Choice of metadata Статьи
Page 82, Results: 854
Report on unfulfilled requests: 0
811.
Подробнее
81.2
Ч-45
Чернышова, М. В.
Формирование у студентов-лингвистов умений иноязычного речевого общения с учащимся старших классов на основе коммуникативно-педагогических ситуаций [Текст] / М. В. Чернышова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №9. - С. 83-91.
ББК 81.2
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативно-педагогическая ситуация -- иноязычная профессиональная коммуникация учителя иностранного языка -- педагогическое взаимодействие -- лингводидактический анализ -- дидактическая речь -- учащиеся старших классов
Аннотация: Статья посвящена проблемам формирования у студентов-лингвистов умений иноязычного речевого общения с учащимся старших классов на основе коммуникативно-педагогических ситуаций. В статье показано, что обучение иноязычному педагогическому общению должно осуществляться в процессе анализа типичных ситуаций, возникающих при взаимодействии учителя иностранного языка с учащимися
Держатели документа:
ЗКУ
Ч-45
Чернышова, М. В.
Формирование у студентов-лингвистов умений иноязычного речевого общения с учащимся старших классов на основе коммуникативно-педагогических ситуаций [Текст] / М. В. Чернышова // Иностранные языки в школе. - 2022. - №9. - С. 83-91.
Рубрики: Иностранный язык
Кл.слова (ненормированные):
Коммуникативно-педагогическая ситуация -- иноязычная профессиональная коммуникация учителя иностранного языка -- педагогическое взаимодействие -- лингводидактический анализ -- дидактическая речь -- учащиеся старших классов
Аннотация: Статья посвящена проблемам формирования у студентов-лингвистов умений иноязычного речевого общения с учащимся старших классов на основе коммуникативно-педагогических ситуаций. В статье показано, что обучение иноязычному педагогическому общению должно осуществляться в процессе анализа типичных ситуаций, возникающих при взаимодействии учителя иностранного языка с учащимися
Держатели документа:
ЗКУ
812.
Подробнее
74
В 67
Волкова, М. А.
Влияние организации учебной практики на самоопределение будущих педагогов [Текст] / М. А. Волкова // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 97-101.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- профессиональная ориентация -- формирование профессиональной позиции -- ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение практики -- распределенная и концентрированная практики
Аннотация: В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров "активность", "осознанность" и "положительное отношение к будущей профессии" у студентов
Держатели документа:
ЗКУ
В 67
Волкова, М. А.
Влияние организации учебной практики на самоопределение будущих педагогов [Текст] / М. А. Волкова // Педагогика. - 2023. - №1. - С. 97-101.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая практика -- профессиональная ориентация -- формирование профессиональной позиции -- ценностно-смысловое и профессиональное самоопределение практики -- распределенная и концентрированная практики
Аннотация: В статье рассматривается влияние организации учебной практики будущих педагогов на активизацию их ценностно-смыслового и профессионального самоопределения. Представлен алгоритм работы по сопровождению практики. Приводятся данные исследования динамики параметров "активность", "осознанность" и "положительное отношение к будущей профессии" у студентов
Держатели документа:
ЗКУ
813.
Подробнее
74
Г 95
Гурьянчик, В. Н.
Оценивание сформированности универсальных педагогических компетенций студентов бакалавриата средствами диалоговых тренажеров [Текст] / В. Н. Гурьянчик, Т. В. Макеева // Инновации в образовании. - 2023. - №4. - С. 98-113.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Демонстрационный экзамен -- диалоговый тренажер -- студенты бакалавриата -- универсальные педагогические компетенции -- учебно-профессиональная деятельность -- SMART-образование
Аннотация: В статье рассматриваются инновационные технологии оценивания сформированности универсальных педагогических компетенций у студентов бакалавриата с применением диалоговых тренажеров
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макеева, Т.В.
Г 95
Гурьянчик, В. Н.
Оценивание сформированности универсальных педагогических компетенций студентов бакалавриата средствами диалоговых тренажеров [Текст] / В. Н. Гурьянчик, Т. В. Макеева // Инновации в образовании. - 2023. - №4. - С. 98-113.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Демонстрационный экзамен -- диалоговый тренажер -- студенты бакалавриата -- универсальные педагогические компетенции -- учебно-профессиональная деятельность -- SMART-образование
Аннотация: В статье рассматриваются инновационные технологии оценивания сформированности универсальных педагогических компетенций у студентов бакалавриата с применением диалоговых тренажеров
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Макеева, Т.В.
814.
Подробнее
74
Л 84
Лукина, А. К.
Профессиональная адаптация молодых учителей и ее сопровождение в муниципальной системе образования [Текст] / А. К. Лукина, М. В. Чернышкова // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 98-109.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сопровождение -- профессиональная адаптация -- молодой учитель -- муниципальная система образования -- метод проектов -- профессиональная индентичность -- образовательная среда -- проектная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых учителей, описан опыт ее сопровождения в муниципальной системе образования. Представлен авторский подход к психолого-педагогическому сопровождению, характеризуются его эффективные формы и модели, применяемые в отдельном образовательном учреждении, и на муниципальном уровне
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чернышкова, М.В.
Л 84
Лукина, А. К.
Профессиональная адаптация молодых учителей и ее сопровождение в муниципальной системе образования [Текст] / А. К. Лукина, М. В. Чернышкова // Педагогика. - 2023. - №3. - С. 98-109.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Сопровождение -- профессиональная адаптация -- молодой учитель -- муниципальная система образования -- метод проектов -- профессиональная индентичность -- образовательная среда -- проектная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы профессиональной адаптации молодых учителей, описан опыт ее сопровождения в муниципальной системе образования. Представлен авторский подход к психолого-педагогическому сопровождению, характеризуются его эффективные формы и модели, применяемые в отдельном образовательном учреждении, и на муниципальном уровне
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чернышкова, М.В.
815.
Подробнее
74
М 71
Мишурова, О. И.
Формирование профессионально-ориентированной языковой компетенции с помощью английских художественных текстов [Текст] / О. И. Мишурова // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 48-53.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
изучение иностранного языка -- профессионально-ориентированная языковая компетенция -- правовые дисциплины -- интеграция -- литература -- аутентичные художественные тексты -- аудирование -- словарный запас -- профессиональная лексика
Аннотация: В статье рассматривается формирование с помощью художественных текстов профессионально-ориентированной языковой компетенции у студентов, изучающих иностранный английский язык.
Держатели документа:
ЗКУ
М 71
Мишурова, О. И.
Формирование профессионально-ориентированной языковой компетенции с помощью английских художественных текстов [Текст] / О. И. Мишурова // Педагогика. - 2023. - №4. - С. 48-53.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
изучение иностранного языка -- профессионально-ориентированная языковая компетенция -- правовые дисциплины -- интеграция -- литература -- аутентичные художественные тексты -- аудирование -- словарный запас -- профессиональная лексика
Аннотация: В статье рассматривается формирование с помощью художественных текстов профессионально-ориентированной языковой компетенции у студентов, изучающих иностранный английский язык.
Держатели документа:
ЗКУ
816.
Подробнее
74.58
Б 59
Бидайбеков, Е.
Высшая школа в Казахстане: развитие под влиянием цифровых технологий [Текст] / Е. Бидайбеков, В. Гриншкун // Казахстанская правда. - 2023. -7 августа. - №147. - С. 7.
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
современные высококвалифицированные специалисты -- высшая школа -- студенты -- выпускники вузов -- профессиональная деятельность -- цифровые технологии -- республиканская система образования -- цифровые ресурсы
Аннотация: Казахстану нужны современные высококвалифицированные специалисты, способные быть профессионалами не только сейчас, но и в будущем, когда произойдут очередные общественные, экономические, технологические и другие изменения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гриншкун, В.
Б 59
Бидайбеков, Е.
Высшая школа в Казахстане: развитие под влиянием цифровых технологий [Текст] / Е. Бидайбеков, В. Гриншкун // Казахстанская правда. - 2023. -7 августа. - №147. - С. 7.
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
современные высококвалифицированные специалисты -- высшая школа -- студенты -- выпускники вузов -- профессиональная деятельность -- цифровые технологии -- республиканская система образования -- цифровые ресурсы
Аннотация: Казахстану нужны современные высококвалифицированные специалисты, способные быть профессионалами не только сейчас, но и в будущем, когда произойдут очередные общественные, экономические, технологические и другие изменения.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Гриншкун, В.
817.
Подробнее
74
Г 12
Гаврилова, И. В.
Психолого-педагогические аспекты формирования профессиональных и личностных качеств будущего педагога системы специального образования [Текст] / И. В. Гаврилова, О. В. Василенко // Инновации в образовании. - 2023. - №6. - С. 76-83.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог- дефектолог -- профессиональная деятельность -- психолого-педагогическая модель -- люди с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы подготовки студентов направления "Специальное (дефектологическое) образование", раскрываются особенности формирования профессиональных и личностных качеств будущих педагогов- дефектологов через психолого-педагогическую модель их подготовки в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Василенко, О.В.
Г 12
Гаврилова, И. В.
Психолого-педагогические аспекты формирования профессиональных и личностных качеств будущего педагога системы специального образования [Текст] / И. В. Гаврилова, О. В. Василенко // Инновации в образовании. - 2023. - №6. - С. 76-83.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагог- дефектолог -- профессиональная деятельность -- психолого-педагогическая модель -- люди с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы подготовки студентов направления "Специальное (дефектологическое) образование", раскрываются особенности формирования профессиональных и личностных качеств будущих педагогов- дефектологов через психолого-педагогическую модель их подготовки в вузе.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Василенко, О.В.
818.
Подробнее
78
Т 76
Трофимова, И. Н.
Инскрипты в книжной коллекции Г. А. Трофименко: репрезентация профессиональной среды [Текст] / И. Н. Трофимова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 102-121.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Генрих Александрович Трофименко -- инскрипты -- авторские дарственные надписи -- книжная коллекция -- профессиональная среда -- международные отношения
Аннотация: Статья посвящена изучению авторских дарственных надписей в книжной коллекции Генриха Александровича Трофименко (1929–2005) – известного историка-международника, специалиста по военной стратегии США. Исследование расширяет представление об инскриптах как источниках информации о профессиональной среде: её специфике, статусах и взаимоотношениях участников. Теоретической основой исследования стали положения, рассматривающие инскрипт как историко-культурный и социокультурный феномен, который отражает как личные, так и деловые отношения. В качестве основных методов исследования выступают структурно-содержательный анализ дарственных надписей и анализ открытых биографических данных об их авторах и адресате. Показано, что особенности профессиональной среды раскрываются в инскрипте посредством его более сложной структуры; отсылки к предмету профессиональной дискуссии или содержанию презентуемой книги; указания даты и места конкретного мероприятия или обстоятельств встречи. Анализ институциональной принадлежности авторов показал, что участники профессиональной среды являются высококвалифицированными специалистами, возглавлявшими и представлявшими различные государственные, предпринимательские и общественные структуры. Включённость Г. А. Трофименко в эту среду и научное сотрудничество с зарубежными коллегами свидетельствуют о его высоком авторитете и профессионализме.
Держатели документа:
ЗКУ
Т 76
Трофимова, И. Н.
Инскрипты в книжной коллекции Г. А. Трофименко: репрезентация профессиональной среды [Текст] / И. Н. Трофимова // Научные и технические библиотеки. - 2023. - №7. - С. 102-121.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
Генрих Александрович Трофименко -- инскрипты -- авторские дарственные надписи -- книжная коллекция -- профессиональная среда -- международные отношения
Аннотация: Статья посвящена изучению авторских дарственных надписей в книжной коллекции Генриха Александровича Трофименко (1929–2005) – известного историка-международника, специалиста по военной стратегии США. Исследование расширяет представление об инскриптах как источниках информации о профессиональной среде: её специфике, статусах и взаимоотношениях участников. Теоретической основой исследования стали положения, рассматривающие инскрипт как историко-культурный и социокультурный феномен, который отражает как личные, так и деловые отношения. В качестве основных методов исследования выступают структурно-содержательный анализ дарственных надписей и анализ открытых биографических данных об их авторах и адресате. Показано, что особенности профессиональной среды раскрываются в инскрипте посредством его более сложной структуры; отсылки к предмету профессиональной дискуссии или содержанию презентуемой книги; указания даты и места конкретного мероприятия или обстоятельств встречи. Анализ институциональной принадлежности авторов показал, что участники профессиональной среды являются высококвалифицированными специалистами, возглавлявшими и представлявшими различные государственные, предпринимательские и общественные структуры. Включённость Г. А. Трофименко в эту среду и научное сотрудничество с зарубежными коллегами свидетельствуют о его высоком авторитете и профессионализме.
Держатели документа:
ЗКУ
819.
Подробнее
74
М 71
Мищенко, И. Н.
Психолого-педагогические обеспечение психологической безопасности студенческих проектных групп технических специальностей [Текст] / И. Н. Мищенко, Н. П. Котляр // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 50-63.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- психологическая безопасность -- профессиональная идентичность -- психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения и воспитания
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогического обеспечения психологической безопасности студенческих инженерных проектных групп.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Котляр, Н.П.
М 71
Мищенко, И. Н.
Психолого-педагогические обеспечение психологической безопасности студенческих проектных групп технических специальностей [Текст] / И. Н. Мищенко, Н. П. Котляр // Инновации в образовании. - 2023. - №8. - С. 50-63.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- психологическая безопасность -- профессиональная идентичность -- психолого-педагогическое обеспечение процесса обучения и воспитания
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы психолого-педагогического обеспечения психологической безопасности студенческих инженерных проектных групп.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Котляр, Н.П.
820.
Подробнее
74
М 15
Макеева, С. Н.
Оценивание сформированности иноязычной коммуникативной компетенции будущих бакалавров педагогического образования: опыт проведения модульного экзамена [Текст] / С. Н. Макеева, О. И. Кирдяева, Н. А. Спичко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 54-60
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональная подготовка -- модульный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- межкультурная коммуникация -- английский язык
Аннотация: Статья посвящена проблеме оценивания результатов профессиональной подготовки студентов бакалавриата. В статье анализируется педагогический опыт авторов по разработке содержания комплексного экзамена по модулю "Английский язык". Статья содержит примеры заданий модульного экзамена, бланки оценивания учебных достижений студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кирдяева, О.И.
Спичко, Н.А.
М 15
Макеева, С. Н.
Оценивание сформированности иноязычной коммуникативной компетенции будущих бакалавров педагогического образования: опыт проведения модульного экзамена [Текст] / С. Н. Макеева, О. И. Кирдяева, Н. А. Спичко // Иностранные языки в школе. - 2023. - №04. - С. 54-60
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
учитель иностранного языка -- профессиональная подготовка -- модульный экзамен -- иноязычная коммуникативная компетенция -- межкультурная коммуникация -- английский язык
Аннотация: Статья посвящена проблеме оценивания результатов профессиональной подготовки студентов бакалавриата. В статье анализируется педагогический опыт авторов по разработке содержания комплексного экзамена по модулю "Английский язык". Статья содержит примеры заданий модульного экзамена, бланки оценивания учебных достижений студентов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Кирдяева, О.И.
Спичко, Н.А.
Page 82, Results: 854