Choice of metadata Статьи ППС
Page 9, Results: 138
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
И 50
Имашев, Э. Ж.
Батыс Қазақстан облысының мектепке дейінгі ұйымдармен қамтамасыз етілу деңгейін аумақтық саралау [Текст] / Э. Ж. Имашев, Н. С. Ақболат // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 159-169. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
ББК 66
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйымдар -- аумақтық саралау -- қамтамасыз етілу деңгейі -- әкімшілік аудандар -- факторлар -- Батыс Қазақстан облысы -- үрдіс -- өсу -- типология -- аумақтық орналасуы
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақболат, Н.С.
И 50
Имашев, Э. Ж.
Батыс Қазақстан облысының мектепке дейінгі ұйымдармен қамтамасыз етілу деңгейін аумақтық саралау [Текст] / Э. Ж. Имашев, Н. С. Ақболат // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №1. . - Б. 159-169. - (Педагогика, филология,тарих, экология, география сериясы)
Рубрики: Политика
Кл.слова (ненормированные):
мектепке дейінгі ұйымдар -- аумақтық саралау -- қамтамасыз етілу деңгейі -- әкімшілік аудандар -- факторлар -- Батыс Қазақстан облысы -- үрдіс -- өсу -- типология -- аумақтық орналасуы
Аннотация: Мақалада Абай өлеңдері синтаксистік поэтика тұрғысынан сарапталады. Абай өлеңдерінің синтаксистік тұрғыдан зерттелу жайына тоқтала отырып, өлеңді нормативтік синтаксис бойынша және синтаксистік поэтика тұрғысынан зерттеудің екі түрлі мәселе екендігіне және соңғысы бойынша Абай өлеңдері әлі де зерттеу нысанына ілінбегендігіне назар аударылады. Поэтикалық синтаксистің құралы синтаксистік фигуралар болып табылады және ақынның тек өзіне тән стилистикалық ерекшелігін тануға септігін тигізеді, өйткені троптар өзге ортада да «өмір сүре алатын» болса, синтаксистік фигуралар көбінесе түрлі қатынастардағы бір реттік қолданыс ретінде көрініс табады. Сонымен қатар өткен ғасырдың ортасынан постмодернистік бағыттың үстемдік құра бастауына байланысты «жеке шығармашыл тұлға» деген ұғымның маңыздылығы төмендеп, бұл мәселеге аса мән берілмей келгендігі сөз болады. Ал соңғы кезде тіл ғылымының өз зерттеу нысанын өзіне қайтару мәселесі көтеріле бастағандықтан, шығармадағы синтаксистік фигураларды танып, талдаудың өзектілігі арта түсті. Автордың пікірінше, Абай өлеңдерінің негізінде жасалған бұл талдау қазақ филологиясында назардан тыс қалған мәселені толықтыруға септігін тигізеді. Және де автор синтаксистік фигураларды топтастыруда бірізділіктің жоқ екендігін баяндай отырып, оны ретке келтіру мәселесі бойынша өз ұсынысын білдіреді.
Держатели документа:
БҚУ
Доп.точки доступа:
Ақболат, Н.С.
82.
Подробнее
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
М 11
Мұратова, Ұ. М.
Жоғары мектепте қашықтықтан оқыту жағдайында органикалық химия курсы бойынша виртуалды зертхананы қолдану [Текст] / Ұ. М. Мұратова, Е. С. Айталиев, З. Х. Кунашева // БҚУ хабаршысы. - 2022. - №2. - Б. 59-65
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
қашықтықтан оқыту -- виртуалды зертхана -- органикалық химия -- педагогикалық ЖОО -- электрондық оқыту
Аннотация: Зерттеудің мақсаты - витруальды зертхананы қолдана отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың ерекшеліктерін анықтау. Қойылған міндетті шешу үшін мақала авторы педагогикалық әдебиетті, виртуалды зертхананы пайдалану туралы тәжірибені ескере отырып, студенттерді қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың практикалық ісіне талдау жүргізді. Мақалада виртуалды зертхана форматында органикалық химия курсы бойынша практикалық сабақтарды өткізу мүмкіндіктері сипатталған. Виртуалды зертхананы пайдаланудың әдістемелік тәсілдері көрсетілген. Пәннің ерекшелігін ескере отырып, органикалық химияны қашықтықтан оқытуды ұйымдастырудың тиімді құралдары анықталды. Виртуалды зертхананы пайдалана отырып, қашықтықтан оқыту жағдайында студенттер мен оқытушылар тап болатын қиындықтарды шешу жолдары көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Айталиев, Е.С.
Кунашева, З.Х.
83.
Подробнее
А 15
Абиева, А. Б.
Жоба жұмысындағы топтық қарым–қатынастың ерекшелігі [Текст] / А. Б. Абиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 14-16
ББК 30.2
Рубрики: Проектирование
Кл.слова (ненормированные):
жоба -- жоба жұмысы -- топтық жұмыс -- топтық қарым-қатынас -- Педагог -- коммуникация -- білім беру -- рольдік позициялар
Аннотация: Мақалада жоба жұмысы оқушылардың коммуникативтік қатынастарын қалыптастыруға ықпал ететіндігі, олардың рөлдік позициялардан әртүрлі әрекеттер мен қарым – қатынастар құруға жағдай туғызылатындығы қарастырылған. Топ және топтық жұмыс сөздеріне түсінік беру негізінде жоба жұмыстары арқылы «топтық қарым-қатынас» ұғымы анықталады
Держатели документа:
ЗКУ
А 15
Абиева, А. Б.
Жоба жұмысындағы топтық қарым–қатынастың ерекшелігі [Текст] / А. Б. Абиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 14-16
Рубрики: Проектирование
Кл.слова (ненормированные):
жоба -- жоба жұмысы -- топтық жұмыс -- топтық қарым-қатынас -- Педагог -- коммуникация -- білім беру -- рольдік позициялар
Аннотация: Мақалада жоба жұмысы оқушылардың коммуникативтік қатынастарын қалыптастыруға ықпал ететіндігі, олардың рөлдік позициялардан әртүрлі әрекеттер мен қарым – қатынастар құруға жағдай туғызылатындығы қарастырылған. Топ және топтық жұмыс сөздеріне түсінік беру негізінде жоба жұмыстары арқылы «топтық қарым-қатынас» ұғымы анықталады
Держатели документа:
ЗКУ
84.
Подробнее
С 14
Садуллаев, Н. Н.
Бүгінгі қазақ әдебиетінде шығыс әдебиетінің зерттелуі мен көркемдік сипаты [Текст] / Н. Н. Садуллаев, А. А. Акбулатов // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 249-254
ББК 83.3
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдеби байланыс -- тарих -- шығыс әдебиетімен байланысы -- шығыс поэзиясы -- қазақ поэзиясы -- ақын -- дін -- ислам -- жыраулар
Аннотация: Мақалада ХХ-ХХІ ғасырларда шығыс поэзиясы мен қазақ поэзиясы арасындағы мәселелер, көтерілген идеялар талқыланады. Сонымен қатар бүгінгі күнде шығыс әдебиетін зерттеуші шығыстанушылардың еңбегіне шолу. Қазіргі ақындар поэзиясындағы шығыстық мотивтерді қолданудағы көркемдік ерекшелігіне назар аударылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А.
С 14
Садуллаев, Н. Н.
Бүгінгі қазақ әдебиетінде шығыс әдебиетінің зерттелуі мен көркемдік сипаты [Текст] / Н. Н. Садуллаев, А. А. Акбулатов // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 249-254
Рубрики: Литературоведение
Кл.слова (ненормированные):
әдеби байланыс -- тарих -- шығыс әдебиетімен байланысы -- шығыс поэзиясы -- қазақ поэзиясы -- ақын -- дін -- ислам -- жыраулар
Аннотация: Мақалада ХХ-ХХІ ғасырларда шығыс поэзиясы мен қазақ поэзиясы арасындағы мәселелер, көтерілген идеялар талқыланады. Сонымен қатар бүгінгі күнде шығыс әдебиетін зерттеуші шығыстанушылардың еңбегіне шолу. Қазіргі ақындар поэзиясындағы шығыстық мотивтерді қолданудағы көркемдік ерекшелігіне назар аударылады
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Акбулатов, А.А.
85.
Подробнее
С 32
Сералиева, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының тұлға аралық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруда топтық оқыту технологиясының ерекшелігі [Текст] / М. К. Сералиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 257-261
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- технология -- топтық жұмыс -- тұлғааралық қарым- қатынас -- білім беру -- оқыту технологиясы -- Социометрия
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларыныңтұлғааралық қарым- қатынас дағдыларын қалыптастырудағы топтық оқыту технологиясы мәселесіқарастырылған. Білімберу жүйесіндегі жаңа талаптарды іске асыру жағдайындатоптық оқыту технологияларын ұйымдастырудың тиімді жолдары мен қолдану әдістері сипатталған және тақырыпқа сай зерттеу жұмыстары жүргізілді
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Сералиева, М. К.
Бастауыш сынып оқушыларының тұлға аралық қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыруда топтық оқыту технологиясының ерекшелігі [Текст] / М. К. Сералиева // «Заманауи білім беру: жаңа уақыт – жаңа көзқарас» атты республикалық ғылыми-тежірибелік конференция материалдарының жинағы. - Орал, 2022. - 30 наурыз. - Б. 257-261
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
бастауыш сынып -- технология -- топтық жұмыс -- тұлғааралық қарым- қатынас -- білім беру -- оқыту технологиясы -- Социометрия
Аннотация: Бұл мақалада бастауыш сынып оқушыларыныңтұлғааралық қарым- қатынас дағдыларын қалыптастырудағы топтық оқыту технологиясы мәселесіқарастырылған. Білімберу жүйесіндегі жаңа талаптарды іске асыру жағдайындатоптық оқыту технологияларын ұйымдастырудың тиімді жолдары мен қолдану әдістері сипатталған және тақырыпқа сай зерттеу жұмыстары жүргізілді
Держатели документа:
ЗКУ
86.
Подробнее
Г 12
Габбасова, М. Т.
Музыка мұғалімін дайындаудағы дамыта оқыту принципінің қолданылуы [Текст] / М. Т. Габбасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 92-95.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- ғылым -- Музыка -- Музыка мұғалім -- оқыту принцип -- Жаңа білім парадигмасы -- педагогика -- Оқыту технологиялар -- инновациялық технологиялар -- музыка пәні оқытушылар -- Мәдениет -- өнер факультеті -- Даму
Аннотация: Білім мен ғылымның еліміздің дамуына оңтайлы әсер етуі үшін дүниежүзілік демократияландыру, оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті сияқты бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге жаңа талаптар қоюда. Бұл XXI ғасырдың зерделі, дарынды, талантты адамын қалыптастыру бағытындағы білім беру мәселесі екендігін және ол мемлекетіміздің басты назарында екенін көрсетеді. Осы тұрғыдан алғанда, мұғалімге білім берудің тиімді жолдарын қарастыру, таңдай білу еркіндігі тиіп отыр. Сондықтан қазіргі таңдағы педагогика жаңалықтарын қазіргі оқытылып жүрген пән ерекшелігіне қарай қолдана білу – оқыту мақсатына жетудің бірден-бір жолы
Держатели документа:
ЗКУ
Г 12
Габбасова, М. Т.
Музыка мұғалімін дайындаудағы дамыта оқыту принципінің қолданылуы [Текст] / М. Т. Габбасова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 92-95.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Білім -- ғылым -- Музыка -- Музыка мұғалім -- оқыту принцип -- Жаңа білім парадигмасы -- педагогика -- Оқыту технологиялар -- инновациялық технологиялар -- музыка пәні оқытушылар -- Мәдениет -- өнер факультеті -- Даму
Аннотация: Білім мен ғылымның еліміздің дамуына оңтайлы әсер етуі үшін дүниежүзілік демократияландыру, оқыту жүйесін заман талабына сай үйлестіре алу міндеті сияқты бүкіл оқу-әдістемелік жүйеге жаңа талаптар қоюда. Бұл XXI ғасырдың зерделі, дарынды, талантты адамын қалыптастыру бағытындағы білім беру мәселесі екендігін және ол мемлекетіміздің басты назарында екенін көрсетеді. Осы тұрғыдан алғанда, мұғалімге білім берудің тиімді жолдарын қарастыру, таңдай білу еркіндігі тиіп отыр. Сондықтан қазіргі таңдағы педагогика жаңалықтарын қазіргі оқытылып жүрген пән ерекшелігіне қарай қолдана білу – оқыту мақсатына жетудің бірден-бір жолы
Держатели документа:
ЗКУ
87.
Подробнее
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
Н 11
Нәбиева, Ж. Ж.
Жалпыадамзаттық құндылықтар – рухты ұрпақты тәрбиелеудің негізі [Текст] / Ж. Ж. Нәбиева // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 228-230.
Рубрики: Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
Жалпыадамзаттық құндылықтар -- ұрпақты тәрбиелеу -- білім беру жүйесі -- Инновациялық ойындар технологиялар -- Шешендік сөздер
Аннотация: Қазақстан Республикасы егеменді ел болғалы ғылым, мәдениет салаларында жасалып жатқан шаралардың барлығы жастарға жалпыадамзаттық және жеке ұлттық игіліктер негізінде тәрбие мен білім беру ісін неғұрлым жоғары деңгейге көтеруге ықпал етуде. Бүгінгі таңда қоғамдық өмірді демократияландыру және ізгілендіру жағдайында ұлттық ерекшелігімізді айқындайтын рухани мәдениетімізді жетілдіру қажеттілігі туындап отыр. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында білім беру жүйесінің басым міндеттері ретінде ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға, дамытуға және кәсіптік шыңдауға бағытталған сапалы білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау, азаматтық пен патриотизмге, өз Отаны - Қазақстан Республикасына сүйіспеншілікке, халық дәстүрлерін қастерлеуге тәрбиелеу, отандық және әлемдік мәдениеттің жетістіктеріне баулу, қазақ халқы мен республиканың басқа да халықтарының тарихын, әдет-ғұрпы мен дәстүрлерін зерделеу атап көрсетілген
Держатели документа:
ЗКУ
88.
Подробнее
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
ББК 74.263
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
Р 19
Ракишова, Н. Г.
Көркем еңбек пәнін оқытудағы ұлттық құндылықтардың алар орны [Текст] / Н. Г. Ракишова, А. Т. Испанова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 245-248.
Рубрики: Методика преподавания труда, общетехнических предметов
Кл.слова (ненормированные):
Көркем еңбек -- ұлттық құндылықтар -- білім беру жүйесі -- Оқу-тәрбие процесі -- ұлттық қолөнер -- кілем тоқу -- киіз басу -- құрақ көрпе -- төсек
Аннотация: Бүгінгі таңда білім беру жүйесінің келешек ұрпаққа қандай білім беретіні туралы мәселелер қарастырылуда. Осыған байланысты «Оқушылар ХХІ ғасырда табысты болу үшін нені оқыту керек?», «Оқытудың тиімді әдістері қандай?» деген сұрақтар туындайды. Осы орайда Англия ЭЫДҰ Бас хатшысының білім беру саясаты бойынша арнайы кеңесші міндетін атқарушы Андрес Шлейхердің пайымдауынша «Адамзат пен қоғамның алдына аса күрделі міндеттерді қойып отырған жаһандану мен жаңғырудың әсерінен айналадағы әлем түбегейлі өзгеріске ұшырауда. Мектептер оқушыларды түрлі мәдениет өкілдерімен серіктестік қарым-қатынас жасауды, алуан түрлі идеяларды, мүмкіндіктер мен құндылықтарды ескеруді, адамдар өздерінің алуан түрлілігіне қарамастан, технологиялардың көмегімен кеңістік пен уақыт кедергілерін жеңе отырып, бір- біріне сенім білдіруін және жұмыс істеуге дайындауы керек. ХХІ ғасырдың мектептері оқушыларды өмірде, жұмыста және азаматтық ұстанымда өзгелермен ынтымақтастықта өмір сүруге дайындай отырып, ұлттық және жаһандық пікір алуандығының шынайылығын ұғынатын өзіндік дербестігі мен ерекшелігін дамытуға көмектесу керек». Бұл тұжырым Қазақстанда да оқу бағдарламасын өзгертудің қажеттілігін нақтылай түседі
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Испанова, А.Т.
89.
Подробнее
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Бастауыш сынып оқушыларының мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру жолдары [Текст] / Д. Г. Хабиева, А. Т. Каипова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 278-280.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Мұғалім -- сөйлеу мәдениеті -- Оқушылар -- сөйлеу тілі -- интонация -- дауыс күші -- Көркем сөз -- орфоэпиялық нормасы
Аннотация: Мұғалімнің педагогтық шеберлігінің басты бір белгісі – оның сөз байлығынан, сөйлеу мәдениетінен байқалады. Мұғалім сөзі айқын анықтылығымен, ақылға қонымды, дәйекті дәлелдігімен тыңдаушыларды баурап алып кетеді. Оның сөзі оқушыларға өтімді болып, жақсы әсер беру үшін дауыс ырғағының, сөйлеу сазының зор мәні бар. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән берді: «Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек». Өз сабағына жан-тәнімен берілген мұғалім шын жүректен шыққан жалынды сөзі арқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді. Егер мұғалім өз сөзіне немқұрайды, қалай болса солай қарайтын болса, оқушылар оны бірден байқап қалады. Оның білімі мен тәртібіне кері әсер етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каипова, А.Т.
Х 12
Хабиева, Д. Г.
Бастауыш сынып оқушыларының мәнерлеп оқу дағдысын жетілдіру жолдары [Текст] / Д. Г. Хабиева, А. Т. Каипова // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 278-280.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Бастауыш сынып оқушылар -- Мұғалім -- сөйлеу мәдениеті -- Оқушылар -- сөйлеу тілі -- интонация -- дауыс күші -- Көркем сөз -- орфоэпиялық нормасы
Аннотация: Мұғалімнің педагогтық шеберлігінің басты бір белгісі – оның сөз байлығынан, сөйлеу мәдениетінен байқалады. Мұғалім сөзі айқын анықтылығымен, ақылға қонымды, дәйекті дәлелдігімен тыңдаушыларды баурап алып кетеді. Оның сөзі оқушыларға өтімді болып, жақсы әсер беру үшін дауыс ырғағының, сөйлеу сазының зор мәні бар. А.С.Макаренко мұғалімнің сөйлеу қасиетіне былай деп мән берді: «Оқушылар сіздің сөзіңізден өзіңіздің еркіңізді, сіздің мәдениетіңізді, жеке ерекшелігіңізді сезіне алатындай болуы керек». Өз сабағына жан-тәнімен берілген мұғалім шын жүректен шыққан жалынды сөзі арқылы оқушыларды еліктіре баурап әкетеді. Егер мұғалім өз сөзіне немқұрайды, қалай болса солай қарайтын болса, оқушылар оны бірден байқап қалады. Оның білімі мен тәртібіне кері әсер етеді
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Каипова, А.Т.
90.
Подробнее
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
Х 18
Хамзин, Е. А.
Мектепте оқушылардың графикалық шығармалар жазу әдіс-тәсілдерін анықтау және дамыту [Текст] / Е. А. Хамзин, А. А. Хамзина // М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан университетінің 90 жылдығына арналған «Ғылым және білім берудегі дәстүрлер мен инновациялар: тарих, қазіргі жағдай, перспективалар» атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары (Орал, 5 қазан 2022 ж.). - Орал, 2022. - Б.1. - Б. 321-323.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Мектеп -- оқушылар -- графикалық шығармалар жазу -- Бейнелеу өнері -- ауыз әдебиеті -- көркем әдебиеті -- театр -- кино -- білім беру жүйесі -- эстетикалық тәрбие -- Еркін тәрбие
Аннотация: Бейнелеу өнері жалпы өнердің бір бөлігі. Негізінде жалпы өнер атаулыға ауыз әдебиеті мен көркем әдебиеті, ән-күйді, театр мен киноны, бейнелеу өнері мен сәулет өнерін, тағы басқа өнер түрлерін жатқызамыз. Өнердің өзіне тән ерекшелігі - өнер шындығына байланысты адамның эстетикалық қарым- қатынасын анықтау. Өнер үшін ең басты мақсат дүниені көркемдік тұрғыдан бейнелеу болып табылады. Өмір шындығын бейнелеген әр алуан өнеріміз адамдардың әсемдік сезімдерін оятып, көркемдік заңдылықтар арқылы өнер туындыларын жасайды
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Хамзина, А.А.
Page 9, Results: 138