Choice of metadata Статьи
Page 11, Results: 721
Report on unfulfilled requests: 0
101.
Подробнее
74
П 88
Пугачева, Н. Г.
Повышение экологической компетенции педагогов ( Брейн - ринг для воспитателей [Текст] / Н. Г. Пугачева // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4. - С. 50 - 52
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
повышение -- экологической -- компетенции педагогов -- брейн - ринг для воспитателей -- экологическая разминка -- ассоциация -- основные принципы экологии -- загадки - иллюстрации
Аннотация: В статье автор представляет читателям отчет по теме «Повышение экологической компетенции педагогов» для педагогов, направленный на творческий потенциал преподавателей в области экологии, развитие навыков и активацию поисково-поисковых служб педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
П 88
Пугачева, Н. Г.
Повышение экологической компетенции педагогов ( Брейн - ринг для воспитателей [Текст] / Н. Г. Пугачева // Соқпақ - Тропинка. - 2018. - №4. - С. 50 - 52
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
повышение -- экологической -- компетенции педагогов -- брейн - ринг для воспитателей -- экологическая разминка -- ассоциация -- основные принципы экологии -- загадки - иллюстрации
Аннотация: В статье автор представляет читателям отчет по теме «Повышение экологической компетенции педагогов» для педагогов, направленный на творческий потенциал преподавателей в области экологии, развитие навыков и активацию поисково-поисковых служб педагогов.
Держатели документа:
ЗКГУ
102.
Подробнее
81
Ф 31
Фетисова, А. А.
Развитие лингвокультурной компетенции обучающихся на примере зоонимов в английском языке [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №1. - С. 13-19
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Лингвокультурология -- Компетенция -- Зоонимы -- Языкознание
Аннотация: Настоящая статья посвящена актуальной проблеме развития компетентного подхода на примере лингвокультурологического материала.В публикации рассмотрен способ анализа тематических групп слов, обозначающих названия детенышей животных.
Держатели документа:
ЗКГУ
Ф 31
Фетисова, А. А.
Развитие лингвокультурной компетенции обучающихся на примере зоонимов в английском языке [Текст] / А. А. Фетисова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №1. - С. 13-19
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
Лингвокультурология -- Компетенция -- Зоонимы -- Языкознание
Аннотация: Настоящая статья посвящена актуальной проблеме развития компетентного подхода на примере лингвокультурологического материала.В публикации рассмотрен способ анализа тематических групп слов, обозначающих названия детенышей животных.
Держатели документа:
ЗКГУ
103.
Подробнее
28.0
С 89
Суматохин, С. В.
Естественно - научная грамотность как цель развития школьного биологического образования [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №1. - С. 15-22.
ББК 28.0
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- компетенции -- умения -- аргументация -- анализ -- сравнение -- научное понятие
Аннотация: В статье рассмотрены компетенции, знания, контексты и когнитивные уровни, характеризующие естественно - научную грамотность. Раскрыты особенности формирования научных знаний по биологии. Контекстуализация содержания и учебной деятельности выделена как важное направление развития школьного биологического образования. Показана необходимость формирования у учащихся навыка самообразования при обучении биологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
С 89
Суматохин, С. В.
Естественно - научная грамотность как цель развития школьного биологического образования [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе . - 2019. - №1. - С. 15-22.
Рубрики: Биологические науки
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- компетенции -- умения -- аргументация -- анализ -- сравнение -- научное понятие
Аннотация: В статье рассмотрены компетенции, знания, контексты и когнитивные уровни, характеризующие естественно - научную грамотность. Раскрыты особенности формирования научных знаний по биологии. Контекстуализация содержания и учебной деятельности выделена как важное направление развития школьного биологического образования. Показана необходимость формирования у учащихся навыка самообразования при обучении биологии.
Держатели документа:
ЗКГУ
104.
Подробнее
74
К 66
Коренев, А. А.
Профессионально- коммуникативная компетенция учителя английского языка в классе: описание и развитие [Текст] / А. А. Коренев, А. М. Михайлова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №3. - С. 16-28.
ББК 74
Рубрики: Образвоание.
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- коммуникативная компетенция -- учитель -- английский язык -- класс -- описание -- развитие -- язык
Аннотация: Статья посвящена описанию содержания и методам развития профессионально- коммуникативной компетенции в классе у студентов лингводидактических специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михайлова, А.М.
К 66
Коренев, А. А.
Профессионально- коммуникативная компетенция учителя английского языка в классе: описание и развитие [Текст] / А. А. Коренев, А. М. Михайлова // Иностранные языки в школе. - 2019. - №3. - С. 16-28.
Рубрики: Образвоание.
Кл.слова (ненормированные):
профессионально- коммуникативная компетенция -- учитель -- английский язык -- класс -- описание -- развитие -- язык
Аннотация: Статья посвящена описанию содержания и методам развития профессионально- коммуникативной компетенции в классе у студентов лингводидактических специальностей.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Михайлова, А.М.
105.
Подробнее
81
Н 32
Насырова , Г. У
Развитие коммуникативной компетенции на руках английского языка [Текст] / Г.У Насырова // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 43-47
ББК 81
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
подходы обучение -- суждение -- навыки говорение -- грамматическая структура -- английский язык
Аннотация: В подходах к организации современного школьного урока особое внимание уделяется выбору приемов и форм работы для активизации коммуникации с учетом возрастных особенностей учащихся, а задачи учителя английского языка четко ориентированы на образовательные потребности класса. Применение новых подходов в преподавании оказывает положительное воздействие на весь учебный процесс и заставляет учителя задуматься над своими уроками, над результатами учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тагиева , М.В
Н 32
Насырова , Г. У
Развитие коммуникативной компетенции на руках английского языка [Текст] / Г.У Насырова // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. 43-47
Рубрики: Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
подходы обучение -- суждение -- навыки говорение -- грамматическая структура -- английский язык
Аннотация: В подходах к организации современного школьного урока особое внимание уделяется выбору приемов и форм работы для активизации коммуникации с учетом возрастных особенностей учащихся, а задачи учителя английского языка четко ориентированы на образовательные потребности класса. Применение новых подходов в преподавании оказывает положительное воздействие на весь учебный процесс и заставляет учителя задуматься над своими уроками, над результатами учеников
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Тагиева , М.В
106.
Подробнее
78
А 95
Ахметова , О. Б.
Современная библиотека: из настоящего в будущее [Текст] / О. Б. Ахметова // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 58-61
ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение. Библиография
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- книги -- электронные библиотеки -- электронные книги -- профессиональные компетенции библиотекарей
Аннотация: В статье рассматриваются пути внедрения информационнокоммуникативных технологий библиотеки и современной системы работы библиотеки организации образования. Особое внимание уделено деятельности работы библиотеки связанной с культурой чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 95
Ахметова , О. Б.
Современная библиотека: из настоящего в будущее [Текст] / О. Б. Ахметова // Менеджмент в образовании . - Алматы. - 2019. - №1. - С. . 58-61
Рубрики: Библиотечное дело. Библиотековедение. Библиография
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- книги -- электронные библиотеки -- электронные книги -- профессиональные компетенции библиотекарей
Аннотация: В статье рассматриваются пути внедрения информационнокоммуникативных технологий библиотеки и современной системы работы библиотеки организации образования. Особое внимание уделено деятельности работы библиотеки связанной с культурой чтения.
Держатели документа:
ЗКГУ
107.
Подробнее
74.6
С 50
Смаилова, Г.С.
Опыт подготовки специалистов социально-педагогической деятельности [Текст] / Г.С. Смаилова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 71-79
ББК 74.6
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа -- политика в области образования -- социально-педагогическая деятельность -- компетенции -- содержание системы подготовки -- практическая подготовка
Аннотация: В статье анализируется современная политика образования, законодательные документы в области высшего образования Германии и системы профессиональной подготовки. Авторами подробно проанализирован опыт Alise-Salamon-Hochschule Berlin (далее - ASH Berlin) по подготовке специалистов социально-педагогической деятельности, в том числе: основные принципы и главная идея ASH Berlin, критерии отбора на специальность Sozialpadaqoqik/Sozial Arbeit, направленность и цель учебных программ, особенности и задачи учебных программ, научные и профессионально-ориентированные компетенции, содержание системы профессиональной подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзымбетова , Ш.Ж.
Санатбай , П.А.
С 50
Смаилова, Г.С.
Опыт подготовки специалистов социально-педагогической деятельности [Текст] / Г.С. Смаилова // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. 71-79
Рубрики: Специализированные отрасли педагогики
Кл.слова (ненормированные):
учебная программа -- политика в области образования -- социально-педагогическая деятельность -- компетенции -- содержание системы подготовки -- практическая подготовка
Аннотация: В статье анализируется современная политика образования, законодательные документы в области высшего образования Германии и системы профессиональной подготовки. Авторами подробно проанализирован опыт Alise-Salamon-Hochschule Berlin (далее - ASH Berlin) по подготовке специалистов социально-педагогической деятельности, в том числе: основные принципы и главная идея ASH Berlin, критерии отбора на специальность Sozialpadaqoqik/Sozial Arbeit, направленность и цель учебных программ, особенности и задачи учебных программ, научные и профессионально-ориентированные компетенции, содержание системы профессиональной подготовки.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Арзымбетова , Ш.Ж.
Санатбай , П.А.
108.
Подробнее
74.00
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
ББК 74.00
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
М 14
Майгельдиева , Ш. М.
Особенности профессиональной и управленческой компетенции педагога-психолога [Текст] / Ш. М. Майгельдиева // Вестник АПН Казахстана. - 2018. - №6. - С. . 84-90
Рубрики: Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
компетенция -- нальная компетентность -- управленческая компетентность -- педагогика-психология -- квалифицированность
Аннотация: Статья посвящена вопросу о формировании профессиональной компетенции педагога-психолога в целом и управленческой компетенции как ее составляющей в частности. В статье подчеркивается, что в педагогике образования ключевыми понятиями сегодня являются понятия "компетенция" и "компетентность". Исходя из этого предлагают различные мнения как зарубежных, так и отечественных ученых на понимание этих понятий. Изучение научного материала по данной проблеме, участие в научных семинарах позволили авторам статьи констатировать, что и компетенция, и компетентность основываются на знаниях, умениях навыках, но компетентность включает и отношение к результатам образования. С учетом данного мнения авторы раскрывают содержание профессиональной компетентности и в том числе управленческой компетенции педагога-психолога на современном этапе.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Архабаева , Д.А.
109.
Подробнее
74.58
Б 72
Бобылева , Н. И.
Студенческие конференции как пространство профессионализации и развития исследовательских компетенций бакалавров социальных наук [Текст] / Н. И. Бобылева // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 5-13
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
студенческая конференция -- профессионализация -- научно-иследовательская работа студентов (НИРС) -- научно-следовательская деятельность -- иследовательские компетенции -- социальная работа -- организация работы с молодежью
Аннотация: В статье проанализирован опыт кафедры социальной работы и социальной безопасности САФУ им. М.В. Ломоносова в организации студенческих научно-практических конференций, описаны роль и значение научно-исследовательской работы в формировании профессиональной и исследовательской компетенции выпускников, сформулированы направления профессионализации бакалавров посредством включения в НИРС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малик , Л.С.
Федулова , А.Б.
Цихончик , Н.В.
Б 72
Бобылева , Н. И.
Студенческие конференции как пространство профессионализации и развития исследовательских компетенций бакалавров социальных наук [Текст] / Н. И. Бобылева // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 5-13
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
студенческая конференция -- профессионализация -- научно-иследовательская работа студентов (НИРС) -- научно-следовательская деятельность -- иследовательские компетенции -- социальная работа -- организация работы с молодежью
Аннотация: В статье проанализирован опыт кафедры социальной работы и социальной безопасности САФУ им. М.В. Ломоносова в организации студенческих научно-практических конференций, описаны роль и значение научно-исследовательской работы в формировании профессиональной и исследовательской компетенции выпускников, сформулированы направления профессионализации бакалавров посредством включения в НИРС.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Малик , Л.С.
Федулова , А.Б.
Цихончик , Н.В.
110.
Подробнее
74.58
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
Д 13
Давыдова , Н. А.
Использование интегративного подхода в процессе формирования икт-компетентности у студентов педагогических профилей бакалавриата [Текст] / Н. А. Давыдова // Инновации в образовании . - 2019. - №3. - С. . 112-121
Рубрики: Высшее образование. Педагогика высшей школы
Кл.слова (ненормированные):
ИКТ-компетентность педагога -- интегративный подход -- интеграция в обучении -- трудовые функции -- профессиональные компетенции
Аннотация: В статье обоснована целесообразность использования интегративного подхода в процессе формирования ИКТ-компетентности у будущих учителей. Определены основные положения, на которых базируется применение интегративного подхода в образовании. Выявлены необходимые умения, соотнесенные с трудовыми функциями Профессионального стандарта педагога, в части ИКТ-компетентности учителя. На примерах показана интеграция образования и производства, а также междисциплинарная интеграция.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 11, Results: 721