Choice of metadata Статьи
Page 9, Results: 1444
Digitizing pages:
No results! 1000
Report on unfulfilled requests: 0
81.
Подробнее
65
У 52
Умарова, Г.
Таможенный союз: распределение поступлений ввозных таможенных пошлин в казначейской системе [Текст] / Г. Умарова // Финансы Казахстана. - 2013. - №10. - С. 14-15
ББК 65
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
аудит -- государство -- управление -- финансы -- отчетность -- экономика -- бухгалтерский учет -- доход -- риск -- таможня -- договор -- казначейство -- бюджет -- счет
Аннотация: В статье рассматривается таможенный союз: распределение поступлений ввозных таможенных пошлин в казначейской системе.
Держатели документа:
ЗКГУ
У 52
Умарова, Г.
Таможенный союз: распределение поступлений ввозных таможенных пошлин в казначейской системе [Текст] / Г. Умарова // Финансы Казахстана. - 2013. - №10. - С. 14-15
Рубрики: Экономика
Кл.слова (ненормированные):
аудит -- государство -- управление -- финансы -- отчетность -- экономика -- бухгалтерский учет -- доход -- риск -- таможня -- договор -- казначейство -- бюджет -- счет
Аннотация: В статье рассматривается таможенный союз: распределение поступлений ввозных таможенных пошлин в казначейской системе.
Держатели документа:
ЗКГУ
82.
Подробнее
Самоненко, Ю. А.
Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
ББК 88
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.
Самоненко, Ю. А.
Полисубъектная модель учебной деятельности как основа формирования педагогического мышления школьников [Текст] / Ю. А. Самоненко // Вопросы психологии. - 2013. - №5. - С. 81-93
Рубрики: психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогические способности -- научное мышление -- умение учиться -- системно - деятельностный подход -- полисубъект деятельности -- самообразование школьника -- рефлексия
Аннотация: Предложена модель учебной деятельности, нацеленная на обретение учеником главного новообразования школьного обучения- умения учиться самостоятельно.
Держатели документа:
ЗКГУ
Доп.точки доступа:
Жильцова, О.А.
83.
Подробнее
74
Л 33
Лебедева, О. В.
Проектирование и организация исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе [Текст] / О. В. Лебедева // Педагогика. - 2013. - №8. - С.52-58.
ББК 74
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- принципы -- организация -- проектирование -- формирование -- исследовательские умения
Аннотация: В статье представлены дидактические основания проектирования исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе, выделены закономерности организации исследовательского обучения в школе, рассмотрены возможные варианты организации исследовательской деятельности на уроке в зависимости от содержания обучения и основной дидактической цели урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 33
Лебедева, О. В.
Проектирование и организация исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе [Текст] / О. В. Лебедева // Педагогика. - 2013. - №8. - С.52-58.
Рубрики: педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследовательская деятельность -- принципы -- организация -- проектирование -- формирование -- исследовательские умения
Аннотация: В статье представлены дидактические основания проектирования исследовательской деятельности учащихся в учебном процессе, выделены закономерности организации исследовательского обучения в школе, рассмотрены возможные варианты организации исследовательской деятельности на уроке в зависимости от содержания обучения и основной дидактической цели урока.
Держатели документа:
ЗКГУ
84.
Подробнее
74
Л 69
Логинов, Д. А.
Тьюторское сопровождение обучающихся в условихя информатизации Российской системы образования [Текст] / Д. А. Логинов // Информатика и образование. - 2013. - №7. - С. 26-28
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный образовательный маршрут -- тьютор -- тьюторант -- тьюторская компетентность педагога -- тьюторское сопровождение -- мотивация достижения -- целеполагание -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к построению тьюторского сопровождения образовательного процесса в образовательном учреждении. Представлены результаты деятельности экспериментальной площадки по вопросам построения системы тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 69
Логинов, Д. А.
Тьюторское сопровождение обучающихся в условихя информатизации Российской системы образования [Текст] / Д. А. Логинов // Информатика и образование. - 2013. - №7. - С. 26-28
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальный образовательный маршрут -- тьютор -- тьюторант -- тьюторская компетентность педагога -- тьюторское сопровождение -- мотивация достижения -- целеполагание -- рефлексивные умения
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к построению тьюторского сопровождения образовательного процесса в образовательном учреждении. Представлены результаты деятельности экспериментальной площадки по вопросам построения системы тьюторского сопровождения образовательного процесса.
Держатели документа:
ЗКГУ
85.
Подробнее
74.6
Л 83
Луговая, Т. В.
Развитие коммуникативной компетентностиподростков средствами учебной деятельности [Текст] / Т. В. Луговая // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 38-47
ББК 74.6
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- общение -- саморегуляция -- самоуправление -- коммуникативная компетентность -- социальное взаимодействие
Аннотация: Важнейший инструмент учебного сотрудничества-коммуникативная компетентность, которая представляетсобой умение устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
Л 83
Луговая, Т. В.
Развитие коммуникативной компетентностиподростков средствами учебной деятельности [Текст] / Т. В. Луговая // Социальная педагогика. - 2013. - №5. - С. 38-47
Рубрики: социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
сотрудничество -- общение -- саморегуляция -- самоуправление -- коммуникативная компетентность -- социальное взаимодействие
Аннотация: Важнейший инструмент учебного сотрудничества-коммуникативная компетентность, которая представляетсобой умение устанавливать и поддерживать необходимые контакты с людьми.
Держатели документа:
ЗКГУ
86.
Подробнее
65
А 52
Алтыбаев, М. Х.
Виды рисков и их влияние на хозяйственную деятельность предприятия [Текст] / М. Х. Алтыбаев // Евразийское сообщество. - 2013. - №2. - С. 13-20
ББК 65
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
ущерб -- опасность -- риск -- планирование -- решение -- страхование -- экономика -- компания -- предприниматель
Аннотация: Данная тема актуальна, так как в стремительно развивающихся рыночных условиях предприятие в целях нормальной работы должно просчитывать существующие риски и уметь их предотвратить.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 52
Алтыбаев, М. Х.
Виды рисков и их влияние на хозяйственную деятельность предприятия [Текст] / М. Х. Алтыбаев // Евразийское сообщество. - 2013. - №2. - С. 13-20
Рубрики: экономика
Кл.слова (ненормированные):
ущерб -- опасность -- риск -- планирование -- решение -- страхование -- экономика -- компания -- предприниматель
Аннотация: Данная тема актуальна, так как в стремительно развивающихся рыночных условиях предприятие в целях нормальной работы должно просчитывать существующие риски и уметь их предотвратить.
Держатели документа:
ЗКГУ
87.
Подробнее
74
У 53
Умирзаков, К.
Листая страницы будущего [Текст] / К. Умирзаков // Наука и образование Казахстана. - 2013. - №4. - С. 2-5
ББК 74
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
форум -- международная стипендия -- болашак
Аннотация: Статья о юбилейном форуме Международной стипендии "Болашак"
Держатели документа:
ЗКГУ
У 53
Умирзаков, К.
Листая страницы будущего [Текст] / К. Умирзаков // Наука и образование Казахстана. - 2013. - №4. - С. 2-5
Рубрики: образование
Кл.слова (ненормированные):
форум -- международная стипендия -- болашак
Аннотация: Статья о юбилейном форуме Международной стипендии "Болашак"
Держатели документа:
ЗКГУ
88.
Подробнее
63
А 50
Алиев, У.
Тысячу раз умирая, тысячу раз возрождаясь [Текст] / У. Алиев // Наука о образование Казахстана. - 2013. - №4. - С. 26-33
ББК 63
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
отечественная история -- история Казахстана -- тематизация -- актуализация -- проблематизация -- объектизация -- субъектизация
Аннотация: Поводом для написания этого материала послужило выступление государственного секретаря РК Марата Тажина в ЕНУ им.Л.Н.Гумилева на совещании, посвященном вопросам отечественной истории в июне нынешнего года.
Держатели документа:
ЗКГУ
А 50
Алиев, У.
Тысячу раз умирая, тысячу раз возрождаясь [Текст] / У. Алиев // Наука о образование Казахстана. - 2013. - №4. - С. 26-33
Рубрики: история
Кл.слова (ненормированные):
отечественная история -- история Казахстана -- тематизация -- актуализация -- проблематизация -- объектизация -- субъектизация
Аннотация: Поводом для написания этого материала послужило выступление государственного секретаря РК Марата Тажина в ЕНУ им.Л.Н.Гумилева на совещании, посвященном вопросам отечественной истории в июне нынешнего года.
Держатели документа:
ЗКГУ
89.
Подробнее
85.126
И 46
Ильина, С.
Романовская игрушка [Текст] / С. Ильина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 37
ББК 85.126
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
романовская игрушка -- Троицкое -- Гункина -- век -- огонь -- мастер
Аннотация: В статье рассказывается, что в начале XVII века начинается активное строительство села "Романово-городище". Наибольшую популярность романовкая игрушка получает в XIX веке. В 1986 году я впервые увидела, как из куска глины с помощью сильных, умелых рук в течение нескольких минут появляются забавные фигурки: быки, бараны, петухи, кони, которые потом еще и переливчато, мелодично начинают петь.
Держатели документа:
ЗКГУ
И 46
Ильина, С.
Романовская игрушка [Текст] / С. Ильина // Юный художник. - 2012. - №1. - С. 37
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
романовская игрушка -- Троицкое -- Гункина -- век -- огонь -- мастер
Аннотация: В статье рассказывается, что в начале XVII века начинается активное строительство села "Романово-городище". Наибольшую популярность романовкая игрушка получает в XIX веке. В 1986 году я впервые увидела, как из куска глины с помощью сильных, умелых рук в течение нескольких минут появляются забавные фигурки: быки, бараны, петухи, кони, которые потом еще и переливчато, мелодично начинают петь.
Держатели документа:
ЗКГУ
90.
Подробнее
85.12
Г 34
Геннис, И.
Профессия художник - бутафор [Текст] / И. Геннис // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 17-20
ББК 85.12
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художественный -- художник -- театр -- колледж -- культура -- бутафор -- материал -- объект -- бронза -- серебро -- рисунок -- скульптура -- эскиз -- пистолет -- изделие -- кукла -- дерево -- папье-маше -- история -- искусство
Аннотация: В статье сказано о художнике - бутафоре, что это мастер на все руки, умеющий сделать из самых обыкновенных материалов всевозможные сценические объекты. В первую очередь, художнику - бутафору необходимо владеть живописью, рисунком и композицией для создания эскизов и технических чертежей проектируемых объектов и для эмитации с помощью росписи на изделиях театральной бутафории из папье-маше, мастики, дерева различных фактур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Г 34
Геннис, И.
Профессия художник - бутафор [Текст] / И. Геннис // Юный художник. - 2012. - №2. - С. 17-20
Рубрики: искусство
Кл.слова (ненормированные):
художественный -- художник -- театр -- колледж -- культура -- бутафор -- материал -- объект -- бронза -- серебро -- рисунок -- скульптура -- эскиз -- пистолет -- изделие -- кукла -- дерево -- папье-маше -- история -- искусство
Аннотация: В статье сказано о художнике - бутафоре, что это мастер на все руки, умеющий сделать из самых обыкновенных материалов всевозможные сценические объекты. В первую очередь, художнику - бутафору необходимо владеть живописью, рисунком и композицией для создания эскизов и технических чертежей проектируемых объектов и для эмитации с помощью росписи на изделиях театральной бутафории из папье-маше, мастики, дерева различных фактур.
Держатели документа:
ЗКГУ
Page 9, Results: 1444