Электронный каталог

32.973
А 90
Асембеков, Р.
    Ақпаратты өлшеу. Ықтималдық әдіс. [Текст] / Р. Асембеков // Информатика негіздері. - 2022. - №5. - Б. 14-16
ББК 32.973

Рубрики: Информатика

Кл.слова (ненормированные):
ақпарат -- өлшем бірлігі -- компьютер -- ақпарат өлшемдері -- масса -- уақыт -- бұрыш -- ұзындық -- көлем
Аннотация: Ақпараттың өлшем бірліктері. Ақпарат көлемін анықтауда алфавиттік және ықтималдық амалдарын қолдану.
Держатели документа:
БҚУ

75
М 95
Мырзахметова, Т. М
    Дене тәрбиесі сабағын заманауи ұйымдастырудың маңызы [Текст] / Т.М Мырзахметова // Валеология. - 2022. - №3-4. - Б. 3-5
ББК 75

Рубрики: Дене тәрбиесі

Кл.слова (ненормированные):
заманауи білім,оқытудың жаңа технологиялары,инновациялық процестер,жаңашыл бағыттар
Аннотация: Адам өмірі үшін қозғалыс аса қажет.Дене жаттығулары-ағзадағы жасқа байланысты өзгерістердің алдын алатын және ұзақ өмір сүруге көмектесетін маңызды амалдардың біріЖақсы денсаулық-адамның еңбек және қоғамның іс-әрекетке жемісті қатысуының маңызды кепілі.
Держатели документа:
БҚУ

74
А 62
Амирхан, К. Н.
    Орта мектептегі стереометриялық есептерді шешуде векторлық-координаталық әдісін пайдаланудың тиімділігі туралы [Текст] / К. Н. Амирхан // Білім. - 2023. - №4. - Б. 48-55.
ББК 74

Рубрики: Образование

Кл.слова (ненормированные):
векторлық-координаталық әдіс -- геометриялық есеп -- кеңістіктегі координаталар жүйесі -- стереометриялық есеп
Аннотация: Оқушылардың математикалық дайындық деңгейін арттыру мақсатында мектеп геометрия сабақтарында пәнді жақсы меңгеру және математика пәнінен емтихан тапсыруға сапалы дайындықты қамтамасыз ету мәселесіне ерекше на- зар аудару керек. Мақалада көптеген геометриялық есептерді шешудің негізгі әдісі болып табылатын векторлық-координаталық әдіс қарастырылады. Әсіресе метрикалық сипаттағы геометриялық есептер. Бұл әдістер геометриялық есепті алгебралық есепке келтіреді. Векторлық әдісті нақты жағдайларда қолдану: геометриялық тілді векторлық тілге және керісінше аудару; векторлармен амалдар- ды орындау; векторды сан мен вектордың көбейтіндісі, векторлардың қосын- дысы мен айырымы түрінде жазу; векторлар арасындағы бұрыштың шамасын скаляр көбейтінді арқылы өрнектеу және т.б. дағдыларды меңгеруді талап етеді. Векторлық-координаталық әдіс интуицияны, болжамды, қосымша салуларды қа- жет етпейді: есептерді шешу алгоритмделген, бұл көп жағдайда есепті шешуді жеңілдетеді. Векторлық-координаталық әдісті Ұлттық бірыңғай тестілеу есептерін шығаруда қолданудың тиімділігі – оқушыларға күрделі есептерді шектеулі уақытта шығару. Жалпы орта білім беру деңгейінде бірқатар стереометриялық есептерді шешу мысалында векторлық-координаталық әдісті қолданудың артықшылықта- ры көрсетілген. Мақаланың мазмұны жоғары оқу орындарының оқытушыларына, мектеп мұғалімдеріне, жоғары сынып оқушыларына қызығушылық тудыратыны сөзсіз.
Держатели документа:
ЗКУ