственной молодёжной политики, фокус внимания которой всё больше переносится на систему образования, включая российские университеты. В этой связи важной исследовательской задачей является анализ моделей молодёжной политики и воспитательной деятельности в российских университетах. Целью статьи является анализ установок топ-менеджмента российских вузов в отношении организации молодёжной политики и воспитательной деятельности в университете. Статья основана на серии глубинных интервью, проведённых с руководством российских вузов в июле–сентября 2022 года. В ней предложены критерии для анализа эффективности воспитательной работы со студентами, представлена типология моделей такой работы в российских университетах в разные исторические периоды, выделены основные дисфункции реализации молодёжной политики в российских университетах на современном этапе. В завершении автором предложено несколько ключевых принципов, позволяющих повысить эффективность молодёжной политики и воспитательной деятельности в университете как важного механизма социальной интеграции молодого поколения.
Держатели документа:
ЗКУ

Смирнов, В.А. Молодёжная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия [Текст] / В. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2023. - №5.- С.9-20

840.

Смирнов, В.А. Молодёжная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия [Текст] / В. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2023. - №5.- С.9-20


74
С 50

Смирнов, В. А.
    Молодёжная политика и воспитательная деятельность в российских университетах: этапы развития и ключевые противоречия [Текст] / В. А. Смирнов // Высшее образование в России. - 2023. - №5. - С. 9-20
ББК 74

Рубрики: Образоване

Кл.слова (ненормированные):
молодёжь -- молодёжная политика -- университет -- воспитательная деятельность
Аннотация: В условиях эскалации геополитической напряжённости, усиления информационного противостояния важным фактором сохранения российского государства является системная деятельность по социальной интеграции молодого поколения, развитию у него адекватных гражданских установок и ценностей. По мнению автора статьи, сегодня наблюдается изменение модели реализации государственной молодёжной политики, фокус внимания которой всё больше переносится на систему образования, включая российские университеты. В этой связи важной исследовательской задачей является анализ моделей молодёжной политики и воспитательной деятельности в российских университетах. Целью статьи является анализ установок топ-менеджмента российских вузов в отношении организации молодёжной политики и воспитательной деятельности в университете. Статья основана на серии глубинных интервью, проведённых с руководством российских вузов в июле–сентября 2022 года. В ней предложены критерии для анализа эффективности воспитательной работы со студентами, представлена типология моделей такой работы в российских университетах в разные исторические периоды, выделены основные дисфункции реализации молодёжной политики в российских университетах на современном этапе. В завершении автором предложено несколько ключевых принципов, позволяющих повысить эффективность молодёжной политики и воспитательной деятельности в университете как важного механизма социальной интеграции молодого поколения.
Держатели документа:
ЗКУ

Page 84, Results: 883

 

All acquisitions for 
Or select a month