Choice of metadata Статьи
Page 85, Results: 869
Report on unfulfilled requests: 0
841.
Подробнее
63
П 52
Полонская, Ю.
Эволюция тотемов укрепляет тамгу [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 29 марта. - №61. - С. 5.
ББК 63
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
государственная геральдика -- тотем -- тамга -- обозначение собственности -- тюркские народы -- история -- герб -- геральдика -- мировая тенденция -- монеты -- печати
Аннотация: Практически все страны мира меняли содержание своих государственных символов
Держатели документа:
ЗКУ
П 52
Полонская, Ю.
Эволюция тотемов укрепляет тамгу [Текст] / Ю. Полонская // Казахстанская правда. - 2024. - 29 марта. - №61. - С. 5.
Рубрики: История
Кл.слова (ненормированные):
государственная геральдика -- тотем -- тамга -- обозначение собственности -- тюркские народы -- история -- герб -- геральдика -- мировая тенденция -- монеты -- печати
Аннотация: Практически все страны мира меняли содержание своих государственных символов
Держатели документа:
ЗКУ
842.
Подробнее
22.3
В 76
Воскобойникова, Н. А.
Межпредметные задания как средство развития глобальных компетенций учащихся на уроках физики. [Текст] / Н. А. Воскобойникова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 31-36
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- межпредметные связи -- межпредметное задание -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье представлен опят применения межпредметного задания для развития глобальных компетенций учащихся старшей школы на уроках физики. Содержание задания построено на предметной интеграции физики, математики и экономики. Представлены результаты учащихся в области глобальных компетенций.
Держатели документа:
ЗКУ
В 76
Воскобойникова, Н. А.
Межпредметные задания как средство развития глобальных компетенций учащихся на уроках физики. [Текст] / Н. А. Воскобойникова // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 31-36
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- межпредметные связи -- межпредметное задание -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье представлен опят применения межпредметного задания для развития глобальных компетенций учащихся старшей школы на уроках физики. Содержание задания построено на предметной интеграции физики, математики и экономики. Представлены результаты учащихся в области глобальных компетенций.
Держатели документа:
ЗКУ
843.
Подробнее
22.3
Д 55
Дорогов, Е. К.
Межпредметные понятия в контексте интегративного образовательного события. [Текст] / Е. К. Дорогов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 47-54
ББК 22.3
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- межпредметные понятия -- интегративный подход -- образовательное событие
Аннотация: В статье анализируется материал учебников 8 класса предметной области "Естетсвенные науки" и рассматривается содержание в них межпредметных понятий. На примере интегративного образовательного события раскрывается потенциал таких понятий в роли концептов как интеграторов содержания учебного материала.
Держатели документа:
ЗКУ
Д 55
Дорогов, Е. К.
Межпредметные понятия в контексте интегративного образовательного события. [Текст] / Е. К. Дорогов // Физика в школе. - 2024. - №3. - С. 47-54
Рубрики: Физика
Кл.слова (ненормированные):
концепт -- межпредметные понятия -- интегративный подход -- образовательное событие
Аннотация: В статье анализируется материал учебников 8 класса предметной области "Естетсвенные науки" и рассматривается содержание в них межпредметных понятий. На примере интегративного образовательного события раскрывается потенциал таких понятий в роли концептов как интеграторов содержания учебного материала.
Держатели документа:
ЗКУ
844.
Подробнее
74.262.23
С 12
Сауров, Ю. А.
О технологии преподавания в форме моделей уроков. [Текст] / Ю. А. Сауров // Физика в школе. - 2024. - №2. - С. 10-16
ББК 74.262.23
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
содержание -- научный метод познания -- методическое мышление -- модели уроков
Аннотация: В статье обращается внимание на задание технологии преподавания в форме системы моделей уроков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уварова, М.П.
С 12
Сауров, Ю. А.
О технологии преподавания в форме моделей уроков. [Текст] / Ю. А. Сауров // Физика в школе. - 2024. - №2. - С. 10-16
Рубрики: Методика преподавания физики
Кл.слова (ненормированные):
содержание -- научный метод познания -- методическое мышление -- модели уроков
Аннотация: В статье обращается внимание на задание технологии преподавания в форме системы моделей уроков.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Уварова, М.П.
845.
Подробнее
65
Н 90
Нурмагамбетова , А. З.
Налоговое планирование:содержание и экономическая сущность [Текст] / А. З. Нурмагамбетова , Қ. Б. Заир // Транзитная экономика. - 2024. - №1. - С. 76-83.
ББК 65
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
налоговое планирование -- содержание -- экономическая сущность -- налог -- оптимизация -- государственный бюджет -- налоговые обязательства -- современная экономика
Аннотация: В данной статье рассматривается налоговое планирование.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Заир, Қ.Б.
Н 90
Нурмагамбетова , А. З.
Налоговое планирование:содержание и экономическая сущность [Текст] / А. З. Нурмагамбетова , Қ. Б. Заир // Транзитная экономика. - 2024. - №1. - С. 76-83.
Рубрики: Экономика.
Кл.слова (ненормированные):
налоговое планирование -- содержание -- экономическая сущность -- налог -- оптимизация -- государственный бюджет -- налоговые обязательства -- современная экономика
Аннотация: В данной статье рассматривается налоговое планирование.
Держатели документа:
ЗКУ.
Доп.точки доступа:
Заир, Қ.Б.
846.
Подробнее
78
М 74
Моисеева, Н. А.
Технологии искусственного интеллекта в информационно-библиотечных системах [Текст] / Н. А. Моисеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 85-101.
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- Библиотека 4.0 -- информационно-библиотечные системы -- технологии искусственного интеллекта -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Эффективность инновационной научной и образовательной деятельности во многом зависит от технологий библиотечной отрасли, в том числе современных информационно-библиотечных систем. Академические и научные библиотеки внедряют новые технологии, стремясь улучшить качество своих услуг. Искусственный интеллект (ИИ) – одна из ключевых технологий цифровой трансформации библиотечной индустрии. Исследование направлено на выявление тенденций применения ИИ в информационно-библиотечных сервисных технологиях. В работе использовались общенаучный диалектический метод и теоретический анализ, обобщено содержание специальной, научной литературы, нормативных документов в части цифровизации библиотечного дела и ИИ. Выявлено, что технологии ИИ способствуют становлению национальных интеллектуальных библиотек, автоматизации рутинной библиотечной работы, организации инновационного академического цифрового пространства для пользователей. На примере интеграции технологии контекстной осведомлённости в некоторые информационно-библиотечные системы продемонстрирована способность цифровой системы принимать «разумные» решения по извлечению релевантной информации для обучения и самообразования, что также позволяет найти интересный учебный материал по изучаемой теме и детально выстроить образовательный маршрут пользователя
Держатели документа:
ЗКУ
М 74
Моисеева, Н. А.
Технологии искусственного интеллекта в информационно-библиотечных системах [Текст] / Н. А. Моисеева // Научные и технические библиотеки. - 2024. - №5. - С. 85-101.
Рубрики: Библиотечное дело
Кл.слова (ненормированные):
библиотечное дело -- Библиотека 4.0 -- информационно-библиотечные системы -- технологии искусственного интеллекта -- цифровая трансформация библиотечной отрасли
Аннотация: Эффективность инновационной научной и образовательной деятельности во многом зависит от технологий библиотечной отрасли, в том числе современных информационно-библиотечных систем. Академические и научные библиотеки внедряют новые технологии, стремясь улучшить качество своих услуг. Искусственный интеллект (ИИ) – одна из ключевых технологий цифровой трансформации библиотечной индустрии. Исследование направлено на выявление тенденций применения ИИ в информационно-библиотечных сервисных технологиях. В работе использовались общенаучный диалектический метод и теоретический анализ, обобщено содержание специальной, научной литературы, нормативных документов в части цифровизации библиотечного дела и ИИ. Выявлено, что технологии ИИ способствуют становлению национальных интеллектуальных библиотек, автоматизации рутинной библиотечной работы, организации инновационного академического цифрового пространства для пользователей. На примере интеграции технологии контекстной осведомлённости в некоторые информационно-библиотечные системы продемонстрирована способность цифровой системы принимать «разумные» решения по извлечению релевантной информации для обучения и самообразования, что также позволяет найти интересный учебный материал по изучаемой теме и детально выстроить образовательный маршрут пользователя
Держатели документа:
ЗКУ
847.
Подробнее
74
С 30
Семёнов, А. Л.
"Каждый человек может овладеть правильным использованием математических методов" : актуальность идей Л.Д. Кудрявцева для современного математического образования [Текст] / А. Л. Семёнов, А. Е. Абылкасымова // Высшее образование в России. - 2024. - №4. - С. 84-100.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания математики -- содержание образования -- воспитание математикой -- результативное образование -- цифровая трансформация -- преадаптивность
Аннотация: Статья посвящена раскрытию ряда идей профессора-математика члена-корреспондента АН СССР Льва Дмитриевича Кудрявцева, посвящённых преподаванию математики. Мысли и идей Л.Д. Кудрявцева является актуальными и в настоящее время, в век цифровой трансформации системы образования и всей жизни общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абылкасымова, А.Е.
С 30
Семёнов, А. Л.
"Каждый человек может овладеть правильным использованием математических методов" : актуальность идей Л.Д. Кудрявцева для современного математического образования [Текст] / А. Л. Семёнов, А. Е. Абылкасымова // Высшее образование в России. - 2024. - №4. - С. 84-100.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания математики -- содержание образования -- воспитание математикой -- результативное образование -- цифровая трансформация -- преадаптивность
Аннотация: Статья посвящена раскрытию ряда идей профессора-математика члена-корреспондента АН СССР Льва Дмитриевича Кудрявцева, посвящённых преподаванию математики. Мысли и идей Л.Д. Кудрявцева является актуальными и в настоящее время, в век цифровой трансформации системы образования и всей жизни общества.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абылкасымова, А.Е.
848.
Подробнее
74
К 98
Кызылбасова, Г.Т.
Сущность и содержание самостоятельной учебной деятельности в педагогической науке [Текст] / Г.Т. Кызылбасова // Социальный педагог. Психолог. - 2024. - №4. - С. 30-32
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная учебная деятельность -- учебная деятельность -- воспитание -- обучение
Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ развития идей о сущности самостоятельной учебной деятельности, разграничены понятия "самодеятельность", выявлены особенности ее управления в общеобразовательной школе, дано определение понятия "самостоятельная учебная деятельность" применительно к общеобразовательной школе, описана модель управления самостоятельной учебной деятельности старшеклассников в условиях общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ
К 98
Кызылбасова, Г.Т.
Сущность и содержание самостоятельной учебной деятельности в педагогической науке [Текст] / Г.Т. Кызылбасова // Социальный педагог. Психолог. - 2024. - №4. - С. 30-32
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная учебная деятельность -- учебная деятельность -- воспитание -- обучение
Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ развития идей о сущности самостоятельной учебной деятельности, разграничены понятия "самодеятельность", выявлены особенности ее управления в общеобразовательной школе, дано определение понятия "самостоятельная учебная деятельность" применительно к общеобразовательной школе, описана модель управления самостоятельной учебной деятельности старшеклассников в условиях общеобразовательной школы.
Держатели документа:
ЗКУ
849.
Подробнее
74
А 90
Асадуллин, Р. М.
Личностно- развивающий подход к профессиональной педагогической подготовке будущего учителя в вузовской образовательном процессе [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Высшее образование в России. - 2024. - №6. - С. 92-103.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личность -- субъект педагогической деятельности -- субъектность -- педагогические образование -- личностно-ориентированный подход -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на содержание личностно-ориентированного педагогического образования, учитывающего закономерности профессионального развития будущих учителей, особенности структурирования содержания образования используемые технологии формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
А 90
Асадуллин, Р. М.
Личностно- развивающий подход к профессиональной педагогической подготовке будущего учителя в вузовской образовательном процессе [Текст] / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Высшее образование в России. - 2024. - №6. - С. 92-103.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
личность -- субъект педагогической деятельности -- субъектность -- педагогические образование -- личностно-ориентированный подход -- учебно-профессиональная деятельность
Аннотация: В статье представлен новый взгляд на содержание личностно-ориентированного педагогического образования, учитывающего закономерности профессионального развития будущих учителей, особенности структурирования содержания образования используемые технологии формирования личности будущего учителя как субъекта профессиональной педагогической деятельности.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Фролов, О.В.
850.
Подробнее
81.711
Г 67
Горлова, Н. А.
О требованиях к отбору содержания учебника китайского языка для русскоязычных студентов. [Текст] / Н. А. Горлова, Цао Чуньхуа // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 19-25
ББК 81.711
Рубрики: Китайский язык
Кл.слова (ненормированные):
учебник -- китайский язык -- содержание обучения -- аспекты языка -- функции -- принципы отбора -- критерии оценки -- стандарт оценивания
Аннотация: Актуальность темы определяется потребностью в высококвалифицированных специалистах , владеющих китайским языком, с одной стороны , и недостаточной разработанностью требований к проектированию учебника китайского языка для русскоговорящих студентов, с другой. В статье рассмотрены требования к содержанию , компонентам , функциям учебника китайского языка как иностранного; проведен анализ трудов российских и китайских ученых методистов про проблеме оценивания учебников и учебных материалов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуньхуа, Цао
Г 67
Горлова, Н. А.
О требованиях к отбору содержания учебника китайского языка для русскоязычных студентов. [Текст] / Н. А. Горлова, Цао Чуньхуа // Иностранные языки в школе. - 2024. - №7. - С. 19-25
Рубрики: Китайский язык
Кл.слова (ненормированные):
учебник -- китайский язык -- содержание обучения -- аспекты языка -- функции -- принципы отбора -- критерии оценки -- стандарт оценивания
Аннотация: Актуальность темы определяется потребностью в высококвалифицированных специалистах , владеющих китайским языком, с одной стороны , и недостаточной разработанностью требований к проектированию учебника китайского языка для русскоговорящих студентов, с другой. В статье рассмотрены требования к содержанию , компонентам , функциям учебника китайского языка как иностранного; проведен анализ трудов российских и китайских ученых методистов про проблеме оценивания учебников и учебных материалов.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Чуньхуа, Цао
Page 85, Results: 869