Choice of metadata Статьи
Page 12, Results: 139
Report on unfulfilled requests: 0
111.
Подробнее
Сапаргалиева, Сапаргалиева,Б. О.
Специфика миграционных потоков Казахстана в контексте Болонского процесса /Б.О.Сапаргалиева / Сапаргалиева,Б. О. Сапаргалиева // Вестник Национальной Академии наук РК. - 2010. - ¦3.- С.133-135. - (сер.Общественных наук)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- миграционный поток -- мобильность студентов
Сапаргалиева, Сапаргалиева,Б. О.
Специфика миграционных потоков Казахстана в контексте Болонского процесса /Б.О.Сапаргалиева / Сапаргалиева,Б. О. Сапаргалиева // Вестник Национальной Академии наук РК. - 2010. - ¦3.- С.133-135. - (сер.Общественных наук)
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- миграционный поток -- мобильность студентов
112.
Подробнее
74
В 67
Волкова, Г. Л
Является ли опыт международной мобильности карьерным преимуществом? Пример российских учёных [Текст] / Г.Л Волкова // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 71-82
ББК 74
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
международная мобильность -- молодые учёные -- обладатели учёной степени -- карьера научных кадров -- условия занятости учёных -- немобильная карьера
Аннотация: В актуальной повестке российской научной политики большое внимание уделяется мерам, направленным на поддержку мобильности научных кадров (в том числе молодых). Целью данного исследования было проанализировать, как опыт международной мобильности влияет на объективные и субъективные показатели трудоустройства российских учёных, и выяснить, всегда ли опыт работы или учёбы за границей даёт преимущества при возвращении на родину. Эмпирической базой исследования выступили данные, собранные в ходе реализации проекта «Мониторинг научных кадров высшей квалификации» (2019 г., N=1742). Проведённый анализ показывает, что влияние опыта международной мобильности на карьеру российского учёного – комплексное явление, не ограничивающееся только положительными эффектами. Ряд преимуществ может давать именно «немобильная карьера», когда вознаграждается лояльность своей организации. Наряду с реализацией программ поддержки мобильности, необходимо создание институциональных условий, в которых учёные с опытом международного сотрудничества смогут максимально реализовать свой исследовательский потенциал и иметь благоприятную профессиональную среду для построения карьеры.
Держатели документа:
ЗКУ
В 67
Волкова, Г. Л
Является ли опыт международной мобильности карьерным преимуществом? Пример российских учёных [Текст] / Г.Л Волкова // Высшее образование в России. - 2021. - №1. - С. 71-82
Рубрики: Образвоание
Кл.слова (ненормированные):
международная мобильность -- молодые учёные -- обладатели учёной степени -- карьера научных кадров -- условия занятости учёных -- немобильная карьера
Аннотация: В актуальной повестке российской научной политики большое внимание уделяется мерам, направленным на поддержку мобильности научных кадров (в том числе молодых). Целью данного исследования было проанализировать, как опыт международной мобильности влияет на объективные и субъективные показатели трудоустройства российских учёных, и выяснить, всегда ли опыт работы или учёбы за границей даёт преимущества при возвращении на родину. Эмпирической базой исследования выступили данные, собранные в ходе реализации проекта «Мониторинг научных кадров высшей квалификации» (2019 г., N=1742). Проведённый анализ показывает, что влияние опыта международной мобильности на карьеру российского учёного – комплексное явление, не ограничивающееся только положительными эффектами. Ряд преимуществ может давать именно «немобильная карьера», когда вознаграждается лояльность своей организации. Наряду с реализацией программ поддержки мобильности, необходимо создание институциональных условий, в которых учёные с опытом международного сотрудничества смогут максимально реализовать свой исследовательский потенциал и иметь благоприятную профессиональную среду для построения карьеры.
Держатели документа:
ЗКУ
113.
Подробнее
74
М 27
Марков, Б. В.
Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] / Б. В. Марков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 100-111
ББК 74
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- качество образования -- миссия университета -- гуманитарные практики -- сетевое общество -- образовательная -- политика
Аннотация: В статье предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий. Постиндустриальный этап развития цивилизации характеризуется как сетевое общество. Именно революция в медиа определяет сегодня технологические и содержательные изменения в сфере образования. Между тем его модернизация в России началась в 1990-е гг. с дискуссии о гуманитарной миссии классического университета. Однако процесс глобализации, мобильность образования потребовали выравнивания, унификации национальных образовательных стандартов. Ответом стал Болонский процесс. В результате в России осуществился переход на двухуровневое образование, несмотря на то, что общество по-прежнему нуждалось не в бакалаврах и магистрах, а в специалистах и инженерах. После перестройки образовательного процесса в соответствии с международными стандартами заговорили о необходимости экономической реформы. Общество нуждается в грамотных специалистах, однако уже не может содержать большое количество образовательных учреждений с большим штатом сотрудников. Цифровые технологии открыли возможности повышения экономической эффективности учреждений образования. Однако преподавательский корпус, особенно гуманитарии, выступили с резкой критикой. Цифровые технологии не решают воспитательных задач. За разговорами об экономии и эффективности в стороне осталась главная проблема – о смысле и назначении образования. Поэтому по-прежнему актуален вопрос о том, как воспитание личности может быть встроено в образовательный процесс, чтобы он способствовал воспроизводству общества и сохранению социальной памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
М 27
Марков, Б. В.
Высшее образование перед вызовом сетевого общества: философские сюжеты [Текст] / Б. В. Марков // Высшее образование в России. - 2021. - №2. - С. 100-111
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
философия образования -- качество образования -- миссия университета -- гуманитарные практики -- сетевое общество -- образовательная -- политика
Аннотация: В статье предлагается философский анализ гуманитарных последствий реформирования образования под воздействием новых цифровых технологий. Постиндустриальный этап развития цивилизации характеризуется как сетевое общество. Именно революция в медиа определяет сегодня технологические и содержательные изменения в сфере образования. Между тем его модернизация в России началась в 1990-е гг. с дискуссии о гуманитарной миссии классического университета. Однако процесс глобализации, мобильность образования потребовали выравнивания, унификации национальных образовательных стандартов. Ответом стал Болонский процесс. В результате в России осуществился переход на двухуровневое образование, несмотря на то, что общество по-прежнему нуждалось не в бакалаврах и магистрах, а в специалистах и инженерах. После перестройки образовательного процесса в соответствии с международными стандартами заговорили о необходимости экономической реформы. Общество нуждается в грамотных специалистах, однако уже не может содержать большое количество образовательных учреждений с большим штатом сотрудников. Цифровые технологии открыли возможности повышения экономической эффективности учреждений образования. Однако преподавательский корпус, особенно гуманитарии, выступили с резкой критикой. Цифровые технологии не решают воспитательных задач. За разговорами об экономии и эффективности в стороне осталась главная проблема – о смысле и назначении образования. Поэтому по-прежнему актуален вопрос о том, как воспитание личности может быть встроено в образовательный процесс, чтобы он способствовал воспроизводству общества и сохранению социальной памяти.
Держатели документа:
ЗКУ
114.
Подробнее
74
С 32
Сергалиев, Н.
Академическая мобильность как фактор качества. [Текст] / Н. Сергалиев // Приуралье. - 2021. - №42.-25 мая. - С. 6
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗкУ им. М. Утемисова -- университет -- зарубежный вуз -- Башкирский государственный университет -- преподаватель -- качество обучения -- научные исследования -- академическая мобильность
Аннотация: В международной деятельности ЗКУ им. М. Утемисова одной из главных тенденций является интернационализация высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
С 32
Сергалиев, Н.
Академическая мобильность как фактор качества. [Текст] / Н. Сергалиев // Приуралье. - 2021. - №42.-25 мая. - С. 6
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
ЗкУ им. М. Утемисова -- университет -- зарубежный вуз -- Башкирский государственный университет -- преподаватель -- качество обучения -- научные исследования -- академическая мобильность
Аннотация: В международной деятельности ЗКУ им. М. Утемисова одной из главных тенденций является интернационализация высшего образования.
Держатели документа:
ЗКУ
115.
Подробнее
74
П 12
Павлина, С. Ю.
Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена [Текст] / С. Ю. Павлина // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 146-156.
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- транснационализация -- трансграничное образование -- студенческая мобильность -- трансграничные академические обмены -- краткосрочный студенческий обмен -- программа Эразмус -- компетенция межкультурного общения
Аннотация: Современный образовательный ландшафт претерпевает существенные изменения под воздействием процессов интернационализации высшего образования является студенческая академическая мобильность, которая часто ассоциируется с программой Эразмус, имеющий тридцатилетнюю историю успешной работы в европейском образовательном пространстве.
Держатели документа:
ЗКУ
П 12
Павлина, С. Ю.
Образование без границ: Эразмус глазами участников программ студенческого обмена [Текст] / С. Ю. Павлина // Высшее образование в России. - 2021. - №4. - С. 146-156.
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
интернационализация высшего образования -- транснационализация -- трансграничное образование -- студенческая мобильность -- трансграничные академические обмены -- краткосрочный студенческий обмен -- программа Эразмус -- компетенция межкультурного общения
Аннотация: Современный образовательный ландшафт претерпевает существенные изменения под воздействием процессов интернационализации высшего образования является студенческая академическая мобильность, которая часто ассоциируется с программой Эразмус, имеющий тридцатилетнюю историю успешной работы в европейском образовательном пространстве.
Держатели документа:
ЗКУ
116.
Подробнее
74
С 77
Стамо, И. О.
Инновационные методы обучения при подготовке специалистов медицинским образованием [Текст] / И. О. Стамо // Education. Quality Assurance. - 2021. - №3. - С. 54-57
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- методы обучения -- качество образования -- медицинское образование -- мотивация студентов -- академическая мобильность
Аннотация: В статье представлены инновационные методы обучения, используемые в учреждении образования "Гомельский государственный медицинский университет", которые позволяют повысит качество подготовки специалистов с высшим медицинским образованием, доступность образования, мотивацию студентов к изучению медицины, увеличить академическую мобильность, интегрировать университет в мировое научно - образовательное пространство и повысить рейтинг университета в мире.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мельник, В.А.
С 77
Стамо, И. О.
Инновационные методы обучения при подготовке специалистов медицинским образованием [Текст] / И. О. Стамо // Education. Quality Assurance. - 2021. - №3. - С. 54-57
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- методы обучения -- качество образования -- медицинское образование -- мотивация студентов -- академическая мобильность
Аннотация: В статье представлены инновационные методы обучения, используемые в учреждении образования "Гомельский государственный медицинский университет", которые позволяют повысит качество подготовки специалистов с высшим медицинским образованием, доступность образования, мотивацию студентов к изучению медицины, увеличить академическую мобильность, интегрировать университет в мировое научно - образовательное пространство и повысить рейтинг университета в мире.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мельник, В.А.
117.
Подробнее
74
А 61
Амонзода , И. Т.
Интернационализация как фактор конкурентоспособности высших учебных заведений [Текст] / И. Т. Амонзода // Education. Quality Assurance. - 2021. - №3. - С. 64-69
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Трудоустройства -- мобильность -- интернационализация образовательных программ -- повышения качество образования -- конкурентоспособность
Аннотация: В статье рассматривается актуальные вопросы повышения качества высшего образования в контексте развития интернационализации образовательных программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тошматов, М.Н.
А 61
Амонзода , И. Т.
Интернационализация как фактор конкурентоспособности высших учебных заведений [Текст] / И. Т. Амонзода // Education. Quality Assurance. - 2021. - №3. - С. 64-69
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
Трудоустройства -- мобильность -- интернационализация образовательных программ -- повышения качество образования -- конкурентоспособность
Аннотация: В статье рассматривается актуальные вопросы повышения качества высшего образования в контексте развития интернационализации образовательных программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тошматов, М.Н.
118.
Подробнее
74
А 45
Алгожаева, Н. С.
История развития академической мобильности в системе высшего образования Казахстана [Текст] / Н. С. Алгожаева, Е. А. Абдижадил // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 83-91.
ББК 74
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академия, мобильность, Болонский процесс, университет, студент
Аннотация: История возникновения слова " академическая мобильность " перспективах ее развития. Болонский процесс и Лиссабонская конвенция стали ярким примером международного сотрудничества, и 47 стран, включая Республику Казахстан, присоединились к Болонскому процессу, что привело к созданию единого европейского пространства высшего образования. Обеспечение академической мобильности студентов и преподавателей, широкие возможности вузов в реализации программ двудипломного образования. Статья актуальна в связи с утверждением приоритетного проекта развития экспортного потенциала системы образования Казахстана на 2020 год.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдижадил, Е.А.
А 45
Алгожаева, Н. С.
История развития академической мобильности в системе высшего образования Казахстана [Текст] / Н. С. Алгожаева, Е. А. Абдижадил // Вестник академии педагогических наук Казахстана. - 2021. - №2(100). - С. 83-91.
Рубрики: Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
Академия, мобильность, Болонский процесс, университет, студент
Аннотация: История возникновения слова " академическая мобильность " перспективах ее развития. Болонский процесс и Лиссабонская конвенция стали ярким примером международного сотрудничества, и 47 стран, включая Республику Казахстан, присоединились к Болонскому процессу, что привело к созданию единого европейского пространства высшего образования. Обеспечение академической мобильности студентов и преподавателей, широкие возможности вузов в реализации программ двудипломного образования. Статья актуальна в связи с утверждением приоритетного проекта развития экспортного потенциала системы образования Казахстана на 2020 год.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Абдижадил, Е.А.
119.
Подробнее
74
С 81
Стома, И. О.
Инновационные методы обучения при подготовке специалистов с медицинским образованием [Текст] / И. О. Стома, В. А. Мельник // Education quality assurance. - 2021. - №3. - С. 54-57
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- методы обучения -- качество образования -- медицинское образование -- мотивация студентов -- академическая мобильность
Аннотация: В статье представлены инновационные методы обучения,используемые в учреждении образования "Гомельский государственный медицинский университет",которые позволяют повысить качество подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мельник, В.А.
С 81
Стома, И. О.
Инновационные методы обучения при подготовке специалистов с медицинским образованием [Текст] / И. О. Стома, В. А. Мельник // Education quality assurance. - 2021. - №3. - С. 54-57
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- методы обучения -- качество образования -- медицинское образование -- мотивация студентов -- академическая мобильность
Аннотация: В статье представлены инновационные методы обучения,используемые в учреждении образования "Гомельский государственный медицинский университет",которые позволяют повысить качество подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Мельник, В.А.
120.
Подробнее
74
А 61
Амонзода, И. Т.
Интернационализация как фактор конкурентоспособности высших учебных заведений [Текст] / И. Т. Амонзода, М. Н. Тошматов // Education quality assurance. - 2021. - №3. - С. 64-69
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудоустройства -- мобильность -- интернационализация образовательных программ -- повышения качества образования -- конкурентоспособность -- декларация -- Центральная азия -- экономика знаний -- методы исследования -- интеграционные связи
Аннотация: В статье рассматривается актуальные вопросы повышения качества высшего образования в контексте развития интернационализации образовательных программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тошматов, М.Н.
А 61
Амонзода, И. Т.
Интернационализация как фактор конкурентоспособности высших учебных заведений [Текст] / И. Т. Амонзода, М. Н. Тошматов // Education quality assurance. - 2021. - №3. - С. 64-69
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
трудоустройства -- мобильность -- интернационализация образовательных программ -- повышения качества образования -- конкурентоспособность -- декларация -- Центральная азия -- экономика знаний -- методы исследования -- интеграционные связи
Аннотация: В статье рассматривается актуальные вопросы повышения качества высшего образования в контексте развития интернационализации образовательных программ.
Держатели документа:
ЗКУ
Доп.точки доступа:
Тошматов, М.Н.
Page 12, Results: 139