Choice of metadata Статьи ППС
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Ф 76
Фомиченко , Н. М.
Формирование мотивации к самостоятельному поиску знаний на уроках биологии как одно из условий развития функциональной грамотности учащихся. [Текст] / Н.М. Фомиченко // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 83-88
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- урок биологии -- функциональная грамотность учащихся -- приоритетная задача образования
Аннотация: В современном Казахстане приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, способных мыслить самостоятельно, свободных от стереотипов, умеющих анализировать и принимать ответственные решения. Поэтому главной задачей обучения должна стать ориентация не на простое усвоение предлагаемых программой знаний, а на выработку у учащихся умений применять эти знания на практике, в повседневной жизни, т. е. развитие у учащихся функциональной грамотностьи Только в этом случае современное образование становится качественным. Биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 76
Фомиченко , Н. М.
Формирование мотивации к самостоятельному поиску знаний на уроках биологии как одно из условий развития функциональной грамотности учащихся. [Текст] / Н.М. Фомиченко // Сборник научных статей областной научно-практической конференции «Роль образования в жизни общества», посвященной памяти ветерана Великой Отечественной войны, старшего преподавателя кафедры географии К.Т. Турашева (90-летию со дня рождения), 6 апреля. - 2017. - С. 83-88
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа -- урок биологии -- функциональная грамотность учащихся -- приоритетная задача образования
Аннотация: В современном Казахстане приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, способных мыслить самостоятельно, свободных от стереотипов, умеющих анализировать и принимать ответственные решения. Поэтому главной задачей обучения должна стать ориентация не на простое усвоение предлагаемых программой знаний, а на выработку у учащихся умений применять эти знания на практике, в повседневной жизни, т. е. развитие у учащихся функциональной грамотностьи Только в этом случае современное образование становится качественным. Биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
2.
Подробнее
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
К 12
Кабиева, Д. М.
Современные образовательные технологии на уроках биологии [Текст] / Д. М. Кабиева // Сборник материалов республиканской научно-практической конференции «Ивановские чтения – 2023». - Уральск, 2023. - 12 октября. - С. 197-200.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
образование -- урок биологии -- экология -- образовательные технологии -- информационные технологии -- учителя биологии -- Информатизация общества -- компьютерные технологии -- телевидение и телекоммуникационные сети
Аннотация: В настоящее время образование становится личностно-ориентированным, предусматривает обращение к сфере личных интересов и потребностей ученика. Сегодня ученик должен получить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории. Другими словами, приоритетной задачей образования становится развитие личности учащихся, воспитания у них умений анализировать и принимать ответственные решения. Только в этом случае современное образование становится качественным. Конечно, биологическое образование не является исключением и должно соответствовать ожиданиям общества, развиваться в свете современных тенденций. Особенно в свете того, что XXI век мировое сообщество определило веком биологии и экологии.
Держатели документа:
ЗКУ
3.
Подробнее
К 17
Калашникова, Н. Ю.
Применение активных методов и приёмов для повышения качества обучения в начальных классах [Текст] / Н. Ю. Калашникова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 194-197.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные приёмы обучения -- цели -- ожидания -- побуждение -- творческое мышление -- познавательные процессы
Аннотация: Активные методы обучения в системе онлайн образования – это способы активизации и интенсификации учебно-познавательного процесса, направленные на развитие активной и самостоятельной, интеллектуально-практической деятельности обучаемых в процессе овладения универсальными учебными действиями, при двусторонней, взаимно стимулируемой активности учителя и ученика в процессе обучения. При использовании активных методов обучения акцент с воспроизведения готовых знаний учителем переносится на самостоятельное освоение учебного материала учениками в процессе интеллектуально-практической деятельности. В основе этой деятельности лежит активность учеников, направляемая учителем непосредственно или через систему специально разработанных методических рекомендаций и заданий
Держатели документа:
ЗКУ
К 17
Калашникова, Н. Ю.
Применение активных методов и приёмов для повышения качества обучения в начальных классах [Текст] / Н. Ю. Калашникова // Сборник республиканской научно-методической конференции среди организаций образования Республики Казахстан «Тренды в образовании». - Уральск, 2024. - Т.1. - С. 194-197.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
активные приёмы обучения -- цели -- ожидания -- побуждение -- творческое мышление -- познавательные процессы
Аннотация: Активные методы обучения в системе онлайн образования – это способы активизации и интенсификации учебно-познавательного процесса, направленные на развитие активной и самостоятельной, интеллектуально-практической деятельности обучаемых в процессе овладения универсальными учебными действиями, при двусторонней, взаимно стимулируемой активности учителя и ученика в процессе обучения. При использовании активных методов обучения акцент с воспроизведения готовых знаний учителем переносится на самостоятельное освоение учебного материала учениками в процессе интеллектуально-практической деятельности. В основе этой деятельности лежит активность учеников, направляемая учителем непосредственно или через систему специально разработанных методических рекомендаций и заданий
Держатели документа:
ЗКУ
Page 1, Results: 3