Choice of metadata Статьи
Page 7, Results: 180
Report on unfulfilled requests: 0
61.
Подробнее
74
Б 86
Ботя, М. В.
Реализация профессиональной подготовки дизайнера при работе над проектом в области информационного дизайна [Текст] / М. В. Ботя // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №2.-март-апрель. - С. 47-51.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- профессиональная подготовка -- дизайнер -- проект -- информационный дизайн -- наглядность -- визуализация
Аннотация: В статье описаны современные способы представления опосредованной наглядности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Б 86
Ботя, М. В.
Реализация профессиональной подготовки дизайнера при работе над проектом в области информационного дизайна [Текст] / М. В. Ботя // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2017. - №2.-март-апрель. - С. 47-51.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
реализация -- профессиональная подготовка -- дизайнер -- проект -- информационный дизайн -- наглядность -- визуализация
Аннотация: В статье описаны современные способы представления опосредованной наглядности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
62.
Подробнее
88
Д 79
Дубровина, Л. А.
Деятельность психологической лаборатории Г.И.Челпанова на рубеже ХІХ-ХХ веков как модель развития личностной толерантности у студентов [Текст] / Л. А. Дубровина, С. Д. Фазылов [и др.] // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 5-12.
ББК 88
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- психологическая лаборатория -- Челпанов -- личностная толерантность -- студенты -- толерантность -- профессиональная подготовка
Аннотация: В статье рассматривается проблема личностной подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Фазылов, С.Д.
Нуркенов, О.А.
Ибраев, М.К.
Жумакаева, Б.Д.
Жакупова, А.Н.
Нухулы, А.
Журинов, М.Ж.
Д 79
Дубровина, Л. А.
Деятельность психологической лаборатории Г.И.Челпанова на рубеже ХІХ-ХХ веков как модель развития личностной толерантности у студентов [Текст] / Л. А. Дубровина, С. Д. Фазылов [и др.] // Психология обучения. - 2017. - №4. - С. 5-12.
Рубрики: Психология.
Кл.слова (ненормированные):
деятельность -- психологическая лаборатория -- Челпанов -- личностная толерантность -- студенты -- толерантность -- профессиональная подготовка
Аннотация: В статье рассматривается проблема личностной подготовки студентов к профессиональной деятельности.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Фазылов, С.Д.
Нуркенов, О.А.
Ибраев, М.К.
Жумакаева, Б.Д.
Жакупова, А.Н.
Нухулы, А.
Журинов, М.Ж.
63.
Подробнее
74
Р 98
Рябова, Н. В.
Подготовка педагогов для инклюзивного образования [Текст] / Н. В. Рябова, О. И. Карпунина // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 119-124.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- педагоги -- инклюзивное образование -- профессиональная подготовка -- педагогические кадры -- многоуровневая система -- кадры
Аннотация: В статье представлен опыт подготовки педагогических кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Карпунина, О.И.
Р 98
Рябова, Н. В.
Подготовка педагогов для инклюзивного образования [Текст] / Н. В. Рябова, О. И. Карпунина // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 119-124.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка -- педагоги -- инклюзивное образование -- профессиональная подготовка -- педагогические кадры -- многоуровневая система -- кадры
Аннотация: В статье представлен опыт подготовки педагогических кадров.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Карпунина, О.И.
64.
Подробнее
74
В 19
Василькина, Л. В.
Преемственность школы и педвуза в профессиональной подготовке учителя-словесника [Текст] / Л. В. Василькина, О. И. Бирюкова // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 125-129.
ББК 74
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- школа -- педвуз -- профессиональная подготовка -- учитель-словесник -- государственные образовательные стандарты -- практико-ориентированный подход
Аннотация: Статья посвящена вопросам взаимодействия образовательных организаций в системе непрерывного филологического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Бирюкова, О.И.
В 19
Василькина, Л. В.
Преемственность школы и педвуза в профессиональной подготовке учителя-словесника [Текст] / Л. В. Василькина, О. И. Бирюкова // Высшее образование в России. - 2016. - №10. - С. 125-129.
Рубрики: Образование.
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- школа -- педвуз -- профессиональная подготовка -- учитель-словесник -- государственные образовательные стандарты -- практико-ориентированный подход
Аннотация: Статья посвящена вопросам взаимодействия образовательных организаций в системе непрерывного филологического образования.
Держатели документа:
ЗКГУ им.М.Утемисова.
Доп.точки доступа:
Бирюкова, О.И.
65.
Подробнее
74.05
С 88
Стукаленко, Н. М.
О развитии непрерывного педагогического образования в русле инновационных процессов / Н. М. Стукаленко // Менеджмент в образовании. - 2019. - №2. - С. 8-11
ББК 74.05
Рубрики: Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка педагогов -- модернизация педагогического образования -- педагогическая инноватика -- профессиональная компетентность -- инновационные процессы -- педагогическая компетентность -- педагогическая парадигма -- технологии обучения
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы развития профессиональной компетентности педагогов в системе высшего и послевузовского образования. В контексте научных основ педагогической инноватики предлагаются пути совершенствования инновационно-педагогической деятельности современных педагогических кадров
Держатели документа:
ЗКГУ
С 88
Стукаленко, Н. М.
О развитии непрерывного педагогического образования в русле инновационных процессов / Н. М. Стукаленко // Менеджмент в образовании. - 2019. - №2. - С. 8-11
Рубрики: Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка педагогов -- модернизация педагогического образования -- педагогическая инноватика -- профессиональная компетентность -- инновационные процессы -- педагогическая компетентность -- педагогическая парадигма -- технологии обучения
Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы развития профессиональной компетентности педагогов в системе высшего и послевузовского образования. В контексте научных основ педагогической инноватики предлагаются пути совершенствования инновационно-педагогической деятельности современных педагогических кадров
Держатели документа:
ЗКГУ
66.
Подробнее
74
Х 69
Ходжабергенова, Г. М.
Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2. - С. 18-22
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация системы образования -- образовательный потенциал -- обновленное содержание образования -- информационные технологии -- профессиональная подготовка педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- методический мостик -- методист-учитель -- полиязычное образование -- музейные уроки
Аннотация: Современный Казахстан уверенно заявляет о себе в мировом сообществе и ставит перед собой высокие цели. Образовательный потенциал казахстанского общества становится главной особенностью национального достояния. В Послании народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Н. А. Назарбаев подчеркнул: «Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех».
Держатели документа:
ЗКГУ
Х 69
Ходжабергенова, Г. М.
Главный фактор развития страны и личности. Стремление к максимальному успеху в условиях модернизации системы образования / Г. М. Ходжабергенова // Современное образование. - 2019. - №2. - С. 18-22
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация системы образования -- образовательный потенциал -- обновленное содержание образования -- информационные технологии -- профессиональная подготовка педагогов -- научно-исследовательская деятельность -- методический мостик -- методист-учитель -- полиязычное образование -- музейные уроки
Аннотация: Современный Казахстан уверенно заявляет о себе в мировом сообществе и ставит перед собой высокие цели. Образовательный потенциал казахстанского общества становится главной особенностью национального достояния. В Послании народу Казахстана «Новые возможности развития в условиях четвертой промышленной революции» Н. А. Назарбаев подчеркнул: «Каждый казахстанец должен понимать, что образование – самый фундаментальный фактор успеха в будущем. В системе приоритетов молодежи образование должно стоять первым номером. Если в системе ценностей образованность станет главной ценностью, то нацию ждет успех».
Держатели документа:
ЗКГУ
67.
Подробнее
74.58
Л 84
Лунева, Е. В.
Развитие конкурентоспособности в рамках профессиональной подготовки студентов в социальной сферы / Е. В. Лунева, О. Н. Брызгалова, О. Г. Хрипунова // Alma mater . - 2019. - №9. - С. 47-50
ББК 74.58
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособность -- профессиональная подготовка -- студенты -- конкурентоспособные качества -- формы развития конкурентоспособности -- специалисты социальной сферы -- социология -- социальная работа -- организация работы с молодежью -- карьерные стажировки студентов -- образовательные сборы -- кейс-сессии -- форсайт-сессии -- работодатели
Аннотация: Рассматриваются возможности развития конкурентоспособности студентов социальной сферы в процессе профессиональной подготовки. Авторами установлено, что конкурентоспособность студента в процессе профессионального развития зависит не только от качеств личности молодого человека, но и от деятельности педагогов. В работе выявлены конкурентоспособные качества будущих выпускников социальных направлений подготовки и проведена оценка их сформированности потенциальными работодателями. Представлены эффективные практики развития конкурентоспособности в рамках профессиональной подготовки студентов социальной сферы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Брызгалова, О.Н.
Хрипунова, О.Г.
Л 84
Лунева, Е. В.
Развитие конкурентоспособности в рамках профессиональной подготовки студентов в социальной сферы / Е. В. Лунева, О. Н. Брызгалова, О. Г. Хрипунова // Alma mater . - 2019. - №9. - С. 47-50
Рубрики: Высшее образование
Кл.слова (ненормированные):
конкурентоспособность -- профессиональная подготовка -- студенты -- конкурентоспособные качества -- формы развития конкурентоспособности -- специалисты социальной сферы -- социология -- социальная работа -- организация работы с молодежью -- карьерные стажировки студентов -- образовательные сборы -- кейс-сессии -- форсайт-сессии -- работодатели
Аннотация: Рассматриваются возможности развития конкурентоспособности студентов социальной сферы в процессе профессиональной подготовки. Авторами установлено, что конкурентоспособность студента в процессе профессионального развития зависит не только от качеств личности молодого человека, но и от деятельности педагогов. В работе выявлены конкурентоспособные качества будущих выпускников социальных направлений подготовки и проведена оценка их сформированности потенциальными работодателями. Представлены эффективные практики развития конкурентоспособности в рамках профессиональной подготовки студентов социальной сферы.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Брызгалова, О.Н.
Хрипунова, О.Г.
68.
Подробнее
74.04
М 91
Муратова, Г. И.
К вопросу организации самостоятельной работы в учебном процессе вуза / Г. И. Муратова, Г. И. Туреханова, Е. Х. Жабаев // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 50-55
ББК 74.04
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- информационные технологии -- профессиональная подготовка -- студенты -- веб-сервисы -- технологии веб
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы о самостоятельной работе студентов, виды самостоятельной деятельности, а также использование информационных технологий при организации самостоятельной работы студентов в учебном процессе вуза. В настоящее время социуму нужны специалисты, которые умеют адаптирроваться к запросам быстро меняющегося мира, к его требованиям, способные самостоятельно находить новые знания, пополнять и углублять их.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туреханова, Г.И.
Жабаев, Е.Х.
М 91
Муратова, Г. И.
К вопросу организации самостоятельной работы в учебном процессе вуза / Г. И. Муратова, Г. И. Туреханова, Е. Х. Жабаев // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2017. - №6. - С. 50-55
Рубрики: Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
самостоятельная работа студентов -- информационные технологии -- профессиональная подготовка -- студенты -- веб-сервисы -- технологии веб
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы о самостоятельной работе студентов, виды самостоятельной деятельности, а также использование информационных технологий при организации самостоятельной работы студентов в учебном процессе вуза. В настоящее время социуму нужны специалисты, которые умеют адаптирроваться к запросам быстро меняющегося мира, к его требованиям, способные самостоятельно находить новые знания, пополнять и углублять их.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Туреханова, Г.И.
Жабаев, Е.Х.
69.
Подробнее
74
Е 78
Ерофеева, М. А.
Измерение гендерной компетентности студентов педагогических факультетов / М. А. Ерофеева // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 92-99
ББК 74
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- профессиональная подготовка -- гендерная компетентность -- мониторинг -- учебная деятельности -- интегрированность студента -- гендерная рефлексивность -- гендерная конгруэнтность -- образовательная среда -- профессиональное самоопределение -- когниции-ценности -- гендерная культура -- гендерное воспитание
Аннотация: В статье раскрыты основы системы мониторинга измерения гендерной компетентности студентов. Основу гендерного анализа, в рамках исследования, составляют методологические положения эгалитарной концепции. Выделены критерии мировоззрения эгалитарного типа. определены параметры эгалитарного типа сознания и эгалитарных отношений в сфере образования. Раскрыты ведущие принципы формирования гендерной компетентности студентов педагогических факультетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
Е 78
Ерофеева, М. А.
Измерение гендерной компетентности студентов педагогических факультетов / М. А. Ерофеева // Инновации в образовании. - 2019. - №11. - С. 92-99
Рубрики: Образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогика высшей школы -- профессиональная подготовка -- гендерная компетентность -- мониторинг -- учебная деятельности -- интегрированность студента -- гендерная рефлексивность -- гендерная конгруэнтность -- образовательная среда -- профессиональное самоопределение -- когниции-ценности -- гендерная культура -- гендерное воспитание
Аннотация: В статье раскрыты основы системы мониторинга измерения гендерной компетентности студентов. Основу гендерного анализа, в рамках исследования, составляют методологические положения эгалитарной концепции. Выделены критерии мировоззрения эгалитарного типа. определены параметры эгалитарного типа сознания и эгалитарных отношений в сфере образования. Раскрыты ведущие принципы формирования гендерной компетентности студентов педагогических факультетов.
Держатели документа:
ЗКГУ
70.
Подробнее
74.5
З-13
Завалко, Н. А.
Роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми / Н. А. Завалко, И. С. Стеблецова, С. Г. Сахариева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 54-60
ББК 74.5
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность педагога -- одаренные дети -- икт-компетентность -- педагогические условия -- виртуальные лаборатории -- профессиональное мастерство -- профессиональная подготовка -- самообразование -- тренинги -- мозговые штурмы -- деловые игры -- групповые дисскуссии
Аннотация: В статье рассматривается роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми. Дается трактовка понятия "профессиональная компетентность учителя, работающего с одаренными детьми"; его сущность рассматривается через систему взаимосвязанных профессиональных компетенций, в том числе компетенцию в обеспечении информационной основы деятельности и соответствующую ей ИКТ-компетентность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Сахариева, С.Г.
З-13
Завалко, Н. А.
Роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми / Н. А. Завалко, И. С. Стеблецова, С. Г. Сахариева // Вестник Академии педагогических наук Казахстана. - 2019. - №5. - С. 54-60
Рубрики: Профессиональное и специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность педагога -- одаренные дети -- икт-компетентность -- педагогические условия -- виртуальные лаборатории -- профессиональное мастерство -- профессиональная подготовка -- самообразование -- тренинги -- мозговые штурмы -- деловые игры -- групповые дисскуссии
Аннотация: В статье рассматривается роль ИКТ-компетентности в развитии профессионализма учителя, работающего с одаренными детьми. Дается трактовка понятия "профессиональная компетентность учителя, работающего с одаренными детьми"; его сущность рассматривается через систему взаимосвязанных профессиональных компетенций, в том числе компетенцию в обеспечении информационной основы деятельности и соответствующую ей ИКТ-компетентность.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Стеблецова, И.С.
Сахариева, С.Г.
Page 7, Results: 180